小班教案
作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目的
1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)。
2、知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)圖一張，電插線板一個(gè)，“有電危險(xiǎn)”粘貼紙若干。
2、《會(huì)“咬人”的電》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
（1）故事里有誰(shuí)？
�。�2）（出示電插線板）電插線板里藏著什么？
�。�3）小朋友可以自己插插線板嗎？
（4）蹦蹦是怎么做的？
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的.標(biāo)識(shí)。
3、尋找并討論如何保證安全用電。
�。�1）提問(wèn)：我們的幼兒園那里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險(xiǎn)呢？
�。�2）請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線板所在位置。通過(guò)討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)圖等。
�。�3）教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)貼在插座旁邊，以示提醒。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家尋找家中的電插座，并提醒爸爸媽媽注意用電安全。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事情節(jié)，感受文學(xué)作品的趣味性。
2、理解：摘、拉、推動(dòng)詞3、學(xué)習(xí)用"紅紅的**，黃黃的**，紫紫**"等來(lái)描述自己看到的水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、各種水果圖片、房子
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察畫(huà)面，直接導(dǎo)入。
1、(ppt)這是誰(shuí)?它們?cè)趺戳?聽(tīng)完了故事《美麗的水果屋》你們就知道了。(給幼兒在聽(tīng)故事前設(shè)下懸念)
二、分段欣賞(出示PPT)
片段一：秋天的果園師：熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果?誰(shuí)能用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)?
小結(jié)：秋天到了，熊媽媽的果園里到處都是水果，綠綠的西瓜，紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨，紫紫的葡萄，真是好看極了。
片段二：熊媽媽和小熊摘果子運(yùn)果子熊媽媽和熊寶寶在干什么?(摘水果)我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來(lái)摘水果。(做摘的動(dòng)作，邊摘邊說(shuō)：摘一個(gè)放一個(gè)，摘一個(gè)放一個(gè))師：熊媽媽和熊寶寶摘一個(gè)放一個(gè)，裝了滿滿一車(chē)，熊媽媽在干什么?(拉車(chē)，做拉車(chē)的動(dòng)作)熊寶寶在干什么?(推車(chē)，做推車(chē)的動(dòng)作。)
小結(jié)：熊媽媽和熊寶寶高興的把一車(chē)車(chē)的水果運(yùn)回了家
片段三：晚上，熊媽媽和熊寶寶睡在外面，冷得發(fā)抖師：看，水果把屋子怎么樣了?(塞的滿滿的)熊媽媽和熊寶寶沒(méi)地方住，只好睡在外面了。天好黑，好冷!熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺(jué)，怎么辦呢?
片段四：美麗的水果屋師：熊媽媽和熊寶寶想出了什么好辦法?(用水果蓋間大房子)師出示水果屋：熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的.呀?(用紅紅的蘋(píng)果做屋頂，用綠綠的西瓜做墻，用黃黃的梨做門(mén)，用紫紫的葡萄做窗，蓋了一間美麗的水果屋)
小結(jié)：熊貓媽媽和熊貓寶寶用紅紅的蘋(píng)果做屋頂、用碧綠的西瓜做墻、用黃黃的梨做門(mén)、用粉紅的桃子做窗……蓋了一間美麗的水果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們，熊貓寶寶又請(qǐng)來(lái)了小兔子、小豬到家里來(lái)做客，他們圍著香甜的水果屋吃著水果、跳著舞，高興極了。好東西要大家分享。
三、師幼共同講述故事。
師：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?小朋友想不想也來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事呢?我們看著圖片一起來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!
(師幼看圖一起講故事。)
四、裝扮：美麗的水果屋今天王老師為小朋友準(zhǔn)備了一些屋子和水果，我請(qǐng)大家分成5組來(lái)裝扮一下屋子。請(qǐng)先商量一下用哪個(gè)水果做屋頂?哪個(gè)水果做墻?哪個(gè)水果做門(mén)?哪個(gè)水果做窗?裝扮好了請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的水果屋。
五、結(jié)束部分今天我們聽(tīng)了《美麗的水果屋》的故事，而且還自己動(dòng)手裝扮了一間水果屋，你們真棒!回去以后把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給家里的其他人聽(tīng)一聽(tīng)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱及其主要特征。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡......，它的顏色，形狀，味道"的句型。
3、喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT(水果圖片)、水果謎語(yǔ)、畫(huà)紙畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入主題
展示水果與謎語(yǔ)，引出水果的主要特征。
1、小朋友們，老師問(wèn)你們，你們喜歡吃水果嗎？
2、今天 ，老師帶來(lái)了一些水果，想請(qǐng)小朋友認(rèn)認(rèn)都是哪些水果？
3、小朋友們，現(xiàn)在王老師告訴你們：我喜歡一種水果，就在這圖片上，但我不想告訴你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個(gè)小朋友猜的對(duì)，好不好？（豎起你們的小耳朵，挺好了哈）
兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。--香蕉
引導(dǎo)幼兒初步接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來(lái)甜甜的。
二、提問(wèn)小朋友問(wèn)題
現(xiàn)在你們都知道老師喜歡的水果是香蕉，那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什么，哪個(gè)小朋友可以告訴我？
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡.........，他的顏色，形狀，味道"這一句型。
哇，小朋友們都很棒哦，來(lái)給自己放個(gè)大鞭炮，好不好!
其實(shí)，除了你們喜歡的這些水果啊，老師還準(zhǔn)備了幾種你們不常見(jiàn)的水果，你們想不想看 ��？ --出示PPT，教小朋友們了解其它水果名稱（獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果）。
小朋友有認(rèn)識(shí)這個(gè)的.嗎？來(lái)跟著老師讀兩遍。
三、了解吃水果對(duì)身體的好處。
1、好了，圖片看完了，你們了解了幾種水果的主要特征，老師也知道你們喜歡吃水果，可是哪個(gè)小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢？也就是吃水果有什么好處呢？老師及時(shí)給以肯定。
學(xué)生：（有營(yíng)養(yǎng)，身體長(zhǎng)得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，蘋(píng)果可以補(bǔ)充水分)。
老師:其實(shí)，你們說(shuō)的都對(duì)，但是除了小朋友說(shuō)的這些，水果里面還含有大量的維生素c，有助于我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力，我們就會(huì)少生病，身體變得棒棒的，更健康了（小朋友們，你們懂了嗎）。
四、給水果填顏色
既然水果對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該多吃點(diǎn)水果呢。
現(xiàn)在還有一個(gè)任務(wù)需要大家完成，我這里有一些水果，你們看與圖片上的有什么不同��？
你們看像不像沒(méi)穿衣服啊，秋天來(lái)了，那它們是不是很冷啊，需要你們來(lái)幫它們涂色，穿上外套。
我現(xiàn)在給你們做個(gè)示范：看，我喜歡紅色的蘋(píng)果，我就給它涂紅色，穿上紅色的外套。
小朋友們你們喜歡什么顏色的水果，你就幫它們涂什么顏色好了，小朋友們都畫(huà)好了，向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)把你們的水果舉起來(lái)給后面的客人老師欣賞一下吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望，使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)耳朵和鼻子，知道耳朵能聽(tīng)聲音，鼻子能聞氣味，了解一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
2．能用耳朵聽(tīng)辨不同聲音，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。
3．對(duì)聽(tīng)聲音、聞氣味活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉生活中常見(jiàn)的聲音，如：汽車(chē)?yán)嚷�、電話鈴聲、小�?dòng)物叫聲等。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）錄音機(jī)、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤(pán)子、鐘等能發(fā)出聲音的物品；教學(xué)掛圖（大自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥(niǎo)鳴等）。
�。�2）各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、風(fēng)油精、醋、酒等（可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集）；自制神秘箱一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1．指五官游戲，引起幼兒興趣。
2．感知不同氣味，了解鼻子的用處。
�。�1）展示搜集來(lái)的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請(qǐng)大家聞一聞。
�。�2）游戲：神秘箱。
教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進(jìn)神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測(cè)箱內(nèi)藏的是什么東西，最后教師打開(kāi)神秘箱，與幼兒共同驗(yàn)證。
（3）與幼兒一起討論鼻子的用途，知道鼻子可以聞氣味。并引導(dǎo)幼兒回憶：爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么？還有爺爺、奶奶的……
�。�4）游戲：找相同。
教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來(lái)聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說(shuō)說(shuō)是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當(dāng)增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方式分組進(jìn)行游戲。
3．游戲“聽(tīng)聽(tīng)猜猜”，感知耳朵的用處。
（1）游戲：耳朵耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)？”念完兒歌，教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音（如：汽車(chē)、摩托車(chē)的喇叭聲、自行車(chē)的鈴鐺聲，常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲，人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的`物品），讓幼兒猜猜是誰(shuí)或什么物品發(fā)出的聲音。待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時(shí)，教師可請(qǐng)幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置，讓幼兒說(shuō)說(shuō)聲音來(lái)源的方向。
�。�2）教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎么發(fā)現(xiàn)周?chē)穆曇�？耳朵有什么用呢�?/p>
�。�3）出示大自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響（流水聲、刮風(fēng)聲、雷雨聲、鳥(niǎo)鳴聲等），請(qǐng)幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應(yīng)的圖片貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
（4）討論：在我們生活中你還聽(tīng)過(guò)哪些聲音？并請(qǐng)幼兒模仿出這種聲音。
4．討論：如何保護(hù)自己的鼻子和耳朵。
（1）與幼兒一起討論怎樣保護(hù)鼻子。
�、俳處煶鍪疽粋�(gè)流著“鼻血”的娃娃，教師提問(wèn)：娃娃怎么了？娃娃的鼻子怎么會(huì)流血的？教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來(lái)時(shí)，要用手帕來(lái)擦。
�、谡�(qǐng)幼兒當(dāng)“小老師”，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。
�。�2）討論：怎樣保護(hù)耳朵。
�、僬�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣？
②請(qǐng)幼兒捂上耳朵，教師輕聲說(shuō)話，引導(dǎo)幼兒感知聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。
�、壅f(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)耳朵？（不要對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話，不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）5．閱讀幼兒用書(shū)——我有耳朵和鼻子。
小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。
2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入。
我們都看見(jiàn)過(guò)下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？（幼兒自由猜測(cè)）
二、理解故事內(nèi)容。
（一）完整欣賞故事。
1、到底是什么樣的雨呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、完整欣賞故事。
3、天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？
�。ǘ┓侄涡蕾p第一段。
1、嘗的是什么顏色？是什么樣的味道？
2、還可能是什么顏色？什么味道？
�。ㄈ┓侄涡蕾p第二段。
1、誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪�？怎樣撿的？撿了放在什么地方�?/p>
2、撿到這么多的糖果，心里很開(kāi)心，還想等更多的糖果雨，可是后來(lái)還有嗎？
三、拓展想象神奇的雨。
如果你下一場(chǎng)神奇的.雨，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢？（請(qǐng)幼兒大膽想象進(jìn)行講述。）
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的細(xì)致觀察能力，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。
3、引導(dǎo)幼兒按物體特征（形狀、大小和顏色）進(jìn)行分類(lèi)。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三角形、圓形、方形的圖形掛飾，圖形紙板若干；紅、黃、綠的大小蘋(píng)果若干。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
1、幼兒每人掛一塊圖形牌裝扮成圖形寶寶，教師扮圖形媽媽，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己是什么寶寶。
2、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂(lè)做健身操。
二、游戲：鋪路
1、幼兒每人拿一快與自己胸前掛的圖形一樣形狀的磚鋪路。
2、幼兒每人拿一塊與自己胸前掛的圖形不一樣形狀的'磚鋪路。
三、游戲：摘果子
1、大小分類(lèi)：讓幼兒看清自己戴的是什么圖形，并走過(guò)什么樣的圖形磚小路去摘果子（要求每個(gè)幼兒摘一個(gè)大蘋(píng)果和一個(gè)小蘋(píng)果，并放入大小兩只不同的筐子里）。
2、顏色分類(lèi)：交換掛飾重復(fù)游戲，將摘到的蘋(píng)果按顏色放入相同顏色的筐子里。
四、結(jié)束活動(dòng) 師：今天我們摘了這么多蘋(píng)果高興嗎？我們開(kāi)著車(chē)把蘋(píng)果運(yùn)回家吧！
五、活動(dòng)延伸
在社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步玩"圖形找家"的游戲。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班教案 篇7
目標(biāo)
幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)黑，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙。
培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
材料
小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂(lè)磁帶一盒。
過(guò)程
(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)
1.教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂(lè)，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景)
2.教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒，媽媽給你們講一個(gè)故事�！�
3.故事：從前，有一只可愛(ài)的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”
(二)營(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑
1.發(fā)現(xiàn)情況
通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。
(1)(伴隨著音樂(lè)，以遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)
教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽(tīng)，是誰(shuí)在喊救命?小貓們，你們千萬(wàn)別動(dòng)，媽媽去看看。
(2)教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說(shuō)：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見(jiàn)。對(duì)，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀?小貓們，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看�！�
2.鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞
(1)請(qǐng)膽大的`幼兒做示范(3—4人)，并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的
(2)交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)
討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?
歸納如下方法：
a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走，一邊摸，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)害怕。
b.進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì)害怕。
c.你就想里面的小動(dòng)物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會(huì)害怕了。
d.里面雖然黑，但沒(méi)有什么可怕的東西，慢慢走，就不會(huì)出危險(xiǎn)，這們也不會(huì)害怕。
(3)請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。
(4)教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。
(5)請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。
(6)教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子。
教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì)有很多克服困難的方法，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。
鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣
教師：“現(xiàn)在，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的?為什么不一個(gè)人睡?
教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦?敢的小朋友把手舉起來(lái)!”
設(shè)置勇敢者評(píng)比欄，給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花。
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