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中學消防安全教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的中學消防安全教案，歡迎閱讀與收藏。
中學消防安全教案1
教學目標：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
5、增強安全意識，克制自己的.好奇心，不去危險的地方玩耍。
教學過程：
一、談話引入同學，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個同學因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育同學們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
�。ㄒ唬�、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點
（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
�。�2）教育學生在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是學生園的同學，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
�。ǘ⒗蠋熣務勈吕�，并由學生扮演小品本學期XXXX學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則。
�。�1）議一議：
這幾個同學違了哪些安全規(guī)則？
我們應如何遵守安全規(guī)則？
（2）把同學的錯誤糾正過來。
（3）由這個事實談談我們的心得體會。
（三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：
�。�1）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？
中學消防安全教案2
一、教學活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學活動重點：
1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點：
1、掌握滅火方法。
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一
20xx年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發(fā)生火災，造成175
名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。
案例二
20xx—03—14日，南京東南大學一辦公樓發(fā)生火災，受災面積達
1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅。
2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
�。ǘ┤紵漠a(chǎn)物及危害
1、散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧
2、煙氣中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物煙氣的危害
二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時，人會感到缺氧，達到6%以上時，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴重窒息以致死亡。
一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量達到1%時，人吸氣數(shù)次后失去知覺，經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡。
二氧化硫：對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量達到0。05%時，人在短時間內(nèi)有生命危險。
氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對呼吸器官產(chǎn)生強烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫
�。ㄈ缁鸬幕痉椒ㄓ心男�？
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。
�。ㄋ模缁鹌鞯氖褂梅椒ǎㄅ菽瓬缁鹌鳎�
泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。
干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災。
（五）火場逃生技巧
〈 1〉在火災中傷亡的主要因素有以下四種
A、吸入有毒氣體B、缺氧C、意外跌落D、高溫灼傷
有毒氣體都漂浮在上部，匍匐前進可以減少吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%，折疊16層過濾可達90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，保護自己。
要保持機智，鎮(zhèn)定，利用疏散通道和安全出口正確逃生
〈 2〉火場逃生的基本原則
1、保持冷靜的'頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)
2、迅速撤離危險區(qū)，不要貪戀財物
3、加強個人防護，防止或減少煙氣的侵害
4、穿過煙火區(qū)時，要爬行或晝量使身體貼近地面
5、千萬不要乘坐電梯逃生
6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑
7、不能隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發(fā)展
8、不要驚惶失措，盲目跳樓逃生
�。┬@防火滅火常識
1、報火警的方法
發(fā)現(xiàn)火災后應立即撥打火警電話119，并講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并到路口迎候消防車。
2、火場逃生注意事項
火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。
在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。
中學消防安全教案3
活動目標:
1.知道森林防火的重要性，愛護森林。
2.讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
準備工作:
課件，圖片，玩具，毛巾，電話，還有幾個消防安全標志。
教育過程:
一、認識各種消防安全標志
1.展示各種logo設計。這是什么？。
師:火符號是一種指示符號，由具有一定象征意義和一定顏色的圖形符號組成。
二、了解各類消防安全標志的含義。
1.展示一個有分類標記的.小黑板。
1)火災報警和手動控制標志、火災報警電話等。
2)緊急疏散路線和標志；緊急出口、疏散路線方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)有火災危險的場所或材料的標志:禁止著火、禁止滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種，謹防觸電等。
2.警報信號。告訴我你知道什么星座？這個logo圖片是什么意思？(聲音報警、火災報警、緊急出口、謹防爆炸、謹防有毒、安全通道、停止吸煙、燃放煙花爆竹和易燃物品)
3.消防栓簡介。
三、觀看森林防火課件:表演結束后大家認真觀察討論。
1.發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？萬一發(fā)生火災，我應該如何與消防隊取得聯(lián)系？
撥打火警電話119并說明事故現(xiàn)場、詳細地址和火災情況。
2.總結:我們介紹了哪些知識，還有哪些情況可能引起火災？萬一發(fā)生火災怎么辦？怎么
防火樣品？什么叫求助？
四、小組討論設計森林防火措施。
1.設計消防安全標志的意義。
2.總結歸納:消防安全標志的共同特點(線條簡潔，圖案清晰，可以是一目了然的圖案，也可以是圖形與方向標志一起使用，突出表示文字的含義)。
3.發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)造性地設計一個火象星座。
4.交換意見。
動詞 （verb的縮寫）鞏固總結
1.匪警、火警和急救中心的電話號碼是多少？
遇壞人打110，遇火警打119，遇急救中心打120。
2.一旦發(fā)生火災或危險，保持冷靜并迅速采取有效措施。
中學消防安全教案4
活動來源:
消防與人們的生活息息相關，已經(jīng)滲透到生活的各個角落。但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗不足，不知道火的危害，也不知道如何安全用火。往往好奇貪玩，一場小火就變成了災難，造成了無法挽回的悲劇。因此，我們根據(jù)日常生活中經(jīng)常遇到的問題，結合當前的一些火災案例，讓孩子了解火災的危害，加強孩子的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子的`逃生自救能力。
活動目標:
1.感受火的威脅和火帶來的危害。
2.簡單了解滅火的方法，了解防火的基本知識。
3.掌握幾種逃生自救的方法和技巧，提高自我保護能力。
4.能夠積極參與游戲活動，學會保護自己。
5.能看出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。
重點和難點:
要點:知道火災的危害，簡單了解滅火的方法，知道防火的基本知識。
難點:遇到火災不要害怕，不要慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法和技巧，提高自我保護能力。
準備:多媒體課件活動流程:
一、了解火的用途和危害
二、萬一發(fā)生火災怎么辦？
1.滅火的主要方法
(1)學會撥打火警電話。
(2)了解常用的滅火方法。
2.逃生自救的技巧和注意事項
(1)正確的逃生方法
(2)看清安全出口標志。
(3)身體著火了怎么辦？
(4)如果火堵住了出口
三、如何預防火災
1.防火，從我做起。
2.誰對誰錯？
教學反思:
1.安全是幼兒園的重中之重，消防安全是重中之重。孩子們的生活豐富多彩。安全教育也要抓住時機。抓住生活中用火的例子，對孩子進行安全教育，讓孩子在真情實感中感受，更容易接受。
2.活動中，根據(jù)幼兒生活經(jīng)歷的幾個片段，讓幼兒積極探索，尋找日常生活中容易引起火災的物品，讓幼兒獨立說出不能玩耍的原因。培養(yǎng)孩子的語言表達能力，豐富孩子的消防安全知識，從小培養(yǎng)安全意識。
3.提高幼兒的安全和素質(zhì)，僅僅依靠幼兒園是不夠的，需要家長和全社會的支持。今后，我會更加積極地爭取家長的配合，讓家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好伙伴，為孩子的發(fā)展和健康成長發(fā)揮最大的作用。
中學消防安全教案5
根據(jù)幼兒對周圍一切事物都有好奇心和模仿欲的特點，隨著大班幼兒生活、知識、經(jīng)驗的不斷積累和豐富，對火并不陌生，有一定的自我保護意識。但是當火災真的發(fā)生時，他們又會感到無助。這個活動是讓孩子在充分了解火災特點的基礎上，知道發(fā)生事故時應該怎么做，從而建立初步的自我保護意識和基本的自救能力。作為一名幼兒園老師，我認為有必要給孩子們上一堂如何防火的課。
火災是孩子們生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事情。如果孩子在事故中不保護好自己，后果不堪設想。我們周圍時不時會發(fā)生火災。因此，讓孩子們學會在火災中保護自己的生命是很重要的。讓孩子知道火災發(fā)生的原因以及火災后對生命財產(chǎn)的巨大危害。通過學習，讓孩子知道在日常生活中不能隨便玩火，培養(yǎng)孩子的防火意識，學習火災現(xiàn)場正確的逃生技巧和撥打火災報警電話119求助。所以我覺得選擇這個題目給孩子講解意義重大。通過課件圖片學習和模擬練習，讓他們學習防火知識，提高安全意識。
根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況，設定學習目標如下:
1.了解火災的各種原因，知道日常生活中不能隨便玩火，不要攜帶和玩弄打火機、火柴、汽油、煙花等物品，用電用氣注意安全，防止火災。培養(yǎng)孩子的防火意識。
2.了解安全標志和標牌，并熟記，正確撥打火警電話119。
3.學習多種逃生方法和技巧，提高孩子的自我保護能力。
根據(jù)本文的研究目標，我的研究重點是:
了解火災的各種原因，正確撥打火警電話119。
知道哪里有危險，不能玩。
幫助幼兒初步建立自我預防和自我保護的意識。
這節(jié)課的活動難度是:火災現(xiàn)場的幾種逃生方法和技巧。
我決定先通過看多媒體課件來展示，然后通過玩游戲來正確練習。讓教學活動更加生動形象，將學習融入游戲。
說教學方法:
活動流程:
以謎語的形式提問。
展示課件的圖片，讓孩子知道火是什么樣子的。
在展示圖片的過程中，向孩子介紹火的特性:火是人類生存和發(fā)展不可或缺的。我們在生活中需要火來幫助我們做飯、烹飪、使用熱水(展示用火的圖片)。如果使用不當，會給人類帶來巨大的災難。因此，我們應該了解和學習防火知識，以減少和杜絕火災的發(fā)生。(展示火的圖片)看完圖片后，組織小朋友討論火的用途和危害。讓孩子們告訴我們火的用途�；饘θ祟惖奈：κ鞘裁矗看蟀嗟暮⒆右呀�(jīng)具備了一定的思維能力和分析能力。在這里，我把他們分成男女兩組，通過提問的方式讓他們討論和回答問題。(我會提前準備一些小禮物。)老師鼓勵孩子想辦法，拓寬思路，根據(jù)身邊火的實際回答問題。答對的'人會得到一份小禮物的獎勵，這有助于孩子更積極地回答問題，更牢固地記住火對人類的好與壞。
展示打火機、火柴等火源；滅火器、消防車等消防工具；以及供兒童識別和記憶的消防安全標志。
展示消防安全圖片，教育孩子不要玩火，不要隨身攜帶打火機、火柴等火種。不要在人多的地方燃放煙花爆竹，點蚊香時遠離易燃物等安全用火知識。
進行消防模擬演習。在模擬練習之前，我會向孩子們解釋火災后如何逃生。(比如撥打全國統(tǒng)一的消防電話119，告訴消防員火災的正確地理位置；告訴他們不要進入閣樓、床下或大柜子里，以防發(fā)生火災。火勢不大時，穿上浸濕的衣服或濕毛巾沖出去；有濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，沿墻邊爬行逃生；如果身體著火了，要就地打滾滅火等等自救。
把班上的孩子分成六組。假設教室突然著火，現(xiàn)場濃煙滾滾。老師發(fā)出火災警告:讓孩子分組整理自己在衛(wèi)生間的小毛巾，濕了就捂住口鼻，在老師的引導下沿著墻角向安全通道標志方向爬行，進行逃生訓練。(當然，在做模擬演練之前，我會提前做好安全工作，防止演練過程中出現(xiàn)安全事故。)通過這節(jié)課的學習，讓孩子知道在生活中要正確使用火源。掌握如何防火，時刻保持警鈴響，不要玩火。我的講座結束了，謝謝大家！
活動反映:
大自然如此美麗，生活如此寧靜。然而，隱藏在和平與文明背后的火妖卻在注視著我們。在所有的自然災害中，最常見的是火災。一顆小小的火星，就能把人類創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富化為灰燼，奪走人類最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出，幼兒園必須優(yōu)先保護兒童的生命，促進兒童的健康。但是，對于火災，孩子缺乏相應的防火知識和能力。因此，加強孩子的防火意識，提高孩子的自救能力，加強孩子的消防安全教育非常重要�；顒娱_始時，通過觀看火災的視頻和幾個貼近兒童生活經(jīng)驗的片段，讓兒童在大腦中形成形象，通過觀察、思考和想象，做出自己的判斷，從而豐富兒童的防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為兒童一生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。最后采用游戲的形式，讓孩子在游戲中學習自救知識和技能。總之，在整個教育活動中，要堅持面向所有孩子，尊重和關注每一個孩子，為所有孩子提供一個開放的環(huán)境，與他們一起探索，永遠做孩子的支持者、參與者、引導者和伙伴，豐富孩子的防火知識，提高孩子的自我保護能力。當然，活動也有不足之處，比如中產(chǎn)階級年齡普遍偏小，活動難度略大。引導孩子自主探索、互助合作的能力有待進一步提高。
中學消防安全教案6
活動目標：
1、能圍繞主題參與談話和討論。
2、知道火災時如何自救。
活動重點：
讓學生知道一些基本的自救方法，能積極參與講述和討論。
活動難點：
火災發(fā)生時，如何自救。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：學生已事先了解火災的發(fā)生原因和火災對人類的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。
2、物質(zhì)準備：有關火災及火災自救的視頻或相關的圖片。
活動過程：
一、觀看火災資料。
引導學生觀看圖片或視頻，并說說火災場面以及火災會給人們帶來什么樣的危害。
二、討論交流。
為什么會發(fā)生火災？著火時應怎么做？我們要怎么樣防止火災？
鼓勵學生與同伴交流想法，參與討論。
三、觀看火災自救資料。
1、提問：如果遇到火災，要怎么自救？
2、引導學生根據(jù)圖片或視頻，運用正確的詞匯說出自救的方法，如：裹上濕棉被逃跑等。
四、討論交流：怎么預防火災？
1、討論：什么事易燃物？什么事不安全的隱患？怎么消除？
2、引導學生遷移生活經(jīng)驗，圍繞"常見的.易燃物"進行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。
3、小結：同學不能玩火，玩火會引發(fā)火災。如果遇到火災，同學要懂得自救，拿濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭盡量接近地面，趕快離開。馬上到119報警電話，準確、清楚地說出火災發(fā)生的地點。
活動延伸：
1、開展火災逃生演練，提高學生的安全自救意識。
2、在美工區(qū)提供材料，引導學生制作"防火安全標志"。
3、家園共育：請家長與學生共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患，并共同尋找不安全隱患，及時清除。
中學消防安全教案7
【第一部分】活動目標:
1.認識各種消防安全標志，了解各種消防安全標志的意義和作用。
2.知道防火的重要性，愛護生命和林木。
3.試了解一系列森林防火措施。
準備:課前體驗準備:初步了解消防短片的各種標記圖案(與消防相關的標記)和活動；
一、認識各種消防安全標志
1.展示各種標志和設計。問題:寶貝，你知道這是什么嗎？
2.老師總結:火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意義的圖形、符號和活的人物組成，并配以一定的色彩。
二、了解各類消防安全標志的含義。
1.展示圖片:標志的分類1)火災報警和手動控制裝置的標志:火災手動啟動器、火災報警電話等。
2)緊急疏散路線標志:緊急出口、疏散路線方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)有火災危險的場所或材料的標志:禁止著火、禁止滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種，謹防觸電等。
2.投影標志。告訴我你知道什么星座？這個標志的圖形是什么，它意味著什么？(消防手動啟動器；聲音報警；火警電話；緊急出口；地面消火栓；謹防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、鞭炮、易燃物品)3。解釋一下幼兒園的消防栓。
三、看滅火視頻:
讓我們仔細觀察并討論:
1.寶貝，剛才電影里發(fā)生了什么？他們是怎么處理的？萬一發(fā)生火災，我應該如何與消防隊取得聯(lián)系？
撥打火警電話119，說明事故現(xiàn)場的詳細地址和火災情況。2.總結:電影給我們介紹了哪些知識？火災還有什么可能？
萬一發(fā)生火災怎么辦？怎么防火？什么叫求助？
四、分組討論如何預防森林火災。
1.小組討論:森林里可以生火嗎？為什么不呢？。
2.概述森林火災的危害性。
動詞 （verb的縮寫）鞏固總結
1.匪警、火警和急救中心的.電話號碼是多少？
遇壞人打110，遇火警打119，遇急救中心打120。
2.一旦發(fā)生火災或危險，保持冷靜并迅速采取有效措施。
中班防火安全教案實用總結[第二部分][教學目標]
1.愿意看、聽、保視頻，了解故事內(nèi)容，增強防火意識。
2、能結合生活經(jīng)驗，談談對火的理解和玩火可能帶來的后果。
[重點和難點]
增強防火意識，談談對火的認識和玩火可能帶來的后果。
[教學準備]
1.圖片《火娃》、兒童安全視頻《難忘的火》、音樂《楊》等。
2.笑臉和哭臉標志，安全和不安全用火，玩火的圖片。
[教學過程]
1.我身邊的火寶貝
老師:這是什么？(展示“火娃”的圖片)，你身邊有火娃嗎？火娃能幫我們做什么？
老師:是的，火娃娃的技術很棒。他們可以幫助我們做飯，給我們帶來溫暖。我們不能沒有火娃娃。但是，你知道如果人們不正確用火或者孩子玩火會發(fā)生什么嗎？
2.無情的大火
老師:是的，烈火無情。讓我們看一看，聽聽《無情的火》這個故事吧
老師:誰來告訴我們故事里發(fā)生了什么？
老師:是的，如果人們用火不正確，孩子玩火，火娃就會發(fā)脾氣！
3.安全進入，對與錯
老師逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的圖片。要求孩子區(qū)分行為的對錯，同時表現(xiàn)出笑臉和哭臉的跡象。如果他們認為是正確的，他們會站在笑臉面前，如果他們認為是錯誤的，他們會站在哭臉面前。
4.游戲:我是一個小消防員。
老師:如果真的發(fā)生火災，我們會打“119”來請消防員。來玩?zhèn)�“小消防員”的游戲吧！聽著-消防員已經(jīng)集合了！
教師播放音樂，要求幼兒感受聲音和強有力的音樂風格，并帶領幼兒聽音樂，做消防員的模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服和膠靴，集合，開消防車，用水槍滅火，救援，等等)。)
【第三部分】活動目標:
1、讓孩子了解防火和滅火的基本知識，增強孩子的防火意識。
2.指導孩子練習操練，提高孩子的平衡能力，訓練孩子動作的協(xié)調(diào)性。
準備工作:
1.消防員的照片和消防視頻。
2.消防隊員救火的圖片，現(xiàn)場裝飾著“家禽、牲畜和野生動物”的家園(包括字卡)。
3.四個鉆孔，四根平衡木，還有“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”的錄音磁帶。
活動流程:
首先，交換收集的照片，
引導孩子回憶消防員的偉大之處，引起他們的興趣。
第二，探索消防員的工作與人的關系
1.看視頻。
2.討論
(1)為什么會發(fā)生火災？
(2)如果你是消防員，你會怎么滅火？
(3)消防員是做什么的？
3.再看一遍視頻。
(1)說說你對火的恐懼？為什么？
(2)消防員怕火嗎？你覺得他是什么樣的人？
4.摘要
三、游戲《小消防員》
1.警報響起。老師:動物界有火。我們需要每個人都來幫忙滅火。
引入活動，激發(fā)孩子參與游戲的興趣。
討論:如何拯救小動物？
2.展示圖片，讓孩子了解滅火的基本知識。
教師演示用“水”救“火”(用單詞卡演示)。討論:除了水，還有什么可以用來滅火？
3.游戲:小消防員
(1)說明角色:老師“變成”消防隊長，孩子變成消防員。迅速貼上防火標志。
(2)隊長交代任務和要求:鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的河里找“水”救“火”。每個消防員一次營救一只小動物。
(3)消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員以最快的速度滅火，營救小動物。
教師要注意引導幼兒練習操練動作，在反復的來回奔跑中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
(4)把救助的小動物送回家:孩子讀動物的名字，按照家禽、家畜、野生動物分類，送回家。
(5)玩第二局，再次復習和閱讀對應的漢字，練習操練。
聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火場，救出小動物，送它們回家。
(6)消防隊長總結今天評價消防員表現(xiàn)的活動。
中學消防安全教案8
活動目的:
1.對兒童進行安全教育，增強他們的消防安全意識。
2.一旦發(fā)生火災，你應該知道如何保護自己，如何自救。
活動:濕毛巾、毛巾被等。
活動流程:
1.組織兒童討論:
(1)火災的原因是什么？(小孩玩火、亂扔煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、尋找有明火照明的東西、地震、打雷、亂拉亂接電線等。)
(2)如何預防火災？
(3)如果發(fā)生火災，如何實現(xiàn)自我保護和逃生？
答:如果您的`房間有電話，請撥打119，并說明火災的詳細地址，附近有什么街道、建筑或任何明顯的標志和單位。
b:天熱的時候千萬不要打開室外的防火門，用毛巾、衣服或者床單堵住門，防止煙進來。如果門不是很熱，你沒有看到火焰，迅速離開。
c:受到火災威脅時，要主動，穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時，盡量保持身體緊貼地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d:身體著火的時候不要跑�？梢跃偷卮驖L，用厚重的衣服滅火。
e:萬一發(fā)生火災，不要乘電梯。走出口。
f:如果所有的逃生路線都被火堵住了，立即回到房間，通過閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發(fā)出求救信號，等待救援。不要盲目跳樓。
2.逃生訓練
老師發(fā)出火災信號，孩子們自己選擇逃生方法自救。
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