- 相關(guān)推薦
五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《用含有字母的式子表示數(shù)量》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《用含有字母的式子表示數(shù)量》，歡迎大家分享。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《用含有字母的式子表示數(shù)量》1
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生理解怎樣根據(jù)量與量之間的關(guān)系，用含有字母的式子來(lái)表數(shù)量，理解式子的含義，掌握用含有字母的式子表示數(shù)量
2．初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。
3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：用含有字母的式子表示數(shù)量。
教學(xué)難點(diǎn)：含有字母的所表示的含義。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)
1．如果用字母a表示長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，b表示長(zhǎng)方形的寬，這個(gè)長(zhǎng)方形面積s＝（），這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)c＝（）。
2.如果用a表示工作效率，t表示工作時(shí)間，工作總量c＝（）。
3.乘法分配律是（）。
4.揭題：我們學(xué)過用字母表示運(yùn)算定律，計(jì)算公式和常見的數(shù)量關(guān)系。用含有字母的式子還可以表示數(shù)量，板書課題：用含有字母式子表示數(shù)量。
二、嘗試
1．舉例(1)說明：姐姐比弟弟大4歲。
(1)根據(jù)這個(gè)條件，如果知道弟弟的歲數(shù)，能不能算出姐姐的歲數(shù)？
(2)師引導(dǎo)推算：
當(dāng)?shù)艿?歲時(shí)，求姐姐歲數(shù)的算式是什么？姐姐幾歲？
當(dāng)?shù)艿?歲時(shí)，求姐姐歲數(shù)的算式是什么？姐姐幾歲？
當(dāng)?shù)艿?歲、4歲、5歲時(shí)，求姐姐歲數(shù)的算式是什么？姐姐幾歲？
根據(jù)學(xué)生的回答整理成下表：
姐姐比弟弟大4歲
弟弟的歲數(shù)
姐姐的歲數(shù)
1
1＋4
2
2＋4
3
3＋4
......
......
(3)分析思考，根據(jù)規(guī)律寫出式子。
師說明：這里的1＋4、2＋4、3＋4......都表示兩人的歲數(shù)關(guān)系，但每一個(gè)式子只能表示某一年兩人的歲數(shù)關(guān)系。怎樣才能用一個(gè)式子簡(jiǎn)明地表示出任何一年兩人的歲數(shù)關(guān)系呢？根據(jù)我們學(xué)過的用字母表示數(shù)的方法，怎么表示？（啟發(fā)說出用一個(gè)字母表示弟弟的歲數(shù)）。如果用字母a表示弟弟的歲數(shù)，用什么樣的式子表示姐弟兩人的歲數(shù)的關(guān)系呢？根據(jù)學(xué)生的回答，在表格中填：a，a＋4。
(4)理解“a＋4”的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解：
a＋4即表示無(wú)論弟弟幾歲，姐姐總比他大4歲；
當(dāng)?shù)艿苁悄骋粋�(gè)歲數(shù)時(shí)，姐姐的歲數(shù)就知道了；
弟弟的歲數(shù)不確定，姐姐的歲數(shù)也不能確定。
a可以表示自然數(shù)，弟弟有多少歲就可以表示多少歲，但不是無(wú)限的，因?yàn)槿嘶畹臍q數(shù)是有限的。
(5)根據(jù)式子求值，引導(dǎo)學(xué)生自己寫書上的橫線。當(dāng)?shù)艿?歲時(shí)，怎樣根據(jù)這個(gè)式子求姐姐的歲數(shù)？先引導(dǎo)學(xué)生回答，再填空。集體訂正。
2.舉例(2)進(jìn)行說明：出示例(2)一種花布每米6.5元。根據(jù)這個(gè)條件可以算出購(gòu)買布應(yīng)付的.錢數(shù)。
(1)讀題，引導(dǎo)學(xué)生按下面的過程自己推算：
買1米布，要用多少錢？
買2米布，要用多少錢？
買3米布，要用多少錢？
買x米布，要用多少錢？
(2)讓學(xué)生說一說這個(gè)式子所表示的含義。
(3)引導(dǎo)學(xué)生討論：這里的x表示那些數(shù)？啟發(fā)學(xué)生說出根據(jù)實(shí)際答出：x即可以表示自然數(shù)，也可以表示小數(shù)。
(4)讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)式子求出當(dāng)x＝0.6時(shí)，應(yīng)付多少錢？集體訂正。注意書寫格式。
三、應(yīng)用
1.口答：練習(xí)二十三第1題。
2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)氖阶印?/p>
(1)小明的體重28千克，比小華輕b千克，小華體重（）
(2)一本練習(xí)本的價(jià)錢是0.25元，買x本應(yīng)付（）元。
(3)有a噸貨物，用載重3.5噸的卡車運(yùn)（）次運(yùn)完。
(4)王麗今年9歲，小明比她大a歲，小明今年()歲。
3.判斷并說明理由。
(1)a除20的商用式子表示是a÷20。()
(2)a的平方也就是2a。()
(3)買20個(gè)足球共花去x元，足球的單價(jià)是x÷20元。（）
4.說一說下面每個(gè)式子所表示的含義（練習(xí)二十五第3題）
四、體驗(yàn)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？我們是怎樣學(xué)的？
五、作業(yè)
練習(xí)二十三2、4題。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《用含有字母的式子表示數(shù)量》2
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生理解怎樣根據(jù)量與量之間的關(guān)系，用含有字母的式子表示數(shù)量，理解式子的含義。
2、初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。
教學(xué)重點(diǎn)
訓(xùn)練學(xué)生用含字母的式子表示數(shù)量。
教學(xué)難點(diǎn)
理解所表示式子的含義。
教學(xué)過程
一、鋪墊孕伏
二、探究新知
1、導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過用字母表示運(yùn)算定律，計(jì)算公式和常見的數(shù)量關(guān)系。用含有字母的式子還可以表示數(shù)量。（板書課題：用含有字母的式子表式數(shù)量）
2、出示例1、
姐姐比弟弟大4歲。
�。�1）根據(jù)這個(gè)條件，如果知道弟弟的歲數(shù)，能不能算出姐姐的歲數(shù)？
�。�2）教師引導(dǎo)推算：
當(dāng)?shù)艿?歲時(shí)，求姐姐歲數(shù)的算式是什么？姐姐幾歲？
當(dāng)?shù)艿?歲時(shí)，求姐姐歲數(shù)的算式是什么？姐姐幾歲？
當(dāng)?shù)艿?歲、4歲、5歲、......時(shí)，求姐姐的歲數(shù)算式是什么？姐姐幾歲？
根據(jù)學(xué)生回答整理成下表：
姐姐比弟弟大4歲
弟弟的歲數(shù)
姐姐的歲數(shù)
1
2
3
......
......
�。�3）分析思考，根據(jù)規(guī)律寫出式子。
教師說明：這里的、、......都表示兩人的歲數(shù)關(guān)系，但每一個(gè)式子只能表示某一年兩人的歲數(shù)關(guān)系。怎樣才能用一個(gè)式子簡(jiǎn)明地表示出任何一年兩人的歲數(shù)關(guān)系呢？根據(jù)我們學(xué)過的用字母表示數(shù)的方法大家動(dòng)腦想一想，（啟發(fā)學(xué)生說出用一個(gè)字母表示弟弟的歲數(shù)）。如果用字母表示弟弟的歲數(shù)，用什么樣的式子表示姐弟兩人的歲數(shù)關(guān)系呢？根據(jù)回答把表的最后兩欄填好：、
�。�4）理解“”的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解：
即表示無(wú)論弟弟幾歲，姐姐總比他大4歲；
當(dāng)?shù)艿苁悄骋粋�(gè)歲數(shù)時(shí)，姐姐的歲數(shù)也就知道了；
弟弟的歲數(shù)不確定，姐姐的歲數(shù)也不能確定；
弟弟的歲數(shù)不確定，姐姐的歲數(shù)也不能確定；
可以表示自然數(shù)，弟弟有多少歲就可以表示多少歲，但不是無(wú)限的，因?yàn)槿嘶畹哪隁q是有限的。
�。�5）根據(jù)式子求值，引導(dǎo)學(xué)生自己填寫書上的橫線。當(dāng)?shù)艿?歲時(shí)，怎樣根據(jù)這個(gè)式子求姐姐的歲數(shù)？先讓學(xué)生口答，然后再讓學(xué)生填寫100頁(yè)例（2）上面的橫線。最后集體訂正。
（用含有字母的式子表示數(shù)量難理解，通過直觀使學(xué)生理解并掌握，有利于學(xué)生思維發(fā)展。）
3、出示例2
一種花布每米12。4元。根據(jù)這個(gè)條件可以算出購(gòu)習(xí)布應(yīng)付的錢數(shù)。
�。�1）讀題，引導(dǎo)學(xué)生按下面的過程自己推算：
�。�2）讓學(xué)生說一說這個(gè)式子所表示的.含義。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生討論：這里的表示哪些數(shù)？啟發(fā)學(xué)生根據(jù)實(shí)際答出：既可以表示自然數(shù)，也可以表示小數(shù)。
（4）讓學(xué)生獨(dú)立根據(jù)這個(gè)式子求出當(dāng)時(shí)，應(yīng)付多少錢？然后集體訂正。注意書寫格式。
4、出示例3
一個(gè)商店原有120千克，又運(yùn)來(lái)了10筐蘋果，每筐重千克
�。�1）學(xué)生讀題，分析數(shù)量關(guān)系。
�。�2）用式子表示蘋果重量總數(shù)。
板書：
�。�3）時(shí)，一共有多少千克蘋果？
板書：
三、全課總結(jié)
這節(jié)學(xué)習(xí)了用含有字母的式子表示數(shù)量，只要給出式子中每個(gè)字母所代表的數(shù)量是多少，就可以算出這個(gè)式子所表示的數(shù)量是多少。
四、隨堂練習(xí)
1．口答：（練習(xí)二十三第1題）
2．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)氖阶印?/p>
�。�1）小明的體重28千克，比小華輕千克，小華的體重（）
�。�2）一本練習(xí)本的價(jià)錢0。25元，買本應(yīng)付（）元。
�。�3）有噸貨物，用載重3。5噸的卡車運(yùn)（）次運(yùn)完。
（4）王麗今年9歲，小明比她大歲，小明今年（）歲。
3．判斷并說明理由：
（1）除20的商用式子表示是......（）
�。�2）的平方也就是2......（）
（3）買20個(gè)足球共花去元，足球的單價(jià)是元......（）
4．說一說下面每個(gè)式子所表示的含義（練習(xí)二十二第三題）
五、布置作業(yè)
練習(xí)二十三2、4、5題
六、板書設(shè)計(jì)
五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《用含有字母的式子表示數(shù)量》3
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)第九冊(cè)第47至48頁(yè)，練習(xí)十第4至8題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量。
2、在理解含有字母式子的具體意義的基礎(chǔ)上，會(huì)根據(jù)字母的取值，求含有字母式子的值。
3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，歸納概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握用含有字母的式子表示數(shù)量的方法。
教具：投影儀。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
把結(jié)果相同的式子用線連接起來(lái)。
72a7×2a
a﹢aa×a7×77﹢7
二、新授課：
1、教學(xué)教科書第46頁(yè)例題4的第（1）小題。
�。�1）導(dǎo)言：同學(xué)們，我和你們不知不覺已經(jīng)度過了半個(gè)學(xué)期的快樂時(shí)光，我們也算是朋友吧，可你們知道我今年多少歲嗎？（讓學(xué)生猜老師的年齡）
�。�2）剛才這么多的同學(xué)都猜了我的年齡，到底誰(shuí)猜對(duì)呢？
這樣吧，老師給你們提供一條重要的信息，不過，我先要知道一個(gè)同學(xué)的年齡。（提問一個(gè)學(xué)生的年齡）
�。�3）板書信息：我比大25歲。
（4）請(qǐng)算一算，老師今年多少歲？并且算出當(dāng)XX今年11歲、12歲、13歲時(shí)，老師又是多少歲？
學(xué)生填表，后回答，師板書：
的年齡/歲
老師的年齡/歲
11
11+25=36
12
12+25=37
13
13+25=38
......
......
a
a+25
�。�5）提問：觀察上表的式子，哪個(gè)數(shù)量是在變化的？哪個(gè)數(shù)量不變？
�。�6）請(qǐng)?jiān)偎阋凰悖琗X同學(xué)在14歲、15歲、16歲......一直到25歲時(shí)，老師各是多少歲？請(qǐng)你們?cè)诒碇欣^續(xù)寫一寫。
�。�7）老師巡堂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫的過程中感到厭煩，老師問：求老師的歲數(shù)的問題提完了嗎？（沒有）為什么？
�。�8）小結(jié)：正因?yàn)槲覀兊膯栴}還沒提完，所以還應(yīng)該在這些算式后面打上省略號(hào)。（板書）
（9）觀察上表的式子，每個(gè)式子只能表示老師某一年的年齡，這樣寫太麻煩了，到底能不能想個(gè)好辦法，只用一個(gè)式子簡(jiǎn)明地表示出任何一年老師的年齡呢？
�。�10）四人小組討論以上老師提出的問題。
�。�11）學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，板書：
XX的年齡+25=老師的年齡
a+25
（12）讓學(xué)生解釋在a+25這個(gè)算式里，a表示什么？25又表示什么？a+25又表示什么？
�。�13）比較，你喜歡用哪種表示方法？為什么？
�。�14）小結(jié)：既然大家一致同意用含有字母的式子來(lái)表示老師的年齡更簡(jiǎn)便，我們這節(jié)課一齊來(lái)學(xué)習(xí)用含有字母的式子表示數(shù)量。（板題）
（15）把字母的數(shù)值代入式子中來(lái)計(jì)算（舉例說明）。板書：
當(dāng)a=6時(shí)，a+25=6+25=31。
（16）照上面的格式，練習(xí)計(jì)算當(dāng)XX19歲考上大學(xué)，老師幾歲？（17）想一想：在a+25這個(gè)式子中，a可以表示哪些數(shù)呢？a能是200嗎？
�。�18）小結(jié)：字母表示的'數(shù)要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定。
�。�19）學(xué)生看課本47頁(yè)例4（1）質(zhì)疑，并把課本的式子填完整。
2、教學(xué)例4（2）題。
（1）導(dǎo)言：同學(xué)們，在剛剛過去的20xx年，是我國(guó)值得驕傲的一年，特別是在航天這一方面，有什么大喜事呢？（神舟6號(hào)發(fā)射成功）
�。�2）出示題：在月球上，人能舉起物體的質(zhì)量是地面上的6倍。
（3）讀題，問：在月球上，人為什么能舉起物體的質(zhì)量是地面上的6倍？（由于月球的引力比地球引力�。�
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)條件，把下列表格填寫完整。
在地球上能舉起
在月球上能舉起
物體的質(zhì)量/kg
物體的質(zhì)量/kg
1
6×1=6
2
3
......
......
�。�5）同位相互討論，解決課本48頁(yè)的三個(gè)問題。
�、倌隳苡煤凶帜傅氖阶颖硎境鋈说卦虑蛏夏芘e起的質(zhì)量嗎？
�、谙胍幌耄菏阶又械淖帜缚梢员硎灸男⿺�(shù)？
�、蹐D中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是多少？
板書：6x=6×15=90
三、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？
四、練習(xí)：
1、完成課本49頁(yè)第4題。
2、繞口令：
1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿。
2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿。
3只青蛙3張嘴，6只眼睛12條腿。
4只青蛙4張嘴，8只眼睛16條腿。
�。◣祝┲磺嗤埽ǎ⿵堊欤ǎ┲谎劬�，（）條腿。
3、完成課本50頁(yè)第5題。
4、完成課本51頁(yè)第8題。
五、作業(yè)：課本50頁(yè)第6題，51頁(yè)第7題。
【五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《用含有字母的式子表示數(shù)量》】相關(guān)文章：
精選《字母表示數(shù)》教案4篇08-14
用字母表示數(shù)優(yōu)秀教案02-17
《字母表示數(shù)》教案合集6篇04-05
關(guān)于《用字母表示數(shù)》教案3篇04-26
《字母表示數(shù)》教案集合5篇04-25
《用字母表示數(shù)》教案合集7篇04-27
《用字母表示數(shù)》教案模板6篇04-29