幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步嘗試廢物利用。
2、積極參與節(jié)約用紙宣傳活動(dòng)。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備美工工具,如顏料、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水等。
2、準(zhǔn)備各種廢舊紙品,如舊掛歷、舊報(bào)紙、紙盒、紙箱等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、討論節(jié)紙的辦法。
組織幼兒討論,如何使更多的人都來(lái)節(jié)約用紙。
二、制作宣傳材料。
引導(dǎo)幼兒觀察材料,鼓勵(lì)幼兒充分利用廢舊紙制品分組制作節(jié)約用紙宣傳材料。
A組:制作“節(jié)約用紙”宣傳旗。
B組:制作“節(jié)約用紙”廣告單。
C組:制作廢紙收納箱。
三、確定宣傳地點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒確定開(kāi)展“節(jié)約用紙”的宣傳地點(diǎn)、對(duì)象以及廢紙收納箱的`投放地點(diǎn)。如到幼兒園各班向小朋友宣傳;到幼兒園門口向家長(zhǎng)宣傳等。
四、開(kāi)展活動(dòng)。
帶幼兒到宣傳點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展“節(jié)約用紙”的宣傳。
【活動(dòng)延伸】
引導(dǎo)幼兒交流分享參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
在班級(jí)設(shè)置廢紙收納箱,鼓勵(lì)幼兒分類收集廢舊紙制品。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇2
幼兒的人際交往對(duì)象有同伴、教師和成人,交往及學(xué)習(xí)主要有語(yǔ)言、方法、主動(dòng)性及情感等方面?梢詭椭變禾岣吣骋环矫娴哪芰,只要擴(kuò)大交往范圍,掌握交往策略,兒童的交往能力就能獲得提高。
課題生成:
新年快到了,每到這個(gè)時(shí)候,都要開(kāi)展這種教學(xué)活動(dòng)到軍營(yíng)參觀、聯(lián)歡,與解放軍交朋友。有句古話說(shuō)得好:“垂倍思親。”因?yàn),此時(shí)也是新兵剛?cè)胛椴痪玫娜兆樱糜變喝ボ姞I(yíng)與戰(zhàn)士們一起慶賀新年,是一個(gè)最有意義的活動(dòng)。孩子們的到來(lái),使新戰(zhàn)士感到就像回到了家一樣,給軍營(yíng)帶來(lái)了快樂(lè)和歡聲笑語(yǔ)。解放軍雄壯嘹亮的歌聲和表演給孩子們留下了深刻的印象。這次大班“慶元旦”聯(lián)歡會(huì)就是通過(guò)與新老戰(zhàn)士的談話、交流、結(jié)對(duì)子,培養(yǎng)幼兒的交往能力和良好品行。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)到軍營(yíng)參觀聯(lián)歡,幼兒初步了解戰(zhàn)士的生活解放軍的尊敬、熱愛(ài)之情;同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)大方地與人交往,逐步養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、知識(shí)準(zhǔn)備:
(1)事前和部隊(duì)聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項(xiàng)。
(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備1~2個(gè)兒童舞蹈。
(4)每個(gè)班組繪制一幅“壁畫”(課前請(qǐng)部分繪畫能力較強(qiáng),幼兒完成)。
2、材料準(zhǔn)備:
(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時(shí)貼等)。
(2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。
(3)每人自帶水果一個(gè)。
(4)錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤、電話記錄本一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、參觀前談話。
1、師:“新年快到了,今年元旦,我們要到軍營(yíng)和解放軍叔叔一起過(guò)節(jié),小朋友們一定非常高興,解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目,我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?”
引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的'熱愛(ài)之情。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(huì)(如:唱一首歌,跳一個(gè)舞蹈,講一個(gè)故事,仿編一首詩(shī)歌,畫一幅畫或制作一個(gè)小掛件、賀卡之類的等等)。
2、提出參觀要求:
遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明,要注意安全。
二、組織參觀軍營(yíng)。
1、認(rèn)識(shí)軍營(yíng)外部特征:初步了解什么叫“哨位”,并看戰(zhàn)型崗的過(guò)程。
2、觀看解放軍訓(xùn)練,體驗(yàn)其勇敢頑強(qiáng)的精神。
、佘婓w拳表演。
、诙Y儀訓(xùn)練。
、坳(duì)列操練等。
3、參觀戰(zhàn)士宿舍,體驗(yàn)其整潔有序的作風(fēng),學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。
、儆^察其物品的擺放(如:茶杯、毛巾的擺放,被褥床單的等)。
②請(qǐng)戰(zhàn)士表演鋪疊被子,并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。
三、同慶新年,互結(jié)對(duì)子。
1、幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對(duì)子,共同活動(dòng):
、偻七x出節(jié)目主持人。
、趩l(fā)幼兒相互協(xié)調(diào),分配角色,按意愿去表演。
2、現(xiàn)場(chǎng)制作禮物送給叔叔,表達(dá)對(duì)解放軍的敬愛(ài)之情。
、僦攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作,互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛(ài)心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等,鼓勵(lì)幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)
、诠膭(lì)幼兒主動(dòng)、大方地與解放軍交談,并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友,并且說(shuō)一句悄悄話。
、刍ハ嗪灻裟睢
、苓x派幾名代表把“壁畫”送給部隊(duì)首長(zhǎng),表示全體師生一片心意。同時(shí),《難忘今宵》音樂(lè)響起。
3、請(qǐng)解放軍代表向幼兒提出希望:激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的愿望。
四、全體官兵回送幼兒告別軍營(yíng)、回幼兒園,活動(dòng)結(jié)束。
【活動(dòng)延伸】
1、利用繪畫形式與戰(zhàn)士通信。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,協(xié)助幼兒給戰(zhàn)士寫信。
紅花送給最可愛(ài)的人——幼兒自己制作禮物之一,同慶新年,互結(jié)對(duì)子。
【課題評(píng)價(jià)】
1、效果分析
本活動(dòng)選擇幼兒身邊熟悉的題材,引導(dǎo)幼兒自己想辦法解決問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程中幼兒大膽嘗試探索:自己選擇完成什么和誰(shuí)一起完成,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和積極參與活動(dòng)的興趣,通過(guò)與解放軍戰(zhàn)士交朋友結(jié)對(duì)子,激發(fā)了幼兒分工合作,愿幼兒在活動(dòng)中,根據(jù)自己特點(diǎn)和能力安排活動(dòng),能跳的去跳,能唱的去唱,能畫的去畫等,給每個(gè)孩子充分提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)使其都能獲得成功的體驗(yàn),主動(dòng)與人交往的能力也有所提高。在活動(dòng)中,通過(guò)戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問(wèn)候等反饋,使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息,使其社會(huì)交往能力得到發(fā)展。
2、專家點(diǎn)評(píng)
在兒童的社會(huì)性發(fā)展中,兒童的主動(dòng)性是最主要的影響原因,是社會(huì)性發(fā)展教育的核心內(nèi)容。人的主動(dòng)性,從根本上說(shuō),就是人在客體的相互作用中表現(xiàn)出來(lái)的能動(dòng)性、創(chuàng)造性和自主性。
有充分發(fā)揮兒童在活動(dòng)中的主體地位,才能真正培養(yǎng)他的主動(dòng),它本活動(dòng)就是將兒童置身于主體地位,讓他們?cè)诮逃^(guò)程中主動(dòng)來(lái),與解放軍交往,在互動(dòng)中學(xué)習(xí)與發(fā)展,讓幼兒園的社會(huì)活動(dòng)真正走進(jìn)了“社會(huì)”。
3、反思與討論
社會(huì)活動(dòng)除了課堂教學(xué)、外出觀摩互動(dòng)外,還有哪些好的活形式?
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇3
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能夠分組活動(dòng),圍繞同一話題進(jìn)行討論。知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,由此產(chǎn)生自豪感。提升愛(ài)國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
設(shè)計(jì)意圖
今年恰逢偉大祖國(guó)70華誕,舉國(guó)上下喜氣洋洋,到處裝點(diǎn)著紅色,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),幼兒園的操場(chǎng)上也拉起了一串串小國(guó)旗。每周一進(jìn)行升旗儀式,大班的小朋友擔(dān)任護(hù)旗手,孩子們?cè)谏靸x式的國(guó)旗下講話環(huán)節(jié)中了解了1949年10月1日,我們的新中國(guó)成立了,在天安門廣場(chǎng)升起了第一面五星紅旗。了解了國(guó)旗是紅色的,在左上角的位置有五顆星星,一顆大星四顆小星,每一顆小星星的角都朝向大星星。并且知道升國(guó)旗時(shí)要肅立、注視國(guó)旗、高唱國(guó)歌。小朋友們?cè)谌粘5牧奶熘幸矔?huì)表達(dá)出祖國(guó)母親要過(guò)生日的美好祝愿和激動(dòng)心情。為了進(jìn)一步提升幼兒的愛(ài)國(guó)情懷,感受到作為中國(guó)人的驕傲和自豪,特組織本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠分組活動(dòng),圍繞同一話題進(jìn)行討論。
2.知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,由此產(chǎn)生自豪感。
3.提升愛(ài)國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):
提升愛(ài)國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過(guò)觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方,了解詩(shī)歌中的內(nèi)容,產(chǎn)生自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每周一參加園內(nèi)升旗儀式,有初步的愛(ài)國(guó)意識(shí)。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)
2.奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》,根據(jù)該詩(shī)歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。(物質(zhì)準(zhǔn)備)
活動(dòng)過(guò)程
一、播放視頻,激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛(ài)國(guó)熱情。
師:小朋友們好,今天老師帶來(lái)了一小段視頻,我們先來(lái)看一看吧!
師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?
(比賽、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……)
師:剛才視頻里面都是奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間,奧運(yùn)會(huì)是世界上最大型的運(yùn)動(dòng)會(huì),所有國(guó)家都會(huì)派出最厲害的運(yùn)動(dòng)員來(lái)參賽,我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)努力拼搏獲得了獎(jiǎng)牌,太棒了。看到這些,你們是什么心情?
(幼兒自主表達(dá),可再次觀看視頻,引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭,感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心,感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪)
二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲
師:剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊,特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌,太厲害了,真是我們的驕傲!
師:除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲,小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片,激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感)
師:我們的中國(guó)還有很多特別棒的地方,也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過(guò)哪些有特色的地方,或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方?把你覺(jué)得中國(guó)最厲害,最棒的地方和同桌的小朋友們說(shuō)一說(shuō)吧!然后派代表說(shuō)一說(shuō)你們覺(jué)得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。
(分組討論,幼兒自主表達(dá))
(教師參與幼兒小組討論,引導(dǎo)幼兒不僅要說(shuō)出最厲害的地方,還要討論出這些地方棒在哪)
三、欣賞詩(shī)歌及PPT,了解詩(shī)歌內(nèi)容
師:剛才小朋友說(shuō)了中國(guó)最棒的地方有……,我們一起來(lái)欣賞一下《我驕傲,我是中國(guó)娃》,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)里面說(shuō)了哪些值得我們驕傲,特別棒的地方。
(播放詩(shī)朗誦)
師:欣賞完詩(shī)歌,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方?
(幼兒自主表達(dá))
師:接下來(lái),我們一起從頭看一看詩(shī)里面都講了什么。
PPT2:了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。
PPT3—5:珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀,了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
PPT6—9:宇宙飛船發(fā)射成功,聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦,賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就,感到驕傲和自豪。
(過(guò)程中小結(jié)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)熱情)
四、再次欣賞詩(shī)歌,幼兒跟讀,感受驕傲和自豪之情。
師:我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝,還有很多偉大的成就,老師作為中國(guó)人很自豪,你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪,和老師一起朗誦這首《我驕傲,我是中國(guó)娃》吧!
(播放PPT,配樂(lè)朗誦)
活動(dòng)總結(jié)
今年是偉大祖國(guó)70華誕,本次活動(dòng)以此為背景適時(shí)開(kāi)展,并且《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5-6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出,要讓幼兒知道國(guó)家一些重大成就,愛(ài)祖國(guó),為自己是中國(guó)人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn),在慶祝祖國(guó)70華誕之際幫助小朋友提升了愛(ài)國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪,目標(biāo)達(dá)成度較好。
在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會(huì)的精彩集錦視頻,孩子們看到視頻中運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開(kāi)心,不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的.孫楊,他是最厲害的運(yùn)動(dòng)員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論,激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情。我又介紹到中國(guó)不僅有最厲害的人,還有很多特別棒的地方,由此引發(fā)幼兒討論。讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過(guò)的大好河山,以及從圖書、電視、手機(jī)上知道的中國(guó)最厲害的地方,幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見(jiàn)。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng),總結(jié)小朋友們的語(yǔ)言。接著引出詩(shī)歌,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)并說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌里面有什么值得我們驕傲的地方,幼兒回答出部分內(nèi)容后,借助PPT詳細(xì)向幼兒介紹詩(shī)的內(nèi)容以及中國(guó)的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國(guó)的特色景觀和各項(xiàng)成就,由此提升幼兒的愛(ài)國(guó)熱情和身為中國(guó)人的驕傲、自豪。
本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分直指主題核心,奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開(kāi)心、感動(dòng)和激動(dòng)。但是在討論環(huán)節(jié)教師對(duì)于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過(guò)高,同時(shí)指導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確,孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富,對(duì)于祖國(guó)有特色有代表性的地方和成就沒(méi)能充分表達(dá)。
以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道10月1日是我們國(guó)家的國(guó)慶節(jié)。
2、初步了解我國(guó)建國(guó)以來(lái)取得的重要成就。
3、激發(fā)幼兒做中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、"開(kāi)國(guó)大典"、"祖國(guó)新貌"、"大閱兵"的記錄片片段。
2、手工材料:彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環(huán)境用。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,知道國(guó)慶節(jié)。
師:這幾天我們的周圍有什么變化?為什么有那么多的鮮花、彩旗?為什么很多地方都掛上了五星紅旗?
師:國(guó)慶節(jié)是幾月幾日?這是個(gè)什么節(jié)日?人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里會(huì)舉行一些什活動(dòng)?我們?yōu)槭裁匆^(guò)國(guó)慶節(jié)?
2、組織幼兒觀看影片,幫助幼兒進(jìn)一步理解國(guó)慶節(jié)的意義。
、庞^看"開(kāi)國(guó)大典"片段,教師邊看邊講。
、朴^看"祖國(guó)新貌"和"大閱兵"片段。讓幼兒了解我國(guó)建國(guó)后取得的重大成就,武器裝備的更新,國(guó)防科技的發(fā)展,激發(fā)幼兒做中國(guó)人的自豪感。
、翘釂(wèn):影片里有些什么人?他們?cè)诟墒裁矗克麄優(yōu)槭裁催@么高興?有哪些新式的武器?有了新式的武器可以怎樣?
、冉處熯M(jìn)行小結(jié):10月1日是中華人民共和國(guó)成立的紀(jì)念日,稱為"國(guó)慶節(jié)"。每年國(guó)慶節(jié)祖國(guó)各地都要組織各種各樣的慶;顒(dòng),來(lái)展示新中國(guó)各方面所取得的成就。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受國(guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié),初步了解國(guó)慶節(jié)來(lái)歷。
3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)祝福。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國(guó)慶的喜慶場(chǎng)面。
2、《開(kāi)國(guó)大典》的視頻片段,以及歡度國(guó)慶的圖片。
3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分:
以談話的形式請(qǐng)幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目?jī)?nèi)容,依次導(dǎo)入主題活動(dòng)。
(二)基本部分;
1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié),是中華人民共和國(guó)的.誕生日。
2、觀看開(kāi)國(guó)大典的圖片和錄象帶,在幼兒們討論及教師的講述下知道“國(guó)慶節(jié)”的名稱和來(lái)歷。
3、出示天安門的圖片,讓幼兒們觀察它的顏色和形狀,及其結(jié)構(gòu)特征。
4、發(fā)給幼兒們紙和筆,來(lái)進(jìn)行繪畫,并鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)進(jìn)行添畫。
(三)結(jié)束部分:
把幼兒們的畫來(lái)進(jìn)行講評(píng)。并掛在繪畫角上。
活動(dòng)效果;
在這節(jié)活動(dòng)中幼兒們通過(guò)看圖片、錄象帶及繪畫等,知道了十月一日是國(guó)慶節(jié)并知道了國(guó)慶節(jié)的由來(lái),萌發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖: 我縣的旅游資源豐富,該如何選取旅游點(diǎn)引導(dǎo)幼兒共同討論呢?從多方面考慮:我決定選取長(zhǎng)湖風(fēng)景區(qū)。長(zhǎng)湖美麗的自然風(fēng)光、民族風(fēng)情和獨(dú)特的自然資源都很吸引幼兒。若能將這些信息契合幼兒的年齡特點(diǎn)予以教學(xué),一定對(duì)激發(fā)幼兒的情感和挑戰(zhàn)幼兒的認(rèn)知有較大的價(jià)值。"跟我一起游長(zhǎng)湖"就這樣誕生了。
進(jìn)入大班以后,幼兒在交往、協(xié)作能力上有了明顯的進(jìn)步。因此,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)我就采用了自由結(jié)伴、分組協(xié)作的方法,以挑戰(zhàn)與推動(dòng)幼兒間的友好交往與交流。"旅游"話題相對(duì)于其他教學(xué)內(nèi)容有其獨(dú)特之處,素材豐實(shí)、信息量大、且容易情景再現(xiàn)。在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了"情境模擬"的方法,帶領(lǐng)幼兒經(jīng)歷了一次完整的模擬旅游,給予幼兒強(qiáng)烈的`視覺(jué)感受與快樂(lè)的情緒體驗(yàn),努力體現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容:
跟我一起游長(zhǎng)湖
活動(dòng)目標(biāo): 1、知道長(zhǎng)湖是我們石林縣的一個(gè)風(fēng)景區(qū),了解長(zhǎng)湖的娛樂(lè)項(xiàng)目。
2、幼兒在與同伴的模擬活動(dòng)中體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)湖的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn): 重點(diǎn):知道長(zhǎng)湖是我們石林縣的一個(gè)風(fēng)景區(qū),了解長(zhǎng)湖的娛樂(lè)項(xiàng)目。
難點(diǎn):幼兒在與同伴的模擬活動(dòng)中體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、模擬旅游場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入:
1、知道我們石林縣有幾個(gè)風(fēng)景區(qū)嗎?
2、請(qǐng)小朋友猜猜老師圖片上的風(fēng)景是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)的?
二、觀看課件——了解長(zhǎng)湖旅游設(shè)施
1、幼兒討論你最想玩什么?為什么?(比如好玩的、好吃的、好看的)
2、教師適時(shí)推薦幾個(gè)旅游娛樂(lè)項(xiàng)目
教師小結(jié):看來(lái)每個(gè)項(xiàng)目都有不同,都有好玩的、好看的,它們不相上下。今天老師帶寶寶去長(zhǎng)湖捉小魚、捉泥鰍、玩泥巴、住帳篷好嗎?
三、模擬游戲——體驗(yàn)"旅游"的快樂(lè)
1、幼兒自由分組游玩,集中感受旅游景點(diǎn)好玩、好吃、的特點(diǎn)。
2、玩的時(shí)候要注意弄臟自己的衣服褲子和桌子、地板,做的到嗎?
四、教師小結(jié)
剛剛老師帶寶寶去長(zhǎng)湖游玩,誰(shuí)能告訴老師你的感受是什么?喜歡我們的長(zhǎng)湖嗎?以后家里來(lái)親戚朋友,我們也可以帶來(lái)長(zhǎng)湖游玩,讓更多的人認(rèn)識(shí)長(zhǎng)湖,喜歡長(zhǎng)湖,好嗎?
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇6
目標(biāo):
1.通過(guò)反復(fù)感受,知道歌曲名稱,了解歌曲內(nèi)容,引起學(xué)唱歌的興趣。
2.初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說(shuō)出抬起頭、閉上嘴的語(yǔ)言節(jié)奏。
3.了解漱口過(guò)程,知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛(ài)。
重、難點(diǎn):
念白時(shí)語(yǔ)言節(jié)奏準(zhǔn)確
準(zhǔn)備:
小花杯一個(gè)、娃娃一個(gè)
過(guò)程:
一.邊拍手邊念語(yǔ)言節(jié)奏:
好寶寶,真能干,自己的事情自己做
二.生活模仿律動(dòng)
在老師帶領(lǐng)下,按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動(dòng)作
三.新授歌曲
1.感受理解音樂(lè)及內(nèi)容
A.出示小花杯,老師演示漱口
老師在干什么?老師還會(huì)唱一首《漱口歌》呢
B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?
C.清唱第二遍
喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?
我是怎樣漱口的`?幼兒跟老師學(xué):抬起頭、閉上嘴
漱口時(shí)嘴里怎樣?老師示范做鼓動(dòng)腮幫的動(dòng)作
2.進(jìn)一步感受
A.出示娃娃,清唱歌曲
娃娃是怎樣漱口的?幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,老師做出相應(yīng)動(dòng)作。
B.老師完整的唱。
C.幼兒按歌詞順序做漱口動(dòng)作。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇7
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┲v講:
出示安全標(biāo)志
a.小朋友,這是什么?
b.這是安全標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,可以提醒大家這個(gè)地方要小心
c.這是警告標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。
d.上個(gè)月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階,就不會(huì)摔跤了。
e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請(qǐng)一幼兒去貼)
f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。
。ǘ┳鲎觯
1、幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2、 鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。
3、幫助個(gè)別完成作品。
。ㄈ┵N貼:
1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的.標(biāo)記,為什么貼在這里?
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們?cè)诙嘧鰩讉(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友,好嗎?
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受大老虎欺負(fù)小老鼠前后行為和心理的變化。
2.能根據(jù)畫面提示展開(kāi)合理想象,樂(lè)意用自己語(yǔ)言表述故事情節(jié)。
3.感受好朋友之間互相謙讓的純真感情,懂得不欺負(fù)弱小。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt繪本。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有自己要好的朋友。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
1.出示小老鼠和大老虎圖片,激發(fā)幼兒興趣。
2.出示繪本封面圖片,引出故事。
。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從封面上看到了什么。
。2)引出故事名稱《小老鼠和大老虎》。
3.幼兒觀察繪本第一個(gè)畫面,猜測(cè)繪本中的故事情節(jié)。
師:你們覺(jué)得他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么?
師:你們覺(jué)得他們是什么關(guān)系呢?
4.小結(jié):他們是一對(duì)好朋友。
師:你們根據(jù)這一個(gè)畫面,覺(jué)得他們?cè)谝黄痖_(kāi)心嗎?開(kāi)心舉起笑臉。
二、讀一讀:共讀繪本,理解故事內(nèi)容。
1.共讀第一段故事“出了小問(wèn)題”。
(1)出示“西部牛仔游戲”圖片。
提問(wèn):你們覺(jué)得他們玩這個(gè)游戲,大老虎開(kāi)心嗎?小老鼠開(kāi)心嗎?從哪里看出來(lái)小老鼠不開(kāi)心的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠的`樣子。
。2)出示“分甜甜圈”圖片。
提問(wèn):他們是怎么分配甜甜圈的?你們覺(jué)得這樣分公平嗎?當(dāng)你和小伙伴分食物的時(shí)候,自己拿到小的或者大的時(shí)候,心情怎么樣?
。3)出示“采鮮花”圖片。
提問(wèn):鮮花長(zhǎng)在哪里?誰(shuí)去采花?可能會(huì)發(fā)生什么?他們拿到鮮花后,表情怎么樣?
。4)幼兒嘗試復(fù)述故事內(nèi)容,感受小老鼠和大老虎的心理感受。
小結(jié):所有的好事都被大老虎做了,不好的事情都留給了小老鼠。
提問(wèn):小老鼠有沒(méi)有進(jìn)行反抗?
(5)出示“踢翻城堡”圖片。
提問(wèn):城堡被踢翻后小老鼠心情怎么樣?
提問(wèn):小老鼠這次還會(huì)繼續(xù)忍受下去嗎?為什么?
提問(wèn):如果你是小老鼠,你會(huì)怎么做?
2.共讀第二段故事“我再也不跟你玩了”。
(1)聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)小老鼠是怎么做的。
如果你和好朋友鬧了別扭,你的心情怎么樣?
老師扮演小老鼠,請(qǐng)小朋友們用自己的方式安慰“小老鼠”。
(2)小老鼠決定離開(kāi)大老虎時(shí),大老虎會(huì)怎么做呢?(猜測(cè))
。3)出示“大老虎討好小老鼠”圖片,用語(yǔ)言表述圖片內(nèi)容。
。4)小結(jié):它們又成為了好朋友,你們高興嗎?這真是太好啦。
3.完整欣賞故事內(nèi)容。
。1)提問(wèn):他們和好后,大老虎一直這樣讓著小老鼠,公平嗎?
你們覺(jué)得他們以后該怎么相處呢?
4.經(jīng)驗(yàn)遷移:小朋友之間又該怎么相處呢?
三、設(shè)置懸念講述,引發(fā)幼兒更多猜想。
師:又來(lái)了一個(gè)更高、更壯的家伙——犀牛。犀牛來(lái)了以后,它應(yīng)該怎樣和小老鼠、大老虎一起玩呢?請(qǐng)小朋友們活動(dòng)后一起討論一下,幫他們出出主意好嗎?
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇9
【教材分析】
隨著年齡的增長(zhǎng)和能力的提高,大班幼兒看到小班的弟弟、妹妹遇到困難時(shí)候會(huì)不由自主地流露出關(guān)愛(ài)、憐惜之情并主動(dòng)伸出援手。《我是大班兒童》運(yùn)用散文的形式,語(yǔ)言優(yōu)美、押韻,內(nèi)容通俗易懂,讀來(lái)朗朗上口。詩(shī)歌描述了小班弟弟、妹妹遇到自己不會(huì)照顧自己、離不開(kāi)家長(zhǎng)、不能自我保護(hù)等困難時(shí),大班的哥哥、姐姐是怎樣幫助他們的。學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌,在欣賞、感收文學(xué)作品語(yǔ) 言美、韻律美、意境美的同時(shí),可以滿足幼兒情感的需要、激發(fā)他們的責(zé)任心、 激勵(lì)他們關(guān)心、幫助身邊的人,引導(dǎo)他們體會(huì)幫助別人的快樂(lè)與自豪。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)說(shuō)詩(shī)歌知道自己是大班的小朋友,應(yīng)該關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的弟弟、妹妹
2.掌握詩(shī)歌內(nèi)容,能運(yùn)用不同的語(yǔ)氣有感情的朗誦詩(shī)歌。
3.萌發(fā)做哥哥、姐姐的自豪感體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)心情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·語(yǔ)言》CD、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件“幼兒學(xué)習(xí)資料”——《我長(zhǎng)大了》。提前組織幼兒開(kāi)展照顧小班弟弟、妹妹的活動(dòng)。
【活動(dòng)建議】
1.組織幼兒觀看照顧弟弟、妹妹的照片,引導(dǎo)幼兒回憶幫助弟弟、妹妹時(shí)發(fā)生的.事情,
激發(fā)幼兒幫助弟弟、妹妹的自豪感。
提問(wèn):你為弟弟、妹妹做了哪些事?你的心情如何?
小結(jié):弟弟、妹妹年齡小,離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到幼兒園,難免害怕和難過(guò),我們一定要多關(guān)心、幫助他們。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌、掌握詩(shī)歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的語(yǔ)氣有感情地朗誦詩(shī)歌。
。1)結(jié)合課件、錄音,引導(dǎo)幼兒完整欣賞詩(shī)歌。
提問(wèn):弟弟、妹妹遇到了什么困難?應(yīng)該怎樣幫助他們?
根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行講述,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
(2)結(jié)合《我長(zhǎng)大了》第2—3頁(yè),引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)詩(shī)歌,選擇自己喜歡的內(nèi)容,用恰當(dāng)?shù)那楦、語(yǔ)氣朗誦。
提問(wèn):你最喜歡詩(shī)歌中的哪一句?遇到這種情況你的心情是怎樣的?用什么語(yǔ)氣朗讀才能表達(dá)出這種情感?
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒分享,引導(dǎo)幼兒相互間自由分享。
3.引導(dǎo)幼兒有感情地完整朗誦詩(shī)歌,著重表現(xiàn)幫助弟弟、妹妹的自豪感。
。1)教師完整朗誦詩(shī)歌。
。2)教師說(shuō)旁白,幼兒結(jié)合詩(shī)歌中的語(yǔ)句有感情地進(jìn)行朗誦。重點(diǎn)表?yè)P(yáng)朗誦時(shí)感情充沛、表情豐富的幼兒,請(qǐng)其在集體面前展示,以起到榜樣示范的作用。
。3)幼兒獨(dú)自完整、有感情地朗誦詩(shī)歌。
。4)幼兒個(gè)別或分組邊表演邊朗誦,相互展示、分享。
4.帶領(lǐng)全體幼兒到小班朗誦詩(shī)歌,將詩(shī)歌的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)踐中。
活動(dòng)延伸:日常生活中開(kāi)展大帶小的活動(dòng),結(jié)合生活實(shí)踐引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的情感。
附
我是大班兒童開(kāi)學(xué)了,我快快活活走向可愛(ài)的幼兒園。
去年,我還是中班的兒童,F(xiàn)在,我升到了大班,中班、小班的小朋友,就是我的弟弟、妹妹
小弟弟,鞋帶開(kāi)了么?來(lái),我?guī)湍阆瞪。小妹妹,跌疼了嗎??lái),我扶你起來(lái)。有一個(gè)新來(lái)的小弟弟,媽媽上班時(shí)間已到,他不放媽媽走,又是哭,又是鬧。 我給他講了一個(gè)故事,他乖乖的聽(tīng)著,還咯咯的笑。
從現(xiàn)在起,我就是大班兒童。
我?guī)椭邪、小班的弟弟、妹妹,看!這是多么光榮
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測(cè)畫面中人物的角色身份和行為。
2、仔細(xì)觀察畫面,大膽講述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)公交車情境,模擬坐車
1.(出現(xiàn)公共汽車場(chǎng)景)看看,一輛什么車開(kāi)來(lái)了?
你們乘過(guò)公交車嗎?去過(guò)哪里?
2.模擬坐車:
今天我就請(qǐng)你們和我一起來(lái)乘這輛公交車。公交車已經(jīng)來(lái)了,它到站了。公交車就要開(kāi)了。嘀嘀……往前開(kāi)咯。(大家坐上車,看PPT)
二、看看猜猜下車的人
。ㄒ唬⿱寢屜萝嚵
1.公交車怎么樣?到站了。我們看看誰(shuí)下車了?
2.你從哪里看出來(lái)的`?看看媽媽到了哪里呢?
3.你怎么知道這是菜場(chǎng)?
4.媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買回家會(huì)做給誰(shuí)吃呢?
小結(jié):媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……車子又要開(kāi)了。
。ǘ┙ㄖと讼萝嚵
1、這次公交車會(huì)開(kāi)到哪里去?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?我們來(lái)看看到底到了哪里?
2.到了建筑工地誰(shuí)會(huì)下車呢?他們是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?
3.這么多的工人可能是在造什么呢?
4.是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來(lái)的。公共汽車到站了,工人叔叔下車了,他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車要出發(fā)了。
。ㄈ┑接螛(lè)場(chǎng)的人下車了
1.這下會(huì)開(kāi)到哪里去?那游樂(lè)場(chǎng)里有什么呀?誰(shuí)會(huì)在這里下車呢?
2.去玩的小朋友下車了,除了去玩的小朋友,還有誰(shuí)也要在這站下車,你們知道嗎?
3.公共汽車到站了,去游樂(lè)場(chǎng)玩的人還有游樂(lè)場(chǎng)的工作人員都下車了。
。ㄋ模┹斍虻那蜿(duì)下車了
1.嘀嘀……公交車又要開(kāi)啦。這次到了哪里呢?到了球場(chǎng),有一支球隊(duì)下車了。這支球隊(duì)經(jīng)常輸球,今天他們又要去參加比賽了。你有沒(méi)有什么好辦法讓他們充滿信心?
2.那我們也來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧。請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)比賽,看誰(shuí)連續(xù)拍的多,誰(shuí)就算贏,誰(shuí)來(lái)?你們想為誰(shuí)加油?預(yù)備,開(kāi)始!
3.誰(shuí)獲勝了呀?我來(lái)問(wèn)問(wèn)剛才比賽,心情怎么樣?聽(tīng)到朋友們的加油聲怎么樣?
三、說(shuō)說(shuō)自己是誰(shuí)
1.嘀嘀……公共汽車往前開(kāi)咯,又要到站了。這一站是終點(diǎn)站。什么是終點(diǎn)站?終點(diǎn)站就是所有人都要下車了。你是誰(shuí)?下車去干什么?
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒在感受愛(ài)的同時(shí)懂得去關(guān)愛(ài)他人。
2.鼓勵(lì)幼兒用自己的方式大膽的表達(dá)愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、圖片。
三、活動(dòng)流程:導(dǎo)入―欣賞、理解故事-遷移-仿編-拓展
(一)導(dǎo)入師:今天老師給小朋友講一個(gè)故事,我們來(lái)看看這個(gè)故事的名字叫什么?(出示PPT)幼兒讀出來(lái)。
師:其實(shí)這個(gè)故事的名字里有個(gè)最重要的字就是"愛(ài)"誰(shuí)能指給小朋友看一看?旁邊這藍(lán)色的字是什么你們知道嗎?是"猜猜",故事的名字就叫:猜猜我愛(ài)你有多深?
(二)欣賞、理解故事(播放背景音樂(lè)并出示故事的圖片,教師講述,幼兒傾聽(tīng)。)故事:《猜猜我愛(ài)你有多深》小兔要上床睡覺(jué)了,他緊緊的抓住兔媽媽的耳朵,要媽媽好好的聽(tīng)他說(shuō):猜猜我愛(ài)你有多深,小兔問(wèn)。兔媽媽笑咪咪的說(shuō):"奧,我猜不出來(lái)。小兔使勁的伸開(kāi)手臂說(shuō):我手臂有多長(zhǎng)我就有多愛(ài)你。兔媽媽也伸開(kāi)手臂,哇,兔媽媽的手臂長(zhǎng)多了,兔媽媽說(shuō):"瞧,我的手臂有多長(zhǎng)我就有多愛(ài)你,我愛(ài)你更多呢!"講述第一段提問(wèn):小兔用一個(gè)什么樣的.動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?(張開(kāi)手臂,直到不能再伸長(zhǎng)為止)請(qǐng)小朋友伸開(kāi)自己的雙臂和老師比一比誰(shuí)的愛(ài)多?
繼續(xù):小兔心想,確實(shí)是媽媽的愛(ài)多,這時(shí)小兔子踮起腳尖把手高高的舉起來(lái)說(shuō):我的手舉多高我就有多愛(ài)你!兔媽媽不用踮起腳尖就把手舉的很高很高了。
(出示第二張)教師講述提問(wèn):這次小兔子想了一個(gè)什么辦法呢?(我的手舉多高,我就有多愛(ài)你)請(qǐng)小朋友舉手和老師比比誰(shuí)的愛(ài)多?
師:小兔又想到一個(gè)好主意和媽媽比愛(ài)了,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看是什么好主意?(出示第三張,教師講述)繼續(xù):小兔子又有了一個(gè)好主意,他爬到床上倒立起來(lái)說(shuō):"我的腳趾頭有多高我就有多愛(ài)你。兔媽媽抱起小兔把他高高的拋起來(lái)說(shuō):我愛(ài)你到你的腳趾頭那么高。
提問(wèn):小兔子想了一個(gè)什么方法和媽媽比愛(ài)的?我們可以看出,小兔子是很愛(ài)兔媽媽的,但是兔媽媽更愛(ài)他的兔寶寶。
(出示第四張圖片,有小路、山、小河、大樹、小兔)提問(wèn):在圖片上你看到了什么?誰(shuí)能像小兔一樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話小兔子表達(dá)對(duì)兔媽媽的愛(ài)呢?
師:我也來(lái)說(shuō)一句好聽(tīng)的話,說(shuō)給小朋友的:老師對(duì)小朋友的愛(ài)穿過(guò)小河、越過(guò)高山再爬到樹上,老師的愛(ài)是不是很大呢?
(三)遷移(用圖片上的畫來(lái)表達(dá)愛(ài),大海、地球、樹、房子、上海)師:你們愛(ài)老師嗎?老師也想得到小朋友的愛(ài)。你們能用圖片上的畫,也像小兔一樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)嗎?(幼兒發(fā)言:地球多大、空間多大、宇宙多大、空間多大、上海多大、氧氣多多,我就有多愛(ài)你。)
(四)拓展提問(wèn):在家里你有愛(ài)的人嗎?你愛(ài)的人知道你愛(ài)他嗎?你是怎樣讓他們知道你是愛(ài)他們的?
提問(wèn):你有最愛(ài)的伙伴嗎?(兩個(gè)伙伴比一比誰(shuí)的愛(ài)更多)你愛(ài)哪個(gè)老師?
提問(wèn):除了我們的家人、伙伴、老師,還有許多需要愛(ài)的人,他們是誰(shuí)呢?(小動(dòng)物、殘疾人、貧苦的人):需要愛(ài)的人很多,那你打算怎樣把你們的愛(ài)送給他們呢?(獻(xiàn)愛(ài)心、捐錢、捐物品等等)請(qǐng)小朋友把你們要獻(xiàn)的愛(ài)心帶來(lái),老師會(huì)把你們的愛(ài)傳遞給需要關(guān)愛(ài)、需要幫助的人。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)綠色。
2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、引發(fā)幼兒對(duì)綠色的產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球
活動(dòng)過(guò)程
一、穩(wěn)定幼兒情緒:變魔法。
1、小朋友,這里一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會(huì)變成什么樣子了?
2、哇!原來(lái)水變成什么顏色?
二、小結(jié):水變成綠色了。
三、出示"綠色寶寶"。
1、小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過(guò)來(lái)哦!
2、它的衣服是什么顏色?
3、今天,老師還帶來(lái)了很多好吃的東西過(guò)來(lái)哦!讓我們來(lái)看一看它們是誰(shuí)?
四、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認(rèn)識(shí)綠色,加深印象。
1、這是什么?什么顏色的?
2、小朋友,你們看一下我們教室有沒(méi)有綠色的東西呢?我們一起來(lái)找一下。
五、游戲鞏固。
黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的東西。
六、活動(dòng)總結(jié)。
1、小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了什么顏色?(綠色
2、綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來(lái)和老師分享。
小百科:綠色(green)是自然界中常見(jiàn)的顏色,是一種比剛長(zhǎng)的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠,和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道任何事物都有利也有弊。
2、通過(guò)討論,懂得遇事要善于觀察,會(huì)從多方面不同角度地思考并發(fā)現(xiàn)事物的長(zhǎng)處和短處。
3、敢于大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書人手一冊(cè)。白紙人手一張,彩色筆人手一套。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的高房子和矮房子?
1、你住在什么樣的.房子里?是高樓房還是矮樓房?
2、畫面上有什么?它們有什么不一樣?
3、你喜歡高房子還是矮房子?為什么?教師將幼兒自己講述的觀點(diǎn)記錄下來(lái)。
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)住在高、矮樓房的好處。
1、高樓房有什么好處?
2、矮房子有什么好處?
三、引導(dǎo)幼兒討論,比較了解高、矮樓房各自的弊端。
1、高樓房有什么不好的地方?
2、、想一想,怎樣才能將高房子和矮房子的長(zhǎng)處都發(fā)揮出來(lái)?鼓勵(lì)幼兒大膽想象并講述各種方法。
四、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),對(duì)幼兒的大膽想象給予表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)。
五、啟發(fā)幼兒在白紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的高樓房或矮房子,并講述自己喜歡的理由,教師將幼兒的想法——記錄下來(lái),并貼在活動(dòng)室墻面上。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中,向同伴介紹自己的觀點(diǎn)。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒與人交往時(shí)能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意了解和關(guān)心自己能理解的`社會(huì)新聞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先排練“記者采訪”的情景表演。
2、與全班幼兒人數(shù)配套的玩具小話筒、各種社會(huì)角色服飾。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒觀看情景表演,初步了解記者職業(yè)及采訪的基本過(guò)程,懂得與人交往時(shí)要主動(dòng)并采用禮貌用語(yǔ)。
。1)向幼兒提出觀看要求。
。2)幼兒觀看情景表演“記者采訪”。
。3)教師圍繞表演內(nèi)容提出有關(guān)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論怎樣做好一名記者。
2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)小記者的興趣,并樂(lè)意向別人了解自己所關(guān)心的社會(huì)新聞。
。1)教師提出“假如你是一名記者,你想采訪哪方面的新聞”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)做小記者進(jìn)行采訪。
。3)師生共同評(píng)價(jià)幼兒的采訪表現(xiàn)。
3、開(kāi)展“小記者團(tuán)”實(shí)踐活動(dòng),提高幼兒與人交往的能力。
。1)幼兒分組扮演小記者及各種社會(huì)角色進(jìn)行采訪活動(dòng)。老師巡視,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參與活動(dòng)。
。2)全體幼兒扮演小記者,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課老師進(jìn)行采訪。
4、小結(jié)活動(dòng)情況。
活動(dòng)延伸
1、在角色區(qū)中讓幼兒玩“小小記者”游戲。
2、在語(yǔ)言區(qū)開(kāi)展“新聞發(fā)布會(huì)”活動(dòng)。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案 篇14
活動(dòng)名稱:
拾到東西還給別人
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感;顒(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾情景活動(dòng)過(guò)程:
表演過(guò)程:
。ㄒ唬┮鹋d趣,引出課題。
師:今天,老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎?(二)基本部分:
1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn):
。1)小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過(guò))
。2)誰(shuí)撿到了帽子?(小兔)
。3)小兔撿到了帽子是怎么做的.?(他說(shuō)了什么?)集體練習(xí):請(qǐng)問(wèn),這是你丟的帽子嗎?
小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見(jiàn)小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。
2、討論,幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
。1)小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣?
(2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?
(3)你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī),使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。
師:看看又發(fā)生了什么事,小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)?(看見(jiàn)他們難過(guò),小朋友你們心里怎么樣?)
。1)提問(wèn):小動(dòng)物們這么難過(guò)?它們丟了東西心里怎樣?看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請(qǐng)問(wèn),剛才你們?cè)谀睦锿娴?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看,如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?
(2)幼兒幫助小動(dòng)物們找東西,(拾起來(lái),拾起來(lái)以后怎么做呢?問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)?請(qǐng)問(wèn)這是你丟的東西嗎?
。3)幼兒找東西
。4)師:剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)(5)提問(wèn):剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說(shuō)了什么話?
4、幼兒討論
。1)拾到了東西為什么要還給別人?
。╝)人家會(huì)難過(guò),會(huì)著急。
。╞)不是自己的東西不能拿。
。2)(表?yè)P(yáng)自己)
討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
(三)結(jié)束:
總結(jié),今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。活動(dòng)延伸:在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主,并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
【幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案】相關(guān)文章:
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案02-18
中班社會(huì)領(lǐng)域教案08-15
社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)教案01-09
幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案優(yōu)秀05-07
社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)小班教案04-01