- 相關(guān)推薦
蘇教版四年級(jí)上冊《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)2》數(shù)學(xué)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的蘇教版四年級(jí)上冊《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)2》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容：
課本第46---48頁練習(xí)七第6-7題、“動(dòng)手做”和“你知道嗎”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在調(diào)查數(shù)據(jù)、表示數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)簡單的數(shù)據(jù)調(diào)查表，能用調(diào)查表收集、整理數(shù)據(jù)，并能有效地表示，能簡單地評(píng)價(jià)和分析統(tǒng)計(jì)獲得的數(shù)據(jù)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過程，進(jìn)一步體驗(yàn)收集數(shù)據(jù)的簡單方法，以及整理和表示數(shù)據(jù)的過程、方式，提高數(shù)據(jù)簡單處理的技能，進(jìn)一步感受數(shù)據(jù)可以反映事物的實(shí)際情況和存在問題，逐步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。
3、使學(xué)生主動(dòng)參與調(diào)查和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，體會(huì)日常生活中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，能與他人合作、交流，嘗試在活動(dòng)中提出建議，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的成功，逐步具有尊重客觀事實(shí)的意識(shí)，獲得重視閱讀和保護(hù)視力等方面的行為習(xí)慣教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。
教學(xué)難點(diǎn)：
小組調(diào)查與整理數(shù)據(jù)。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、引導(dǎo)回顧
提問：在前面的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，你了解了一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)需要經(jīng)過哪些基本過程？
2、揭示課題。
按基本過程，自己來收集、整理數(shù)據(jù)，再制成統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，開展調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)
�。ㄒ唬┙y(tǒng)計(jì)課外閱讀情況。
1、出示練習(xí)七第6題。
提問：小力是怎樣了解他的同學(xué)課外閱讀情況的？他的調(diào)查表怎樣設(shè)計(jì)的？你知道小力用這個(gè)調(diào)查表會(huì)怎樣了解同學(xué)們的情況？
2、分小組活動(dòng)。
引導(dǎo)：想：如果用這個(gè)調(diào)查表在小組里了解每個(gè)同學(xué)課外閱讀情況，再整理數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
分小組統(tǒng)計(jì)（出示要求）
�。�1）每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況，如實(shí)填寫調(diào)查表。
（2）組長負(fù)責(zé)收回全部調(diào)查表。
（3）小組討論怎樣整理數(shù)據(jù)比較方便，和組長一起用小組的方法整理。
�。�4）根據(jù)集體整理的數(shù)據(jù)，各人完成第46頁的統(tǒng)計(jì)表。
（5）在小組里交流統(tǒng)計(jì)表，校對是否符合調(diào)查、整理的數(shù)據(jù)。
3、交流、分析數(shù)據(jù)。
交流：能說說你們小組同學(xué)課外閱讀的情況嗎？
根據(jù)你的統(tǒng)計(jì)，簡單分析你們小組課外閱讀的數(shù)據(jù)。
4、匯總數(shù)據(jù)分析。
提問：如果要知道全班同學(xué)課外閱讀的數(shù)據(jù)，可以怎樣做？
分析：你對全班同學(xué)課外閱讀的情況有哪些了解？
5、活動(dòng)小結(jié)：總結(jié)我們這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)經(jīng)過了哪些活動(dòng)，你對統(tǒng)計(jì)有什么體會(huì)？
（二）統(tǒng)計(jì)全班視力情況。
1、提出問題，了解要求。
要了解全班同學(xué)的視力情況，你覺得用什么辦法解決，需要怎樣統(tǒng)計(jì)？
出示練習(xí)七第7題。學(xué)生閱讀、了解要求。
2、小組調(diào)查數(shù)據(jù)
每人依次匯報(bào)自己的視力情況，用你的方法做好記錄，核對你的記錄是否正確。
3、匯總數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)。
提問：按照我們班選擇的調(diào)查項(xiàng)目，統(tǒng)計(jì)表中要設(shè)計(jì)哪些項(xiàng)目？
學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)表的設(shè)置，根據(jù)匯總的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表。
4、分析、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。
知道了全班視力的哪些情況，對班上同學(xué)的視力情況作一番評(píng)價(jià)。
5、活動(dòng)總結(jié)。
說說這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)的收獲和體會(huì)。
三、拓展延伸。
1、完成“動(dòng)手做”
（1）明確做什么。
說明要做什么，了解什么結(jié)果。
�。�2）了解怎樣做。
強(qiáng)調(diào)滴水時(shí)要和硬幣面靠近些，滴水要慢些，盡量使滴水能多一些。
（3）學(xué)生動(dòng)手做。
同桌合作，一人滴水，數(shù)滴數(shù)，另一人記錄數(shù)據(jù)，然后各自完成統(tǒng)計(jì)表。
交流：你滴得最多的一次是幾滴？最少呢？
2、閱讀“你知道嗎”。
�。�1）閱讀統(tǒng)計(jì)圖。
了解怎樣表示數(shù)據(jù)，在不同的統(tǒng)計(jì)圖里分別知道些什么。
�。�2）交流：你覺得這些實(shí)際上都是什么統(tǒng)計(jì)圖？第一幅統(tǒng)計(jì)圖用什么表示條形的？為什么會(huì)想到用麥穗表示？第二幅，第三幅各是用什么代表?xiàng)l形的？
第二幅圖里“100人”“10人”“1人”是什么意思，中國每平方千米有多少人？俄羅斯呢？
從圖里你知道了什么，有些什么想法？
四、活動(dòng)總結(jié).
通過統(tǒng)計(jì)和活動(dòng)，你了解些什么？你有哪些收獲和體會(huì)？
【四年級(jí)上冊《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)2》數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
條形統(tǒng)計(jì)圖教案03-12
《條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)反思06-26
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的說課稿09-26
五年級(jí)數(shù)學(xué)教案復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖04-10
《條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)反思15篇04-18
條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)反思14篇06-24
條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)反思15篇06-21