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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：飛機(jī)要起飛教案及反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：飛機(jī)要起飛教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)序數(shù)，知道每個(gè)數(shù)都可以表示物體所處的位置？（第幾個(gè)）
2、學(xué)習(xí)并能正確運(yùn)用序數(shù)詞。
3、能仔細(xì)地觀察，具有初步的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，有過感知序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1、教具：圖片兩張（一張圖片上有5架飛機(jī)停在草地上，每架飛機(jī)的顏色都不相同。另一張圖片上有5架飛機(jī)飛在天上，每架飛機(jī)的前后位置都不一樣），5只小烏龜（每只烏龜手上都拿有一張票，票上分別寫有1—5的數(shù)字）
2、學(xué)具：《幼兒用書》（P35—36），幼兒人手一支筆。
活動(dòng)過程
一、送小烏龜上飛機(jī)。
1、師：小烏龜想做飛機(jī)去旅游，我們和它一起到飛機(jī)場去吧。（展示第一張圖片）飛機(jī)場上停了幾架飛機(jī)？你能告訴小烏龜?shù)谝患茱w機(jī)是什么顏色嗎？第三架飛機(jī)呢？……
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提問進(jìn)行觀察，并鼓勵(lì)幼兒大膽地舉手回答問題。
3、師（出示1只小烏龜）：小烏龜要上飛機(jī)了，你知道這只小烏龜要上哪架飛機(jī)呢？
4、引導(dǎo)幼兒觀察烏龜手上的票，根據(jù)票上的數(shù)字2了解它要上第二架飛機(jī)。請(qǐng)個(gè)別幼兒把烏龜放到第二架飛機(jī)上。
5、教師再分別出示另外幾只小烏龜，請(qǐng)幼兒根據(jù)票上的數(shù)字把小烏龜送上飛機(jī)，并說一說它上的是哪架飛機(jī)。
二、飛機(jī)飛上天。
1、師（出示第二張圖片）：飛機(jī)起飛了。什么顏色的飛機(jī)飛在第一個(gè)？誰飛在第二個(gè)？飛在第五個(gè)的是什么顏色的飛機(jī)？
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并正確地說出每架飛機(jī)飛的位置。
三、幼兒操作活動(dòng)
1、坐飛機(jī)
觀察小猴子手中紅旗上的數(shù)字，說一說它要坐幾號(hào)飛機(jī)，請(qǐng)你在機(jī)場找到這架飛機(jī)，按小猴手中紅旗上的數(shù)字號(hào)與相應(yīng)的飛機(jī)連線。
2、誰是第一名
引導(dǎo)幼兒觀察小猴子賽跑畫面，說一說每只小猴子身上的比賽號(hào)碼是幾號(hào)，圈出賽跑時(shí)前三名的運(yùn)動(dòng)員，并講述它們的號(hào)碼。
3、住哪里
觀察小動(dòng)物身邊的房卡號(hào)碼，說說它們住第幾層，將小動(dòng)物和相應(yīng)的樓層連線。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒介紹操作情況，并鼓勵(lì)幼兒說一說為什么這樣做，是怎么知道的。
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