一年級數(shù)學(xué)教案：下冊第七單元認(rèn)識時間

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的一年級數(shù)學(xué)教案：下冊第七單元認(rèn)識時間，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　這部分內(nèi)容是在上一冊“認(rèn)識鐘表”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，上冊學(xué)生已認(rèn)識整時和半時，這里主要教學(xué)認(rèn)識幾時幾分。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、會讀、寫幾時幾分。

　　2、通過直觀演示和操作，知道1時=60分。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。

　　三、教材說明

　　1、從上課起立情境圖引出，分兩個層次教學(xué)。

　�。�1）先教學(xué)5分5分地數(shù)，因為鐘面上一個大格是5分，先教學(xué)5分5分地數(shù)，學(xué)生比較容易掌握。P81先讓學(xué)生通過填數(shù)，認(rèn)識鐘面上每個大格對應(yīng)的是幾分，再出示兩個時間，讓學(xué)生利用剛才鐘面上每個大格表示多少分來讀取，第一個時間是幾時5分，是最基本的。為了讓學(xué)生直觀地看出，分針走過了多少分，教材把分針走過的區(qū)域涂上了顏色。

　　（2）1分1分地數(shù)，也是在5分5分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。P82例2，左圖通過5分5分?jǐn)?shù)的方法讀出4：15，右圖在此基礎(chǔ)上，接著往下數(shù)16分、17分、18分、19分，并且把一分一分?jǐn)?shù)的過程清楚地標(biāo)示了出來，以幫助學(xué)生讀取。

　　這一思路在“做一做”中得到了體現(xiàn)。教材把分針經(jīng)過的大格，都注明了對應(yīng)的分鐘數(shù)，以提醒學(xué)生在5分5分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，1分1分地往下數(shù)。

　　2、為了讓學(xué)生感受時間與生活的聯(lián)系。

　�。�1）P83第1題，結(jié)合兒童的一天，練習(xí)5分5分地數(shù)時間，感受時間與自己生活的聯(lián)系，注意良好作息習(xí)慣的養(yǎng)成。

　�。�2）P85第8題，結(jié)合一個同學(xué)快樂的星期天，讓學(xué)生感受生活中的時間。上面四幅圖把小朋友周末一天的活動，按先后順序排列了出來，下面的時間沒有按順序排列，要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，將上面的圖與下面的時間對應(yīng)起來。

　�。�3）P85生活中的數(shù)學(xué)，給出了升國旗，火車票兩個實例，讓學(xué)生感受時間在生活中的應(yīng)用，并受到國旗教育。

　　四、教學(xué)建議

　　1、引導(dǎo)學(xué)生用上午、下午、晚上，幫助學(xué)生說出時間。

　　教材中釆用12時記時法，不用24時記時法，老師在教學(xué)時就注意用上面的詞語，幫助學(xué)生說時間。

　　2、注意通過直觀操作，認(rèn)識時間。

　　關(guān)于時與分的關(guān)系的教學(xué)，可以通過實際撥一撥來體會。教材是用三個連續(xù)的圖，動態(tài)演示時與分的關(guān)系。為了看清時與分的關(guān)系，還將時針、分針走過的區(qū)域分別涂上不同的顏色，使學(xué)生直觀地認(rèn)識到1時＝60分。

　　在這里，除了讓學(xué)生認(rèn)識時與分的關(guān)系，還應(yīng)注意新舊知識的聯(lián)系，上學(xué)期學(xué)生學(xué)過了半時，但對于半時為什么用30來表示，可能不太理解，這里可以結(jié)合分針、時針轉(zhuǎn)動的關(guān)系，使學(xué)生看到當(dāng)時針轉(zhuǎn)過半個大格時，分時正好轉(zhuǎn)過了半個鐘面，所以半時寫成30，分針正好指著30分，所以12時半可以寫成12：30。

　　這一單元，老師們反映比較難，讀分針還是比較容易的，關(guān)鍵是讀時針，當(dāng)時針不是正好指著整時時，學(xué)生往往弄不清，究竟是幾時。對此，老師可以通過撥表，加強幾時多一點的教學(xué)。也就是撥出整時，再多撥一點點，讓學(xué)生觀察時針的變化，確定時針指的是幾時。如有條件，可以在教室里放一個鐘表，經(jīng)常性地認(rèn)讀。將認(rèn)讀時間作為一個長期性的練習(xí)，幫助學(xué)生逐步認(rèn)識時間。

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