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小星星教案

時(shí)間:2024-05-23 13:35:25 教案 我要投稿

小星星教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的小星星教案,歡迎閱讀與收藏。

小星星教案

小星星教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  《小星星》這個(gè)音樂活動(dòng)簡(jiǎn)單又富有趣味,貼近幼兒的生活,幼兒對(duì)小星星這首歌曲已經(jīng)耳熟能唱,通過猜想、討論,傾聽,使幼兒更好地熟悉歌曲節(jié)奏。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們通過巧妙提問,運(yùn)用幼兒熟悉的奧爾夫音樂教具,讓幼兒在游戲中從聽覺感知節(jié)奏型,樂于用好聽的聲音和節(jié)奏去進(jìn)行伴奏,感受聲音的奇特。并通過與同伴的合作表演嘗試制造簡(jiǎn)單的聲音效果在增加幼兒樂趣的`同時(shí),使其對(duì)節(jié)奏的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏

  2、體驗(yàn)同伴合作表演的快樂。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn)分析:

  活動(dòng)重點(diǎn):

  體驗(yàn)同伴合作表演的快樂

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  熟悉歌曲《小星星》

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、串鈴若干,三角鐵若干

  2、黑色夜空,星星若干

  活動(dòng)過程:

  一、星星舞會(huì)

  1、教師出示黑色的夜空,講述夜空孤單的故事

  2、出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對(duì)話,決定請(qǐng)出星星家族舉辦星星舞會(huì),讓夜空不再孤單

  二、星星舞會(huì)籌備可是缺少音樂伴奏,介紹今天使用的奧爾夫樂器:三角鐵和串鈴,請(qǐng)他們來為我們的音樂進(jìn)行伴奏

  三、練習(xí)舞會(huì)節(jié)奏

  1、那么怎么練?看老師想了一個(gè)辦法,把舞會(huì)的節(jié)奏畫下來了,小朋友請(qǐng)看

  × ×︳× ×︳× ×︳× — ‖

  2、集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;

  3、師敲三角鐵,幼兒拍手,結(jié)束部分加上串鈴動(dòng)作;

  4、出示圖譜,師敲三角鐵,請(qǐng)個(gè)別幼兒搖鈴配合;

  四、合作表演

  小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽,讓我們一起來跟著音樂吧

  1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵,幼兒用串鈴)

  2、老師覺得串鈴的聲音很好聽,也想試一試,和小朋友交換下伴奏

  3、舞會(huì)正式開始,請(qǐng)所有幼兒隨音樂合作伴奏表演

  4、舞會(huì)真熱鬧,星星們可開心了,還想在跳一會(huì),你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。

  五、課堂延伸:

  星星舞會(huì)已經(jīng)有了樂隊(duì)的伴奏,還需要什么?下次我們準(zhǔn)備好了再一起來參加。

  課后反思:

  小星星這個(gè)活動(dòng)一開始以故事的形式導(dǎo)入孩子們很喜歡,接下來節(jié)奏練習(xí),以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好,唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少,好像都是老師想了很多方法讓孩子學(xué),孩子也很認(rèn)真的學(xué)會(huì),但是自己的想法,自己的表現(xiàn)就少了,所以,覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。

小星星教案2

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  《小星星》是幼兒非常喜歡的一首歌曲,歌曲富有童趣,易于幼兒理解。歌詞淺顯易唱,歌曲旋律簡(jiǎn)單,朗朗上口。針對(duì)兒歌的性質(zhì)和小小班幼兒學(xué)習(xí)的,特點(diǎn),我就把目標(biāo)定位于以游戲的形式讓幼兒自己動(dòng)手來粘貼小星星,使幼兒喜歡參加音樂活動(dòng),在輕松愉快的氛圍內(nèi)體會(huì)到快樂。因此,我選擇了這節(jié)音樂活動(dòng)課《小星星》

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠跟隨音樂的`節(jié)奏學(xué)唱歌曲

  2、能夠自己動(dòng)手粘貼小星星

  3、喜歡參加韻律活動(dòng)體驗(yàn)快樂

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、理解兒歌的內(nèi)容,從而完整的唱出歌曲

  2、聽著音樂,自己動(dòng)手粘貼小星星

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、歌曲《小星星》

  2、星星圖片(20份)

  3、圖譜一幅

  4、夜空背景一幅

  5、星星魔法棒一個(gè)

  五、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┞蓜(dòng)導(dǎo)入:

  師:小朋友們,今天啊我給你們帶來了一個(gè)魔法棒,它會(huì)給我們帶來有趣的東西,你們看這是什么?根據(jù)幼兒的回答,引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。

 。ǘ┙虒W(xué)過程

  1、發(fā)聲練習(xí)的,聲音(發(fā)聲練習(xí)的,之前,告訴幼兒唱歌的姿勢(shì),自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓?jiān)鯓咏,喵喵喵喵喵?/p>

  2、教師清唱(教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)的聽,并讓幼兒說出他們?cè)诟枨新牭搅耸裁?教師出示圖譜,與幼兒一起讀一遍歌曲)

  3、完整的欣賞音樂(老師也坐在小椅子上,與幼兒一起欣賞音樂)

  (1)集體唱(教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲)

 。2)分組演唱(男生女生分組來演唱歌曲)

  個(gè)別演唱(請(qǐng)個(gè)別的幼兒到前面來演唱歌曲)

 。3)集體唱(小朋友們,聽清楚不要喊唱,要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧)

  4、放音樂(隨著音樂,請(qǐng)幼兒把小星星貼在夜空中)

  (三)活動(dòng)延伸

  小朋友們,今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲,你們學(xué)會(huì)了么?

  我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽,好嗎?

小星星教案3

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1、知道保持好心情會(huì)給自己和他人帶來快樂。

  2、理解伙伴的心情,并愿意給予幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 :

  1、課件,小星星音樂。

  2、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量相同)

  活動(dòng)過程

  一、結(jié)合課件講述故事《小星星的故事》

  1、教師:夜空中住著誰?今天我為你們帶來了小星星的故事。

  2、結(jié)合課件講述故事后,提問:

  這顆小星星為什么變成了藍(lán)色的?

  早晨他為什么哭鬧?

  中午又是因?yàn)槭裁床桓吲d?

  到了晚上他又不開心了,為什么?

  你認(rèn)為這樣整天都不高興好嗎?

  3、教師小結(jié):整天都不開心不好。你的快樂多一點(diǎn),別人也會(huì)快樂多一點(diǎn)。

  二、討論:你們有什么好辦法讓藍(lán)星星開心起來?

  1、幼兒展開討論。

  2、教師請(qǐng)個(gè)別討論好的幼兒說說自己的辦法。

  3、教師:你們的辦法都很好,小星星在你們的幫助下開心起來了。

  4、教師將幼兒想出的好辦法續(xù)編進(jìn)故事中,完整故事。

  三、游戲

  1、教師:小星星很感謝你們讓他開心起來,要邀請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹,可是要去做客就要有邀?qǐng)卡。

  這就是邀請(qǐng)卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我們的教室里,我們一起來找一找吧!

  2、教師先在教室里放好星星卡,個(gè)別幾個(gè)要藏隱蔽一些。游戲開始后,每個(gè)幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請(qǐng)卡。

  教師:星星卡有很多,小朋友找的時(shí)候不要擁擠,注意安全。

  3、發(fā)現(xiàn)問題:有人沒有找到邀請(qǐng)卡。

  引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)沒有找到邀請(qǐng)卡孩子的心情,討論解決辦法。(如一起幫忙找或兩個(gè)人共有一張卡等)

  四、體驗(yàn)不同色調(diào)代表的.不同心情。

  1、解決問題后,請(qǐng)大家觀察自己手中的邀請(qǐng)卡和老師的邀請(qǐng)卡有什么不同之處?(顏色、表情)

  提問:你的星星卡是什么顏色?心情如何?為什么?學(xué)一學(xué)他的表情

  2、教師小結(jié):不是只有藍(lán)色的星星心情不好,還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反,很多暖色調(diào)都可以表示心情好。

  3、游戲:找朋友

  請(qǐng)拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友。

  五、結(jié)束部分

  現(xiàn)在我們拿著邀請(qǐng)卡一起去小星星家去做客吧!

  跟著《小星星》歌曲音樂,邊唱邊跳走出活動(dòng)室。

小星星教案4

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加音樂活動(dòng),具有初步音樂節(jié)奏感,并感受4|4拍的音樂節(jié)奏。

  2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍,愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣,能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。

  4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  這是一段非常好聽的旋律,樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來,在用手作"閃"的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單打擊樂,是本教材的重點(diǎn);而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)。

  教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè);

  2、《小星星》CD、歌曲圖譜

  3、人手一個(gè)樂器:三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂器。

  教學(xué)過程:

  1、誰是小星星

  音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受44拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾,老師是月亮媽媽。

  師:"我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星"(引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出XX|XX|的節(jié)奏。

  2、活潑調(diào)皮的星星

  師:"天黑了,月亮媽媽帶著小星星出來了,你們猜猜在這天空中最調(diào)皮,象一只只小眼睛。"老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

  3、安靜柔美的星星

  師:"小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。"

  引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

  師:"現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型)

  4、引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型

 。1)先請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出星星的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。

 。2)再請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出不同的.的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。

  6、四組幼兒一起配上樂器,為歌曲《小星星》伴奏。

  7、星星寶寶回家了

  師:剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽,天快亮了現(xiàn)在我們聽著音樂,星寶寶回家的舞蹈吧!

  師彈出小星樂曲,幼兒聽音即興做相應(yīng)的動(dòng)作。

  8、結(jié)束活動(dòng)

  師:"天亮了了,小星星們回家吧!"

  活動(dòng)反思:

  《小星星》是一首我們班小朋友都非常熟悉的歌曲,在課間、散步、吃飯前我們都會(huì)讓孩子們來唱唱,那么在第二課時(shí)我們應(yīng)該把目標(biāo)定位在什么地方呢?如果還是重復(fù)的讓幼兒集體來演唱這首歌曲,不僅孩子們會(huì)覺得很無趣,也不能使他們的能力在原有水平上得到發(fā)展和提高!毒V要》中也提到:“幼兒園……為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能,并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件”。

  由于托班幼兒有“以自我為中心”的特點(diǎn),因此他們與人分享合作的能力比較弱,經(jīng)常會(huì)因一些小的問題和矛盾而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。針對(duì)他們的這些特點(diǎn),我決定把第二次活動(dòng)的目標(biāo)定為:1、幼兒初步學(xué)會(huì)用輪唱的方式來演唱歌曲;2、幼兒在歌唱活動(dòng)的過程中,體驗(yàn)到與他人合作演唱的樂趣,初步建立合作的意識(shí)。輪唱是指由兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)聲部演唱同一個(gè)旋律,但不是同時(shí)開始的齊唱,而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn),形成此起彼落,連續(xù)不斷的模仿效果。屬于多聲部音樂,各聲部既演唱同一個(gè)旋律,而又形成互相對(duì)比、交叉的效果。從輪唱的定義我們可以看到:演唱者必須清楚地知道自己所要唱的部分,當(dāng)別人在唱的時(shí)候又能不受影響,而托班的孩子們注意力容易分散和極易受到他人的影響,所以運(yùn)用輪唱的方式不僅對(duì)他們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),對(duì)我來說也同樣存在著困難。主要的問題是怎么讓孩子們清楚的知道這一段該我唱,那一部分又不需要我來演唱。由于具體形象思維是托班幼兒主要的思維特點(diǎn),所以我考慮怎樣借助具體的事物來讓他們學(xué)會(huì)此種演唱方式,于是圖片小星星便印入了我的眼簾。我制作了兩種不同顏色的小星星,讓孩子們自己選擇喜歡的星星貼在小手上,同時(shí)讓擁有同一種顏色星星的小朋友坐在一起,這樣孩子們自然地就分成了兩組,接著我引導(dǎo)孩子們知道:當(dāng)老師出示的星星跟你一樣時(shí),就開始唱,當(dāng)我出示另外一種顏色的星星時(shí),就不需要唱。

小星星教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過視聽、律動(dòng)、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段,進(jìn)行直觀欣賞教學(xué),激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)音樂的美感。

  2、在多媒體輔助教學(xué)中,在各種音樂軟件、硬件等技術(shù)支持下,鼓勵(lì)幼兒嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的《小星星變奏曲》。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):在聽聽、玩玩的活動(dòng)中,感受音樂的變化。

  難點(diǎn):幼兒改編、創(chuàng)作《小星星的`夢(mèng)》解決難點(diǎn)的策略:多媒體輔助支持幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲:

  1、齊唱歌曲

  2、邊拍手邊唱星星譜

  3、邊拍手邊唱五線譜[在活動(dòng)中再度熟悉音樂主題。

  二、音樂欣賞:《小星星變奏曲》片斷

  1、認(rèn)識(shí)音樂家---莫扎特

  2、聆聽音樂,感受樂曲情緒。教師引導(dǎo)幼兒用語言或動(dòng)作表達(dá)和表現(xiàn)心中的感受。

  [多媒體輔助教學(xué),培養(yǎng)幼兒想象能力和對(duì)音樂的感受能力。]

  三、師生共同創(chuàng)作《小星星的夢(mèng)》

  1、師示范創(chuàng)作,幼兒在活動(dòng)中感受音樂的變化。

  2、幼兒改編音樂主題或變換形式進(jìn)行創(chuàng)作。

  當(dāng)部分幼兒創(chuàng)作時(shí),教師引導(dǎo)其余幼兒隨著音樂的變化邊律動(dòng)邊感受音樂的變化。

  [啟發(fā)幼兒把前階段美工活動(dòng)“自制星寶寶”的經(jīng)驗(yàn)遷移到音樂創(chuàng)作活動(dòng)中。教師為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)提供支持性服務(wù),如:音樂軟件的提供、小樂器的準(zhǔn)備等等,方便幼兒即興創(chuàng)作。]

  四、小結(jié)

  依托多媒體上活幼兒音樂欣賞課

小星星教案6

  游戲目的

  1.加深幼兒對(duì)周圍小朋友的認(rèn)識(shí),并嘗試記住小朋友的名字。

  2.聽懂老師的指令,初步學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,有一定的控制力。

  3.幼兒愉快地參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。

  游戲準(zhǔn)備

  歌曲錄音,月亮頭飾一個(gè)(老師扮演)。

  活動(dòng)流程

  一、導(dǎo)入:拍手音樂節(jié)奏

  二、鞏固歌曲《調(diào)皮的小星星》

  三、互動(dòng)游戲

  游戲時(shí),月亮阿姨(老師扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星攬入懷里。

  游戲開始后老師輕捂小朋友的`眼睛,找一位或幾位星星藏起來,然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》,當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后,請(qǐng)前面小朋友猜一猜哪個(gè)調(diào)皮的小星星溜走了,并說出他(她)的名字。如果猜對(duì)了,老師喊“某某小星星出來吧”,被猜出的“小星星”站成一排,點(diǎn)數(shù)后回到座位上,然后互換角色,游戲重新開始。

  四、游戲的要求

  游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字,其他幼兒不可提示前面的小朋友,藏起來的小朋友不要出聲音,沒喊到名字不能跑出來。

  游戲評(píng)價(jià)

  游戲歌曲朗朗上口,是幼兒非常喜歡的一個(gè)游戲,此游戲由老師和全班幼兒參加,避免了有些孩子無事做,老師照顧不過來的現(xiàn)象。游戲時(shí)可以由易到難,先找一位小星星藏起來,再到找多位小星星藏起來,孩子們特別感興趣,特別是當(dāng)前面幼兒說對(duì)一個(gè)孩子的名字時(shí),所有孩子為之歡呼,快樂無比,又因有老師直接參與游戲,使幼兒充分體驗(yàn)到老師和幼兒一起游戲的樂趣。

小星星教案7

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  1.音的強(qiáng)弱。

  2.歌曲《閃爍的小星》

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。

  2.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),用多種方式探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。

  3.嘗試變化節(jié)奏、速度等創(chuàng)作并演唱歌曲《閃爍的小星》表達(dá)出多種情緒。

  三、教學(xué)重點(diǎn):探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。

  四、教學(xué)難點(diǎn):用不同的方式演唱歌曲,表達(dá)不同的情緒。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備:大小星星數(shù)個(gè)、多媒體、電子琴、小軍鼓、天空的布景等。

  六、教學(xué)過程():

  (一)、音樂游戲--體驗(yàn)音的強(qiáng)弱

  1.聽琴聲模仿各種小動(dòng)物進(jìn)教室,師用“強(qiáng)、弱、快、慢”四種變化來演奏。

  2.游戲“吹泡泡”,說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩?師擊鼓并對(duì)學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。

 。▽W(xué)生圍成圓圈聽鼓聲,強(qiáng)時(shí)圓圈變大,弱時(shí)圓圈變小,最強(qiáng)時(shí)破裂,并用不同的動(dòng)作造型。)

  (二)、創(chuàng)編節(jié)奏--探索感知音的強(qiáng)弱

  1.出示一顆大星星、一顆小星星,請(qǐng)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)大小星星。(動(dòng)作或聲音)

  2.出示一條2/4拍的星星圖示。你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示,

  小星星用弱的聲音表示嗎?(讓學(xué)生找規(guī)律,鼓勵(lì)各種不同的形式)

  (三)、創(chuàng)設(shè)情景--體驗(yàn)音樂形象

  1.師:這兩顆星星給小朋友們帶來兩首曲子,一首是大星星唱的,一首是小星星唱的',(播放樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》)。聽到強(qiáng)烈的、熱鬧的音樂時(shí)站起來拍手;聽到弱的、安靜的音樂時(shí)坐著用動(dòng)作表現(xiàn)。

  2.你們覺得這兩首曲子一樣嗎?那你們說哪一首曲子是大星星唱的?哪首是小星星唱的?

  3.小朋友們表現(xiàn)這么好,老師把美麗的夜空帶到我們的教室里。(放《閃爍的小星》

  音樂,背景譜)

  4.請(qǐng)小朋友們把老師獎(jiǎng)給你的小星星貼到背景布上。

  5.星星從這么遠(yuǎn)的地方過來,看小朋友們上課,那你們?cè)趺聪蛩麄儐柡媚?(引?dǎo)

  學(xué)生用不同的方式與星星問好。

  (四)、歌曲教學(xué):

  1.初聽歌曲。(完整的)

  師:小星星啊越聚越多,滿天都是小星星,他們一閃一閃亮晶晶的,掛在天空放光明,好像千萬小眼睛。你聽他們還在唱歌呢!請(qǐng)小朋友們跟著老師邊聽邊拍手(學(xué)生看圖譜,初聽歌曲)。

  a.這首曲子很多小朋友們?cè)谟變簣@都學(xué)過了,那你們能不能用”la”來唱?(師伴奏)。

  b.小朋友們唱得真好,接下來老師想考考小朋友,誰能念出黑板上所有的字(歌詞),全念對(duì)的小朋友老師獎(jiǎng)給他一顆星星。

  2.老師黑板上的歌詞用大小星星(強(qiáng)弱關(guān)系貼出來)(請(qǐng)小朋友們自由選擇不同的方式為(2拍節(jié)奏)歌曲伴奏。)

  3.圖譜結(jié)合,學(xué)唱歌曲。

  4.用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

  a.靜靜的夜空小星星們排著隊(duì)伍出來了,向小朋友平時(shí)排隊(duì)一樣,很整齊的出來(引導(dǎo)學(xué)生用慢的速度來唱)

  b.小朋友們?cè)趮寢尩膽驯Ю镆粨u一搖睡著了,小星星也在哄我們睡覺呢。(引導(dǎo)學(xué)生用慢的速度來唱)

  c.這時(shí)夜空里的小星星看小朋友們都睡了,就唱起歌跳起舞來。(讓小朋友們用快地速度來唱,并編動(dòng)作邊唱邊跳)。

  (五)、讓學(xué)生自由的展現(xiàn)自己的才華

  小星星在天空中一閃一閃的,都在看著我們,你看這位小朋友正拿著畫筆讓自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。(布景上畫著一位小朋友坐在月亮上)

  那小朋友們能不能把星空打扮得更漂亮呢?(讓全班小朋友們分組討論后,再上來直接畫在背景布上。(通過唱、跳、畫演等不同的方式,感受藝術(shù)美,體驗(yàn)成功的喜悅)

  你們畫得真好。(讓他們隨便畫)

  (六)、課堂小結(jié):

  時(shí)間過的真快,我們也該喝這些星星說再見了,請(qǐng)小朋友隨著音樂和星星們說再見!

小星星教案8

  動(dòng)作建議音樂A部分:雙手做眨眼睛的動(dòng)作。

  音樂B部分:身體創(chuàng)編圈圈舞的。

  音樂A'部分:感受重音,雙手從上至下洗澡動(dòng)作。

  音樂C部分:小手握拳做流星,在空中劃流星的弧度。

  游戲玩法建議在音樂欣賞的后半部分增加了魔法棒變星星的游戲,因此活動(dòng)前要進(jìn)行安全教育:教育幼兒不要用眼睛直接看強(qiáng)光。(如太陽光,手電筒的光等)二、教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)準(zhǔn)備

  激光筆人手一個(gè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受樂曲的旋律,初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏,鞏固幼兒節(jié)拍的.穩(wěn)定性。

  2、嘗試根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作,并將身體動(dòng)作轉(zhuǎn)換成用道具操作動(dòng)作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。

  3、在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。

  4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  5、有感情地學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)過程

  1、熟悉環(huán)境,問好?腿死蠋 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

  2、觀看"星星"表演一一完整欣賞音樂

  (1)故事:小星星特別想變成流星,星星媽媽說:要有本領(lǐng)才行呀,第一天,要會(huì)眨眼睛,第二天,跳4個(gè)圈圈舞喲,第三天,流了好多的汗要洗洗澡,變得香香的,第四天變成流星,我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

  (2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光,幼兒整體欣賞音樂。

  提問:星星媽媽是怎樣變成流星的?

  3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié),分段感受音樂(音樂聲音小點(diǎn)一一背景音樂)。

  導(dǎo)語:來,我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。

  A、眨眼睛:

  導(dǎo)語:首先我們要教給小星星眨眼睛,你的小手能變成大眼睛嗎?你會(huì)怎樣眨?

  B、跳圈圈舞:

  導(dǎo)語:哇,小眼睛變亮了,我們來圈圈舞,你會(huì)怎樣跳圈圈舞?(音樂圈圈舞)

  C、洗澡:

  哦一一流汗了,我們洗洗澡。(音樂洗澡)D流星:聽(音樂流星)一一流星。

  4、幼兒和教師律動(dòng)表演《小星星》一一完整演繹音樂。

  導(dǎo)語:小朋友們好棒喲,學(xué)會(huì)了小星星的本領(lǐng),小星星邀請(qǐng)我們一起舞蹈來。

  放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示,幼兒整體欣賞音樂。

  5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

  (1)導(dǎo)語:剛才,你們都變成了好美的流星,我許了AI愿望,給每人_個(gè)神奇的禮物。

 。ǔ鍪灸Хò簦(2)教師給每名幼兒發(fā)一個(gè)魔法棒,幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

 、賹W(xué)習(xí)使用魔法棒。你會(huì)變出小星星嗎?

 、陔S音樂《小星星變奏曲》,教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

  ③流星寶寶離開活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小星星教案9

  一、設(shè)計(jì)背景

  針對(duì)兒歌的性質(zhì)和小小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn),我就把目標(biāo)定位于以游戲的形式讓幼兒自己動(dòng)手來粘貼小星星,使幼兒喜歡參加音樂活動(dòng),在輕松愉快的氛圍內(nèi)體會(huì)到快樂。因此,我選擇了這節(jié)音樂活動(dòng)課《小星星》

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、能夠跟隨音樂的節(jié)奏學(xué)唱歌曲

  2、能夠自己動(dòng)手粘貼小星星

  3、喜歡參加韻律活動(dòng)體驗(yàn)快樂

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、理解兒歌的內(nèi)容,從而完整的唱出歌曲

  2、聽著音樂,自己動(dòng)手粘貼小星星

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、歌曲《小星星》

  2、星星圖片(20份)

  3、圖譜一幅

  4、夜空背景一幅

  5、星星魔法棒一個(gè)

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┞蓜(dòng)導(dǎo)入:師:小朋友們,今天啊我給你們帶來了一個(gè)魔法棒,它會(huì)給我們帶來有趣的東西,你們看這是什么?根據(jù)幼兒的回答,引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。

 。ǘ┙虒W(xué)過程

  1、發(fā)聲練習(xí)(發(fā)聲練習(xí)之前,告訴幼兒唱歌的姿勢(shì),自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓?jiān)鯓咏,喵喵喵喵喵?/p>

  2、教師清唱(教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)的聽,并讓幼兒說出他們?cè)诟枨新牭搅耸裁?教師出示圖譜,與幼兒一起讀一遍歌曲)

  3、完整的.欣賞音樂(老師也坐在小椅子上,與幼兒一起欣賞音樂)

  (1)集體唱(教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲)

 。2)分組演唱(男生女生分組來演唱歌曲)

  個(gè)別演唱(請(qǐng)個(gè)別的幼兒到前面來演唱歌曲)

 。3)集體唱(小朋友們,聽清楚不要喊唱,要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧)

  4、放音樂(隨著音樂,請(qǐng)幼兒把小星星貼在夜空中)

 。ㄈ┗顒(dòng)延伸

  1、小朋友們,今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲,你們學(xué)會(huì)了么?

  2、我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽,好嗎?

  附兒歌

  小星星2/4

  一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

  掛在天上放光明,好像許多小眼睛。

  一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

小星星教案10

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  激光筆人手一個(gè)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受樂曲的旋律,初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏,鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

  2、嘗試根據(jù)音樂的'旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作,并將身體動(dòng)作轉(zhuǎn)換成用道具操作動(dòng)作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。

  3、在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。

  【活動(dòng)過程】

  1、熟悉環(huán)境,問好。

  1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11

  客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

  2、觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂

  (1)故事:小星星特別想變成流星,星星媽媽說:要有本領(lǐng)才行呀,第一天,要會(huì)眨眼睛,第二天,跳4個(gè)圈圈舞喲,第三天,流了好多的汗要洗洗澡,變得香香的,第四天變成流星,我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

  (2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光,幼兒整體欣賞音樂。

  提問:星星媽媽是怎樣變成流星的?

  3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié),分段感受音樂(音樂聲音小點(diǎn)一一背景音樂)。

  導(dǎo)語:來,我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。

  A、眨眼睛:

  導(dǎo)語:首先我們要教給小星星眨眼睛,你的小手能變成大眼睛嗎?你會(huì)怎樣眨?

  B、跳圈圈舞:

  導(dǎo)語:哇,小眼睛變亮了,我們來圈圈舞,你會(huì)怎樣跳圈圈舞?(音樂圈圈舞)

  C、洗澡:

  哦一一流汗了,我們洗洗澡。(音樂洗澡)

  D流星:聽(音樂流星)一一流星。

  4、幼兒和教師律動(dòng)表演《小星星》一一完整演繹音樂。

  導(dǎo)語:小朋友們好棒喲,學(xué)會(huì)了小星星的本領(lǐng),小星星邀請(qǐng)我們一起舞蹈來。

  放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示,幼兒整體欣賞音樂。

  5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

  (1)導(dǎo)語:剛才,你們都變成了好美的流星,我許了個(gè)愿望,給每人一個(gè)神奇的禮物。

  (出示魔法棒)

  (2)教師給每名幼兒發(fā)一個(gè)魔法棒,幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

 、賹W(xué)習(xí)使用魔法棒。你會(huì)變出小星星嗎?

 、陔S音樂《小星星變奏曲》,教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

 、哿餍菍殞氹x開活動(dòng)室。

小星星教案11

  動(dòng)作建議音樂A部分:

  雙手做眨眼睛的動(dòng)作。

  音樂B部分:

  身體創(chuàng)編圈圈舞的。

  音樂A部分:

  感受重音,雙手從上至下洗澡動(dòng)作。

  音樂C部分:

  小手握拳做流星,在空中劃流星的弧度。

  游戲玩法建議在音樂欣賞的后半部分增加了魔法棒變星星的游戲,因此活動(dòng)前要進(jìn)行安全教育:教育幼兒不要用眼睛直接看強(qiáng)光。(如太陽光,手電筒的光等)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  激光筆人手一個(gè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受樂曲的旋律,初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏,鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

  2、嘗試根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作,并將身體動(dòng)作轉(zhuǎn)換成用道具操作動(dòng)作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。

  3、在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。

  4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  5、熟悉()歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

  活動(dòng)過程

  1、熟悉環(huán)境,問好。

  1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

  2、觀看"星星"表演一一完整欣賞音樂

  (1)故事:小星星特別想變成流星,星星媽媽說:要有本領(lǐng)才行呀,第一天,要會(huì)眨眼睛,第二天,跳4個(gè)圈圈舞喲,第三天,流了好多的汗要洗洗澡,變得香香的,第四天變成流星,我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

  (2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光,幼兒整體欣賞音樂。

  提問:星星媽媽是怎樣變成流星的?

  3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié),分段感受音樂(音樂聲音小點(diǎn)一一背景音樂)。

  導(dǎo)語:來,我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。

  A、眨眼睛:

  導(dǎo)語:首先我們要教給小星星眨眼睛,你的小手能變成大眼睛嗎?你會(huì)怎樣眨?

  B、跳圈圈舞:

  導(dǎo)語:哇,小眼睛變亮了,我們來圈圈舞,你會(huì)怎樣跳圈圈舞?(音樂圈圈舞)C、洗澡:

  哦一一流汗了,我們洗洗澡。(音樂洗澡)D流星:聽(音樂流星)一一流星。

  4、幼兒和教師律動(dòng)表演《小星星》一一完整演繹音樂。

  導(dǎo)語:小朋友們好棒喲,學(xué)會(huì)了小星星的本領(lǐng),小星星邀請(qǐng)我們一起舞蹈來。

  放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示,幼兒整體欣賞音樂。

  5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

  (1)導(dǎo)語:剛才,你們都變成了好美的`流星,我許了個(gè)愿望,給每人一個(gè)神奇的禮物。

  (出示魔法棒)(2)教師給每名幼兒發(fā)一個(gè)魔法棒,幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

 、賹W(xué)習(xí)使用魔法棒。你會(huì)變出小星星嗎?

 、陔S音樂《小星星變奏曲》,教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

 、哿餍菍殞氹x開活動(dòng)室。

  課后反思:

  小星星這個(gè)活動(dòng)一開始以故事的形式導(dǎo)入孩子們很喜歡,接下來節(jié)奏練習(xí),以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好,唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少,好像都是老師想了很多方法讓孩子學(xué),孩子也很認(rèn)真的學(xué)會(huì),但是自己的想法,自己的表現(xiàn)就少了,所以,覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。

小星星教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)歌曲用從左表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光,寧靜的特點(diǎn)。

  2、體會(huì)盼望能飛到天上去的心情

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒提前熟悉歌曲《小星星》

  2、小星星頭飾若干

  3、《小星星》音樂磁帶

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙處熍c幼兒一起欣賞歌曲《小星星》

  師:今天老師帶來一首好聽的.音樂,讓我們來聽聽吧!

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作

  1、請(qǐng)幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的?歌曲中是怎么說的?小星星和小朋友在干什么?

  2、請(qǐng)幼兒扮演小星星,吲哚幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動(dòng)的動(dòng)作。

  3、幼兒兩人一組,一人扮演小星星,隨音樂創(chuàng)編小朋友和小星星一起跳舞的動(dòng)作。

  4、教師選擇幼兒創(chuàng)編的形象,突出的舞蹈動(dòng)作,讓幼兒學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┯變簩W(xué)習(xí),并分角色表演舞蹈

  1、向幼兒提出表演要求:第一遍音樂“小星星”自由表演;第二遍音樂小星星和小朋友一起舞蹈;第二遍音樂結(jié)束時(shí),小星星和小朋友做造型。

  2、幼兒進(jìn)行表演,扮小星星的帶上頭飾。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時(shí)要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。

  3、交換角色表演,教師可扮演月亮媽媽參與表演。

小星星教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌有趣的特點(diǎn)。

  2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

  3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):通過學(xué)學(xué)、做做、說說等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說兒歌。

  2、難點(diǎn):在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能大方的表演和回答問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT演示文稿

  2、幼兒用書第6頁

  3、幼兒操作材料星星粘貼紙

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  播放動(dòng)畫《小星星》在音樂聲中,老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

  二、基本部分:

  1、教師演示文稿(1),請(qǐng)幼兒觀賞圖片,引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  提問:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?

  2、教師演示文稿(2)請(qǐng)幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》,初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美。

  師:你們剛才看到了什么?聽到了什么?讓我們?cè)俾犚槐椤?/p>

  第二遍欣賞時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試跟著朗誦,讓幼兒對(duì)有兒歌完整印象。

  3、教師以啟發(fā)式提問的`方式,幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

 。1)天上星星怎么樣?

 。2)娃娃看到星星做什么?

 。3)娃娃怎么數(shù)星星的?

 。4)數(shù)了多少顆星星?

 。5)為什么多了幾顆星星?

  4、分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授,采用完整教念與分句教念的方法教學(xué),幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。以個(gè)別與分組表演的形式,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

  5、幼兒操作活動(dòng)。

  教師:小朋友,你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

  播放(演示文稿3)在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。

  給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙,鼓勵(lì)讓幼兒自己動(dòng)手撕貼小星星在額頭。

  三、結(jié)束部分

  引導(dǎo)幼兒模仿星星的動(dòng)作,隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動(dòng)。

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