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第一單元親情教案
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的第一單元親情教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一單元親情教案1
教學(xué)內(nèi)容：本單元共有三篇主體課文《禮物》，《平分生命》，《媽媽的葡萄》和一個語文天地。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)本單元10個生字，會寫字29個生字，
2、學(xué)習(xí)課文，感悟有關(guān)詞語，體會親人對"我"的無限關(guān)愛與殷切期望。
3、積累詞句，古詩詞，學(xué)習(xí)查記典，體會句子的表達效果。
教學(xué)重難點：
通過學(xué)習(xí)課文體會親情的偉大，懂得不辜負(fù)親人的期望。會在具體的語言綜合實踐中，進一步體驗親情，了解親人的工作，生活等情況。
教學(xué)課時：7-8課時
禮物
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生正確，流利，有感情地朗讀，背誦課文。
2、理解詩的內(nèi)容，體會親人對"我" 的無限關(guān)愛與殷切期望。
教學(xué)重難點：
通過詩句體會詩歌所表達的感情。
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)設(shè)計：
禮物
第一課時
課時目標(biāo)：
1、初讀課文，認(rèn)識詩中有關(guān)字，詞。
2、有層次地朗讀課文，理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌所表達的親人對"我"的無限關(guān)愛與熱切期望。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、導(dǎo)課激趣，揭示課題：
同學(xué)們，你們收到過親人關(guān)給的禮物嗎？你了解這些禮物的含義嗎
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文、禮物
二、初讀詩，自學(xué)字，詞
1、學(xué)生自讀詩歌，畫出不認(rèn)識的生字詞。
2、檢測學(xué)生的識字情況，可以讀詩，也可以讀字組詞不達意，并引導(dǎo)學(xué)生隨機介紹自己好的記字方法，積累的好詞語。
三、自讀詩，理解內(nèi)容
1、學(xué)生自由朗讀詩，想想自己最喜歡哪部分為什么？
2、全班交流，你最喜歡詩中哪個禮物為什么？教師隨機抓住學(xué)生回答的原因，指導(dǎo)他們通過不同方式深入理解自然的力量，生命偉大，時間的珍貴和知識的重要。親指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的喜愛之情。
3、指導(dǎo)從整體上朗讀詩，讀出喜愛這情。
四、創(chuàng)設(shè)情境，體會感情。
1、音樂渲染，教師朗讀詩，學(xué)生想像。
2、學(xué)生談從親人送的禮物中體會到了什么？根據(jù)學(xué)生的回答，教師隨機點撥出無論什么禮物，都表達出了親人們對"我的關(guān)愛與期望， 體現(xiàn)了長輩對晚輩的.深深情誼與殷殷期望。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全詩，體會親情的可貴和偉大。朗讀的形式句多些可以個別讀，分節(jié)讀等。
五 總結(jié)全文，布置作業(yè)
第二課時
課時目標(biāo)：
1、進一步朗讀課文，體會作者感情。
2、會寫本文的生字。
3、完成語文天地中的有關(guān)內(nèi)容。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、再讀課文，加深理解，學(xué)習(xí)寫法
1、學(xué)生有感情地朗讀全詩
2、說說自己在現(xiàn)實生活中怎么體會到親情的
3、觀察文中前四自然D，看看這幾小節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么特點
4、引導(dǎo)學(xué)生依照詩中的寫法，寫一D話。
5、全班交流所寫的內(nèi)容。
二、指導(dǎo)學(xué)生寫字
1、學(xué)生觀察生了表中和生字，提出較難寫的
2、教師示范寫有關(guān)字，重點指導(dǎo)寫"禮，懂，T，博"
3、完成語文天地中的D2中的第一行。
三、布置作業(yè)。
第一單元親情教案2
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會本課8個生字,掌握"附近,不知不覺"等詞語.
讀懂課文,在充分朗讀中體會護理媽媽對小狐貍無私,偉大的愛.
復(fù)述課文,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及想象能力.
有感情地朗讀課文.
教學(xué)重點:
注重朗讀訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生劃出描寫狐貍媽媽言行的語句,通過多種形式的讀,體會狐貍媽媽這樣做的原因,感悟母愛的偉大,無私.
教學(xué)準(zhǔn)備:
鼓勵學(xué)生在課前查找有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣墓适禄蛟姼?
課時安排:兩課時
第一課時
課時目標(biāo):
1 初讀課文,會認(rèn)本課生字.
2 讀懂課文,感悟狐貍媽媽對小狐貍無私,偉大的愛.
導(dǎo)學(xué)過程:
一 談話導(dǎo)課
課前,老師布置同學(xué)們查找有關(guān)歌頌"母愛"的故事或詩歌,請大家交流一下自己搜集的資料.
1 學(xué)生交流資料.
2 學(xué)生提到或是引導(dǎo)《游子吟》一詩.
結(jié)合圖,讀讀詩.
想象詩中是怎樣寫母親對孩子的愛
讀一讀,背一背.
今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)"母愛"的文章.板書課題《媽媽的葡萄》,齊讀課題.
二 初讀課文,認(rèn)識本生字.
1 自己讀課文,想辦法認(rèn)識生字.
2 知名度課文,檢查生字認(rèn)識情況.
3 全班交流識字方法.
三 再讀課文,感悟課文內(nèi)容.
1 仔細讀課文,將課文讀懂讀順.
2 說說你從課文中讀懂了什么
3 哪些地方體現(xiàn)了狐貍媽媽對小狐貍的愛,為什么
引導(dǎo)學(xué)生找出描寫狐貍媽媽的語句,通過多種形式朗讀,體會母愛的偉大和無私.
4 師小結(jié).
四 布置作業(yè)
第二課時
課時目標(biāo):
細讀課文,深入感悟課文內(nèi)容,進一步體會母愛的偉大.
復(fù)述課文,培養(yǎng)學(xué)生的'推理能力和想象能力.
導(dǎo)學(xué)過程:
一 直接導(dǎo)課
今天,我們來帶著問題細讀課文,再次感受母愛的偉大.
二 細讀,深思,再悟.
1 帶著課后的第一個思考題,細讀課文.
"山洞附近樹下的葡萄是從哪兒來的 "
結(jié)合上下文,鼓勵學(xué)生進行合理的想象進行推理.(師隨即可教學(xué)生簡單的推理方法)
讀最后一段,從小狐貍的言行上,你看出了什么
此刻,你們心里想些什么
三 拓展與延伸
1 同學(xué)們,我們每天都在父母的關(guān)愛中成長,想想,我們給如何回報他們的愛
2 讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》,說說文中冬冬是怎樣做的
四 復(fù)述課文
在復(fù)述中想像狐貍媽媽被獵人趕時的情景.
五,指導(dǎo)學(xué)生寫生字
注意"險","摘"的右半邊的寫法.
六,作業(yè):
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