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幼兒園中班英語(yǔ)教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的幼兒園中班英語(yǔ)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班英語(yǔ)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
2.通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。
3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。
2.連線圖4張;筆4支。
3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
4.幼兒雙語(yǔ)用書每人一本。
活動(dòng)過程
一.幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
1. 幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。
2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
3. 請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二.通過表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。
1.一名幼兒抽取卡片，通過動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。
三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。
2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
4. 幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
5. 教師手指的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字，請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來區(qū)別它們。
6. 請(qǐng)幼兒找出黑板上的的'“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。
7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字
(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母，
并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。
(2)教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，
各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。
(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。
三.引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
1.引導(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。
2.引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
四.連線競(jìng)賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
1.幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。
幼兒園中班英語(yǔ)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣
2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear
活動(dòng)準(zhǔn)備：
face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉活動(dòng)過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語(yǔ)問候
Hello,boysandgirls
Hello,Misschen
師幼共同唱〈goodmorning〉
2、復(fù)習(xí)單詞
今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù)，Look,whatsthis？
Itsface師：Yes,〈教師模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧幼：Onetwotheer??
二、學(xué)習(xí)五官單詞
師：Whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followme"mouth"幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼"hellomouth"類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己幼、gooddoodverygood.
三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦��？幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的`每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉�？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touchtouch
教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)自評(píng)：通過本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)�；顒�(dòng)通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
幼兒園中班英語(yǔ)教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、通過游戲，能聽指令做出相應(yīng)的肢體動(dòng)作。
2、能大膽地用英語(yǔ)與同伴進(jìn)行對(duì)話。
3、能積極參與游戲，對(duì)活動(dòng)感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
相關(guān)的圖片、小布偶、小錘子、小布袋
教學(xué)過程
(一)、情境對(duì)話引入
1、情境對(duì)話
T：(出示太陽(yáng))Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh….
(伸懶腰，打哈欠)
(出示Mr.Bear)Good morning everybody!
C：Good morning Mr.Bear
T：How are you today?
C：I’m fine,Thankyou!And you?
T：I’m fine too!
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我介紹。
T：What’s your name?
C：My name is ….(重復(fù)對(duì)話)
(二)、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲
T：OK,Let’s play a game!
T：(出示圖片)Who is it?
C：Stand up!
T：Who wants to try?(請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作)
把圖片放在地面上，當(dāng)老師敲到哪一個(gè)時(shí)，孩子要說出相應(yīng)的英語(yǔ)短句。(重復(fù)游戲)
1、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒出來，老師背對(duì)孩子，向另外的.孩子說出英語(yǔ)短句，其他孩子大聲地說出老師剛才說的英語(yǔ)短句，請(qǐng)出來的孩子就做出相應(yīng)的肢體動(dòng)作。
2、重復(fù)游戲3——4次。
《Come here!Go over there!》
(三)、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》
(四)、Goodbye teacher
T：Oh Oh Oh….(打哈欠)
我都玩累了，你們呢?我們下次再玩，好不好?
Goodbye everybody!
幼兒園中班英語(yǔ)教案4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種毛絨動(dòng)物玩具，動(dòng)物叫聲的磁帶。
2、皺紋紙做成的`彩色花，鉛畫紙，顏料盤。
活動(dòng)過程：
1、What a nice day! Come on, Let’s start off on our horse!
2、 Listen! What sound is that? It’s animals’. So many animals! Guess, Who are they? They’re behind the tree, if you right, they’ll play with us!
3、Which animal do you like? Will you mimic their crowing or images?
4、 Look, what’s this? Let’s play a game. I say one, two, three, then you throw a ring on your favourite animal, are&nbs
p; you ready? Which did you get?
5、They’re tired. They’ll go to sleep. Say goodbye to them.
6、 Woo, How beautiful flowers! Come and have a look! What colors are they? I like red(green, blue, pink……). And you? I have a piece of cloth, Let’s decorate it. First, let’s put on a cloth. Don’t dirty your cloths. Look, I like ……, Who will try? Show me your flowers, how beautiful! Let’s cry “woo woo woo”. Louder please!
7、AaOo, It’s time to go home. Let’s go on our rocking horse! Say goodbye to teachers!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲的形式進(jìn)一步激起幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，使幼兒融于游戲，積極參與。
2、復(fù)習(xí)、鞏固句型“I LIKE ……”，接觸新詞匯“
幼兒園中班英語(yǔ)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)以英語(yǔ)說出常見的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物以及它們所生產(chǎn)的產(chǎn)品,cow,2、掌握句型“Thereisacow.”會(huì)以英語(yǔ)句型“Whatdoyouhave?”來詢問他人，并用“Ihavemilk.”來回答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、CD，海報(bào)，制作一個(gè)方向盤，閃卡。
2、準(zhǔn)備牛、羊、母雞、公雞的動(dòng)物頭套以及牛奶、雞蛋，蜂蜜和羊毛的實(shí)物。
活動(dòng)過程：
1、Warmup
2、拿出掛圖，問小朋友Whatdoyousee?
3、事先請(qǐng)小朋友帶上動(dòng)物頭套，讓他們站在門外面。把帶牛動(dòng)物頭套的小朋友叫進(jìn)來，問小朋友他是誰(shuí)，小朋友回答“�！薄＠蠋熣f“Look,thereisacow.”反復(fù)讀單詞，并練習(xí)句型“thereisacow”。
4、從牛朋友的身后拿出牛奶“milk”，并問小朋友我有什么東西，小朋友回答“有牛奶”，導(dǎo)出句型“Ihavemilk.”反復(fù)練習(xí)。
5、以同樣的.方式學(xué)完hen,rooster,sheep,egg,honey,wool等單詞。
6、把準(zhǔn)備的實(shí)物給小朋友，并問他們“Whatdoyouhave?”讓他們有“Ihave….”的句型回答。
幼兒園中班英語(yǔ)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、會(huì)說 cat， duck， dog， monkey， panda， rabbit， zoo，并能結(jié)合句子I have a ……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2、能聽懂、會(huì)說幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)Cool！ Super！ Great！ Wow！并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
教學(xué)過程：
一、熱身
1、演唱歌曲：“How are you？”
2、師生問候。
3、師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg、
A： Good morning、，Mike、 This is John、
Bto C）Hello， John、 Nice to meet you、
Cto B）Nice to meet you， too！
二、復(fù)習(xí)
1、播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2、請(qǐng)學(xué)生用Look，I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
三、新課展示
1、通過聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit， panda， monkey， dog， cat， duck，并教學(xué)。
最后，教師將教過的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說，Look， I have a zoo、
2、感嘆語(yǔ)Great！ Cool！ Wow！ Super！采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ)，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的` cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思，如：Superman（超人），Supermarket（超級(jí)市場(chǎng)）等。
3、聽錄音，展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
四、趣味操練
1、單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動(dòng)作，然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來表演。
2、教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，教師說：A cat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat 、接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說：Look，I have a cat、全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool！ Super！ Great！ Wow！中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit， panda， monkey ， dog， duck等。
3、Making a zoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物，然后用句子Look， I have a ……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。
五、課外活動(dòng)
1、用“What do you have？ I have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物，有的打“√”。
2、模仿學(xué)過的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長(zhǎng)聽。
幼兒園中班英語(yǔ)教案7
《中班英語(yǔ)教案《I See…》》這是優(yōu)秀的中班英語(yǔ)教案文章，希望可以對(duì)您的.學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班英語(yǔ)教案《I See…》！
英語(yǔ)活動(dòng)：I See …（中班）
活動(dòng)目的：
通過反復(fù)感受，理解問句“What do you see?"；學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達(dá)所看見的內(nèi)容。
通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開口說英語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
捉迷藏背景圖
大轉(zhuǎn)盤，圖片
人手一份操作用具
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語(yǔ)
二、看圖片，感受并理解對(duì)話：
T: Look! What do you see?
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …."
六、分組操作游戲：
�。ń處熖峁恨D(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."
中班英語(yǔ)教案《I See…》
幼兒園中班英語(yǔ)教案8
活動(dòng)名稱：what this ?
學(xué)會(huì)：What’s this?
It’s ……
聽懂會(huì)說：Piano、 computer、floor等一些教室內(nèi)日常物品。
Teaching tool
Some cards 、some colored ri o 、tape recording 、 balloo 、some ca .
Teaching Procedures
Teacher
Student
1st.Warm up
(1) English song：《ten little India 》
Let the children hand in hand and make a circle.
Encourage them sing louder and give them some India ca .
They sing the song very well.
2nd.Review
Colored song;
Yellow, yellow, who like yellow
Yellow, yellow, I like yellow
Blue, blue, who likes blue
Blue, blue I like blue
………………
他們還是圍成一個(gè)圓圈，當(dāng)我們唱到什么顏色時(shí)，戴著什么顏色帽子的小朋友需要輕輕的向后退一步。
看那位小朋友做的.最棒，獎(jiǎng)勵(lì)一塊棒棒糖。
3rd.Presentatation
let the children go back their seat quickly and quietly.
Make the children eak the name of the card and say some subject of cla room.
4th.Goodbye
sing a song 《ha y everyday》
幼兒園中班英語(yǔ)教案9
活動(dòng)內(nèi)容：《Where are you ?》
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞 in on under beside behind
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圓桌，方桌(各一張)椅子(兩把)
2.Banana apple cake biscuit cake fish box
3.bag book pencil-box pencil
4.cat (頭飾)
活動(dòng)過程：
一.出示小貓頭飾，引起興趣。
1. Good morning boys and girls.(Good morning.)
2. Who am I ? (cat)
3. Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!
4. I want to eat some fish .
二.尋找小魚，激發(fā)幼兒的積極性。
1. Where is it ?
Is it on the table ? (No, it isn’t.)
What is it ?(It is an apple.)
2. Is it under the table?(No, it isn’t.)
What is it ? (It is a banana.)
3. Is it beside chair?(No, it isn’t.)
What is it ? (It is a cake.)
4. Is it behind chair? (No, it isn’t.)
What is it ? (It is a biscuit.)
5. Where is it ?
Is it on the paino?
Oh, here’s a box on the paino.
Let me take a look.
6. Who can find it ? Please. Anyone?
7. Oh,it is in this box.
8.Oh,it’s time to go to school.
三.轉(zhuǎn)換場(chǎng)景
1. Where is my bag?
2. Who wants to help me?
(It is behind the chair.)
3. Wher is my book?(It is under the chair.)
4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)
5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)
6.What a silly cat!!
7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!
四.游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1. Now ,let’s play a game.
2. Who wants to try ?
3. Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.
4. Are you ready?(Yes ,sir.)
5. Ok.follow the instraaction.
Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)
6.Who wants to be a teacher?Please.
7.Once again.
Game《go go go》
1. Last ,let’s play a game with your father and mother.
2. stand up (找自己的`爸爸和媽媽)
3. Are you ready?(Yes,sir.)
4. Ok, game begain.
(1) go go go ,go go go ,stop.
(2) Stand beside the window.
(3) Stand behind the chair.
(4) Stanf on the chair…………..
五.結(jié)束
1. Last,Let’s say a rhyme..
2. Are you ready?(Yes ,sir.)
3. Listen to the music.
4. Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.
On on on the head
In in in the hand
Behind behind behind the back
Under under under the chair
5.Ok ,so much for today.Bye bye.
幼兒園中班英語(yǔ)教案10
一、英語(yǔ)問候：
Hello! boys and girls
hello! miss sun
師幼共同唱
二、復(fù)習(xí)單詞
今天老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，小朋友要認(rèn)真看哦。Look Whats this ?
Its face 師：Yes :I am face ,nice to see you 幼：Nice to see you too
師：Very good
face上有什么呢？Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴
師：那讓我們用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face上有幾個(gè)器官吧
幼：one two three
三、學(xué)習(xí)五官單詞
師：Whats this?
幼：嘴巴
師：oh,this is mouth
follow me"mouth"
類似學(xué)習(xí)nose earear
師：小朋友學(xué)的可真快鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己
幼：Good good verygood
四、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了 小朋友來看看發(fā)生了什么事情（拿出沒有五官的娃娃臉）哦原來呀娃娃的五官丟了怎么辦呀？幼兒積極討論想辦法
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫助娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃好不好啊（老師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的各個(gè)角落找器官，找到器官用英語(yǔ)說出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚）
四、游戲指一指活動(dòng)
師：小朋友，娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧
幼：Goodbey
師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲游戲的名字叫 touch touch
老師找到一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲（教師用手輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose 幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速指出相應(yīng)的五官）幼兒學(xué)會(huì)后自由找到好朋友玩這個(gè)游戲教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch 中結(jié)束活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 聽懂、理解并會(huì)說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、 學(xué)會(huì)使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。
語(yǔ)言點(diǎn)： bird、frog、 monkey、 I can see…教具準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。
教學(xué)過程：
（一） 熱身活動(dòng)：
1、 韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。
2、 GreetingT: Hello,what’s your name?
S: I’m XX.
T: Hello, XX.
S: Hello,Miss Liu.
簡(jiǎn)單的對(duì)話操練幾遍。
（二）單詞學(xué)習(xí)1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。PPT出示鳥的圖片teach“bird”
教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）3、 用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey(三)游戲：《說一說，做一做》
規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語(yǔ)發(fā)音，看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)。
�。ㄋ模┚湫蛯W(xué)習(xí)1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：I can see a bird. （小朋友跟讀）。
用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并準(zhǔn)確說出句型“I can see a bird”
3、 在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see..”說出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”
�。ㄎ澹┯螒颉禬hat’s missing》
1、播放PPT，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說出三個(gè)單詞。
2、播放PPT，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說出“I can see…”
3、相同的方法操練。
�。ヽhant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的`動(dòng)作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的動(dòng)作）Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
Banana and peach
活動(dòng)內(nèi)容: Banana and peach
活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach
2.樂意參與到活動(dòng)中
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.草地背景圖，monkey
2.實(shí)物banana peach
3.水果拼盤（banana peach）
活動(dòng)過程： 一． 引起興趣，組織教學(xué)
1. 出示背景圖，集中幼兒注意力．
2. 出示monkey引起幼兒興趣
(1) who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二． 通過monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容
1. 詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西？
2. 幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果．
3. 引導(dǎo)幼兒開口說＂banana peach”
三． 結(jié)束部分
1. 幼兒品嘗水果拼盤中的水果．
請(qǐng)幼兒說出自己所吃水果的名稱（banana peach）
小班英語(yǔ)：顏色篇
顏色篇 （一小時(shí)）
一．熱身游戲
貼膏藥，揪尾巴
二. 課堂指令的學(xué)習(xí)
�、� 當(dāng)老師說 OK? 時(shí)要求學(xué)生回答 OK! 并加手勢(shì) 反復(fù)大聲練習(xí)幾次
⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反復(fù)大聲練習(xí)幾次
�、� up ,down Stand up ! Sit down! 反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌
Left, left, right, right, up and dow
Left, left, right, right, turning around;
Left, left, right, right, jump, jump, jum
Left, left, right, right, we are strong.
三. 問候： Hello, hi , how are you 手偶模仿
表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you
Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.
Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.
四: 認(rèn)顏色: red yellow blue green
拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.
小游戲: 將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來. 勝者發(fā)小獎(jiǎng)品. 玩兩到三組. 不能決出勝負(fù)者用 rock paper sci ors
老師提問:What color is it?
學(xué)生回答:It’s … (回答時(shí)擊打卡片.one by one)
歌: let’s learn a tongue twister.
Red, red, touch your head;
Blue, blue, tie your shoes
Yellow, yellow, draw a circle;
Green, green, stamp your foot.
復(fù)習(xí)一遍單詞
Game: cow boy.
五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?
Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong
毛毛蟲（4至6歲）
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
活動(dòng)一： 踩氣球
利用資源： 水池
參加對(duì)象： 10個(gè)大班家庭
目標(biāo)： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。
2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
幼兒園中班英語(yǔ)教案11
目標(biāo)：
1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。
2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。
3、嘗試在游戲中說說英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂。
4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
幼兒園中班英語(yǔ)教案《Rain on》
準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景（花、樹、草、小熊、小鳥等）、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志
過程：
一、熟悉環(huán)境
1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in our cars.here we go.（開到花園前部）
3、Here’s a gardenIs it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
�。B透what colour is it?和環(huán)境中的flowerbear等打招呼）
5、Now let’s have a rest.sit down,please.
二、復(fù)習(xí)各種天氣
1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?（出示教具，幼兒說說天氣。集體—個(gè)別）
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. Listen.音樂（round round the garden.）第一遍：猜天氣（集體—個(gè)別）what’s the weather like?第二、三遍：唱歌（滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run）Stop.listen.音樂（下雨的.聲音）what’s the weather like? Do you like rainy ?（集體—個(gè)別）Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away……” It’s rainy,let’s go home.
三、學(xué)習(xí)rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where isyour shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where isyour hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.（集體—個(gè)別）
2、Do you want to try?everyone can take one.（輕快的音樂伴奏）幼兒說說rain on
幼兒園中班英語(yǔ)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof，ground，river，cave。
2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂意跟著歌曲進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
單詞卡片；制作雪人、圣誕老人面具；歌曲磁帶；游戲錘子。
活動(dòng)過程：
一、Warm Up（熱身活動(dòng)）
1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”
“Are you happy today？Let’s sing and dance。”
二、Words（運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞）
1、房頂“roof”：“Let’s color the roof。”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground�！�
3、小河“river”：“Let’s swim in the river�！�
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave。”
三、Games（運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞）
1、What’s Missing。（誰(shuí)不見了）
2、Hammer Game。（錘子游戲）
3、Happy Squat。（蹲蹲樂）
4、Bomb Game。（炸彈游戲）
四、Let’s Sing。（理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演）
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。
五、Game（激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演）
1、幼兒扮演Santa Claus，表演歌曲。
2、圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
幼兒園中班英語(yǔ)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：I has……
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片--鴨，雞，魚，獅子，等等.
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1.greeting:Good morning /Good afternoon
2.律動(dòng)：show your finger ,follow me ----hands up ,hands down,hands left ,hands right,hands back
3.Lets's count:one to ten
二、活動(dòng)開始
1.出示圖片：鴨，雞，獅子等以前學(xué)過內(nèi)容，提問what's this瘵未學(xué)過的car的.圖片夾在其中，幼兒不會(huì)的時(shí)候適時(shí)的讀出單詞car
2.請(qǐng)幼兒上來玩游戲，教師念單詞，幼兒瘵對(duì)應(yīng)的圖片拿下來給老師。老師將圖片送給幼兒。
3.問幼兒你有什么呀，what do you have .幼兒用漢語(yǔ)說時(shí)，教師用英語(yǔ)說I have……反復(fù)幾次，
4.情境表演：給幼兒帶上小動(dòng)物的頭飾，拿著圖片。一問一答。what do you have .I have……
幼兒園中班英語(yǔ)教案14
教化目的：
1．教幼兒說：who is it? Its me，唱《誰(shuí)在敲門》的歌曲；
2．溫習(xí)學(xué)過的"打電話"、"小熊的合家"、"紅黃綠"的兒歌。
教化重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．學(xué)會(huì)Who is it? Its me的說法及用法，學(xué)會(huì)歌曲；
2．Who is it?的連讀。
教化籌備：
Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小熊合家的'照片。
教化過程：
1．Greeting：Please sit well．I sit well．Nice to meet you．Me，too．Good morning，children．Good morning，Miss Qu．Little Bear在家里，聽到有人敲門Who is it?
Its me，Miss Yang．再反復(fù)這個(gè)情景，又有人敲門Who is it?
ItS me，Miss Zhang．可以找兩個(gè)教師幫忙本人戴上頭飾。
2．教授：Who is it?
(1)集體說Who is it?
說明說有人敲門時(shí)應(yīng)該說什么?
(2)分化Who(誰(shuí))
(3)鞏固Who is it?的發(fā)音演習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。
3．教授：當(dāng)聽到有人敲門時(shí)，該怎么回答?
Its me
(1)集體發(fā)音：Its me
(2)啟發(fā):如果是小動(dòng)物該怎么說：
ItS me．(Doggy／Kitty)．是本身該怎么說：
Its me…(name)
4．演習(xí)：Who is it? Its me．
(1)演習(xí)Who is it?
現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物想來看小朋友，敲門Together：Who is it?
Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．
(2)演習(xí)：ItS me．小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。
Teacher：Who is it?
Together：Its me，(name)回答本身的名字。
5．鞏固演習(xí)
(1)Listen to the tape聽錄音，學(xué)唱"誰(shuí)在敲門"的歌曲提問歌曲中的小朋友是誰(shuí)。
(2)Game：小熊請(qǐng)客請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。
小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear．小熊發(fā)出邀請(qǐng)"到家里玩"小動(dòng)物們到了小熊門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green
(3)小動(dòng)物敲門唱：Pong，pong，pong，pong．Together：Who is it? Who is it?
Doggy：Its me，Doggy．Its Doggy，Pong，pong．Pong，pong，pong．Woof，woof，woof．
(4)Little Bear介紹合家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I．
(5)停止Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?
Teacher：Its me，Miss Qu；its me．Miss Qu．tong，pong, pong，pong，pong。
幼兒園中班英語(yǔ)教案15
認(rèn)識(shí)五官
Teaching Aims
1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。
3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短語(yǔ)：touch my
句型：This is a/an These are
Teaching Aids：五官圖片
Teaching Ste
一、 Warming Up
Chant: Two Little Blackbirds
二、 Daily Talk
1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?
B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.
2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.
3、A: What’s your name? B: My name is A .
A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.
4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.
A: Who are they? B: They are my father
5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.
6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.
7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.
三、To Review
1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.
T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)
C: This is an eye/ear/nose/mouth.
2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count! T
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