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小學(xué)一年級語文第四單元教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級語文第四單元教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級語文第四單元教案1
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)本課生字。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)課：
同學(xué)們今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《老樹的故事》。
二、復(fù)習(xí)：
朗讀《老樹的故事》。
開火車讀生字。
指五名學(xué)生分段讀一讀。讀音請學(xué)生自己糾正。
學(xué)生讀后說說學(xué)了這篇課文知道了些什么？
三、學(xué)寫字：
1、出示生字卡，請學(xué)生來說一說應(yīng)該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過的偏旁部首以及一些筆畫。
2、你認(rèn)為這個(gè)字怎樣寫好？
3、學(xué)生自由討論字的筆順師糾正并在田字格里示范：
老故百歲安家來那
4、學(xué)生觀察后說說應(yīng)注意什么？在自己的.本子上寫。
四、師生溝通：
你對老樹這樣的植物感興趣嗎？課下留心身邊的植物積攢一些有關(guān)它們的知識會(huì)很有用的。
板書設(shè)計(jì)：
老故百歲安家來那
小學(xué)一年級語文第四單元教案2
教學(xué)內(nèi)容：
完成語文天地中的內(nèi)容
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入：
假期里，你都學(xué)會(huì)了哪些兒歌？聽過哪些故事？又多認(rèn)了多少字？說給大家聽一聽。這節(jié)課我們一起來學(xué)幾首課外的小兒歌，多認(rèn)幾個(gè)字。
二、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)：
一首唱不完的歌
吃了大西瓜，瓜子種地下。
瓜子發(fā)了芽，藤兒地上爬。
藤兒開了花，結(jié)出大西瓜。
吃了大西瓜，種子種地下。
……
誰會(huì)讀？會(huì)讀的學(xué)生讀一讀。
從兒歌中，你知道了什么?
你認(rèn)識這幾個(gè)字嗎？
根莖（藤）葉花果實(shí)（西瓜）種子（瓜子）
4、你能繼續(xù)編這首兒歌嗎？
讀一讀：
畫鴨
媽媽喂鴨，爸爸畫鴨。
媽媽把鴨兒趕上架，爸爸掛上那大畫夾。
鴨兒上架嘎、嘎、嘎，爸爸畫鴨唰、唰、唰。
架上的鴨兒瞪著畫上的鴨，畫上的鴨兒望著架上的`鴨。
爸爸夸媽媽喂的鴨兒肥又大，媽媽夸爸爸畫的鴨兒活象鴨。
鴨兒、鴨兒叫嘎嘎，爸爸、媽媽笑哈哈！
這些字你都認(rèn)識嗎？
小組同學(xué)互相交流。
全班交流。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
回家讀課外閱讀書中的課文。
板書設(shè)計(jì)：
畫鴨
媽媽喂鴨，爸爸畫鴨。
媽媽把鴨兒趕上架，爸爸掛上那大畫夾。
鴨兒上架嘎、嘎、嘎，爸爸畫鴨唰、唰、唰。
架上的鴨兒瞪著畫上的鴨，畫上的鴨兒望著架上的鴨。
爸爸夸媽媽喂的鴨兒肥又大，媽媽夸爸爸畫的鴨兒活象鴨。
鴨兒、鴨兒叫嘎嘎，爸爸、媽媽笑哈哈！
小學(xué)一年級語文第四單元教案3
教學(xué)內(nèi)容：
完成語文天地中的內(nèi)容
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、抄一抄：
齊背聲母、韻母。
默寫聲母、韻母。
抄寫zicisizhichishiri
注意：抄寫音節(jié)時(shí)字母要離的近一點(diǎn)。
同桌比一比，看誰寫得又快又好看。
二、讀一讀，選一個(gè)詞語造句：
熱鬧光明趕快高興
童話暖和音樂口渴
這些詞語你都認(rèn)識嗎？
讀一讀。
分組交流造句，推選一個(gè)最好的.，說給全班聽。
評選最佳造句小組，獎(jiǎng)勵(lì)。
我來問，你來答：
外面是什么聲音？。
外面什么樣兒？。
同位練，再指名說一說。
小組同學(xué)再比一比，看誰說得好？
小學(xué)一年級語文第四單元教案4
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文《一粒種子》
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)課：
同學(xué)們，春姑娘回來了，冬眠的小動(dòng)物們都醒了，小朋友們也到處去玩了，農(nóng)民伯伯開始播種了……我們?nèi)タ纯葱》N子在做些什么？
二、新授：
1、（放音樂，老師朗誦課文）
要求：邊聽邊看，標(biāo)出你還不認(rèn)識的字。
2、分組讀課文，說一說，通過讀課文你都知道了什么？
3、指名讀課文，集體糾正讀音。
4、找一個(gè)你記得最牢的生字，把你的好方法介紹給大家。
5、誰想當(dāng)老師帶領(lǐng)大家讀一讀。
6、游戲：我說你對。
7、小組合作進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字。
誰能說說自己是如何記住生字的。（鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的字分析生字）
8、把自己當(dāng)作一粒小種子，帶著感情讀讀課文。先練習(xí)，再指名讀。
開火車讀課文，小組比賽。
你能看著圖畫，講一講這個(gè)故事嗎？
想一想，種子是怎樣看到外邊世界的.？
9、分角色朗讀課文：
三人一組：旁白、種子、蚯蚓。
比一比，誰讀得最好。
可以邊讀邊表演。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
回家把今天學(xué)習(xí)的課文讀給家長聽。
板書設(shè)計(jì)：
泥醒和挺舒聲鉆
松泉熱鬧連忙趕光
小學(xué)一年級語文第四單元教案5
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)本課生字。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)：
讀生字卡片。
朗讀課文。
分角色讀課文。
二、學(xué)寫生字：
1、讀生字，糾正字音。
2、出示“渴、喝”，學(xué)生自己交流談區(qū)別及書寫規(guī)則。
3、結(jié)合語文天地中，描一描、寫一寫。
3、出示“聲、音、趕、光”：
4、你能說出這些字的筆順嗎？
5、小組同學(xué)說一說，再指名回答。
6、你能把這些字寫的'漂亮嗎？
7、學(xué)生自己獨(dú)立寫，然后小組評議。說說這些字的筆順，先在小組中互相說說，再指名說說。
8、學(xué)生可就難寫的字書空或描一描后再書寫。
9、學(xué)生書寫教師巡視檢查指導(dǎo)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
在作業(yè)本上每個(gè)生字寫2個(gè)，組一個(gè)詞。
板書設(shè)計(jì)：
渴喝聲音趕光
小學(xué)一年級語文第四單元教案6
教學(xué)內(nèi)容：
老樹的故事
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)課：
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃豢腿?你們看(出示掛圖:老樹),是老樹爺爺,他呀,有許許多多的故事,森林里的小動(dòng)物整天圍著他問許多自己不知道的事情,這節(jié)課,我們請來老樹爺爺,同學(xué)們把自己不了解的一些問題向老爺爺請教好嗎?我們先一起去看看小動(dòng)物們都問些什么?
二、聽錄音,讀課文：
1、先讓學(xué)生說出自己以前已經(jīng)認(rèn)識的字。
2、放錄音。
3、誰愿意再把課文讀給大家聽?(一人一段。)
要求:其他人認(rèn)真聽,想一想,老樹會(huì)怎樣回答小動(dòng)物們的問題?
4、小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)讀課文。
5、一組一段，討論老樹會(huì)怎樣回答。
6、比賽：看哪個(gè)組學(xué)得最快最好。
7、你還能對老樹提什么問題？
8、組內(nèi)互議，互相解答。
三、鞏固生字：
出示生字卡，請學(xué)生來說一說應(yīng)該注意的`一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過的偏旁部首以及一些筆畫。
這百嗎身安談禮服音樂告訴吧所童
學(xué)生觀察后說說應(yīng)注意什么？
作業(yè)設(shè)計(jì)：
制作生字卡片。
熟讀課文。
板書設(shè)計(jì)：
這百嗎身安談禮服音樂告訴吧所童
小學(xué)一年級語文第四單元教案7
教學(xué)內(nèi)容：兩篇主體課文《老樹的故事》和《一粒種子》，一篇自讀課文及語文天地.
教學(xué)目標(biāo)：
1識字30個(gè)，寫字13個(gè).
2．熟練的用學(xué)過的認(rèn)字法認(rèn)字，檢查和交流偏旁表.
3．練習(xí)用詞造句，練習(xí)問答句，注意問號和句號.
4．能背誦《老樹的故事》，為老樹續(xù)編故事.
教學(xué)重點(diǎn)：
1.識字、寫字.
2．理解課文的`內(nèi)容，續(xù)編老樹的故事.
教學(xué)難點(diǎn)：續(xù)編老樹的故事.
學(xué)習(xí)方法：合作、探究.
教學(xué)時(shí)間：6課時(shí)
第一課時(shí)老樹的故事
教學(xué)目標(biāo)：識字15個(gè)，理解課文的內(nèi)容，為老樹續(xù)編故事.
教學(xué)重點(diǎn)：識字，理解課文內(nèi)容.
教學(xué)難點(diǎn)：為老樹續(xù)編故事.
教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件、錄音機(jī).
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入新課：
同學(xué)們你知道那些植物？這些植物有什么作用？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《老樹的故事》.
二．初讀課文，理解課文內(nèi)容.
1．聽課文錄音.要求學(xué)生聽清字音.
2．出示插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察.說一說：
�。�1）你怎么知道這是一課老樹？
�。�2）老樹為什么笑？
�。�3）什么樣的小鳥在老樹上安家？
3．學(xué)生自讀課文.
4．小組合作讀課文，看誰讀得準(zhǔn).
5．推薦讀的最好得到前面讀.
6．齊讀課文.
三．認(rèn)識生字.
課件展示課文，把生字的顏色設(shè)定位紅色.
1．請幾位同學(xué)讀生字.
2．找出生字的“鄰居”，他們還能與誰交朋友？
3．出示生字，小組合作學(xué)習(xí).
4．討論交流，說說自己記生字的好方法.
5．出示有生字組成的詞語，檢查生字掌握情況.
四．再讀課文，理解課文的內(nèi)容.
1．齊讀課文.
2．提問小朋友對老樹說些什么？
3．討論：這些身穿禮服的音樂家的“這些”指的是什么？
4．鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新：為老樹編故事.
五．背誦課文.
1．自己試背課文.
2．“開火車”背誦課文，一人背一節(jié).
課堂總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)學(xué)得很棒！
板書設(shè)計(jì)：老樹的故事
小學(xué)一年級語文第四單元教案8
教材分析
本單元教材中口語交際的內(nèi)容是“我們做朋友”，目的是規(guī)范學(xué)生的口頭語言，要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說一說，以此來增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系。通過口語交際訓(xùn)練學(xué)生的聽、說能力，培養(yǎng)他們良好的聽說態(tài)度、語言習(xí)慣，以及語言交際能力。同時(shí)，本教案設(shè)計(jì)還注重發(fā)展學(xué)生的`想象能力和判斷能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語交際活動(dòng)，感受交際的樂趣。
2、學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
3、在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語交際能力。(重點(diǎn))
4、能講清楚想和誰交朋友及原因；能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識及賞識他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。(重點(diǎn))
課前準(zhǔn)備
1、多媒體課件。(教師)
2、學(xué)生自備彩色卡紙自制交友卡(名片卡：寫上姓名和一個(gè)優(yōu)點(diǎn))。(學(xué)生)
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題
師激趣：同學(xué)們，從坐姿上老師就能看出你們個(gè)個(gè)都是會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好孩子。那么，我可要考考你們嘍！請聽題：從入學(xué)到今天，你都取得了哪些進(jìn)步？
來，我們分享一下！(課件出示：和你分享我的進(jìn)步)
1、分享小朋友成長的快樂。
(1)學(xué)生們根據(jù)自己開學(xué)以來的表現(xiàn)，說一說自己取得了哪些進(jìn)步�？梢哉f學(xué)到的知識，可以說學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，例如：踢毽子、跳繩、排球……分享自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，做到聲音洪亮，說話流利，不能重復(fù)。
生1：我學(xué)會(huì)了拼音。
生2：我學(xué)習(xí)了很多生字，還會(huì)寫呢！
生3：體育課上，我學(xué)會(huì)了怎樣踢毽子，老師還表揚(yáng)我了，我特別高興！
生4：我把自己喜歡的書借給了朱明明同學(xué)。
(2)師小結(jié)：同學(xué)們，分享了你們的進(jìn)步，老師打心眼兒里佩服你們，所以我特別想和你們成為好朋友。
小學(xué)一年級語文第四單元教案9
教學(xué)內(nèi)容：
完成語文天地中的內(nèi)容
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)：
齊讀《老樹的故事》。
二、扮演老樹講故事：
你能扮演老樹，告訴大家所有的故事和童話嗎？
分組活動(dòng)：
每人都扮老樹講一個(gè)故事，每組推選一個(gè)最好的上臺表演。
評選出最佳小組。
三、交流觀察記錄：
種一粒種子，觀察種子的生長情況，寫一個(gè)觀察記錄。四、金鑰匙：
朗誦詩歌時(shí)，我按自己的想象加上了一些動(dòng)作，大家都夸我朗誦得好。
你也來試試，讀這個(gè)單元的'課文。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
回家把老樹的故事講給爸爸媽媽聽。
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