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大班教案

時(shí)間:2024-04-09 08:13:29 教案 我要投稿

大班教案

  作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的大班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞畫面或雕塑中角色的表情、動(dòng)作、眼神。

  2.體會(huì)母親對(duì)孩子的疼愛和孩子對(duì)母親的依戀之情。

  3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.體現(xiàn)母子情深的圖片或雕塑,《母子情深》教學(xué)掛圖。

  2.師生用共同搜集的反映母子關(guān)系的小型雕塑,并布置成展臺(tái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.請(qǐng)幼兒在展臺(tái)前自由欣賞雕塑,說(shuō)一說(shuō)人物之間是什么關(guān)系,怎么看出來(lái)的,可請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿雕塑的動(dòng)作。

  2.播放教師教學(xué)資源《母與子》掛圖,多角度欣賞作品,幫助幼兒感受媽媽對(duì)孩子的疼愛之情。

  (1)欣賞動(dòng)物母子圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶在做什么,它們的神情怎樣,看到圖片心里想到什么,引導(dǎo)幼兒從表情、動(dòng)作、眼神等方面欣賞,感受母子情深。

  (2)欣賞人物母子圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到誰(shuí),在做什么,媽媽和孩子是什么表情,學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)這樣,猜一猜發(fā)生了什么事情。請(qǐng)幼兒和同伴相互碰碰鼻頭,說(shuō)一說(shuō)心里的感受。欣賞時(shí),還要突出畫面的.色彩、光線,感受畫面美感。

  (3)欣賞母子情深雕塑圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到什么,媽媽的造型是什么樣的,頭發(fā)怎樣,正在做什么,媽媽為什么會(huì)做這樣的動(dòng)作。

  引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)寶寶的愛,以及媽媽造型的夸張。介紹這種藝術(shù)形式叫做雕塑,是一種造型藝術(shù),欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點(diǎn)。

  3.請(qǐng)幼兒自由兩兩結(jié)合,扮演母與子,交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動(dòng)的動(dòng)作或表情,擺出一個(gè)造型,互相欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒回家表達(dá)對(duì)媽媽的愛,和媽媽擺一個(gè)親密造型,拍成照片帶回園里,布置到主題墻上。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人,母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋,母親的言行舉止,無(wú)不對(duì)我們起到潛移默化的作用。學(xué)生們能在文中描述他們所感受到的母愛,但卻說(shuō)不出母親的性格在哪些方面影響了自己。我百思不得其解。為此,我找了學(xué)生談話,向他們了解家里的情況,結(jié)果情況不容樂(lè)觀。

  墾區(qū)地處偏遠(yuǎn),文化信息傳播渠道不夠通暢,數(shù)學(xué)生的父母的文化水平相對(duì)較低,有些甚至連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。他們整天忙于勞作,飽嘗生活的艱辛,因而越發(fā)不忍讓孩子受苦,極少讓孩子參加勞動(dòng)。這不但沒(méi)有讓孩子們學(xué)到他們那種吃苦耐勞的好品格,也沒(méi)有把孩子教育成一個(gè)勤奮好學(xué)之人。而有的父母則熱衷于玩樂(lè),整天無(wú)所事事,不是去喝酒,就是去賭博,根本無(wú)暇顧及孩子和家人,他們的這種行為,能讓孩子們學(xué)到什么呢?長(zhǎng)此以往,我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德豈不喪盡?要想繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,必須創(chuàng)造一種文化的氛圍,人人都讀書,人人都知書達(dá)禮。惟有這樣,才能改變這種現(xiàn)狀。由此,我更加意識(shí)到自己肩上所肩負(fù)的重?fù)?dān)。我一定盡自己的能力,讓今天的孩子成為有文化、有道德、有修養(yǎng)的人,造福下一代的子孫。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、蠟燭、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動(dòng)重難點(diǎn):讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、從一些物品中找出易燃、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  師:小朋友請(qǐng)你們從籃子里找找看,這里面有哪些東西是易燃的,易爆的,使用方法不當(dāng)容易引起火災(zāi)的?(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)找一找)師:小朋友都很棒,能把一部分易燃的物品找出來(lái),例如:打火機(jī),蠟燭、樹葉、積木、紙、蚊香等。

  小結(jié):

  (1)什么是易燃易爆物。指遇火、受熱、受潮、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸容易燃爆的物質(zhì)。在生活中要遠(yuǎn)離這兩種危險(xiǎn)物品。

  (2)除了以上的這幾樣,平時(shí)生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒思考,討論、說(shuō))

  二、(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件,加深印象,那些是易燃物。

  (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

  師:那請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)看看,生活中比較常見的一部分易燃物。并且看看這些危險(xiǎn)的的東西會(huì)引起什么災(zāi)害?(播放課件;引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。)

  三、通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

  (強(qiáng)化危險(xiǎn)意識(shí),有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn),)

  師:(1)易燃物品很危險(xiǎn),給我們帶來(lái)的災(zāi)害也很嚴(yán)重。那你們知道"防火"的標(biāo)志有哪些嗎?(課件:認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。)

  (2)有這些標(biāo)志的`地方都很危險(xiǎn),平時(shí)看見一定要遠(yuǎn)離它們。那你們生活中在哪里見過(guò)這些防火標(biāo)志呢?(幼兒討論)

  四、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  師:剛才我們了解了火容易引來(lái)的災(zāi)害,以及認(rèn)識(shí)了一些防火標(biāo)志;那我們生活中還是離不開火的,火的用途還有很多。(課件例如:燒飯、取暖、照明等。)所以平時(shí)使用到火的時(shí)候,只要我們方法適當(dāng),注意安全就可以了。

  五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

  師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?(先放圖片,讓孩子先說(shuō),老師總結(jié))

  1、趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

  2、受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  3、身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

  4、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  5、若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援。

  六、游戲:"安全防火自救"(拿濕毛巾捂鼻有序逃生。)

  游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  師:(起火課件)起火啦!我們?cè)趺崔k?逃跑吧!(教師拿毛巾帶頭有序逃離教室)

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、有關(guān)旅游知識(shí)的了解,促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。

  2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

  3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  4、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出主題:

  1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎?除了你們一家,還有誰(shuí)也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰(shuí)?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?

  2、師:春天快到了,旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

  二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。

  1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名,買好旅游時(shí)所需要的'物品,準(zhǔn)備好背包……)

  2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。

  三、分配角色:

  旅行社接待員兩名,導(dǎo)游一名,司機(jī)一名。

  其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,自由組合進(jìn)行游戲。

  四、幼兒游戲:

  1、重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?

  2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

  3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,要去旅游的一定要帶好物品,做好準(zhǔn)備。

  五、游戲評(píng)價(jià):

  1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的開展情況:

  接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與情況……

  2、幼兒分組快速整理游戲材料。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒感知畫面豐富的色彩、活潑的筆觸及形與色的完美結(jié)合。

  2、幼兒能體驗(yàn)盲女用心去感受自然之美的沉靜,并能對(duì)盲女的境遇產(chǎn)生深切的同情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物投影儀、圖片、繪畫工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示《睡蓮》,引導(dǎo)幼兒討論欣賞。 你看到了什么?有什么感覺?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,簡(jiǎn)單描述畫面的色彩、線條、形象和筆觸:莫奈的睡蓮和小朋友畫的睡蓮有什么不一樣?他是怎么畫的?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),用手學(xué)一學(xué)。

  3、展示莫奈的另外幾幅《睡蓮》,讓幼兒自由欣賞和討論:這些畫畫的怎么樣?你最喜歡那一幅?為什么?你想把它掛在家里的什么地方?

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動(dòng)前的`觀察記憶和對(duì)莫奈作品的欣賞學(xué)習(xí),再次創(chuàng)作水粉畫“睡蓮”

  5、展示幼兒作品。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在美術(shù)欣賞中常常會(huì)感受到一些教師沒(méi)有感受到的東西,說(shuō)出一些教師意想不到的話語(yǔ),這就足以證明他們有自己獨(dú)特的視界。 因此作為教師還必須鼓勵(lì)兒童不要拘泥于教師的解釋,甚至不必拘泥于創(chuàng)作者原有的創(chuàng)作意圖,而是通過(guò)對(duì)話,根據(jù)自己對(duì)作品所傳達(dá)的信息的體驗(yàn)和理解,充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,發(fā)表自己的見解,實(shí)現(xiàn)兩種視界的融合,生發(fā)出對(duì)話雙方意想不到的新東西。

大班教案 篇5

  活動(dòng)要求: 1、進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)看圖列式,并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。

  2、通過(guò)情景游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,及相互協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、大書一本,畫有實(shí)物的卡片若干張,音樂(lè)。

  2、每人一套1-6的數(shù)字卡片及+、-、=符號(hào),一張大灰狼的涂色紙(分成四份),蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程: 一、出示大書,引出故事。

  師:小白兔被大灰狼抓走了,我們一起想辦法,動(dòng)腦筋,救出小白兔。但在營(yíng)救過(guò)程中會(huì)遇到很多難題要我們?nèi)ソ鉀Q,你們有信心嗎?(有)好,我們出發(fā)。

  二、(看第二頁(yè))選擇小路——復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。

  師:我們來(lái)到了交叉路口,該走哪條路呢?瞧,這里有個(gè)指示牌,要我們完成這些數(shù)的組成,它就告訴我們走哪條路。(如圖1)

  (幼兒接龍回答各數(shù)的組成,完成后畫外響起告訴我們走哪條路。)

  三、(看第三頁(yè))過(guò)城門——看圖列式,并能說(shuō)出算式中各數(shù)表示什么。

  師:你們看這是什么地方?(城門前)可是城門關(guān)著,要想打開它,必須為這些圖片列出算式。(如圖2)

 。ń處熆谑龈黝},幼兒用數(shù)字卡片擺出算式,并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。)

  師:小朋友真聰明,列出了所有算式,你看城門打開了,我們趕快走吧。(教師操作打開城門)

  四、(看第四頁(yè))踩木樁過(guò)河——將算式中的.錯(cuò)誤改正。

  師:你們看,大灰狼就住在河對(duì)岸,但是狡猾的大灰狼在過(guò)河的木樁上設(shè)置了陷阱,每個(gè)木樁上都放了一道錯(cuò)的算式題,我們只有將錯(cuò)改正才能安全過(guò)河。好,我們一起來(lái)試試看。

 。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒操作)(如圖3)

  師:你們真棒,錯(cuò)誤都改正了,現(xiàn)在我們可以安全過(guò)河。

  五、(看第五頁(yè))涂色找出大灰狼——進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算。

  師:大灰狼的家到了,可是它卻躲起來(lái)了,那讓我們齊心合力把它找出來(lái)。現(xiàn)在我們分四個(gè)小組,每組桌上有一張紙和一個(gè)數(shù)字,紙上有許多算式,請(qǐng)你把得數(shù)與桌上的數(shù)字相同的空格涂上顏色,涂完后四張圖畫拼起來(lái),到時(shí)大灰狼就會(huì)出現(xiàn)。(如圖4)(幼兒分組操作)

  六、趕走大灰狼,救出小白兔。

  師:你們看大灰狼出現(xiàn)了,我們用石頭將它趕走。(幼兒扔紙團(tuán))

  師:大灰狼逃了,小白兔得救了,我們將它送回家吧。

  全體幼兒在音樂(lè)聲中簇?fù)碇“淄贸鼋淌摇?/p>

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。

  2、根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,表現(xiàn)物體的主要形象特征。

  3、體驗(yàn)和爸爸媽媽共同創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功后的自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、平時(shí)已認(rèn)識(shí)多種不同形狀的樹葉。

  2、各種不同形狀的樹葉、畫紙、剪刀、漿糊、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、回憶你見過(guò)的各種樹葉,知道樹葉各不相同。

  師:“前幾天呀,我們和爸爸媽媽一起收集了好多的小樹葉,你看到的樹葉是怎么樣的呢?

  師:這些小樹葉呀,它們形狀都是不一樣的有的象雞爪、有的象手掌、有的是圓形的`、有的是橢圓形的,有大的,有小的,有長(zhǎng)的,短的、有的紅、有的綠等。

  (二)、通過(guò)欣賞,知道樹葉可以組合成各種美麗的圖畫。

  (出示范畫)師: 小樹葉各不相同,它們可會(huì)變化了,你們看,它們變成什么了。

  師:什么形狀的樹葉拼在一起,變成了什么?

  幼:小金魚:一個(gè)橢圓形的葉子做了身體,楓葉象花一樣變成了尾巴,眼睛是用圓圓的葉子變出來(lái)的。

  用水彩筆添畫了些什么?水草、泡泡等,給畫取得名字。

  小結(jié):原來(lái)呀,不同的樹葉組合起來(lái)可能變出不同的圖案,經(jīng)過(guò)修剪、粘貼、添畫可能變成一幅栩栩如生的主題畫呢。

  (三)、親子拼貼樹葉組合畫,教師細(xì)心觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給與指導(dǎo)。

  操作時(shí)提示:

  1、先考慮想拼什么再選擇自己想用的樹葉,或者先觀察樹葉象什么,你再把它變化,根據(jù)需要,可能適當(dāng)?shù)男藜,將樹葉修成自己畫面所需要的形狀。

  2、拼好的圖案正確合理布局。

  3、逐一粘貼在底版上

  4、添加背景,突出主題。

  (四)、展示作品,大家共同欣賞,親子共同給畫取個(gè)名字,體驗(yàn)成功的喜悅。

  (五)、拍照留念,體現(xiàn)合作的快樂(lè)。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

  2、通過(guò)繪畫感受想象力的神奇和美好。

  3、能表現(xiàn)動(dòng)物的特征和完整構(gòu)圖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、繪本PPT。

  2、A4紙、油畫棒、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、回憶繪本內(nèi)容

  師:小朋友們,你們還記得昨天我們一起分享的繪本《瘋狂星期二》嗎?

  幼:記得

  師:這本書說(shuō)了什么故事?

  幼兒發(fā)言,教師隨機(jī)根據(jù)幼兒內(nèi)容展示PPT

  二、分享自己喜愛的動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒說(shuō)己的瘋狂星期二

  師:看來(lái)你們都很喜歡這本書,那么有誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō):你最喜歡什么不會(huì)飛的動(dòng)物。它會(huì)在星期二發(fā)生什么瘋狂的事情。

  幼兒自由發(fā)言,教師隨機(jī)出示動(dòng)物形象

  三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖特點(diǎn)(動(dòng)物飛在天上,與平時(shí)構(gòu)圖位置不同)

  師:你們的星期二聽起來(lái)真瘋狂,那么它們飛起來(lái)以后看到了什么?

  幼兒自由發(fā)言

  教師:它們飛起來(lái)以后看見了屋頂、小鳥、白云……

  四、共同完成圖片

  師:老師最喜歡的動(dòng)物是小兔,它在瘋狂星期二這天也飛起來(lái)了,它飛起

  來(lái)以后和白云、彩虹一起開心的`玩耍,那么能請(qǐng)你們一起幫我完成這幅畫嗎?

  幼:可以

  師幼共同完成畫,引導(dǎo)幼兒注意觀察動(dòng)物的位置。

  五、幼兒獨(dú)立完成繪畫

  師:謝謝你們幫我完成了我的畫,現(xiàn)在用你們能干的小手畫出你們心中的瘋狂星期二吧。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。

  2.通過(guò)活動(dòng),使幼兒知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)信,了解信的基本格式。

  2.掛圖若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.談話,鼓勵(lì)幼兒幫助小貓想辦法。

  師:有一只小貓生病了,只能整天躲在床上。它想:要是好朋友小兔子能來(lái)看看我,那該有多好啊?墒牵⊥米蛹译x得挺遠(yuǎn)的,怎樣才能讓它知道自己生病了呢?小貓發(fā)愁了,怎么辦呢?

  說(shuō)明:此語(yǔ)意在鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)為小貓想出多種好辦法。

  2.理解信的'基本內(nèi)容。

  師:你們幫小貓想了許多好辦法,它自己也想了個(gè)辦法,寫了一封信給小兔(出示信封,信封上用畫來(lái)表示收信人與寄信人)。

  提問(wèn):請(qǐng)你猜猜小貓?jiān)谛爬飳?duì)小兔說(shuō)了些什么?

  說(shuō)明:此過(guò)渡性提問(wèn)為引出信的內(nèi)容而設(shè)。

  教師出示信,引導(dǎo)幼兒觀察。(見圖一)

  提問(wèn):小貓信中畫的三張畫,分別是什么意思呢?

  說(shuō)明:這個(gè)環(huán)節(jié)意在鼓勵(lì)幼兒相互討論,將看懂的圖用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  提問(wèn):你看懂了哪張畫?畫上說(shuō)了一件什么事?

  幫助幼兒重點(diǎn)理解第二、第三幅畫。

  第二幅畫:小貓為什么哭?

  第三幅畫:小貓心里會(huì)想些什么?

  說(shuō)明:讓幼兒分別根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想像并講述小貓為什么哭及小貓心里會(huì)想些什么,鼓勵(lì)幼兒從多個(gè)角度進(jìn)行講述。

  3.讀信。

  師:我們看懂了這三張畫,接下來(lái)我們開始讀讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來(lái)讀,要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來(lái),說(shuō)清楚小貓為什么哭及他心里想些什么,要讓別人一聽就懂。

大班教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、根據(jù)觀察天平能區(qū)別比較物體的輕、重,理解它們之間的重量關(guān)系。

  2、能用清晰的語(yǔ)言說(shuō)出推算出的結(jié)果。

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《有趣的數(shù)學(xué)》p8、鉛筆。

  2、視頻展示臺(tái)、電視機(jī)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  根據(jù)觀察天平能區(qū)別比較物體的輕、重,理解它們之間的重量關(guān)系。

  五、教學(xué)方法與手段:

  操作法、講解示范法。

  六、教學(xué)過(guò)程:

  教師活動(dòng)

  幼兒活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  一、情景導(dǎo)入。

  師:小豬開了一個(gè)水果店,今天他要出門去旅行,想叫小朋友來(lái)幫他看一下店,出發(fā)前,小豬想教小朋友們一些本領(lǐng)。你們想不想學(xué)?那我們今天就先跟著小豬一起來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧。

  仔細(xì)聽老師講話,回答老師的問(wèn)題。

  通過(guò)情景導(dǎo)入的方法能夠吸引幼兒的注意力。讓其對(duì)今天的內(nèi)容有初步的印象

  二、出示《有趣的數(shù)學(xué)》進(jìn)行講解示范。

  1、(1)師:我們一起來(lái)看看,小豬給我們提了什么問(wèn)題。小豬要我們看看當(dāng)天平不平衡時(shí),比較兩種物體的輕重。請(qǐng)你看圖比一比,一個(gè)西瓜和一個(gè)蘋果誰(shuí)輕誰(shuí)重,告訴我你的理由。請(qǐng)?jiān)谥氐乃麓蜚^,輕的水果下打三角。

 。2)教師示范一題后,請(qǐng)一名幼兒上來(lái)做一題。

 。3)全體幼兒完成《誰(shuí)輕誰(shuí)重》第一部分。

  2、(1)現(xiàn)在小豬給我們提高難度了,請(qǐng)你看看這時(shí)候天平是什么狀態(tài)?當(dāng)一個(gè)蘋果和兩個(gè)香蕉一樣重的時(shí)候請(qǐng)你比較數(shù)量相同的兩種物體的輕重。這個(gè)需要小朋友開動(dòng)腦筋,請(qǐng)你們好好想想,想好后告訴我為什么你是這么覺得的?

  (2)教師在視頻展示臺(tái)下進(jìn)行講解示范。在重的水果下打鉤。

 。3)引導(dǎo)幼兒完成《有趣的數(shù)學(xué)》操作。

  3、經(jīng)驗(yàn)延伸,比較四種水果,誰(shuí)最重,誰(shuí)最輕。在最重的下面打鉤,最輕的下面打三角。

  1、理解老師講解的內(nèi)容,聽清老師的要求完成第一部分中剩下的比較,在重的水果下面畫勾,輕的水果下面畫三角。

  2、觀察圖片。理解當(dāng)天平平衡時(shí)數(shù)量不同的水果一樣重時(shí),把他們單獨(dú)一個(gè)進(jìn)行比較情況是如何的。獨(dú)立完成未完成的比較。

  3、討論交流,觀察圖片,然后兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行比較,找出最重和最輕的.水果。

  1、觀察稱不平衡時(shí)的狀態(tài),通過(guò)實(shí)驗(yàn)、比較知道稱的兩邊不平時(shí),沉下去的一邊比較重。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察當(dāng)稱平衡時(shí),比較出數(shù)量不同的兩種物體的輕重。進(jìn)一步理解物體之間的重量關(guān)系。

  3、鼓勵(lì)能用語(yǔ)言完整表述結(jié)果,然后說(shuō)出相互比較的結(jié)果。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  師:今天,我們跟著小豬學(xué)習(xí)了一個(gè)新本領(lǐng),我們學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察天平來(lái)判斷誰(shuí)輕誰(shuí)重,我們以后在玩大賣場(chǎng)的時(shí)候也可以用這個(gè)方法來(lái)進(jìn)行測(cè)量。

  能夠做到安靜傾聽老師總結(jié),對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一定的印象,在以后的生活中能用到。

  用進(jìn)行總結(jié)的形式幫助幼兒鞏固今日所學(xué)內(nèi)容。

大班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、展示心中對(duì)小學(xué)生活的想象,培養(yǎng)對(duì)小學(xué)的憧憬和熱愛。

  2、學(xué)會(huì)用線條和顏色表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備圖片教具一組。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、環(huán)節(jié)的導(dǎo)入

  師:小朋友們?cè)缟虾,我們現(xiàn)在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐。课覀凂R上就要去小學(xué)里面學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,對(duì)嗎?

  2、主題“小學(xué)”的講解

  師:我們馬上要成為一個(gè)小學(xué)生了,那你們有沒(méi)有誰(shuí)去過(guò)或者見過(guò)小學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?

  幼:...

  師:那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。(出示范畫)

  3、幼兒講解自己的想法

  師:現(xiàn)在老師說(shuō)要你們自己建造一所小學(xué),你希望它是怎么樣的,那我們先一起閉上眼睛來(lái)想一想,我的那所小學(xué)要怎么建。好,把眼睛張開,我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的.。

  4、作畫技巧講解

  師:現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫出來(lái),大家都還記得剛才自己的那所小學(xué)吧,現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫畫的話,講出來(lái),我們和大家一起來(lái)想一想我們?cè)撛趺串嫞?/p>

  5、作畫

  師:好,現(xiàn)在想好的小朋友可以去畫了,沒(méi)有想好的也可以去座位上再想一下,現(xiàn)在我們回去自己的位置開始畫畫。請(qǐng)不要忘記寫自己的名字,你可以現(xiàn)在畫面的角落寫好自己的名字,好嗎?

  6、

  選取幾幅優(yōu)秀的作品,請(qǐng)作者上來(lái)講一下。

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