中班教案【范例4篇】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標：
1、創(chuàng)造下小雨的情景，感受想象、創(chuàng)造帶來的樂趣
2、根據(jù)觀察想象，學說相關(guān)短語。
活動準備：大樹一棵，花草若干，小動物若干，太陽、烏云、小雨圖片各一個，沙瓶人手一份。
活動過程：
師：“寶寶們，春天來了，草地上真美啊！我們一起到草地上去玩吧�？纯床莸厣嫌惺裁窗。俊�
幼：“有小草、小花、大樹、各種各樣小動物……”
師：“看，太陽公公出來了，天氣真好�。∥覀円黄鹪诓莸厣铣�、跳舞吧。”（音樂《春天》）
師：“寶寶輕輕做下，看！太陽公公不見了，天陰了！喲，滴答滴答，怎么了啊？”
幼：“下雨了”
師：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下來了，寶寶把小手伸出來，讓小雨來親親你的手心，好舒服呀！那小雨還可以親哪里呢
幼：“手背”
師：“哦，小雨還可以親親手背呢！我們一起來讓小雨親親手背。那還有誰告訴我小雨還可以親親哪里？我要請舉手舉的神氣的小朋友告訴我！”
幼：“手背、臉上、肩上……”
師：“小雨親了寶寶身上的這么多的地方，好舒服�。 �
師：“現(xiàn)在小雨呀還要親親我們的草地呢！寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀？”
幼：“大樹、小花、小草……”
師：“寶寶說了這么多小雨能親到的地方，小雨可高興了，現(xiàn)在呀讓我們和小雨一起來跳個舞吧�！保ㄒ魳贰痘▋憾涠洹罚�
師：“寶寶和小雨一起跳舞開不開心啊！寶寶想不想小雨來親親你？好，現(xiàn)在小雨要來親親你們了，親到以后寶寶就說謝謝小雨。”
師：“小雨親親你。”
幼：“謝謝小雨�！�
師：“小雨真高興，它現(xiàn)在要來親親所有的寶寶了，小雨親親你們，寶寶說什么啊。”
幼：“謝謝小雨�！�
師：“寶寶閉上眼睛 聽！沙沙，沙沙沙； 沙沙，沙沙沙 。下小雨了，下小雨了！”
師：“寶寶，小雨的聲音好不好聽呀，寶寶想不想來聽聽小雨的聲音�。俊�
師：“現(xiàn)在每個寶寶到老師這里來拿一個罐子，我們一起來聽聽小雨的聲音，好不好？”
幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙�！�
師：“現(xiàn)在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走，我們一起去讓它們也聽聽吧。（音樂）
幼兒園托班語言教案：雨中的舞
活動目標：
1、創(chuàng)造下小雨的.情景，感受想象、創(chuàng)造帶來的樂趣
2、根據(jù)觀察想象，學說相關(guān)短語。
活動準備：大樹一棵，花草若干，小動物若干，太陽、烏云、小雨圖片各一個，沙瓶人手一份。
活動過程：
師：“寶寶們，春天來了，草地上真美啊！我們一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么��？”
幼：“有小草、小花、大樹、各種各樣小動物……”
師：“看，太陽公公出來了，天氣真好�。∥覀円黄鹪诓莸厣铣�、跳舞吧。”（音樂《春天》）
師：“寶寶輕輕做下，看！太陽公公不見了，天陰了！喲，滴答滴答，怎么了啊？”
幼：“下雨了”
師：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下來了，寶寶把小手伸出來，讓小雨來親親你的手心，好舒服呀！那小雨還可以親哪里呢
幼：“手背”
師：“哦，小雨還可以親親手背呢！我們一起來讓小雨親親手背。那還有誰告訴我小雨還可以親親哪里？我要請舉手舉的神氣的小朋友告訴我！”
幼：“手背、臉上、肩上……”
師：“小雨親了寶寶身上的這么多的地方，好舒服�。 �
師：“現(xiàn)在小雨呀還要親親我們的草地呢！寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀？”
幼：“大樹、小花、小草……”
師：“寶寶說了這么多小雨能親到的地方，小雨可高興了，現(xiàn)在呀讓我們和小雨一起來跳個舞吧�！保ㄒ魳贰痘▋憾涠洹罚�
師：“寶寶和小雨一起跳舞開不開心啊！寶寶想不想小雨來親親你？好，現(xiàn)在小雨要來親親你們了，親到以后寶寶就說謝謝小雨。”
師：“小雨親親你�！�
幼：“謝謝小雨。”
師：“小雨真高興，它現(xiàn)在要來親親所有的寶寶了，小雨親親你們，寶寶說什么啊。”
幼：“謝謝小雨�！�
師：“寶寶閉上眼睛 聽！沙沙，沙沙沙； 沙沙，沙沙沙 。下小雨了，下小雨了！”
師：“寶寶，小雨的聲音好不好聽呀，寶寶想不想來聽聽小雨的聲音�。俊�
師：“現(xiàn)在每個寶寶到老師這里來拿一個罐子，我們一起來聽聽小雨的聲音，好不好？”
幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙�！�
師：“現(xiàn)在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走，我們一起去讓它們也聽聽吧。
幼兒園托班語言教案：雨中舞
目標：
1、創(chuàng)造下小雨的情景，感受想象、創(chuàng)造帶來的樂趣
2、根據(jù)觀察想象，學說相關(guān)短語。
準備：
大樹一棵，花草若干，小動物若干，太陽、烏云、小雨圖片各一個，沙瓶人手一份。
過程：
師：“寶寶們，春天來了，草地上真美啊！我們一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么��？”
幼：“有小草、小花、大樹、各種各樣小動物。”
師：“看，太陽公公出來了，天氣真好啊！我們一起在草地上唱歌、跳舞吧�！保ㄒ魳贰洞禾臁罚�
師：“寶寶輕輕做下，看！太陽公公不見了，天陰了！喲，滴答滴答，怎么了�。俊�
幼：“下雨了”
師：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下來了，寶寶把小手伸出來，讓小雨來親親你的手心，好舒服呀！那小雨還可以親哪里呢
幼：“手背”
師：“哦，小雨還可以親親手背呢！我們一起來讓小雨親親手背。那還有誰告訴我小雨還可以親親哪里？我要請舉手舉的神氣的小朋友告訴我！”
幼：“手背、臉上、肩上。。。。。�！�
師：“小雨親了寶寶身上的這么多的地方，好舒服��！”
師：“現(xiàn)在小雨呀還要親親我們的草地呢！寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀？”
幼：“大樹、小花、小草。。。。。�！�
師：“寶寶說了這么多小雨能親到的地方，小雨可高興了，現(xiàn)在呀讓我們和小雨一起來跳個舞吧�！保ㄒ魳贰痘▋憾涠洹罚�
師：“寶寶和小雨一起跳舞開不開心啊！寶寶想不想小雨來親親你？好，現(xiàn)在小雨要來親親你們了，親到以后寶寶就說謝謝小雨。”
師：“小雨親親你�！�
幼：“謝謝小雨�！�
師：“小雨真高興，它現(xiàn)在要來親親所有的寶寶了，小雨親親你們，寶寶說什么啊�！�
幼：“謝謝小雨�！�
師：“寶寶閉上眼睛 聽！沙沙，沙沙沙； 沙沙，沙沙沙 。下小雨了，下小雨了！”
師：“寶寶，小雨的聲音好不好聽呀，寶寶想不想來聽聽小雨的聲音��？”
師：“現(xiàn)在每個寶寶到老師這里來拿一個罐子，我們一起來聽聽小雨的聲音，好不好？”
幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙�！�
師：“現(xiàn)在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走，我們一起去讓它們也聽聽吧。（音樂）
幼兒園托班語言活動：《雨中的舞》
目標：
1、創(chuàng)造下小雨的情景，感受想象、創(chuàng)造帶來的樂趣
2、根據(jù)觀察想象，學說相關(guān)短語。
準備：
大樹一棵，花草若干，小動物若干，太陽、烏云、小雨圖片各一個，沙瓶人手一份。
過程：
師：“寶寶們，春天來了，草地上真美�。∥覀円黄鸬讲莸厣先ネ姘��？纯床莸厣嫌惺裁窗�？”
幼：“有小草、小花、大樹、各種各樣小動物�！�
師：“看，太陽公公出來了，天氣真好啊！我們一起在草地上唱歌、跳舞吧�！保ㄒ魳贰洞禾臁罚�
師：“寶寶輕輕做下，看！太陽公公不見了，天陰了！喲，滴答滴答，怎么了��？”
幼：“下雨了”
師：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下來了，寶寶把小手伸出來，讓小雨來親親你的手心，好舒服呀！那小雨還可以親哪里呢
幼：“手背”
師：“哦，小雨還可以親親手背呢！我們一起來讓小雨親親手背。那還有誰告訴我小雨還可以親親哪里？我要請舉手舉的神氣的小朋友告訴我！”
幼：“手背、臉上、肩上。。。。。�！�
師：“小雨親了寶寶身上的這么多的地方，好舒服��！”
師：“現(xiàn)在小雨呀還要親親我們的草地呢！寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀？”
幼：“大樹、小花、小草。。。。。�！�
師：“寶寶說了這么多小雨能親到的地方，小雨可高興了，現(xiàn)在呀讓我們和小雨一起來跳個舞吧�！保ㄒ魳贰痘▋憾涠洹罚�
師：“寶寶和小雨一起跳舞開不開心啊！寶寶想不想小雨來親親你？好，現(xiàn)在小雨要來親親你們了，親到以后寶寶就說謝謝小雨。”
師：“小雨親親你�！�
幼：“謝謝小雨�！�
師：“小雨真高興，它現(xiàn)在要來親親所有的寶寶了，小雨親親你們，寶寶說什么啊�！�
幼：“謝謝小雨�！�
師：“寶寶閉上眼睛 聽！沙沙，沙沙沙； 沙沙，沙沙沙 。下小雨了，下小雨了！”
師：“寶寶，小雨的聲音好不好聽呀，寶寶想不想來聽聽小雨的聲音�。俊�
師：“現(xiàn)在每個寶寶到老師這里來拿一個罐子，我們一起來聽聽小雨的聲音，好不好？”
幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙�！�
師：“現(xiàn)在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走，我們一起去讓它們也聽聽吧。（音樂）
中班教案 篇2
活動目標：
1、探究、發(fā)現(xiàn)各種形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時都會呈現(xiàn)出圓形。
2、在討論、記錄、交流中積累和提升有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。
3、樂意針對問題作進一步的探究，體驗愉快的情緒和探究的樂趣。
活動準備：
1、圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片（中心有小孔）、可制作陀螺的塑料小棒、蠟筆等各若干。 2、實物投影儀。
3、猜測記錄表人手一張。
活動過程：
一、導入活動，激發(fā)探究興趣
1、投影展示各種圖形，幼兒觀察講述都有哪些圖形和我們玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲。
2、請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說什么形狀的紙片比較適合做陀螺。
二、在做做、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形的紙片在轉(zhuǎn)動時也是圓形的
1、提出制作與觀察的要求：先選一張圓形的紙片把它做成陀螺玩一玩，看看它轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。
2、幼兒制作、玩耍陀螺，引導幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。
3、請幼兒說一說陀螺轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。
三、在猜猜、試試、說說中發(fā)現(xiàn)不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時都呈現(xiàn)出圓形
1、出示記錄表，介紹記錄方法：“問號”表示想一想，“小手”表示試一試，把我們的猜想畫在問號下面，等一會兒把嘗試后的結(jié)果畫在小手下面。
2、讓幼兒猜一猜三角形、橢圓形、正方形的紙片轉(zhuǎn)動起來是什么形狀的，并把自己的猜想記錄在表格中。
3、個別介紹自己的'猜想。
4、實驗驗證并記錄結(jié)果。引導幼兒仔細觀察不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時是什么形狀的，并把實驗結(jié)果記錄在表格中。
5、表達與講述。一方面請猜想與實驗結(jié)果一致的幼兒進行交流，另一方面特意請剛才猜想錯誤的幼兒到上面來展示自己的驗證結(jié)果，從而幫助幼兒自我建構(gòu)正確的知識。
6、結(jié)合幼兒的講述，教師簡單小結(jié)。
活動延伸：
1、請幼兒去活動區(qū)試試其他的物體在快速轉(zhuǎn)動時，形狀會發(fā)生什么變化。
2、在紙片上涂上美麗的顏色，在區(qū)域中觀察、感知陀螺轉(zhuǎn)動后色彩的變化。
中班教案 篇3
教學目的：
1、通過活動培養(yǎng)幼兒喜歡探索科學的興趣。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒與同伴之間相互協(xié)作的能力和口語表達能力。
3、初步了解淀粉對人體的作用， 培養(yǎng)幼兒科學的飲食習慣。
活動準備：
一個小型的菜市場配有：蓮藕、土豆、芋頭、南瓜、米飯、餅干、包子、面條、四季豆、豆芽、西紅柿、蘑菇、木耳、雞蛋、豬肉、青菜、蘿卜等事物。碘酒、淀粉、小刀、盤子人手一份。一段愉快的音樂。
教學過程：
一、以魔術(shù)的形式引出淀粉和碘酒，激發(fā)幼兒學習的興趣。
（師）小朋友，你們看過魔術(shù)嗎？在哪里看過？
�。ㄓ祝┰陔娨暽峡催^。
�。◣煟┠g(shù)很有趣，今天老師也來表演一個魔術(shù)。
——出示白紙一張，請幼兒觀察。
�。◣煟┻@是一張百紙，你能看出上面有什么嗎？
�。ㄓ祝┥厦鏇]有什么。
（師）現(xiàn)在我來要變了。大家可要看好了！這瓶是碘酒，小朋友打針時經(jīng)常用來消毒的，現(xiàn)在老師把它均勻的涂在這張白紙上。
（師）現(xiàn)在的白紙和剛才一樣嗎？有什么變化？
（幼）不一樣，上面畫了畫。
（師）小朋友觀察的真仔細。你們想知道老師是怎么變的嗎？
�。◣煟┛偨Y(jié)：答案就是它——出示淀粉和碘酒，在這張白紙上看似沒有什么，其實老師預先用淀粉加水調(diào)成了糊，再用糊在紙上面畫了一副畫，由于淀粉和紙一樣也是白色的，所以才不容易看出來。但是淀粉碰到了碘酒就不一樣了，它們會發(fā)生化學變化，遇到碘酒的淀粉會立刻變成深紫色。
二、尋找食物中的'淀粉
�。◣煟┠銈円郧耙娺^淀粉嗎？在什么地方見過？
（幼）沒見過
�。◣煟┢鋵嵭∨笥巡坏娺^而且還喝過呢，只是你們沒發(fā)現(xiàn)而已。廚房的阿姨為了使湯的味道更加美味，小朋友更喜歡喝，就把淀粉加在湯里了�，F(xiàn)在小朋友回憶一下，我們喝過的西紅柿湯、忌憚湯等是不是特別好喝呀？
�。ㄓ祝┦牵兜篮荃r美。
�。◣煟⿲α�，那是因為用淀粉做的湯清澈而又粘滑，口感和視覺都很好。不但如此，而且淀粉非常有營養(yǎng)，我們吃的大部分食物里就含有許多的淀粉，那什么食物中含有淀粉，什么食物中不含有淀粉呢？大家猜一猜。
�。ㄓ祝┪蚁腚u蛋里含有淀粉，因為雞蛋很營養(yǎng)…
�。◣煟┐蠹艺f的都不錯，但是靠猜是猜不出來的，要用科學的方法來證明，現(xiàn)在我們來做一個小小的實驗。
（師）這些是純淀粉，我們把碘酒滴入淀粉中，大家看到滴了碘酒的淀粉立刻變成了深紫色。用這個方法就能幫助我們找一找哪些食物里汗有淀粉，現(xiàn)在老師請兩位小朋友來做第二個實驗——出示蓮藕和雞蛋。
（師）蓮藕和雞蛋我們經(jīng)常吃，它們里面有沒有汗淀粉呢？我們來看一看。
（師）通過這個實驗你們發(fā)現(xiàn)了什么？——出示食物淀粉表
�。ㄓ祝┪覀儼l(fā)現(xiàn)蓮藕里含有淀粉，雞蛋里面不含有淀粉—教師將幼兒的表達記錄在表格中（含有的畫∨，不含的畫×）
�。◣煟┬∨笥颜f的真好，大家還想試試嗎？
�。ㄓ祝┫耄蚁朐囋�，我也想試試。
�。◣煟┐蠹叶枷朐嚕呛冒�。我們到菜市場去，條自己喜歡吃的食物回來進行實驗，但是老師提一個小小的要求：大家在實驗的時候一定要注意安全，使用小刀切食物時不要切到自己的手，不會切的小朋友也可以請老師幫忙。我們分五組進行試驗，每組一張記錄表，并把你們實驗的結(jié)果記錄在這張表格中（出示幼兒記錄表），含有淀粉的就在食物名稱后面畫∨，不含的畫×。好，大家行動起來吧�。▽⒂變悍殖晌褰M）
三、集體實驗（放一段愉快的音樂），教師從旁指導
四、師生總結(jié)
�。◣煟┑谝唤M請一位小朋友來說一說你們的發(fā)現(xiàn)。
�。ㄓ祝┩ㄟ^實驗，我們發(fā)現(xiàn)…中含有淀粉，…中不含有淀粉。
�。◣煟┱埖诙M的小朋友來說一說。
（師）總結(jié)：小朋友真棒，找到了這么多含有淀粉的食物，因為淀粉中含有豐富的維生素B，可以有效的抑制腸道疾病。所以我們應該多吃淀粉含量高的食物，從而保護我們的身體。其實呀，我們今天還只是找到了一部分，還有許多的食物中都含有淀粉，象水果中同樣也含有大量的淀粉，他們都等小朋友去發(fā)現(xiàn)。我們課后再去認真的找一找。
中班教案 篇4
活動目的：
1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
活動準備：安全標志一個、蠟筆、紙。
活動過程：
�。ㄒ唬┲v講：
出示安全標志
a．小朋友，這是什么？
b．這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心
c．這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。
d．上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。
e．現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）
f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。
（二）做做：
1、幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方。
2、 鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。
3、幫助個別完成作品。
�。ㄈ┵N貼：
1、貼到你認為不安全的'地方。
2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標記，為什么貼在這里？
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友，好嗎？
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