實(shí)用的小班教案8篇（合集）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲講話，不影響別人。
2. 培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 各種噪音
2. 教學(xué)PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)
二、 談話導(dǎo)入
“今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物哦！”教師用禮物導(dǎo)入吸引幼兒興趣。
三、 出示PPT課件
1、出示禮物可愛(ài)的小花貓
2、講故事，教師根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)編講一個(gè)小花貓的`故事。
提問(wèn)
1、“你喜歡小花貓嗎？為什么呢？”
2、“爸爸媽媽帶你去過(guò)些什么好玩的地方，那些地方能不能大聲說(shuō)話呢？” 教師提問(wèn)引導(dǎo)讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎么做！
四、學(xué)兒歌
公共場(chǎng) 有禮貌， 不喧嘩 不哭鬧。
說(shuō)話時(shí) 聲要小， 對(duì)別人 無(wú)打擾
五、教師總結(jié)
要幼兒知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲講話，不影響別人。懂得要尊重他人。
小班教案 篇2
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)3 的組成，知道3分成兩份有2種分法，并用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程。
2、在游戲中學(xué)習(xí)3的組成，，體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、糖果若干， 記錄卡每人一張，小貓頭飾一個(gè)、手偶一個(gè)，兩個(gè)圈，幼兒人手一張數(shù)字寶寶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)找朋友 復(fù)習(xí)2的組合(在寢室) 小朋友都找到了自己的好朋友，可是小貓的好朋友在哪呢?跟我一起去找找吧。(去活動(dòng)室)
二、幫小貓分糖。 小貓的好朋友是誰(shuí)?(小豬和小兔)
1、師：今天小貓要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴到家里來(lái)做客，還為它們準(zhǔn)備了美味的糖果，有多少?(3顆)它想把這些好吃的'分別放在2個(gè)盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們?cè)敢鈳椭∝垇?lái)分一分嗎?
2、出示記錄卡，那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)小手，看誰(shuí)想得辦法多，并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、“你是怎么分的?請(qǐng)你用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)�！�(在視頻上展示幼兒的分法)幼：我把3顆糖果，1顆糖果分給了小兔，2顆糖果分給了小豬。 我把3顆糖果，2顆糖果分給了小兔，1顆糖果分給了小豬。 “還有其他的分法嗎?”(沒(méi)有了) 你說(shuō)的真好聽(tīng) 獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大笑臉娃娃。 5、你們看看自己是這樣分的嗎?和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么分的，不一樣的再分一分。
6、在請(qǐng)幼兒說(shuō)自己是怎么分的 獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)大笑臉娃娃 小結(jié)：原來(lái)把數(shù)量是3的糖果分成兩份有2種分法，3可以分成2和1,3還可以分成1和2.
7、剛才誰(shuí)幾個(gè)笑臉啊，1個(gè)2個(gè)，猜猜我剛才手里有幾個(gè)?(3個(gè)) 2和1合起來(lái)是3,1和2合起來(lái)是3.
三、去小貓家，游戲?qū)W習(xí)3的分解。
1、師：小動(dòng)物們吃得可開(kāi)心啊，吃飽了，他們邀請(qǐng)我們小朋友一起森林玩，你們?cè)敢鈫?森林很遠(yuǎn)，我們3人一組開(kāi)火車去吧! ”(聽(tīng)音樂(lè)3人一組玩開(kāi)火車的游戲)“呀，看，有條河,踩著2個(gè)木樁過(guò)河 ，3個(gè)人怎么一起過(guò)河?
2、幼兒商量 過(guò)河并實(shí)踐
3、有二說(shuō)過(guò)河辦法，老師梳理小結(jié)。
四、游戲?qū)W習(xí)3的組成。 小貓家到了，門上有數(shù)字3，這個(gè)只允許數(shù)字3過(guò)去,可我們小朋友也想過(guò)去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來(lái)，看看自己是數(shù)字寶寶幾呢? 是數(shù)字3嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢?(幼兒講述1和2組合，2和1組合)“真聰明，那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來(lái)是3的朋友手拉手、排好隊(duì),”(教師檢查) 師：“剛才你們都很聰明，都能找到和自己合起來(lái)是3的好朋友，真棒!” 師：“請(qǐng)你來(lái)告訴大家，你是數(shù)字寶寶幾，你找到的好朋友是幾?” 幼：我是數(shù)字寶寶1，我找到的是數(shù)字寶寶2，我們一起過(guò)了魔洞。 幼：我是數(shù)字寶寶2，我找到的是數(shù)字寶寶1。 老師與幼兒小結(jié)1和2合起來(lái)是3，2和1合起來(lái)是3，大家一起學(xué)念。
五、到了小貓家(延伸) 小貓說(shuō)：“歡迎小朋友來(lái)我家做客，由于我家椅子不夠，請(qǐng)小朋友4個(gè)人坐2把椅子�！闭�(qǐng)你們回家想想辦法，下節(jié)活動(dòng)我們一起解決它。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解小蜜蜂的基本外形，愿意用動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜。
2.感受2/4拍的節(jié)奏并體驗(yàn)小蜜蜂勤勞工作的快樂(lè)。
3.通過(guò)游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件蜜蜂服裝蜜蜂頭飾糖果花朵卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入話題，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)小蜜蜂。
1.講述故事《勤勞的小蜜蜂》，引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂勤勞的品質(zhì)。
教師：你喜歡故事里的誰(shuí)呢?為什么喜歡它呢?
2.播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂的樣子。
教師：我們喜歡知錯(cuò)能改的小熊和勤勞的小蜜蜂。小蜜蜂不僅勤勞還很漂亮呢，你們見(jiàn)過(guò)小蜜蜂嗎?我們一起來(lái)看看小蜜蜂長(zhǎng)什么樣子。它的身體有哪些顏色?頭上有什么呀?還有一對(duì)什么樣的翅膀?它會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
3.教師小結(jié)：小蜜蜂頭上有兩根細(xì)細(xì)的觸角，身上的顏色是黑黃條紋的，黑黃條紋排排隊(duì)，還有一對(duì)透明的小翅膀，還會(huì)發(fā)出"嗡嗡嗡"的聲音。老師告訴你們一個(gè)秘密哦，小蜜蜂的身體下面還藏有一根小刺，這是它保護(hù)自己的武器。當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它才會(huì)用到小刺。
二、熟悉樂(lè)曲，感受小蜜蜂采蜜的快樂(lè)。
1.播放歌曲《小蜜蜂》，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)打節(jié)拍。
教師：小蜜蜂還有一首好聽(tīng)的歌曲，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小蜜蜂的歌吧!
2.帶領(lǐng)幼兒學(xué)蜜蜂飛的'動(dòng)作。
教師：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的?小手放在胸前，上下擺動(dòng)，小腳尖踮起來(lái)，輕輕地飛。
3.教師換裝變成小蜜蜂并示范動(dòng)作。
教師：現(xiàn)在老師要來(lái)變魔術(shù)了，變成一只小蜜蜂。(教師換上著裝，自己邊念兒歌邊做蜜蜂飛和采蜜的動(dòng)作：一只小蜜蜂呀!飛到花叢中呀!飛呀!飛呀!采蜜忙呀!)4.幫助幼兒變裝成小蜜蜂，隨音樂(lè)律動(dòng)。
教師：你們想不想也變成小蜜蜂啊?(幼兒換裝)小蜜蜂們!跟著蜜蜂媽媽一起飛到花園里去吧!
5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求一起采花蜜。
教師：這里開(kāi)了好多花，我們一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花進(jìn)行采蜜。
教師：我們繼續(xù)飛，這一次采蜜時(shí)只能采紅花(黃花)。
6.紛發(fā)蜂蜜罐，隨音樂(lè)再次根據(jù)要求進(jìn)行采蜜。
教師：小蜜蜂們!我們采了這么多的蜂蜜該放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)
教師：今天你們采了很多蜂蜜，真能干!累不累?快回到小椅子上休息一會(huì)吧。
三、品嘗糖果，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。
1.播放課件，變出糖果，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。
教師：我們剛才采的蜜叫什么呢?你們吃過(guò)嗎?聞聞看我們采的蜂蜜香不香?想不想嘗嘗啊?我們把蜂蜜送進(jìn)食物加工廠里去，猜猜看能做出什么好吃的。
2.請(qǐng)其他幼兒和客人老師吃糖果，讓幼兒學(xué)會(huì)分享。
3.帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)走出教室，去戶外采蜜。
小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)各種各樣的車子，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2、會(huì)按汽車的種類和顏色進(jìn)行分類，并點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)。
3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
嘗試學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類。
掌握分類的方法并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出自己的分類結(jié)果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
汽車卡片（小轎車、卡車、公共汽車，顏色紅、綠、黃）人手一輛；
多媒體PPT；停車場(chǎng)三大塊（有不同標(biāo)志）；2—5的數(shù)字卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、找找停車場(chǎng)的車
1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，看看是哪里呀？（出示停車場(chǎng)標(biāo)記）對(duì)，這里是停車場(chǎng)。
2、看看，停車廠里有什么呀？（出示停車場(chǎng)的PPT）停車場(chǎng)里的車多不多呀？
小結(jié)：停車場(chǎng)里停了許多汽車。
3、停車場(chǎng)里有什么車？這些車一樣嗎？有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒逐步找出同類汽車或同色汽車）
根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：停車場(chǎng)里有公共汽車、卡車、小轎車，有紅色的車、綠色的車、黃色的車。
二、數(shù)數(shù)停車場(chǎng)里的車
1、根據(jù)汽車的種類分類
看看停車場(chǎng)里有幾輛卡車？（帶幼兒集體點(diǎn)數(shù)）出示數(shù)字卡，那個(gè)數(shù)字可以表示3輛卡車呢？
看看停車場(chǎng)里有幾輛公共汽車？（請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）那個(gè)數(shù)字可以表示4輛公共汽車呢？
看看停車場(chǎng)里有幾輛小轎車？（請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）那個(gè)數(shù)字可以表示5輛小轎車呢？
小結(jié)：數(shù)字3可以代表3輛卡車，數(shù)字4可以代表4輛公共汽車，數(shù)字5可以代表5輛小轎車。
2、根據(jù)汽車的顏色分類
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色給汽車分類，方法同上）
三、游戲：停車場(chǎng)
1、感知停車場(chǎng)
�。�1）下面我們來(lái)做一個(gè)開(kāi)汽車的游戲好不好？看看這是什么？（停車場(chǎng)）
�。�2）這些停車場(chǎng)的牌子一樣嗎？哪里不一樣？
�。�3）這個(gè)停車場(chǎng)的牌子上有什么？可以停什么車呢？
2、找找自己喜歡的.車
�。�1）這里有很多汽車，等一會(huì)兒選一張你喜歡的車子帶到身上。
（2）看看你是什么車？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是什么車）
�。�3）汽車到了晚上就要休息啦，要停到停車場(chǎng)里去哦。記住你是什么車，就停到什么車的停車場(chǎng)里，可不能停錯(cuò)哦。
3、幼兒游戲
�。�1）音樂(lè)響起，幼兒帶著車子的掛飾開(kāi)車。
�。�2）音樂(lè)停了，汽車要回家了，你們的車子停好了嗎？讓我來(lái)看看你們停對(duì)了嗎？
�。�3）我們汽車又出發(fā)了，（音樂(lè)響起）幼兒開(kāi)車。這次可別停錯(cuò)哦。
�。�4）和好朋友交換一輛車子開(kāi)開(kāi)吧，看清楚自己換的是什么車，可別停錯(cuò)哦。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)角里布置停車場(chǎng)，并不時(shí)更換不同停車場(chǎng)里停車要求標(biāo)志。讓幼兒在自由活動(dòng)游戲時(shí)鞏固本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。
小百科：停車場(chǎng)是供車輛停放之場(chǎng)所。停車場(chǎng)有僅畫停車格而無(wú)人管理及收費(fèi)的簡(jiǎn)易停車場(chǎng)，亦有配有出入欄口、泊車管理員及計(jì)時(shí)收款員的收費(fèi)停車場(chǎng)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
了解花朵的生長(zhǎng)要件。
認(rèn)識(shí)光合作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有葉子的枝條、盆栽、透明瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀察紀(jì)錄表。
活動(dòng)過(guò)程
1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形，與幼兒討論種植植物需要哪些營(yíng)養(yǎng)，才能讓植物長(zhǎng)得快又好？（陽(yáng)光、水、空氣、土壤）。
2與幼兒討論種植花朵時(shí)，如果缺少陽(yáng)光、水分，會(huì)發(fā)生什麼事情？接著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
(1)水不見(jiàn)了：將一枝帶有葉子的枝條插入透明水瓶中，并在水中滴一兩滴油防止水分蒸發(fā)，在水瓶外面標(biāo)示水位的高度，再將整個(gè)枝條、水瓶
一起稱重，用表格記錄整體重量〔參見(jiàn)課程計(jì)畫光碟〕，過(guò)一個(gè)禮拜后，觀察水的位置及重量是否改變。
(2)光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的.不同處（透光與不透光），取出一個(gè)盆栽，詢問(wèn)幼兒如果將這兩種紙各包裹在一片葉子外面，再置
於陽(yáng)光下，請(qǐng)幼兒猜猜看，這兩片葉子會(huì)發(fā)生什麼事情？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會(huì)泛黃），一個(gè)星期后，拆下兩種紙，觀
察葉子生長(zhǎng)的情形，并將觀察的結(jié)果記錄在表格上〔參見(jiàn)課程計(jì)畫光碟〕。
3匯整實(shí)驗(yàn)結(jié)果：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)植物的根吸收水分；葉子裡有葉綠素，經(jīng)由陽(yáng)光照射，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉(zhuǎn)換成養(yǎng)分，幫助植物長(zhǎng)大。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路：
我今天選擇說(shuō)課的主要內(nèi)容為小班語(yǔ)言《圓圓圓》。我的教育對(duì)象是小班小朋友，他們的思維是具體形象的,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要著重于感知事物的明顯特征,并盡量與他們自身有著較強(qiáng)體驗(yàn)的日常生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),因此,為小班安排的活動(dòng)內(nèi)容更需要貼近幼兒的生活。就如《綱要》中所說(shuō)的,"既符合幼兒園的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"圓形是小班幼兒在日常生活中比較常見(jiàn)的一種形狀，它也是孩子在接觸形狀時(shí)最先能夠畫成功的一種圖案，我在"圖形寶寶"這個(gè)大主題的背景下,選擇了兒歌《圓圓圓》活動(dòng)方案，緊緊抓住幼兒的興趣點(diǎn)。因此,此次的活動(dòng)來(lái)源于生活,又能夠服務(wù)幼兒的生活，體現(xiàn)"生活即教育"，從基本形狀入手，利用兒歌的形式，讓幼兒能夠感知哪些物體是圓圓的。
目標(biāo)：
1．在說(shuō)一說(shuō)中學(xué)會(huì)兒歌。
2．在原有的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)仿編兒歌。
3．體驗(yàn)表達(dá)的快樂(lè)。
4．大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為：說(shuō)說(shuō)哪些東西是圓形的。難點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒按圓的特征說(shuō)說(shuō)生活中的圓形物體，發(fā)揮幼兒的想象力并進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．自制圖片：西瓜、蘋果、太陽(yáng)、餅干、紐扣、皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子、桔子
2．實(shí)物：鈴鼓、皮球
3. PPT課件說(shuō)教法、學(xué)法
(一)新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),進(jìn)行嘗試,感受參與的樂(lè)趣。根據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點(diǎn)，活動(dòng)始終貫穿直觀性原則,結(jié)合多種教法進(jìn)行活動(dòng)。
1.直觀法：這里使用的是演示法，通過(guò)演示變換實(shí)物,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合教師的變換操作及幼兒的親身體驗(yàn)，動(dòng)靜結(jié)合，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，便于幼兒理解，易于幼兒記憶，從而使孩子們情緒高漲，興趣盎然。
2．談話法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯?wèn)題有助于活躍幼兒的思維,啟發(fā)學(xué)習(xí),有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和較好的語(yǔ)言習(xí)慣。
3．情景教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中,教師有目的地出示了多種圓形物體，例如皮球，鈴鼓，掛鐘等,引起幼兒的注意。引發(fā)幼兒融入到說(shuō)各種圓形東西的情境中，激發(fā)幼兒的探索興趣,積極思考,動(dòng)腦,以達(dá)到個(gè)性與素質(zhì)的`共同發(fā)展。
4．游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。既能更好地達(dá)到活動(dòng)目的,又能更好地激發(fā)出幼兒的豐富想象力,并幫助幼兒鞏固想象結(jié)果。
(二)學(xué)法活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用游戲操作法、觀察法、猜測(cè)法等來(lái)獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。另外在第二環(huán)節(jié)后半部分我鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌，發(fā)揮幼兒更大的想象空間。第三個(gè)環(huán)節(jié)，把彩色泡泡變成各種動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒大膽想象。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情境,讓幼兒全身心的積極投入到活動(dòng)中去，并且在游戲中給幼兒自由展現(xiàn)的空間。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣：
"興趣是最好的老師"�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我就利用幼兒熟悉的吹泡泡的情景，為幼兒創(chuàng)設(shè)了"吹泡泡"的游戲情景，引起孩子操作的興趣。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是以吹泡泡作為情節(jié)發(fā)展的主線，從形式上深深地吸引了孩子。
師：寶寶們，今天唐老師啊帶來(lái)了一樣好玩的東西，你們看，是什么呀？
師：對(duì)了，是泡泡。
師：你們想玩泡泡嗎？
師：噢！大家都想玩泡泡。
師：那么我們一起和泡泡來(lái)做游戲吧。
師：哇！這么多的泡泡呀。
師：寶寶們，我們把泡泡吹上天吧�。ê�，呼，和寶寶一起把泡泡往上吹）師：啊，使勁，好的，想不想用手來(lái)碰一碰泡泡呢？
師：好的，我們來(lái)碰一碰吧！
師：咦！泡泡哪兒去了？
師：噢，不見(jiàn)了，原來(lái)啊，泡泡和我們寶寶們一樣，怕癢癢，只要輕勁地一碰呀，它就會(huì)躲起來(lái)。
師：寶寶們，你們玩得開(kāi)心嗎？
師：嗯！都很開(kāi)心，來(lái)，找個(gè)椅子坐下吧。
（二）基本部分
�。�1）利用泡泡變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌師：其實(shí)呀，泡泡不僅能和我們做游戲，它還能變魔術(shù)呢。想不想看看泡泡變魔術(shù)呢？
師：噢！大家都想，那好，我們就一起來(lái)看一看吧！
師：圓圓圓，泡泡圓圓，變變變，變出什么圓圓啦？
師：對(duì)了，是皮球圓圓，寶寶們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，拍一拍。皮球圓圓，我拍一拍，我拍得輕，它跳得低，我拍得重，它跳得高。
師：想不想看泡泡變魔術(shù)了？都想，好，噔……，變出什么圓圓啦！
師：對(duì)了，鈴鼓圓圓，老師平時(shí)上課的時(shí)候呀都會(huì)用圓圓的鈴鼓。
師：那我們一起來(lái)拍一拍吧�。◣熍拟徆模變号氖�，一邊拍一邊說(shuō)）鈴鼓圓圓，拍一拍，慢慢拍，我慢慢拍，我拍拍拍，我快快拍（咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚）師：寶寶們，你們還想不想看老師變魔術(shù)了？
師：嗯，都想看，來(lái)，繼續(xù)變，圓圓圓，泡泡圓，變變變，變成什么了？
師：對(duì)了，掛鐘圓圓，我們寶寶真聰明。
師：嗯！掛鐘里面還有針呢，我們學(xué)著針來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！
師、幼（轉(zhuǎn)），輕聲說(shuō)：嘀噠，嘀噠，嘀噠，嘀噠，嘀噠……師：嗯，小朋友們學(xué)的真像。
師：咦，泡泡又要變魔術(shù)了，一起來(lái)說(shuō)：
師、幼：圓圓圓，泡泡圓圓，變變變。
師：這回變成什么啦？
師：對(duì)了，盤子圓圓，非常棒，繼續(xù)來(lái)變。圓圓圓，泡泡圓圓，變變變，--噔！又變成什么圓圓？
幼：眼睛圓圓。
師：對(duì)，有兩只圓圓的眼睛，幼：桔子圓圓。
師：不錯(cuò)，那我們來(lái)看看這兩只眼睛在看什么呀？
師：對(duì)啦，在看桔子，那么就是：看看桔子還是圓圓圓。
師：我們寶寶一起說(shuō)，看看桔子還是圓圓圓。好，這一句說(shuō)得非常好。
師：剛才呀，泡泡們變出了那么多好玩的東西，我們把它再說(shuō)一遍好不好？
師、幼：師大聲說(shuō)，幼輕輕說(shuō)圓圓圓，皮球圓圓，圓圓圓，鈴鼓圓圓，圓圓圓，掛鐘圓圓，圓圓圓，盤子圓圓，看看桔子，還是圓圓圓。
�。�2）發(fā)揮幼兒的想象能力進(jìn)行創(chuàng)編兒歌師：剛才啊，泡泡變出了那么多的東西，你們想不想讓泡泡再變出圓圓的東西來(lái)呢？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我先出示圓圓國(guó)王的頭，調(diào)動(dòng)孩子興趣，然后以國(guó)王的口吻教孩子學(xué)習(xí)兒歌。再出示兒歌的圖譜，看上去簡(jiǎn)潔明了，聽(tīng)老師說(shuō)完幾遍后，有的孩子就能自己看圖譜初步說(shuō)出兒歌。最后用圓圓國(guó)王送禮物的形式，讓孩子了解更多我們生活中圓形的物體。過(guò)程中，老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚(yú)。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠、白手工紙
�。病Ⅳ~(yú)兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布3、背景音樂(lè)，視頻儀、DVD、錄音機(jī)活動(dòng)重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)活動(dòng)難點(diǎn)：涂、撕等技能
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣
1.過(guò)生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚(yú)呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)"）
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范
1.提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢？
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，（幼兒自由說(shuō)）師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦！
2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚(yú)放在鍋里，（壓一壓）為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的'紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚(yú)就做好了。（聞的動(dòng)作）真香��！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓��？
3、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。
小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下�；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂(lè)）
五、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚(yú)）師：小朋友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚(yú)燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚(yú)也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái)）小貓咪咪：小朋友燒的魚(yú)真香啊，謝謝你們！
幼:不用謝！
小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎？
六、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)
小班教案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在現(xiàn)實(shí)生活中，人或物體遮住光線而投下了暗影，孩子們對(duì)此產(chǎn)生了許許多多的疑惑。根據(jù)孩子們的興趣和需要，我設(shè)計(jì)了“玩影子”這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
從知識(shí)與技能 ：讓幼兒探索產(chǎn)生，知道人或物體遮住光線而投下了暗影形成影子。過(guò)程與方法：1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。2、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒積極探索的精神愿意參加探索游戲，勇于表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。2、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒探索產(chǎn)生，知道人或物體遮住光線而投下了暗影形成影子
活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇一個(gè)晴朗的天氣
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分
1、 歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》
2、 手指游戲
二、基本部分
1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。
（1）謎語(yǔ)：影子
人人有個(gè)好朋友，陽(yáng)光下面跟你走。烏黑身體烏黑頭，就是從來(lái)不開(kāi)口。
�。�2）小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，一下子就猜對(duì)了，那你能說(shuō)說(shuō)影子是什么樣子的嗎？
�。�3）你們都說(shuō)影子是看得見(jiàn)、摸不著的，你是怎么知道的呢？
�。�4）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在哪種情況下會(huì)出現(xiàn)影子呢？
�。�5）找一找自己的影子。
�。�6）相互交流。
2、找教師影子的位置，學(xué)用方位詞前、后、旁邊。
�。�1）、教師不斷變化方位，請(qǐng)小朋友找一找老師的影子，引導(dǎo)幼兒學(xué)用方位詞前、后、旁邊。
�。�2）、提問(wèn)：為什么老師的影子一會(huì)在前面，一會(huì)在后面，一會(huì)又在旁邊呢？
�。�3）、小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒變化自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的關(guān)系。
�。�1）、幼兒自己探索。
（2）、交流、小結(jié)。
�。�3）、集體玩游戲：讓你的影子在你的前面（后面、旁邊）。
4、藏影子，探索影子與光的關(guān)系。
�。�1）、幼兒藏影子。
�。�2）、相互交流。
�。�3）、總結(jié)：光照射到物體，物體就有影子。
三、 結(jié)束部分
組織幼兒排隊(duì)入廁。
活動(dòng)延伸：
物體除了在太陽(yáng)光下有影子，還在什么情況下也會(huì)有影子。
教學(xué)反思
教育的過(guò)程不是一個(gè)簡(jiǎn)單的傳授過(guò)程，而是要通過(guò)幼兒自身主動(dòng)的.觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，從而在實(shí)踐的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。本活動(dòng)旨在通過(guò)自身探索，讓幼兒知道影子的產(chǎn)生，幼兒的探索積極性很高，思維處于非�；钴S的狀態(tài)。例如，有的孩子通過(guò)玩捉影子活動(dòng)明白了影子的產(chǎn)生由來(lái)，還知道了影子跟隨物體在移動(dòng)，影子是可以看得見(jiàn)，但是摸不著的，在和老師的互動(dòng)中明白了方位詞語(yǔ)前后和旁邊的意思，因?yàn)楹⒆觽兌紖⑴c了，探索了，每個(gè)人都在探究的過(guò)程中體驗(yàn)了探究與成功的快樂(lè)。所以孩子們?cè)谕嬷欣斫夂挽柟塘酥R(shí)，活動(dòng)延伸中孩子們很快就明白了燈光下也可以產(chǎn)生影子。
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