大班教案合集6篇
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
設計意圖：
生活在農村中的孩子，周圍有許多豐富的自然資源。利用這些唾手可得的資源，引導幼兒動手操作，以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒自己動手變廢為寶。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：
涂色紙圈、毛線、小石子、高粱桿、飲料瓶、煙盒、安全剪刀、白乳膠、透明膠帶、雙面貼、水彩筆等。
活動過程：
一、談話導入課題孩子們，今天活動室里有變化嗎？這些漂亮的裝飾都是用紙管下腳料-紙圈做成的`。你們也來做一做吧。
二、我來試一試
1、出示紙圈瞧，這些漂亮的紙圈
2、幼兒動手老師：你想做什么呢？快來試一試吧。
�。�1）小伙伴之間可以互相合作。
�。�2）鼓勵幼兒大膽想象制作。
三、比比誰做的好幼兒互相介紹自己的作品，比一比誰做的好.
四、拍照留念幼兒手拿自己的作品拍照留念.
活動延伸幼兒玩滾球游戲活動反思：
農村的幼兒沒有大城市幼兒那些花花綠綠的玩具，他們擁有的是大自然的賜予。山山水水、花鳥魚種，這些樸實無華的事物，孕育了幼兒純潔美好的心靈。這次活動，我讓幼兒利用熟悉的紙圈，進行創(chuàng)作。并且為每個幼兒提供了平等參與自由表現的機會，讓他們感受自由表達和創(chuàng)作的樂趣！
大班教案 篇2
活動目標：
1、通過游戲體驗合作的快樂。
2、在游戲過程中探索與同伴合作的方法。
3、喜歡合作，有一定的集體意識。
活動準備：
1、知識準備：幼兒有一定的拼圖經驗。
2、材料準備：汽車拼圖若干、報紙若干、小紅旗若干。
活動過程：
一、談話引入
今天老師要和小朋友們做游戲，今天的游戲需要和朋友一起互相配合、互相合作。游戲有一點要求：游戲時，要和朋友們一起商量、合作。
二、開始游戲：拼圖
1、請小朋友當汽車修理工引出拼圖，講解游戲玩法及要求。
游戲玩法：每組一盒拼圖，聽到老師說開始時，同組的小朋友一起合作，將汽車拼圖修理完整，比一比哪組修理得又快又好。（要求：要大家一起動手合作）
2、幼兒合作拼圖，師巡回指導，重點引導幼兒學習如何合作拼圖才會又快又好。
3、交流討論：講講自己是怎樣合作拼得又快又好的。師強調合作，讓幼兒知道今天就是要學習分工合作這個本領。
4、利用合作方法再玩一次拼圖。
5、教師小結：合作可以使我們做起事情來更快更好，接下來我們再玩?zhèn)�“踩報紙”游戲，這個游戲也是要合作玩的，看看你們能不能合作得更好！玩報紙要求：和報紙玩要輕點，不要把報紙弄破了。
三、游戲：踩報紙
玩法：老師喊一次“開始”，就將報紙對折一次，然后再一起站在報紙上，不能讓四個人的雙腳都站在報紙上的那組就要停止游戲，取勝利的三組獎小紅旗。要求：每次都要讓4個人的雙腳都能站在報紙上。
1、幼兒自由探索折紙及站位方法。要求：①要連續(xù)折四次。②四個人的雙腳都必須踩在報紙上。
2、討論：①剛才報紙折四次后，4個人的.雙腳都能踩在報紙上嗎？②如果折法相同，怎么站更容易讓4個人的雙腳都能踩在報紙上？（讓幼兒知道，當報紙總是朝一個方向折成細長方形時、四個人兩兩對面站時，4個人的雙腳容易都踩在報紙上。）
3、競賽游戲：踩報紙
四、談話
我們看看哪組得的小紅旗多？今天我們學會了和小朋友一起合作玩游戲，以后你們在生活中遇到難題，可以主動找朋友合作，一起想辦法解決，這樣大家都會很開心的，我們也可以學到更多的本領。
大班教案 篇3
教學目標
1.初步了解慢、快拍球的動作要點。
2.初步掌握原地慢、快拍球的動作;能夠隨節(jié)奏拍球。
3.能積極嘗試慢、快拍球;善于動腦筋，并能仔細觀察教師和其他小朋友的動作。
4.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學準備
1.原地單手拍球比較熟練。
2.會玩“慢、快跑游戲”。
3.皮球若干，《兔子舞》音樂。
教學過程
一、熱身運動，熟悉球性游戲。
1.教師帶領幼兒玩游戲：聽哨音，抱球“慢、快跑”游戲。
2.熟悉球性練習。
教師帶領幼兒做關于球的基本動作，引導幼兒學習抓球、壓球、托球、拋球、轉球的動作。
復習原地單手拍球
3.復習原地單手拍球的動作要求。
師：小朋友都能和皮球很好的玩游戲，那么我們一起來單手拍球10下，看誰能夠連續(xù)不斷。準備好，一起數。
二、嘗試并探究慢、快拍球。
1.觀察、比較兩種不同的.拍球方法。
(1)教師示范兩種拍球方法，請小朋友說一說兩者的區(qū)別。
(2)師：怎樣能夠把球拍的快，怎樣能夠拍的慢呢?請小朋友自己試一試。
2.幼兒自由分組，初步嘗試練習。
3.教師和幼兒一起分析動作，引導幼兒說出慢、快拍球的要點。
教師總結：慢拍球的時候拍的時候用力，等它彈的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。
三、學習快、慢拍球。
1.幼兒根據教師口令慢、快拍球。
師:聽好口令，我說慢你們就要拍的慢，我說快，馬上加快速度拍，準備開始!
2.教師再次小結要點，引入哨音節(jié)奏概念。
師：拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老師準備了一個哨子，聽好哨子聲音，吹的短拍的快，吹的長拍的慢。
3.幼兒根據教師哨音慢、快拍球。
四、聽音樂拍球游戲，感受拍球的節(jié)奏感。
1.教師播放音樂，幼兒聽音樂，感受節(jié)奏。
2.初步嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。
師：你可以試一試聽好音樂節(jié)奏，跟著節(jié)奏拍球，就像我們打節(jié)拍一樣，一定要仔細聽音樂哦!
3.教師請小朋友休息說一說怎么跟著節(jié)奏拍球。
4.分析好以后再次嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。(教師可以幫著幼兒打節(jié)奏)
五、放松運動。
1.放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習。
2.指導幼兒甩甩手，拍拍腰，捶捶背等動作。
大班教案 篇4
活動目標：
1、讓農村幼兒在積極的參與中感受合作與交往的快樂。
2、讓家長在參觀和參與幼兒的活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。
3、通過向家長展示幼兒的活動，進一步塑造幼兒園的良好形象。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
活動準備：
自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只
活動過程：
�。ㄒ唬┫蚣议L介紹活動的.內容及活動流程。
（二）家長、幼兒及教師進行活動。
1、活動身體：重點下肢運。
2、摘果子：
（1）看一看樹上有什么果子?
�。�2）按家長的要求摘不同數量、不同的果子。
（3）母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
（4）數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。
活動反思：
活動后，家長、幼兒、老師感覺既有趣，又輕松，活動中聽得最多的話就是“真好玩”“以后還要再搞這樣的活動”。不得而知，親子活動是真正適合農村幼兒的活動，它讓幼兒、家長、老師在全民參與中體驗平等、合作、交往的快樂，在互動活動中領悟親情、友情的快樂，在廢物創(chuàng)作中感受展示才智的快樂，在實實在在的活動中享受活動的難忘與快樂！
大班教案 篇5
活動目標：
1、早鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經驗。
活動準備：
1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
2、教師制作的幻燈片。
活動過程：
一、活動引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟，是什么聲音？
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷時
1、那我們明白雷電是什么樣貌的？還有什么也是和雷電一齊出現的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）
2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師出示幻燈片，幫忙幼兒認識下雨時雷電構成的'過程。）
3、下雨又打雷時，我們就應怎樣辦？（有什么地方能夠讓我們躲雨的呢？）
4、幼兒能夠在群眾面前大膽表述自己的生活經驗（有哪些地方我們是能夠躲避的，而什么地方是必須不能去的呢？）
三、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？就應怎樣做？
※圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。
※雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
※雷雨天，一幼兒在家看電視。
1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們就應怎樣做？
2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們就應怎樣做？
活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒明白如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。
大班教案 篇6
教學過程
第一課時
一、組織教學
二、導入
欣賞一組用油畫棒畫的繪畫作品。
出示課題---《油畫棒1---基礎知識》
三、油畫棒的特點
油畫棒是一種固體的繪畫材料，它是由粉質顏料、油和軟蠟經過加溫、加壓、冷卻、定型而成。它軟硬適中，構成合理，使用非常簡便。油畫棒手感細膩，滑爽，鋪展性好，疊色、混色性能優(yōu)異，油畫棒看似像蠟筆，其實并非蠟筆。同蠟筆相比油畫棒顏色更鮮艷，在紙面的附著力更強，用油畫棒畫出來的畫有光澤，顏色也較厚重。還可以通過反復涂抹來豐富色彩的變化，既可涂得很粗獷，也可涂得很細膩，其色彩種類豐富，顏色鮮艷。油畫棒可以直接在紙或其他材料上作畫，用不同的方法，在不同色彩、質地的材料上作畫可產生不同的畫面效果。
油畫棒是兒童喜歡和經常使用的繪畫工具之一。用油畫棒作畫，可不必用鉛筆起稿，要大膽直接用油畫棒畫，紙要用得大一些，油畫棒比較粗，大紙可以放開畫，用筆可輕松隨意，可用力涂抹;可用筆頭著色，也可用筆的側面著色�？傊暜嬓枰ā２徽撌窍胂筮�是寫生，可表現的范圍很廣，要把自己的感受表現出來。在畫的過程中感受色彩的豐富變化，體會明亮色與深暗色的對比、溫暖色與寒冷色的對比、純色與灰色的.對比。培養(yǎng)對色彩的感性認識，逐漸掌握一些色彩知識。 四、色彩知識
1、色相：色彩所呈現的顏色。如：紅、黃、藍、綠。
2、三原色：紅、黃、藍。
3、間色：三原色兩兩相交為間色。如：
黃+紅=橘色 黃+藍=綠色紅+藍=紫色
4、色調：兩種或幾種顏色相合在一起的色彩的傾向稱為色調。如
綠+黃=綠色調 藍+紫+粉=藍色調
5、冷暖：色彩的冷暖感受。冷色給人以冷的感受，暖色給人以溫暖的感受。 冷色：
暖色：
6、純度：純度為色彩的飽和度。一個顏色在沒有與任何顏色調合前，它的純度就是百分百，與其它顏色調合的越多，純度就越低。如： 紅色中加入黑色純度變低
黃色中加入橘紅色純度變低
粉紅色中加入藍色純度變低
7、對比：色彩的反差即色彩的對比。兩個對比的顏色互稱對比色。如
紅與綠 黃與紫 藍與橙
8、明度：色彩的明亮程度稱為明度�？梢杂煤诎咨珌碚{節(jié)色彩的明度。
(1)、加白的明度變化
(2)、加黑的明度變化
(3)、同色系的明度變化
(4)、不同色系的明度變化
五、涂色方法
油畫棒的主要表現手法有兩類：厚涂法和薄涂法
(1)、厚涂法
平涂填色法 過度法重疊刮色法
2、薄畫法
單色薄畫法點彩法 映襯法
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