- 相關(guān)推薦
除法算式中各部分之間的關(guān)系四年級數(shù)學教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的除法算式中各部分之間的關(guān)系四年級數(shù)學教案，希望能夠幫助到大家。
除法算式中各部分之間的關(guān)系四年級數(shù)學教案1
教學目標
1、是學生初步了解和掌握除法算式中各部分之間的關(guān)系，并學會應用這種關(guān)系來驗算除法，進一步提高學生驗算除法的能力。
2、初步培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。
教學重難點
除法算式中各部分之間的關(guān)系。
教學準備
Pp幻燈片。
教學過程設(shè)計
教學內(nèi)容
師生活動
備注
一、復習鋪墊：
二、教學新課
三、課堂練習。
四、課堂作業(yè)。
1、口算下列各題（一組一組算）
80÷10120÷4095÷5
80÷8120÷395÷19
10×840×319×5
提問：每一組中各個算式的三個數(shù)都不同，與第一道相比，下面兩道算式是怎樣的算式？（一道除法和一道乘法，用其中兩個數(shù)相除或相乘，得到第三個數(shù)）
2、引入新課。
從上面的'題目可以看出，一道除法算式就有一道除法算式和一道乘法算式和它對應，這三道算式是有聯(lián)系的，那么一道除法算式中各部分之間是不是有什么聯(lián)系呢？這就是我們今天要學習的除法之間的關(guān)系。
1、教學例5。
�。�1）出事掛圖讓學生先觀察然后回答問題。
�。�2）出示第一題
提問：怎樣列式計算？
誰倆說說這三個數(shù)在除法中各是什么數(shù)？商等于什么？
�。�3）解答二、三兩題。
這兩道題目應該怎樣算呢？請同學們解答在自己的課本上。
�。�4）比較抽象、概括。
除數(shù)=被除÷數(shù)商
被除數(shù)=商×除數(shù)
誰來說說除法算是中各部分有怎樣的關(guān)系？
2、練一練第一題。
讓學生讀題說說商、除數(shù)、被除數(shù)分別是多少？
依次口答！
追問：在除法算是里，各部分有怎樣的關(guān)系？
3、教學例六
1、問我們過去驗算除法做的對不對，用的什么方法？應用了除法算式中的那一個關(guān)系式？
2、出示例6。
同學們在自己的本子商算算它們的商式多少？然后用除法驗算。
想一想除了用除法驗算還可以用什么方法來驗算？
指出：驗算除法，既可以用被除數(shù)÷商的方法，也可以用商×除數(shù)的方法。除了題目特別要求的以外，我們隨便用那種方法來驗算。
1、做練習二第1題，2、做練習二第2題，3、做練習二第4題，4、做練習二第5題。
提問：從這一組應用題中，你看出除法算式中各部分有怎樣的關(guān)系？應用這樣的關(guān)系，驗算除法可以用哪兩種方法？
1、課堂作業(yè)：練習二第3題
2、家庭作業(yè)：練習二第6題。
課后感受
學生對計算除法算式中的未知數(shù)，掌握情況比較好。但計算能力實在差。要加強學生的計算能力。
除法算式中各部分之間的關(guān)系四年級數(shù)學教案2
教學目標
1．使學生進一步理解乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系，并能比較熟練地應用這些關(guān)系對乘、除法進行驗算，以及求乘、除法算式里的未知數(shù)x。
2．使學生受到初步的辨證觀點的教育，并進一步培養(yǎng)學生分析、推理等邏輯思維能力。
教學重難點
使學生進一步理解乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系。
教學準備
投影片
教學過程設(shè)計
教學內(nèi)容
師生活動
備注
一、復習舊知
二、學習新課
三、課堂練習
四、課堂小結(jié)
五、布置作業(yè)
1．口算
練習十五第3題。
2．口算：
4×612×324×4
24÷436÷1296÷24
24÷636÷396÷4
從上面的三組題可以看出：乘法是怎樣的運算？除法是怎樣的運算？除法對乘法來說，有怎樣的關(guān)系？
3．引入新課
今天這節(jié)課我們一起來學習乘法和除法算式
中各部分之間的關(guān)系。
1．整理乘、除法算式中各部分之間的`關(guān)系。
（1）出示：4×6=24這個算式，思考：4和6都叫什么？24呢？（板書：因數(shù)積）因數(shù)和積之間有怎樣的關(guān)系？（積=因數(shù)×因數(shù)）
�。�2）變化：4×□=24，如何求出□里的數(shù)？你有什么方法？如果是□×6=24，你又打算如何求出□里的數(shù)？
�。�3）由此你可以得到一個怎樣的結(jié)論？
一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù)。
�。�4）再出現(xiàn)24÷4=6的算式，用同樣的方法引導學生得出除法各部分之間的關(guān)系。
2.乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系應用。
�。�1）想一想：應用這些關(guān)系可以解決哪些問題？
�。�2）“練一練”第1題
指名兩人板演，其余學生做在課本上。
集體訂正。
�。�3）做“練一練”第2題
指名四人板演，其余學生做在課本上。
集體訂正。
1．做練習十五第4題
�。�1）指名學生口答第（1）題，并問你是根據(jù)什么關(guān)系式寫出這兩道除法算式的？
�。�2）指名學生口答第（2）題。
思考：為什么根據(jù)這道除法算式可以寫出這樣兩道算式？
2．練習十五第6題。
�。�1）指名三人板演，其余學會上做在練習本上。
�。�2）集體訂正，讓學生說一說每道題是怎樣列出等式的。
3．練習十五第7題
根據(jù)圖中商標的標價，你能想到哪些乘法或
除法問題？
先把你的想法說給你的同桌聽，再在班內(nèi)進行交流。
4．練習十五第8題。
學生做在課本上，然后進行交流。
這節(jié)課學習了什么內(nèi)容？誰再說一說乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系？這些關(guān)系有哪兩方面的應用？
練習十五第5題、第6題
課后感受
學生對乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系，掌握的比較好。從課堂的教學效果來看，學生挺活躍的。自我感覺不錯。
【除法算式中各部分之間的關(guān)系四年級數(shù)學教案】相關(guān)文章：
乘除法關(guān)系教學反思03-05
《分數(shù)與除法的關(guān)系》教學反思03-12
蘇教版五年級下冊《分數(shù)與除法的關(guān)系》數(shù)學教案01-17
《分數(shù)與除法的關(guān)系》教學反思7篇04-05
《分數(shù)與除法的關(guān)系》教學反思8篇03-21
《分數(shù)與除法的關(guān)系》教學反思精選7篇07-05
《有趣的算式》教學反思04-26
有趣的算式教學反思04-24