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山谷回音真好聽(tīng)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的山谷回音真好聽(tīng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
山谷回音真好聽(tīng)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1。嘗試用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)山谷回音的美。
2。感受音樂(lè)強(qiáng)弱力度的對(duì)比，唱出音樂(lè)的強(qiáng)弱力度的變化。
3。體驗(yàn)參與唱歌活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
鋼琴、音樂(lè)《山谷回音真好聽(tīng)》、課前了解山谷有回音的自然現(xiàn)象
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1．活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)山谷回音的美。
2�；顒�(dòng)難點(diǎn)：唱出音樂(lè)的強(qiáng)弱力度的變化。
3。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律，能用優(yōu)美的.聲音演唱歌曲。
四、活動(dòng)過(guò)程
1。熱身活動(dòng)：幼兒跟隨教師邊念唱歌詞邊做各種律動(dòng)。
2。教師與幼兒進(jìn)行練聲活動(dòng)
3。欣賞歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》，感受歌曲旋律。
（1）你聽(tīng)到了什么？為什么說(shuō)美麗山谷真稀奇？
�。�2）完整聽(tīng)歌曲。（引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美及聲音強(qiáng)弱力度的變化，并隨音樂(lè)做肢體動(dòng)作如拍手、拍腿來(lái)感應(yīng)歌曲。）
�。�3）再次完整聽(tīng)音樂(lè)，理解歌詞內(nèi)容。
4。學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒用“啦”字哼唱歌曲旋律。
（2）播放音樂(lè)，幼兒有節(jié)奏地念歌詞。
�。�3）教師清唱，幼兒跟唱。
�。�4）幼兒跟著教師的鋼琴伴奏來(lái)演唱歌曲。
�。�5）分組唱
（6）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)演唱
5．結(jié)束部分：
教師進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
山谷回音真好聽(tīng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在逐漸熟悉歌曲的過(guò)程中，進(jìn)行有感情的演唱。
2、讓幼兒了解“山谷回音”這一自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索自然奧秘的愿望。
3、讓幼兒體會(huì)音樂(lè)中強(qiáng)弱（fp）的不同效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、山谷圖一張
2、紙箱一個(gè)
3、表現(xiàn)回聲的Flash
4、歌曲范唱帶一盒
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入（幼兒在教室外排隊(duì)，模仿登山）
師：同學(xué)們，今天我們一起去山上玩，好嗎？（音樂(lè)起，幼兒用手搭起火車上橋了，進(jìn)山洞，幼兒開(kāi)著火車走到座位上，音樂(lè)停。）
�。�1）感受回聲
師：爬上山頂大聲地喊“我登上山頂了！”……喊完之后會(huì)怎樣呢？（會(huì)有回聲）（讓幼兒頭帶紙箱，感受回聲）
師：請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么？（聽(tīng)磁帶）你們聽(tīng)到了什么？（回聲，聲音會(huì)越來(lái)越小，能反復(fù)聽(tīng)到）
�。�2）練聲
師：那誰(shuí)能來(lái)模仿回聲呢？（幼兒進(jìn)行表演。）
2、學(xué)習(xí)歌詞
�。�1）欣賞：
師：大家爬山也累了，下面我們休息一下，聽(tīng)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。（錄音范唱《山谷回音真好聽(tīng)》
提問(wèn)：a、請(qǐng)大家想一想，在這首歌里你們聽(tīng)到了回音嗎？是哪一句？（有！“啊……”）
b、他是怎么唱呢？（一句強(qiáng)，一句弱）
（2）集體朗讀歌詞
3、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)唱歌曲
（1）輕聲演唱歌曲
�。�2）跟琴演唱歌曲
�。�3）歌曲處理
師：小朋友，我們?nèi)ソ纪獾巧綍r(shí)心情是怎么樣的？（開(kāi)心的）那我們?cè)趺闯拍鼙磉_(dá)出高興呀？（哦，我們要笑起來(lái)唱歌。）這首歌里的“啊”是回聲，我們應(yīng)該怎么唱？（一句強(qiáng)，一句弱）。
4、創(chuàng)編歌詞
師：小朋友們唱得可真好呀，現(xiàn)在我請(qǐng)你們當(dāng)小小音樂(lè)家，把你們心中想說(shuō)的.話唱出來(lái)，好不好？
5、教師小結(jié)
師：今天我們學(xué)習(xí)了《山谷回音真好聽(tīng)》這首歌，在這首歌的伴奏下，登上了山頂。現(xiàn)在旅行結(jié)束了，讓我們還在這首樂(lè)曲的伴奏下離開(kāi)吧�。ㄓ變捍钇鸹疖嚕跇�(lè)曲的伴奏下離開(kāi)教室。）
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