手工教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的手工教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手工教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

　　2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、各種花的圖片，鮮花實物2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

　　3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

　　三、活動過程：

　　1.材料導(dǎo)入：

　　A.出示制作所需的材料。

　　師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

　　B.欣賞完整的作品范例：

　　師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

　　2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助

　　師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!

　　a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮

　　b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

　　c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

　　四.欣賞評析：

　　師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

　　總結(jié)：小寶寶們的.想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!

手工教案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　紙漿等

　　三、活動流程：

　　導(dǎo)入——演示——操作——欣賞

　　（一）導(dǎo)入

　　師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？

　　師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。

　　師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

　�。ǘ�）演示

　　1、我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的`圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

　　2、我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

　　3、我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

　　（三）操作

　　師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！

　　小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　（四）欣賞：

　　欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮！

手工教案3

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過渡時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中學(xué)獲得發(fā)展。

　　《小老鼠上燈臺》是中國民間流行的一首童謠，歷史悠久，生動有趣，簡短的幾句話就能概括出“小老鼠偷油遇貓”的情景。雖然是一首歌曲但故事情節(jié)很完整，非常適合幼兒表演。而小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，我選擇了《小老鼠上燈臺》這節(jié)課。幼兒在扮演老鼠的過程中：偷油—遇貓—逃跑，三個環(huán)節(jié)中體驗到了不同的情緒，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受皮影戲這一民間藝術(shù)表現(xiàn)形式,樂意與老師、同伴一起參加歌唱活動。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

　　3、理解歌詞內(nèi)容，嘗試用形體表現(xiàn)歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制皮影道具、頭飾

　　活動過程：

　　一、開場部分

　　1、聽音樂《飛吧小鳥》入場

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《小兔子乖乖》

　　二、導(dǎo)入部分（通過手指游戲為活動作鋪墊）

　　1、手指游戲，引起興趣。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做手指游戲，熟悉音樂旋律。教師左手右手各出一個手指頭，跟著琴聲左右晃動4次。正歌部分根據(jù)根詞做動作，最后動作停止把手迅速受到身后。

　　3、將一根手指變換成兩根手指和拳頭，跟著音樂做動作。

　　三、開始部分，理解歌曲、初步感知。

　　1、介紹皮影戲，講解《小老鼠上燈臺》背景以及“燈臺”的意思。

　　2、教師完整演示皮影戲《小老鼠上燈臺》的故事，并將歌詞說唱一遍。

　　四、學(xué)唱歌曲、動作表現(xiàn)。

　　1、學(xué)唱歌曲

　　（1）師：哦！大花貓走了我又出來咯。教師跟著音樂邊演示教具邊唱歌。

　�。�2）教師再次演示教具，請小朋友和老師一起將歌曲唱一遍。

　　2、肢體表現(xiàn)

　�。�1）教師戴老鼠頭飾跳出來，將《小老鼠上燈臺》動作演示一遍。

　�。�2）教師根據(jù)歌詞內(nèi)容提問，幫助幼兒理解學(xué)習(xí)動作。

　�。�3）幼兒和教師一起跟著音樂表演一遍。

　�。�4）評價幼兒的動作，請?zhí)�得好的幼兒再演示一遍�?/p>

　�。�5）全體幼兒再次跟著音樂表演一遍。

　　五、結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂一起離開活動室。

　　活動反思：

　　這節(jié)活動中的兒歌是一首經(jīng)典的民間傳統(tǒng)童謠，具有童趣，兒歌有節(jié)奏感，易于幼兒理解。藝術(shù)是幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的特有方式。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動物模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)，為此我選擇了此活動，定了以下目標(biāo)：學(xué)說兒歌，感受兒歌的.韻律，能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗到了表演的樂趣。

　　“小老鼠上燈臺”這個活動中，我主要設(shè)計了四個活動環(huán)節(jié)：

　　1、激發(fā)興趣。首先我利用手指游戲，激發(fā)幼兒的興趣。我?guī)ьI(lǐng)邊放《小老鼠上燈臺》伴奏邊做動作，讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏。

　　2、學(xué)念兒歌、學(xué)唱歌曲。《指南》中指出：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。于是我利用中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式皮影戲引起幼兒興趣，讓幼兒感受中國古老文化的同時，還學(xué)習(xí)了童謠。在這一環(huán)節(jié)，我利用皮影戲表演帶領(lǐng)幼兒將童謠以不同歌唱形式重復(fù)了三遍，加深鞏固了幼兒對歌曲的印象，大部分幼兒都能跟著我的表演將童謠唱出來。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)做動作。在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，以提問形式：小老鼠是怎么上燈臺的？怎么吃油？??和幼兒一起將童謠中的動作完整地表現(xiàn)出來，通過和孩子一起學(xué)小老鼠拉近了孩子與老師的距離，把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進(jìn)入角色。

　　4、幼兒大膽跟老師一起表演。讓幼兒扮演小老鼠，在邊唱邊做中，反復(fù)的感受音樂旋律和歌詞，充分體驗著音樂游戲帶給他們的快樂。最后我采用了讓個別幼兒上來做一做，集體再跟著學(xué)一學(xué)，來完成目標(biāo)。在整個活動過程中，我?guī)е�孩子們進(jìn)行表演，充分體現(xiàn)了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點，孩子們始終保持活潑、愉快的積極情緒。在輕松、自由的游戲中自娛自樂，通過他們自己的“玩”、“動”、“學(xué)”，自然的跟著老師學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，并體驗與同伴一起游戲的快樂，使他們真正做到玩中樂，玩中學(xué)。

　　本節(jié)課不足之處：

　　1、進(jìn)場音樂與后面環(huán)節(jié)不相關(guān)聯(lián)，進(jìn)場我用的音樂是《飛吧小鳥》，與活動內(nèi)容沒太大關(guān)系。前面一個環(huán)節(jié)應(yīng)該為后面一個環(huán)節(jié)做鋪墊，更好地為后面服務(wù)，所有教學(xué)活動都為后面做鋪墊。

　　2、語言表達(dá)不準(zhǔn)確，比如說我問小朋友“你們有沒有聽過皮影戲”，這個地方的“聽”用字有問題，這個問題也缺少意義，不利于孩子的回答�？梢杂呻娨晫�(dǎo)入皮影戲，而不是直接問小朋友有沒有看過。

　　3、小班音樂活動的主要展現(xiàn)形式應(yīng)該是游戲，這節(jié)課我過多的在教小朋友做動作，而缺少和他們游戲的過程，應(yīng)該去思考怎么使音樂活動更游戲化。

　　4、小班孩子第一次進(jìn)入多功能室上課，對于環(huán)境充滿好奇感，他們剛開始注意力不能集中。可以頭一天讓他們適應(yīng)環(huán)境，上課就不會過多分散他們的注意力。

　　5、對于幼兒多變的行為還不能應(yīng)對自如，這需要平時的積累。

　　藝術(shù)活動主要深入去挖掘怎么讓孩子體現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。這節(jié)課讓我知道了音樂課不是一日之功，平時就要注意鋪墊，讓幼兒充分感受美和體現(xiàn)美，抓住日常小機會去練習(xí)。平時要經(jīng)常思考，注意練習(xí)語言和體態(tài)，每次教育教學(xué)活動都要注意語言的精煉、準(zhǔn)確。好的老師靠平時積累，工作方法多做記載，多反思，提高自己的組織能力。

　　活動雖然結(jié)束，但留給我的思考依然很多，需要在今后的活動中不斷的磨練，不斷的思考才能得到進(jìn)一步的提高。

手工教案4

　　設(shè)計意圖

　　本學(xué)期的主題是《車輪轱轆轆》由車輪延伸到汽車更深層次的探究。根據(jù)中班孩子年齡特征對汽車有著濃厚興趣，但幼兒對于汽車和對環(huán)境的影響之間的聯(lián)系并不了解，從而設(shè)計以下活動，預(yù)設(shè)問題“未來的車子是什么樣的？” 引導(dǎo)幼兒開動腦筋，同時最大限度的發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、深入了解現(xiàn)代車子的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造制作自己設(shè)計的未來車子并從活動中感受探究的喜悅。本次活動目的在于通過幼兒的奇思妙想，最大限度的發(fā)揮他們的動手操作能力，增進(jìn)師生間的互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、交流經(jīng)驗，從動手活動中感受合作創(chuàng)造的`喜悅。

　　活動目標(biāo)

　　1、知識：初步了解汽車尾氣對環(huán)境造成的惡劣影響。

　　2、能力：啟發(fā)幼兒通過開動腦筋、大膽創(chuàng)新，并自主或合作完成設(shè)計出未來的車子。

　　3、情感：萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。

　　重點難點

　　1、了解汽車尾氣對環(huán)境的污染。

　　2、知道從能源角度汽車可分為燃油汽車、電動汽車、氫氣汽車。

　　3、開動腦筋，大膽創(chuàng)新，對未來車子的設(shè)計有自己獨特的想象。

　　4．開動腦筋，自主或合作設(shè)計出未來的車子，通過描述和繪畫的方式體現(xiàn)。

　　5、通過合作及大膽想象，利用廢舊物品創(chuàng)造出未來的車子。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前收集未來車子相關(guān)資料，對其有一定了解。

　　2、教具準(zhǔn)備：

　　①幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

　�、趨^(qū)域中投放各種廢舊物品、膠水、雙面膠、繩子。

　　活動過程

　　一、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣（3 分鐘）

　�。ɡ�用幼兒帶來的汽車，創(chuàng)造出一個汽車博覽會現(xiàn)場）

　　幼兒帶著問題參觀汽車展：

　　1、汽車外形有哪些部分組成？

　　2、車子都有幾個輪子？

　　教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。

　　二、談?wù)撈�車的主要外形及性能�? 分鐘）

　　師：汽車外形主要由哪些部分組成？

　　（幼兒舉手回答）

　　師：車子都有哪些功能？

　　（幼兒舉手回答）

　　三、未來車設(shè)計圖（4 分鐘）

　　師：小朋友們對汽車已經(jīng)非常了解，現(xiàn)在請小朋友們合作完成一輛未來車子的制作。

　　師：請小朋友推薦一名繪畫水平較高的幼兒當(dāng)組長，每個幼兒都可說出設(shè)計汽車的想法，由組長繪畫，和小朋友一起完成未來車子設(shè)計圖。

　　四 、 變廢為寶 （12 分 鐘 ）

　　1、設(shè)計圖做好，請幼兒將設(shè)想的車子尋找材料制作出來

　　師：未來的車子第一課時，我們講到汽車環(huán)保，小朋友們，我們可以用什么廢舊材料做車子呢？

　�。ㄕ堄變河懻摚�

　　2、動手制作未來車子

　　師：請幼兒在班級區(qū)域中尋找各種廢舊材料，根據(jù)畫好的設(shè)計圖，合作動手制作出未來車子。

　�。ń處熝不刂笇�(dǎo)，并及時協(xié)助）

　　五、匯報交流（3 分鐘）

　　請小朋友派一個代表上臺展示，并向大家描述你們設(shè)計的未來車子的功能。

　　六、教師小結(jié)

　　師：小朋友們今天完成的未來車子非常好，認(rèn)真參與活動并且敢于大膽創(chuàng)新，在合作過程中幼兒的配合度也很高，老師為你們感到高興。

　　七、活動延伸

　　通過今天動手制作未來車子活動，回家以此活動為話題與爸媽分享交流，可探討出更好的制作方法。

　　活動總結(jié)

　　幼兒的嘗試與發(fā)現(xiàn)：通過活動孩子們知道保護(hù)環(huán)境，變廢為寶珍惜資源。

手工教案5

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象，掌握剪紙技巧，不把小動物剪壞。（把此目標(biāo)作為主要目標(biāo)，提到前面來。）

　　2、初步了解禽類、獸類，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確區(qū)分禽類和獸類。

　　3、和老師一起裝飾墻飾，獲得愉悅感和成就感。

　　活動準(zhǔn)備

　　舊圖書上撕下來的小動物紙業(yè)，剪刀，雙面膠人手一份，準(zhǔn)備好的墻飾。

　　活動過程

　　一、展示圖畫

　　師：（出示準(zhǔn)備好的畫），小朋友們來看一下老師的這幅畫美不美��？里有什么呀？（柵欄、屋子、河流、小樹林）這個呀是一個美麗的小村莊，有很多小動物要搬到這里來居住�，F(xiàn)在小朋友們來把這些小動物請出來好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象

　　1、（出示建好的一只小動物）觀察教師剪取的小動物形象。

　　小朋友們看一看老師手里的這只小動物是什么呀？你們猜猜它是從哪里來的呢？（紙上剪下來的）

　　2、教師示范剪取小動物形象，重點學(xué)習(xí)留白的剪取方法留白就是在邊上留一圈，要求孩子們看仔細(xì)。

　　師：小朋友們說對了，這個小動物正是老師從舊的圖書上剪下來的，我們來看看老師是怎么剪得呢？（拿出一張有較大動物的示范）有的小動物有很多細(xì)細(xì)的毛和尾巴，我們剪得時候很容易剪壞，那怎么辦呢？有一個好辦法能不剪壞他們，這個辦法就是剪得時候不要貼著線剪，要在線條旁邊流出一點點的距離，像老師這樣（邊說邊剪）還有呀小動物的身體圓圓的，我們剪得時候不能直直的剪，要沿著

　　（……）

　　3、交代剪取的注意事項。

　�、僖�正確安全使用剪刀。

　　②不能將小動物剪壞。

　　4、幼兒剪取，教師指導(dǎo)，要求每人剪取1—2個就可以

　　三、區(qū)分禽類獸類

　　1、觀察剪取下來的小動物，看看它們有什么不同，主要從它們的形態(tài)特征來說一說。

　�、龠x取兩種小動物（小狗和小雞），讓幼兒用觀察比較的方法來說說它們有什么不同之處。幼兒回答以后教師進(jìn)行小結(jié)，加深幼兒對禽類和獸類的了解。

　　②區(qū)分禽類和獸類，請大家在自己剪取的小動物里面找一找，哪些是禽類？哪些是獸類？

　�、郜F(xiàn)在老師請你們把獸類動物放在自己的左手邊，把禽類動物放在右手邊。

　　2、貼小動物

　　師：現(xiàn)在村莊里有四個地方可以讓他們居住，天空、柵欄、河流和小樹林里。天空就留給飛來飛去的'動物；柵欄就給禽類動物；小河里就留給小魚或者其他水里游的；小樹林呢，就留給獸類。

　　3、老師在外面的墻上也做了幅這樣美麗的村莊，現(xiàn)在就請每個小朋友把自己的小動物背面貼上雙面膠，端到外邊的墻上貼好。夠不著的地方可以請老師幫忙。

　　4、幼兒動手貼墻飾，發(fā)放雙面膠，教師指導(dǎo)分類粘貼小動物。

　　四、總結(jié)

　　小朋友們已經(jīng)幫助小動物搬好家了，我們來看一看現(xiàn)在村莊里好熱鬧�。。ǜ鶕�(jù)幼兒粘貼的情況進(jìn)行總結(jié)）

手工教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試動手為小豬做面條，并學(xué)說：“小豬，請你吃***”

　　2、愿意和小豬一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小豬教具一只。羊角球10個。

　　2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1、出示小豬教具引起寶寶興趣：寶寶看，誰來了呀？

　　2、教師以小豬的.口吻向?qū)殞殕柡谩?/p>

　　3、家長鼓勵寶寶主動向小豬問好，并抱抱小豬。

　　二、小豬吃面條

　　1、“咕嚕，咕嚕�！边�？什么聲音呀？奧，原來是小豬肚子餓了。

　　2、小豬喜歡吃**（根據(jù)寶寶回答來確定）。我來給它做一碗吧！

　　3、教師邊動手做**（撕紙）邊講解做**（撕紙）的方法。

　　4、**做好了。我來喂小豬吃，一邊喂一邊說：“小豬，請你吃**條。”一碗**下肚了，可小豬一點也不飽。怎么辦呀？寶寶也來幫忙做**好嗎？

　　5、寶寶做點心。家長啟發(fā)和鼓勵寶寶動手做點心。

　　6、寶寶喂小豬吃點心，并學(xué)說：“小豬，請你吃**�！�

　　三、游戲《小豬，小豬，嘰里咕�！�

　　1、小豬吃了這么多點心真開心，它要和寶寶們做游戲了！哪個寶寶愿意和小豬一起做游戲��？

　　2、邀請一名寶寶上來和小豬做游戲。

　　游戲方法：

　　寶寶趴在小豬（羊角球）身上，老師雙手拉著寶寶的雙手，輕輕地推動寶寶的身體，一邊游戲，一邊念兒歌:

　　小豬，小豬，胖乎乎，

　　小豬，小豬，嘰里咕嚕，

　　小豬，小豬，你要吃什么？

　　小豬，小豬，請你吃**。（寶寶回答）

　　3、家長和寶寶一起做《小豬，小豬，嘰里咕�！返挠螒颉�

　　4、每個寶寶和爸爸媽媽去請一位小豬朋友來一起做游戲。

　　四、活動結(jié)束。

　　1、時間不早了，小豬要回家了，爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎？

　　2、家長和寶寶一起送小豬說回家。

手工教案7

　　一、前言

　　在幼兒園教學(xué)中，手工藝術(shù)教學(xué)一直被認(rèn)為是非常重要的一環(huán)。手工藝藝術(shù)教學(xué)可以幫助幼兒培養(yǎng)動手能力、觀察力、想象力以及創(chuàng)造力。而在手工藝藝術(shù)教學(xué)中，葫蘆是一種非常有趣且富有創(chuàng)造性的材料。今天，我將以“幼兒園創(chuàng)意手工葫蘆教案：手工創(chuàng)意藝術(shù)教學(xué)設(shè)計”為主題，來探討如何設(shè)計一堂富有創(chuàng)意的手工葫蘆教學(xué)課程。

　　二、課程目標(biāo)

　　1. 讓幼兒了解并感受葫蘆的特點，培養(yǎng)幼兒的審美意識。

　　2. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力，培養(yǎng)他們的動手創(chuàng)造能力。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神，讓他們在合作中學(xué)會交流和共享。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 認(rèn)識葫蘆

　　我將準(zhǔn)備一些葫蘆的圖片，讓幼兒們先觀察并說出他們對葫蘆的第一印象。然后我會向他們介紹葫蘆的特點和用途，讓他們對葫蘆有一個基本的了解。

　　2. 創(chuàng)意葫蘆手工制作

　　我會使用一些簡單的材料，如顏料、毛筆、繩子等，讓幼兒們動手制作自己的創(chuàng)意葫蘆。在制作過程中，我會給予他們一些啟發(fā)性的提示和建議，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨一無二的作品。

　　3. 創(chuàng)意展示與共享

　　我將安排一個創(chuàng)意展示與共享環(huán)節(jié)，讓每個幼兒都有機會展示自己的作品，并向其他同學(xué)共享制作過程中的樂趣和收獲。這樣既可以激發(fā)幼兒的自豪感，也能促進(jìn)他們之間的交流和合作。

　　四、教學(xué)方法

　　在整個課程中，我會采用多種教學(xué)方法，如故事情境法、示范引導(dǎo)法、分組合作法等。通過豐富多樣的教學(xué)方法，我可以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中享受學(xué)習(xí)。

　　五、個人觀點

　　手工藝藝術(shù)教學(xué)對幼兒的全面發(fā)展非常重要。而在手工創(chuàng)意藝術(shù)教學(xué)中，葫蘆作為一種特殊的材料，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。通過設(shè)計一堂富有創(chuàng)意的手工葫蘆教學(xué)課程，可以讓幼兒在動手制作中體驗到樂趣，培養(yǎng)他們的動手能力和合作意識。也可以讓他們在創(chuàng)造中感受到成就和自豪感，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

　　六、總結(jié)

　　通過本次課程設(shè)計，我將幼兒園創(chuàng)意手工葫蘆教案結(jié)構(gòu)化地呈現(xiàn)出來。從課程目標(biāo)到教學(xué)內(nèi)容，再到教學(xué)方法和個人觀點，全面地闡述了如何設(shè)計一堂富有創(chuàng)意的手工葫蘆教學(xué)課程。在教學(xué)過程中，我將以從簡到繁、由淺入深的方式，引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)葫蘆手工制作，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂和成長。

　　七、回顧性內(nèi)容

　　在本篇文章中，我們深入探討了幼兒園創(chuàng)意手工葫蘆教案的設(shè)計。從課程目標(biāo)到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和個人觀點，我都詳細(xì)地闡述了我對這個主題的`理解和看法。我相信通過這樣一堂富有創(chuàng)意的手工葫蘆教學(xué)課程，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　在撰寫本文的過程中，我充分考慮了你提供的主題，力求按照深度和廣度的要求進(jìn)行全面評估，并據(jù)此撰寫了一篇有價值的文章。希望這篇文章能夠幫助你更深入地理解幼兒園創(chuàng)意手工葫蘆教案的設(shè)計，并對你有所幫助。

　　八、與實際生活聯(lián)系

　　在教學(xué)中，我會引導(dǎo)幼兒與現(xiàn)實生活聯(lián)系，讓他們了解葫蘆的實際用途和歷史文化。我可以邀請家長或老師來講解葫蘆的種植和制作過程，讓幼兒們通過親身體驗和參與，更加深入地了解葫蘆的來歷和用途。

　　九、多樣化的作品展示

　　在創(chuàng)意展示和共享環(huán)節(jié)，我可以鼓勵幼兒們制作不同形狀、顏色和風(fēng)格的葫蘆作品。通過多樣化的作品展示，可以讓幼兒們在欣賞他人作品的也能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)審美意識。

　　十、拓展延伸活動

　　除了制作葫蘆，我還可以在課程中拓展一些延伸活動，如葫蘆畫、葫蘆剪紙等。這樣可以讓幼兒們在多樣化的藝術(shù)創(chuàng)作中，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，豐富課程內(nèi)容，從而提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和動手能力。

　　十一、 細(xì)心指導(dǎo)

　　在教學(xué)過程中，我將細(xì)心指導(dǎo)每個幼兒的制作過程，鼓勵他們在創(chuàng)造中嘗試新的方法和表達(dá)形式，幫助他們克服困難，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，增強自信心。

　　十二、藝術(shù)欣賞

　　在教學(xué)結(jié)束后，我可以引導(dǎo)幼兒們一起欣賞一些與葫蘆相關(guān)的藝術(shù)作品，如葫蘆主題的繪畫、雕塑等。通過藝術(shù)欣賞，可以讓幼兒們更加深入地了解葫蘆在藝術(shù)中的表現(xiàn)形式，激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣，開拓他們的藝術(shù)視野。

　　十三、家園共育

　　在教學(xué)過程中，我會積極與家長進(jìn)行溝通和交流，邀請家長來校參與葫蘆手工制作活動。通過家園合作，可以增進(jìn)家長對幼兒學(xué)習(xí)的了解和參與，讓他們更加關(guān)注并支持幼兒的藝術(shù)教育。

　　十四、考慮幼兒的興趣和特點

　　在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，我會根據(jù)幼兒的芳齡、興趣和特點，合理安排教學(xué)活動，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

　　十五、讓幼兒成為“小藝術(shù)家”

　　我希望通過這樣一堂富有創(chuàng)意的手工葫蘆教學(xué)課程，可以讓每個幼兒都成為“小藝術(shù)家”，在創(chuàng)造中享受快樂，在合作中成長，讓他們在藝術(shù)的世界里盡情展翅飛翔。

手工教案8

　　設(shè)計意圖：xx

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受花朵的形狀、色彩，學(xué)習(xí)用剪刀剪出各種不同的花。

　　2、大膽剪貼、體驗剪貼的樂趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。

　　3、樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一次性紙杯、剪刀、雙面膠、馬克筆、

　　2、花朵PPT教師范畫一副

　　3、幼兒操作紙兩張

　　活動重點：學(xué)習(xí)用廢舊材料設(shè)計花朵和裝飾花園，樹立初步的環(huán)保意識

　　活動難點：大膽用剪刀剪出各種花的形狀。

　　活動過程：

　　一、出示各種花的PPT圖片，請幼兒欣賞。

　　（一）提問：

　　1、小朋友，你們平常都在哪里見過花呀！

　　2、花朵漂亮么？

　　那今天老師也給你們帶來一些好看的花朵，我們一起去看看吧。

　　（二）引導(dǎo)幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色提問：

　　1、當(dāng)你看到這些花的時候你的心情怎么樣呢？

　　2那它們的形狀和顏色一樣么？

　　二、出示花朵掛圖

　　今天老師這里有一幅不一樣的花朵圖，我們大家一起來開一看，它有什么不一樣的`地方。

　　提問：1、我的花朵有什么不一樣？

　　2、它是用什么做的呢？

　　3、你喜歡這些花的什么地方？

　　三、講述制作方法

　　1、先在紙杯上涂上自己喜歡的顏色。

　　2、右手拿剪刀、左手拿紙杯，沿直線剪，不要剪到杯底。

　　3、講述剪各種形狀的方法。

　　四、出示PPT紙杯圖片請幼兒欣賞。

　　我們平常的生活中，也有很多的廢舊物品，紙杯用過一次就被扔掉了，我們先來看一看紙杯花朵的圖片。

　　那今天你們也用紙杯來作花朵吧。

　　五、講述制作要求

　　六、幼兒和家長一起制作，紙杯花朵PPT一直放，供家長參考。老師巡回指導(dǎo)。

　　七、展示幼兒作品。

手工教案9

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、利用剪折的方法制作立體卡通動物。

　　2、接著學(xué)生熱愛小動物的情感。

　　材料：膠水，剪刀，彩印紙

　　教學(xué)過程：

　　1、各學(xué)生展示折好的哈巴狗。

　　2、讓學(xué)生看課本說明，說出哈巴狗的折法。

　　3、老師一邊講解一邊演示。

　　4、強調(diào)在某一個環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的`地方。（如果作品站立不穩(wěn)定的話，請想辦法剪兩條小紙條分別連接在前腿和后腿）

　　5、讓學(xué)生開始動手折哈巴狗。

　　6、老師指導(dǎo)

　　7、展示學(xué)生的折好的作品

手工教案10

　　一、尋找生活中的舊紙板并談?wù)動猛尽?/strong>

　　同學(xué)們，我們新買的鞋子和牛奶等東西，都會用紙盒進(jìn)行包裝，拿回家中既占地方又無用處，你們都是怎樣處理的呢？我們怎樣來利用這些看似無用的東西裝點我們的生活呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)用舊紙板制作美麗相框。

　　二、欣賞相框手工作品

　　三、制作

　　材料準(zhǔn)備：舊紙板，包裝紙，彩紙，水彩筆，剪刀，膠水 ，毛線。

　　步驟：

　　1. 用美工刀裁剪一塊長方形的硬紙板，用水彩筆畫出相框的內(nèi)框，用美工刀切掉內(nèi)面，用剪刀裁剪出相對的包裝紙，從當(dāng)中切開。

　　2.將裁剪開的包裝紙用雙面膠貼于背面，如圖修剪整齊，相框正面就出來了。

　　3．再用美工刀裁剪出的一塊長方形硬紙板（與相框外框大小相等）用來當(dāng)相框背板，用美工刀在相框背板上刻上一道凹槽。

　　4.用雙面膠將相框背板與相框的粘左右兩邊和底邊粘在一起。

　　5.再裁取兩塊塊長方形硬紙板，用雙面膠將包裝紙貼上，做成相框背面的.支撐。

　　6．用熱熔膠將做好的支撐架粘到相框背板上就可以了，一個漂亮的布藝相框就出來了。

　　7、用毛線纏繞，裝飾

手工教案11