大班教案（優(yōu)選9篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　小朋友們都喜歡逛超市，好吃好玩的盡管往籃子里拿，從不需要考慮今天要買什么，買多少。這堂課我讓小朋友們做一次“今天我當(dāng)家”，通過故事小熊果果搬新家需要購買物品說起，從分析清單、歸類、整理清單到購買物品、校對清單、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，步步深入。讓孩子們學(xué)習(xí)根據(jù)物品的特征進(jìn)行分類并計數(shù)，并能用完整的語言表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果，從小養(yǎng)成做事的計劃性和條理性。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)根據(jù)物品的特征進(jìn)行分類并計數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)用完整的語言表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果。

　　3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成做事的計劃性和條理性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小圖片若干，大圖片若干，并在反面粘上磁鐵，，簽字筆一支。

　　2、空白的三份表格，“洗漱用品”，“文具”，“水果蔬菜”中文字牌。

　　3、零亂的購物清單一份，《三只熊》的音樂，二維圖的作業(yè)單。

　　4、教室布置成超市樣子，三塊黑板用于分類擺放物品

　　活動過程：

　　一、引出購物清單，啟發(fā)幼兒將清單整理歸類

　　師：小熊果果搬新家了。星期天，果果和爸爸媽 媽到超市大采購。要買的東西可多啦。因為怕忘記，媽 媽特意列了一張購物清單，我們一起來看看。

　　物品名稱

　　牙膏 數(shù)量

　　蘋果 3

　　鉛筆 8

　　牙刷 10

　　西瓜 3

　　茶杯 6

　　茄子 5

　　筆袋 5

　　毛巾 2

　　剪刀 4

　　胡蘿卜 4

　　作業(yè)本 3

　　直尺 9

　　師：要買的東西可真不少，果果得跑多少地方啊。買完牙膏，買蘋果，買完蘋果，買鉛筆，買完鉛筆，買牙刷······累死了！小朋友們幫果果想想辦法，怎樣讓果果買得又快又好呢？

　　二、回憶超市購物經(jīng)驗，并將物品歸類

　　1、提問：超市里的物品是怎樣擺放的呢？小朋友到超市是怎樣購物的呢？（引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒超市物品是按照物品的功能分類擺放的，例如：水果和蔬菜會放了靠在

　　一起，餅干薯片這些零食會放在一起······我們購物時會有一個計劃，在同一個地方買好

　　想要的東西 ，再到另一個地方買別的東西，要不然跑來跑去費(fèi)時又費(fèi)力。）

　　2、幫媽 媽歸類物品并整理清單

　　師：現(xiàn)在我們幫果果整理一下清單吧。哪些東西可以在同一個地方買呢？

　　幼：牙膏、牙刷、在同一個地方買。買完后去買毛巾和茶杯。

　　鉛筆、剪刀、作業(yè)本、直尺、筆袋在同一個地方買。

　　蘋果、香蕉、花菜、胡蘿卜在同一個地方買。

　　師：牙膏、牙刷、毛巾、茶杯是洗漱用品，（教師出示表格一，并將物品放在表格內(nèi)）。蘋果、西瓜、茄子、胡蘿卜是水果蔬菜，（教師出示表格二，并將物品放在表格內(nèi)）。鉛筆、剪刀、作業(yè)本、直尺、筆袋是文具（教師出示表格三，并將物品放在表格內(nèi)）。老師將這份購物清單按照小朋友的想法重新排列了一下，我們一起看看。（表格一）

　　洗漱用品 數(shù)量

　　牙膏 3

　　牙刷 3

　　毛巾 4

　　茶杯 5

　�。ū砀穸�）

　　水果蔬菜 數(shù)量

　　胡蘿卜 3

　　茄子 5

　　西瓜 6

　　蘋果 8

　　（表格三）

　　文具 數(shù)量

　　直尺 2

　　筆袋 2

　　剪刀 7

　　作業(yè)本 9

　　鉛筆 10

　　三、師：小熊的一家去超市購買物品，老師也想考考小朋友們，你們能不能按照購物清單去買這些東西呢？（將幼兒分組，商量各自買什么，買多少，按照購物單購買，看哪一組最先完成）。買完后，將你購買的東西貼在購物單下面。

　　四、校對購物單和實物，并請每組的幼兒用完整的語言表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果。

　　五、師：我們順利地幫小熊一家完成了購物的任務(wù)，為了感謝我們，果果和媽 媽決定好好招待我們，用我們今天買的水果蔬菜為我們做一頓色香味俱全的大餐。（出示統(tǒng)計圖，引導(dǎo)小朋友橫過來看），這是我們今天買的蔬菜水果，這是茄子，幾個？（記錄數(shù)量）什么顏色？（引導(dǎo)小朋友豎過來看，做上標(biāo)記），可以做一個魚香茄子。這是胡蘿卜，幾個？（記錄數(shù)量）什么顏色？（做上標(biāo)記），熬一鍋胡蘿卜白米粥。這是西瓜，幾個？（記錄數(shù)量），什么顏色？（做上標(biāo)記）來一個冰鎮(zhèn)西瓜。這是蘋果，幾個？（記錄數(shù)量）什么顏色？（做上標(biāo)記）來一個拔絲蘋果。

　　六、師：小朋友吃飽了嗎？讓我們一起做個輕松的運(yùn)動吧。（舞蹈三只熊）

　　附統(tǒng)計圖：

　　茄子 胡蘿卜 蘋果 西瓜

　　橙色

　　紫色

　　綠色

　　紅色

　　教學(xué)反思：

　　幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：“要選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題”。強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動必須回歸生活與幼兒生活實際密切溝通，以充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，因此，我根據(jù)活動目標(biāo)，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，選擇貼近幼兒生活實際的“今天我當(dāng)家“這一活動內(nèi)容，在游戲中溶入了數(shù)學(xué)教育，更好的吸引幼兒的興趣，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

　　為了上好這節(jié)課，我做了充分的準(zhǔn)備，可孩子們的表現(xiàn)還是讓我始料未及。當(dāng)我出示購物清單時，小朋友們立即被琳瑯滿目的物品吸引，熱烈地討論起來。我提問：“購物單上要買哪些東西呢？”小朋友們都搶著回答，“四個毛巾”，“三個牙刷”“三個牙膏”，“十個鉛筆”……“個”成了許多物品的量詞，我只好一一糾正，重復(fù)練習(xí)�？礃幼樱�量詞的使用在以后的教學(xué)活動中應(yīng)該多多練習(xí)。

　　分析清單時，我讓小朋友們想一個又快又好的購物辦法。有的說開汽車，有的說推購物車，完全沒答到點(diǎn)子上。于是我換了一種方法引導(dǎo)：“超市里餅干和薯條是放在一起的，牛奶和飲料放在一起賣，購物單上的哪些東西是放一起賣的呢？”小朋友們一下明白過來，紛紛說出了我想要的答案。

　　進(jìn)行物品歸類并整理清單這個環(huán)節(jié)時，我只想著抓緊時間，能讓課順利進(jìn)行，沒有提供讓小朋友主動學(xué)習(xí)，動手操作的機(jī)會，而是一手包攬，全權(quán)代辦，剝奪了小朋友們探索的好奇心。

　　購買物品的任務(wù)布置下去，小朋友們一下興奮起來，對我提出的.要求置若罔聞，“轟”的全都跑到貨架前，拿起自己喜歡的東西。我只好讓他們回到座位上，重新講了要求，但還有小朋友出錯。我想：如果我在提要求時將要求細(xì)化，并請個別小朋友復(fù)述要求，這樣的情況就不會出現(xiàn)。同時小朋友的分工協(xié)作能力欠缺，只想著個人，沒有融入到小組的活動中，這方面的教育亟待今后的教學(xué)活動中加強(qiáng)。

　　用語言表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果的環(huán)節(jié)中，我提出要求：“我們這組買的是xx，我買了1個（1只、1條、1把……）xx。”小朋友都能用完整地語言表述。

　　最后一個環(huán)節(jié)——做統(tǒng)計圖，二維圖訓(xùn)練了孩子們的觀察、思維和推理能力，統(tǒng)計數(shù)量，小朋友個個拿手。在為物品的顏色做標(biāo)記時，既要觀察物品所在的那一列，又要兼顧顏色那一行，經(jīng)過我的講解引導(dǎo)，小朋友的操作質(zhì)量很高。怎樣讓做統(tǒng)計圖和結(jié)束部分銜接自然，我考慮了很久，最后想到了小熊一家請我們吃美味大餐，這樣既解決了統(tǒng)計圖，又能讓買的水果蔬菜有所作用，還能活躍課堂氣氛，小朋友也體會到幫助別人的快樂。

　　備好一節(jié)課不等于上好一堂課，每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，他們的生活經(jīng)驗、思維方式、表達(dá)能力各有不同，教師在教學(xué)活動中要因勢利導(dǎo)，注意細(xì)節(jié)方面的教學(xué)，學(xué)會放手，讓每個孩子在快樂、健康中成長！

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得每個人都有自己的喜好，要尊重別人的喜好。

　　2、知道一家人有時會吵架，但是常常很好就好起來了。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《方臉和圓臉》

　　活動過程：

　　一、談話

　　1、教師:每個人都有家，小朋友有家，老師也有家。請你們說說，家是什么？

　　2、教師：我們來看看這個家里都有誰？請幼兒看幼兒用書《方臉和圓臉》第1頁。

　　二、分段欣賞故事

　　1、教師講故事從開頭到"就這么定啦，分吧"。幼兒邊看幼兒用書，邊聽故事。

　　2、教師：老公公和老婆婆各自喜歡什么東西？從畫面里找找，哪些東西是方的，哪些是圓的？老公公、老婆婆為什么要分家？

　　3、老師繼續(xù)講故事，從"老公公站在小院子里一瞅"到"袖子是圓的"。幼兒邊看幼兒用書，邊聽故事。

　　4、教師：他們能不能分家？引導(dǎo)幼兒關(guān)注老兩口分了一個上午，越分越分不清楚。

　　5、教師繼續(xù)講故事至結(jié)束。

　　6、教師：他們分家了沒有？為什么？

　　7、教師：一有人有時會吵架，但是，常常很快就好起來了。一家人在一起，開開心心就好。

　　8、請幼兒在幼兒用書第4頁上添畫故事的結(jié)尾。教師提醒幼兒要表現(xiàn)出老公公和老婆婆的臉部特征以及兩人和好的動作和表情。

　　三、交流討論

　　1、教師：在你家里，爸爸媽媽或爺爺有沒有吵過架？后來又怎么樣了？

　　2、教師小結(jié)：每個人都有自己喜歡的東西，但是也要知道別人也有自己喜歡的東西。一家人不要為這樣那樣的事情吵架。一家人在一起，開開心心才好。

　　活動反思：

　　小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征，容易形成定勢。然而幾何圖形的`認(rèn)識往往過于單調(diào)、抽象。所以我們教師在教育內(nèi)容的選擇上，既要貼近幼兒的生活，這不僅使幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

　　于是，今天我開展了一個語言教學(xué)活動《方臉和圓臉》。首先我出示掛圖，請幼兒觀察掛圖，激發(fā)幼兒的興趣：山腳下住著一戶人家，我們一起來看看這戶人家住著誰?老公公和老婆婆長的怎么樣?然后我完整的講述故事第一遍，請小朋友討論：方臉老公公和圓臉老婆婆各喜歡什么東西?故事熟悉后我逐副出示掛圖再次完整講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　請小朋友說說：老公公和老婆婆吵架要分家了，她們各自想要什么?老公公和老婆婆到底分家了沒有?為什么他們不分了?鼓勵幼兒相互交流閱讀的感受。最后幼兒說說在周圍環(huán)境中還有哪些物體是方的、圓的?在我們周圍還有哪些東西有圓也有方?分開會怎么樣?我還看到過什么形狀呢?

　　整個故事非常有趣味性，幼兒的注意力一直緊跟著老師沒有轉(zhuǎn)移過，而且在活動設(shè)計中，每個環(huán)節(jié)設(shè)計的問題都有循序漸進(jìn)的效果：第一個環(huán)節(jié)中，教師的提問是為了啟發(fā)幼兒觀察老公公和老婆婆的主要外貌特征--老公公挺瘦，長著長臉盤;老婆婆挺胖，長著圓臉盤。在第二個環(huán)節(jié)中，教師的提問更是讓幼兒懂得了圓有圓的用處，方有方的用處，就像方臉老公公和圓臉老婆婆不能返家一樣，方和圓缺了哪一樣，就發(fā)揮不出它的作用。而最后一個環(huán)節(jié)，則是對整個活動的一個延伸。通過趣味性的故事更是讓幼兒區(qū)分開了圓形和方形，而且在尋找周圍環(huán)境中的物體形狀時，也了解到了其他幾個圖形，通過自己的觀察和老師的講解，幼兒在活動結(jié)束后在腦子中也形成了一定的圖形概念。所以本次活動開展的非常成功。

大班教案 篇3

　　活動名稱：語言《妙妙和喵嘴的信》

　　班級：大班

　　領(lǐng)域：語言

　　活動的目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)根據(jù)圖畫猜測畫面表達(dá)的意思，理解和體驗朋友間友好的情感

　　2.嘗試用繪畫的形式寫信，并較完整地講述信的內(nèi)容。

　　3.初步了解信的基本知識，知道用信交流，能增進(jìn)感情，加深友誼。

　　活動重點(diǎn)：能根據(jù)圖畫猜測畫面表達(dá)的意思。

　　活動難點(diǎn)：能用繪畫的形式寫信。

　　準(zhǔn)備活動：

　　1.ppt課件

　　2.畫紙、水彩筆。

　　活動過程：

　　1.講述故事第一段，創(chuàng)設(shè)情境

　　導(dǎo)語：妙妙和喵喵是一對好朋友，他們經(jīng)常在一起玩，可是每當(dāng)分開有總會想念對方，怎么辦呢？引出寫信

　　2.出示信件ppt提問：

　�。�1）這是誰寫給誰的信？你是從哪里看出來的？

　　小結(jié)：寫信要有收信人和寫信人，收信人寫在信的最上方，寫信人寫在信的最下方。

　　（2）信里面都有什么？他們都表什么意思？

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面猜測出信的內(nèi)容及寫信的基本步驟。

　　小結(jié)：我們寫信的時候，除了要有信的收信人和寫信人以外，還要有信的內(nèi)容，即信中的時間、地點(diǎn)、微的事情。這才是一封完整的信。

　　3.啟發(fā)幼兒想一想，別人給自己寫信以后，自己會么微？

　　出示第二封信，請幼兒自己嘗試說出每一幅小圖片的含義，然后說出時間、地點(diǎn)和事情。并用完整的語言表達(dá)出來。

　　4.傾聽故事，理解故事內(nèi)容，體驗角色情感。

　　提問：（1）為什么說妙妙和喵喵是一對好朋友，你是從哪里看出來的？

　�。�2）有好朋友的感覺怎么樣？

　　小結(jié)：好朋友可以一說心里話，一起玩，一起吃好東西，有好朋友的感覺很快樂。

　　5.討論故事中寫信的方法，請幼兒用繪畫的.方法給好朋友寫一份信。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：妙妙喵喵是怎么樣寫信？如果請你用這樣的方法給好朋友寫信你會怎么寫？

　�。�2）請幼兒在A4紙上，給自己的好朋友用繪畫的方法寫一封信。

　　教師提醒幼兒注意寫信的格式和步驟。

　　6.分享交流自己的寫給好朋友的信。

　　延伸活動：

　　請幼兒把寫給好朋友的信放在閱讀區(qū)，互相欣賞閱讀。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設(shè)計制作高樓。

　　2、能用線條大膽表現(xiàn)出樓房的各種形態(tài)。

　　3、對線描活動感興趣，在活動中享受成功的喜悅。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、利用廢舊牛奶盒、罐，繪制各種形狀的高樓若干。

　　2、師生共同收集牛奶廢舊盒、罐子、黑色構(gòu)線筆等。

　　活動過程：

　　一、預(yù)熱階段兒歌導(dǎo)入：《數(shù)高樓》，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我們就來說一說，造一造樓房。你們在到幼兒園的路上，看到路邊有哪些樓房�。浚ㄡt(yī)院、菜場、銀行、電影院……）

　　二、圖形刺激

　　1、出示教師范作，初步感知各種樓房。

　　師：老師也造了一些樓房，我們一起來看一下。這些都是什么房子�。浚ㄡt(yī)院、小區(qū)、幼兒園、電影院、超市、銀行、別墅）怎么看出來的�。浚ㄉ厦嬗袀�加號，就看出是醫(yī)院。）（因為有個小字，所以猜是小區(qū)。）（有個電字，猜是電影院。）

　　2、仔細(xì)欣賞各種線條組合的"高樓"，探索"高樓"的不同造型。

　　讓幼兒欣賞高樓的不同造型，（房頂、陽臺、門窗造型等）允許、鼓勵幼兒拿起盒子，觀察盒子四周不同的房子線條造型。

　　3、請幼兒相互交流，"你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的高樓？它有什么與眾不同的`地方？

　　4、請個別幼兒發(fā)言。指導(dǎo)制作過程中用線描的方法大膽創(chuàng)作。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、幼兒設(shè)計創(chuàng)作各種不同的高樓。

　　2、每人一個廢舊牛奶盒，在四個面上繪畫不同的高樓造型。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品賞評 將幼兒高樓作品放在一起，請"設(shè)計師"講講自己的想法，大家一起評選"優(yōu)秀設(shè)計師"。

大班教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　電腦的操作雖比電視機(jī)、錄音機(jī)復(fù)雜，它并非朝夕就能學(xué)會，需要經(jīng)常的操作，自己去摸索、觸類旁通。幼兒學(xué)電腦，需要懂得是如何操作，并憑借操作學(xué)會一些幼兒感興趣、簡單常用的操作技能，而并非成人化的鍵盤打字。從幼兒不容易控制的鼠標(biāo)入手，因為只有練好了鼠標(biāo)各種操作技能，才能為以后電腦繪畫等各項技能打下扎實基礎(chǔ)。充分利用教育游戲軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，將以下這些課設(shè)計在電腦活動剛接觸幼兒，既增強(qiáng)了趣味性，又將幼兒好動、好玩的天性與培養(yǎng)幼兒對電腦的“親和力”兩者有力結(jié)合，并在每節(jié)課后設(shè)置了一節(jié)專門的上機(jī)操作課，不僅使幼兒學(xué)習(xí)掌握如何讓鼠標(biāo)左右上下移動、單雙擊、拖放等技能，還可以使教師了解幼兒實際水平，找出最近發(fā)展區(qū)，能力強(qiáng)的幼兒精神培養(yǎng)，充分發(fā)展，對能力差的幼兒注意發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并進(jìn)行專門的再次指導(dǎo)，樹立其自信心，使其在原有水平上得到發(fā)展，對中等水平的幼兒幫助他們向好的方面轉(zhuǎn)化。根據(jù)教育部新頒發(fā)的《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，并對幼兒電腦活動進(jìn)行一系列的嘗試，設(shè)計了以下的教育活動。

　　活動一認(rèn)識神奇的電腦

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來好處及電腦的神奇。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對電腦的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《金山畫王》、《超級解霸》軟件、自制機(jī)器人拆分動畫。

　　2、幼多媒體電腦、音箱、電腦專用話筒、語音聊天網(wǎng)站。

　　活動過程：

　　1、故事引題，激發(fā)幼兒興趣。

　　故事的大致內(nèi)容：講述的是一位神奇的娃娃從天而降，來到笨笨貓和笨笨狗身邊，邀請它們兩人去電腦王國坐客。奇怪的是笨笨貓和笨笨狗從沒見過這位神奇娃娃，而這位神奇娃娃卻知道他們兩人的一切事情，懷著好奇，他們兩人隨這位神奇娃娃去了電腦王國坐客學(xué)電腦本領(lǐng)，并在電腦王國遇到了一系列神奇經(jīng)歷。

　　2、播放自制課件動畫《機(jī)器人拆分動畫》，使幼兒感受電腦的神奇。

　　師：電腦很神奇，平時我們看到的那些動畫片都是電腦制作完成的，沒有電腦，我們就不能夠看到好看的動畫片了，這里一張是老師用電腦制作的機(jī)器人拆分動畫。

　　3、點(diǎn)擊《超級解霸》播放動畫片《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》，利用《超級解霸》中拍攝的功能，拍攝一張幼兒喜愛的畫面將其貯存，并將所拍攝下來的這張畫面設(shè)置為Windows98桌面。培養(yǎng)幼兒對電腦興趣。

　　師：電腦可以制作動畫片，還具有影蝶機(jī)功能，可以播放各種動畫片及歌曲，更神奇的是它還能夠拍照，你可以在播放動畫片的時候，把你最喜歡的畫面給拍攝下來，可以打印出來或者放在你的電腦屏幕上。

　　4、點(diǎn)擊《金山畫王》，利用《金山畫王》軟件集聲音、文字等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行繪畫，讓幼兒感受電腦能在短時間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。

　　師：平時我們畫畫，要很長時間才可以畫出一張漂亮的畫，但電腦卻不一樣，電腦畫畫可以直接選擇電腦里的圖片，而且它還會講話，能告訴你手里拿的是什么工具，可以在很短工時間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。

　　5、拔號上網(wǎng)，進(jìn)入幼兒網(wǎng)站語音聊天室與外地幼兒進(jìn)行對話。讓幼兒了解電腦給人們生活帶來的好處方便及它的神奇。

　　師：電腦不僅具有上面那些本領(lǐng)，還有一樣更厲害的本領(lǐng)，如果你學(xué)會上網(wǎng)，就可以和外地城市的小朋友進(jìn)行說話呢?你聽到了什么?(有個小朋友向我們問好)

　　教師總結(jié)：

　　電腦非常的神奇，它給人們生活帶來很多好處及方便，它能夠播放動畫片、拍照、能在短時間內(nèi)畫出漂亮的圖畫、還能和外地的小朋友進(jìn)行交談，它的本領(lǐng)這么大，你們想不想學(xué)會玩電腦?(想)

　　活動二認(rèn)識可愛的鼠標(biāo)

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道一般老鼠與電腦鼠標(biāo)的不同。

　　2、讓幼兒熟悉如何讓鼠標(biāo)動起來。

　　3、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》軟件之“超級接水果”游戲、《用電腦學(xué)電腦》多媒體教學(xué)軟件第1集“認(rèn)識可愛的鼠標(biāo)”。

　　2、電腦、鼠標(biāo)、音箱。

　　活動過程：

　　1、故事引題續(xù)集。

　　故事的大致內(nèi)容：笨笨貓和笨笨狗跟著這名神奇的.娃娃來到電腦王國想去參觀時，嘴讒的笨笨貓看見有一個和小老鼠長得差不多的東西，以為是老鼠撲了過去啃了一口，結(jié)果牙齒掉了一顆，笨笨貓很奇怪這到底是什么東西這么硬?啟發(fā)幼兒思考。

　　2、多媒體教學(xué)，播放《用電腦學(xué)電腦》“認(rèn)識可愛的鼠標(biāo)”。

　　師：剛才笨笨貓啃了一下牙齒掉了一顆，它是一件什么東西?(鼠標(biāo))因為它也有一條長長尾巴，長得跟老鼠有點(diǎn)像，人們于是給它取了一個好聽的名字叫“鼠標(biāo)”。鼠標(biāo)跟老鼠有點(diǎn)像，那誰來告訴我你平時看見的老鼠和老師手里拿著的鼠標(biāo)有什么不同嗎?(老鼠會亂跑，身體長著很多毛，有一條長長尾巴，愛偷吃東西)

　　3、教師出示鼠標(biāo)，請幼兒講述鼠標(biāo)有哪些特征。

　　師：誰來告訴老師，我手里拿著的鼠標(biāo)它有哪些特征呢?(鼠標(biāo)也有一條長長尾巴，身體很硬)。

　　4、教師小結(jié)：鼠標(biāo)和我們平�？匆娎鲜蟛灰粯�，它是一只愛睡覺的電腦小老鼠，鼠標(biāo)身體很小沒有毛，不吃東西，在鼠標(biāo)墊上跑，貓咪不喜歡吃，但它可以控制電腦光標(biāo)。如果你學(xué)會了怎么用鼠標(biāo)，它就變得很聰明。上次我們在電腦上看動畫片、繪畫就是用鼠標(biāo)才讓它動起來。

　　二、鼠標(biāo)是如何動起來及鼠標(biāo)正確握法。

　　1、師：神奇的娃娃說鼠標(biāo)有幾種?(兩種)它是如何動起來?(手放在上面動起來)

　　教師小結(jié)：鼠標(biāo)有兩種，(教師邊出示鼠標(biāo)邊講述)一種是三個按鍵，一種是兩個按鍵，我們平常用的都是兩個按鍵鼠標(biāo)，它靠我們手才能動起來，將小手輕輕放在鼠標(biāo)背上抓住它，大拇指夾在左邊，食指放在鼠標(biāo)左鍵，中指放在鼠標(biāo)右鍵，無名指和小手指夾在右邊，把它放在平滑的鼠標(biāo)墊上或者桌面上，輕輕移動它的身體，它就可以動起來。

　　2、教師演示“超級接水果游戲”。通過移動鼠標(biāo)才能夠接住水果發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　師：下面我們將要和鼠標(biāo)做個游戲，你們想不想?yún)⒓?(想)

　　3、教師交待游戲規(guī)則及玩法。

　　4、師：小朋友用手輕輕放在鼠標(biāo)背上，當(dāng)水果掉下來的時候就輕輕移動手上鼠標(biāo)接住它，當(dāng)你把整個桶接滿就是說你勝利了。今天我們不能按鼠標(biāo)開關(guān)，因為我們按鼠標(biāo)開關(guān)的本領(lǐng)還沒學(xué)，我們只能輕輕左右移動。

　　5、幼兒上機(jī)操作，教師逐一巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不會的幼兒，進(jìn)行鼓勵并幫助。

　　活動三星際巡邏

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固鼠標(biāo)左右移動并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。

　　2、發(fā)展幼兒顏色、形狀、空間推理辨別能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制動畫課件(電腦王國控制室)、《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》教育游戲軟件之星際巡邏。

　　2、電腦、音箱。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒觀看自制動畫課件引題。

　　師：剛才電腦王國控制室發(fā)生了什么事?(警報響起來，敵人打過來)電腦王國出事情，你們愿意幫助它們一起去消滅外星人嗎?(愿意)

　　2、點(diǎn)擊《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》之星際巡邏，教師交代游戲規(guī)則及玩法，鞏固鼠標(biāo)左右移動并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。

　　(游戲圖片)

　　師：外星人很狡猾，變成石頭模樣，太空上有很多石頭和外星人，下面有一排方框，左邊是告訴你剩余飛船，中間是告訴你接下來敵人出現(xiàn)的什么形狀和顏色，右邊是你總共消滅了多少個外星人。鼠標(biāo)就是我們飛船的控制按鍵，當(dāng)你見到中間方框提示，移動鼠標(biāo)找到一樣形狀和顏色，輕輕按一下鼠標(biāo)左鍵就會發(fā)射子彈消滅外星人，如果提示框中不一樣，你就移動鼠標(biāo)，不要讓鼠標(biāo)碰到石頭，碰到石頭飛船就會爆炸。

　　3、教師提問，加深幼兒對游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)單擊。

　　師：當(dāng)遇到外星人，我們要按鼠標(biāo)哪個鍵才會發(fā)出子彈消滅外星人?(左鍵)怎么樣判斷哪個是外星人(看中間提示框，顏色和形狀都一樣就是外星人)如果顏色、形狀和提示框中不一樣，我們應(yīng)該怎么辦?(移動鼠標(biāo)，不讓鼠標(biāo)碰到飛船)

　　1、教師請個別幼兒上來操作，了解幼兒掌握情況。

　　2、幼兒上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�、俳處煓z查幼兒是否已經(jīng)掌握如何玩這個游戲并個別再次講解。

　�、诮處煓z查幼兒握鼠標(biāo)是否正確，發(fā)現(xiàn)錯誤將其糾正。

　　活動四餡餅大戰(zhàn)

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對鼠標(biāo)左右移動及單擊、初步培養(yǎng)幼兒對鼠標(biāo)的上下移動。

　　2、發(fā)展三種物體之間找出不一樣一種辨別能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》之餡餅大戰(zhàn)。

　　2、電腦、音箱。

　　活動過程：

　　1、故事引題續(xù)集。

　　故事大致內(nèi)容：笨笨貓和笨笨狗以為消滅外星人，可以在電腦王國玩?zhèn)�痛快，哪知天有不測風(fēng)云，打完天上外星人，地上敵人又來了，于是他們兩人再次和神奇娃娃一起去消滅敵人。

　　2、點(diǎn)擊“餡餅大戰(zhàn)”游戲規(guī)則及玩法，講述鼠標(biāo)如何進(jìn)行上下、左右移動。

　　(游戲圖片)

　　師：這個游戲叫餡餅大戰(zhàn)，你從三個小丑前面牌上找到一個不一樣的，將鼠標(biāo)移動到這個牌上，按一下鼠標(biāo)左鍵，敵人就會被消滅。但如果你選錯了，敵人就會將餡餅打到你的臉上。平時我們玩游戲的時候，鼠標(biāo)無論往哪個方向都只是左右移動，可今天不一樣，因為我們已經(jīng)學(xué)會怎么用鼠標(biāo)，所以它變得很靈活。只要我們將鼠標(biāo)輕輕往上移，光標(biāo)就會移上去，往下光標(biāo)也隨著往下。

　　3、教師提問，加深幼兒對游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)左右、上下移動并單擊。

　　師：我們應(yīng)該怎么知道哪個才是敵人?(三個小丑前面牌上找到一個不一樣的)知道是敵了人你又應(yīng)該怎么辦呢?(移動鼠標(biāo)到這個牌上，按一下鼠標(biāo)左鍵)

　　4、教師請個別幼兒上來操作，了解幼兒掌握情況。

　　師：接下來我請幾個小朋友上來先試一下，你們看看他們玩得對不對?

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

大班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

　　2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。關(guān)鍵點(diǎn)：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄） ①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當(dāng)時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？ ②問問爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？ ③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？ ④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當(dāng)時自己是什么樣的。找找小時侯的'衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？ 2、實物投影。 3、錄音機(jī)。 4、簡單的課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。

　　1、 要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。

　　2、 把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。

　　3、 組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

　　4、 集體匯報展示、交流。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)

　　二、互動活動。

　　A、（乘上“生命”號列車）

　　1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）

　　2、提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時，有相應(yīng)的小組為大家講解。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知一分鐘時間的長短，初步建立時間概念。

　　2、了解時間在人們?nèi)粘Ｉ�活中的重要作用，知道要珍惜每一分鐘�?/p>

　　3、鞏固對鐘表的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片：完整的鐘面，嘀嗒聲，秒針走一分鐘課件。 【幼兒園ppt課件制作】

　　2、幼兒操作材料：花生、碗、筷子；珠子、線；小組記錄表、筆等。

　　3、定時器一個。

　　活動過程：

　　一、想想說說，喚醒已有經(jīng)驗。

　　1、通過集體、小組或個別交流的方式與幼兒說說以下話題：

　�。�1）你在哪里看見過鐘？

　�。�2）鐘面上有什么？

　�。�3）鐘有什么作用呢？

　�。�4）除了鐘，還有哪些生活用品也能告訴我們時間？

　　2、鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽進(jìn)行表達(dá)。

　　3、教師用幻燈展示鐘面，結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

　　引導(dǎo)語：我們在家里、教室里等許多地方都能看見鐘。鐘面上有數(shù)字1—12，它們有規(guī)律地排列著。鐘面上還有時針、分針和秒針，它們指向什么數(shù)字，就表示現(xiàn)在是什么時間。手表和鐘的功能是一樣的，我們統(tǒng)稱為鐘表。有了鐘表，我們才能知道準(zhǔn)確的時間。鐘表是我們生活中的好朋友。

　　二、數(shù)數(shù)聽聽，感知一秒鐘有多長。

　　1、提問：秒針走一格就表示一秒鐘，你們覺得一秒鐘是長還是短？

　　2、鼓勵幼兒用聲勢自由地表達(dá)。

　　3、播放一秒鐘的"嘀嗒"聲，引導(dǎo)幼兒感知和進(jìn)一步表達(dá)。

　　4、小結(jié)：一秒鐘是很短暫的，"嘀嗒"一聲就過去了。

　　三、比比做做，感知一分鐘有多長。

　　1、比較一分鐘和一秒鐘。

　�。�1）交流：一分鐘時間長？還是一秒鐘時間長？一分鐘里有多少個一秒鐘？

　�。�2）教師用幻燈演示秒針從數(shù)字12開始走一圈，同時引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，感知一分鐘時間的長短。

　　2、提問：你覺得一分鐘時間大概能做些什么事？

　　3、分組操作

　�。�1）介紹材料和活動規(guī)則。

　　引導(dǎo)語：老師給大家提供了花生，珠子，小組記錄表和筆等操作材料，大家可以隨便選擇，或是用筷子把花生夾到另一個碗里，或是把珠子串進(jìn)線里，給大家的操作時間是一分鐘，一分鐘到了就要停下來，再把剛才的操作結(jié)果記錄到小組記錄表里。

　�。�2）幼兒分組操作（播放計時器定時一分鐘的`課件，幼兒可邊操作邊看時間）

　�。�3）交流操作結(jié)果

　　引導(dǎo)語：請各組的小朋友都來報報你們一分鐘的操作成果是多少，先請第一組，再請第二組，第三組……

　�。�3）討論：一分鐘時間是長還是短？為什么同樣一分鐘的時間，有的小朋友做的多，有的小朋友卻做的少呢？

　　（4）小結(jié)：因為做的事情不一樣，有的難有的簡單，所以結(jié)果就會不一樣。而做同一件事情，如果動作有的快有的慢，它們的結(jié)果也會不一樣，所以只有抓緊時間，才能更好地完成任務(wù)。

　�。�5）再次操作，加快速度。

　　引導(dǎo)語：老師再給大家一次機(jī)會做同樣的事情，請你們加快速度，看看這次在一分鐘時間里的操作能不能比上次有進(jìn)步。

　�。�6）分享第二次操作成果并小結(jié)：很多小朋友第二次的操作結(jié)果比第一次好的多，這說明只要我們抓緊時間，加快速度，就可以做更多的事情。

　　四、提升總結(jié)，學(xué)會珍惜時間。

　　1．討論如何珍惜時間

　　引導(dǎo)語：時間是寶貴的，我們應(yīng)該如何珍惜平時的一分一秒呢？

　　2．小結(jié)：一秒鐘、一分鐘雖然都很短。但是時間就是由一秒一秒鐘，一分一分鐘組成的。我們要學(xué)會珍惜日常生活中的每一秒每一分鐘。

　　活動延伸：

　　1、引導(dǎo)幼兒開展各種與時間有關(guān)的競賽活動，如：跑步比賽等，讓幼兒進(jìn)一步感知時間的長短。

　　2、在日常生活中提醒幼兒做事不拖拉，學(xué)會看時間，珍惜時間。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、在主動探索的過程中，感知“左”、“右”的空間方位，發(fā)展初步的位置觀念。

　　2、愿意與同伴交流，能比較準(zhǔn)確地說出物體所在的“左”、“右”方位。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、磁性動物教具，畫好的樓房圖、貼紙五角星。

　　2、畫有不同方向幼兒舉手的圖片四張。

　　3、《我的數(shù)學(xué)》第16頁，水彩筆一人一盒。

　　活動過程：

　　1、教師背向幼兒并舉起自己的右手，請幼兒舉起和老師相同的一只手。幫幼兒在右手背上貼個五角星。

　　2、告訴幼兒：有貼紙的手就是右手。提問：你平時喜歡用右手做哪些事情？

　　3、玩游戲：“我說你做”。

　　請你先和同伴伸出右手來握手，再和同伴用右手猜拳，贏的人舉起右手。

　　4、告訴幼兒：貼五角星的手是右手，右手的那邊是右邊；沒有貼五角星的手是左手，就是左邊。

　　5、第二次玩游戲：“我說你做”。

　　左手摸右耳；右手放在左肩上；左手拍拍你的肚子；右手摸你的左臉；把你的左腿翹在你的'右腿上；頭向左側(cè)；左手放在你的背后；睜你的左眼閉你的右眼；聳聳你的右肩。

　　6、游戲：小動物找家。

　　老師畫的樓房是小動物在幼兒園里的家，請幼兒根據(jù)老師的指令幫小動物找到幼兒園的家。如：公ji的家在第二層樓左邊第一間；熊貓的家在第一層樓右邊第二間。

　　7、請幼兒看圖片自己跟做動作，說出圖片上的小朋友舉的是哪一只手，讓幼兒能夠辨別自己和物體的左右關(guān)系。如：圖片中的小朋友面對小朋友，圖片中的小朋友和自己的手是相反的；圖片中的小朋友背對自己，圖片中的小朋友和自己的手是一致的。

　　8、將《我的數(shù)學(xué)》翻至第16頁，引導(dǎo)幼兒先給左邊數(shù)的第3件衣服涂上紅色；再從左邊數(shù)，給第3面旗子涂上藍(lán)色。

　　活動開始前告訴家長，這次活動的主要目的是評價孩子現(xiàn)有數(shù)學(xué)能力，并且明確指出，家長在活動中，主要任務(wù)是觀察自己的孩子，并按照所發(fā)表格的要求如實做好記錄，不要用言語、行為提示孩子。

大班教案 篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、鍛煉幼兒腿部大肌肉的活動能力。

　　2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

　　3、培養(yǎng)兒童的合作能力，體會與同伴一起游戲的`喜悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　場地準(zhǔn)備。

　　【游戲玩法】

　　玩法1：玩時，多人轉(zhuǎn)圈向內(nèi)坐，一人在圈外繞行，并邊走邊唱："拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪害怕。"唱一遍或幾遍后接唱："找個地方坐下吧。"緊接著在最臨近的一人背上坐下。被坐者要問："你是干什么的？"坐下者答："拾高粱茬的。"問："怎么不走了？"答："怪害怕。"問："打個燈籠送送吧？"答："行��！"答完要立即起身繞圈奔跑，被坐者立即追趕。被追者跑一圈搶坐到追者位置上，兩人輪換，由追者再重玩。若被追上，則要罰被追者背著追者至追者原位置，然后再玩。

　　玩法2：玩時，多人轉(zhuǎn)圈站立，由兩名幼兒一起來拾高粱茬，一名幼兒在圈里進(jìn)行游戲，一名幼兒在圈外進(jìn)行游戲。

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