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四年級數(shù)學(xué)教案:計(jì)時(shí)復(fù)習(xí)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的四年級數(shù)學(xué)教案:計(jì)時(shí)復(fù)習(xí),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課堂作業(yè)
1.我們每天上午8:00到校11:00離校,下午1:00到校4:00離校?谒愠鑫覀兠刻斓脑谛r(shí)間。
2.引入新課。
我們已經(jīng)學(xué)會計(jì)算同一日內(nèi)經(jīng)過時(shí)間的問題,今天我們要繼
續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)過時(shí)間問題的計(jì)算。(板書課題)
1.出示例3,學(xué)生讀題。
提問:求經(jīng)過時(shí)間的問題的計(jì)算,我們可以借助于什么方法?
指名學(xué)生口答,老師在黑板上畫直線圖。
提問:題里用的是什么計(jì)時(shí)法?
一艘輪船從南京開往南通,什么時(shí)候開出的?是什么時(shí)候到達(dá)的?
指名學(xué)生口答,老師在直線圖上標(biāo)出。
提問:這艘輪船一共行駛了多少時(shí)間?你是怎樣想的?
指出:這艘輪船從第一天出發(fā)到第二天到達(dá)目的地,經(jīng)過的時(shí)間是由兩部分合起來的:從第一天22時(shí)到24時(shí)經(jīng)過了2小時(shí),又從第一天24時(shí)(也就是第二天0時(shí))到8時(shí)經(jīng)過了8小時(shí),所以一共經(jīng)過了10小時(shí)。
追問:一共行駛了多少小時(shí)?是由哪兩部分時(shí)間合起來的?
2.做“練一練”。
提問:從第一天18時(shí)到第二天10時(shí),經(jīng)過的時(shí)間是由幾部分合起來的?是哪幾部分了
指名學(xué)生板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正,說說每一步是怎樣想的。
1.練習(xí)十第7題。
讀題。提問:題里20時(shí)和10時(shí)指的是什么?一共行駛多少小時(shí)是求的什么?條件中的時(shí)刻相隔幾天?誰來說一說,這道題要分工幾步做?
指名板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正,讓學(xué)生說一說每一步是怎樣想的。
指出:求兩天間經(jīng)過的時(shí)間,要先算出第一天用了多少小時(shí),再加上第二天用了多少小時(shí)。
2.判斷下面的每一種說法對不對。
(1)20時(shí)就是晚上10時(shí)。()
(2)0時(shí)就是晚上12時(shí)。()
(3)一、三、五、七、月是大月。()
。4凡是單月都是大月。()
。5)凡是雙月都是小月。()
。6)8月30日的后一天是9月1日。()
3.練習(xí)十第8題。
提問:?月4日起放暑假,7月4日這一天算在暑假里嗎?9月1日開學(xué),9月1日這一天算在暑假里嗎?
怎樣算出一共放假多少天?
請大家算一算,一共放假多少天,告訴老師。
4.練習(xí)十第9題。
向?qū)W生說明在生活里經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間問題。
讓學(xué)生在課本上寫出來,然后口答每次時(shí)刻。(老師板書)
讓學(xué)生說一說,第二、三次取信時(shí)間各是下午的幾時(shí)。
5.練習(xí)十第10題。
讓學(xué)生填在課本上,然后口答。要求說一說是怎樣想的。
6.練習(xí)十第11題。
讓學(xué)生填表中的數(shù),然后口答。
提問:這兩列火車到達(dá)的時(shí)間有什么不同?在計(jì)算運(yùn)行時(shí)間時(shí),方法上有什么不同?
指出:計(jì)算同一天內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間,可以一次算出開始的時(shí)刻到結(jié)束的時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間;計(jì)算兩天間經(jīng)過的時(shí)間,可以先算出開
始的時(shí)刻到24時(shí)經(jīng)過的時(shí)間,再加上第二天所用的時(shí)間。
1.練習(xí)十第6題,直接填在書上。
2.練習(xí)十第12、13題。
課后感受
經(jīng)過時(shí)間=結(jié)束時(shí)間—開始時(shí)間,學(xué)生在練習(xí)中經(jīng)常會在減不夠的時(shí)候倒過來計(jì)算的,尤其是在跨2天的經(jīng)過時(shí)間計(jì)算上,還是有點(diǎn)問題。也許是我講的并不是很清楚吧。
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