托班安全教案15篇【精】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的托班安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班安全教案1
活動目標：
1.通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。
2.能根據標志聯想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述。
3.體會獲得完成任務的成就感。
活動準備：
1.自制的標志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡
2.活動前請“警察叔叔”講述過安全保護的知識。
活動過程：
1.出示標志，引起幼兒興趣，并請幼兒猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友
2.根據標志講述故事《兔子先生去散步》
老師來把這些標志都編到一個故事里去，好不好？
3.出示一些生活中的`標志并讓幼兒認識。
剛才我們認識了許多的標志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標志，讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現的？（請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪里出現？表示什么意思？）
4.出示一張標志，請幼兒聯想一個故事情境。
5.準備數套標志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起分享所編的故事。
a當心火災、火警電話、警止吸煙
b報警電話、當心車輛、人行橫道
c禁止觸摸、當心觸電、醫(yī)療急救電話
d注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感。
托班安全教案2
活動目標：
教育幼兒在遇到危險或緊急情景時，明白用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
活動準備：
喜洋洋胸飾每人一個，灰太狼胸飾一個。
活動過程：
一、游戲：主班教師我小朋友扮喜洋洋，配班教師扮灰太狼，教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
喜洋洋和同伴們在青青草原上開心地玩著，這時灰太狼出現了，洋洋們“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只洋洋（開始由教師替代）大聲喊：“村長快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結：“村長”表揚在緊急情景下會喊叫的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的資料。）
三、提問：“小朋友，你們遇到有危險的.事會喊叫嗎？你是怎樣喊叫的？
引導寶寶回家后也能夠和自我的爸爸媽媽說說，當遇到危險時，當遇到陌生人時該怎樣辦，并讓家長適時在家也可引導幼兒，不能隨便給陌生人開門等等。
托班安全教案3
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
活動準備：
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
活動過程：
1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。
提問："如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。
知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：
怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的'指揮等。
4、熟悉警報錄音，組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
托班安全教案4
活動目標：
1、通過游戲活動，認識廚房中的各種器具及功能。
2、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護意識。
3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。
活動準備：
1、PPT課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）
2、錄像短片《快樂廚房》
3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。
4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子；濕紙巾等
活動過程：
一、 聲音導入：
1、"老師今天帶你們去參觀一個地方好嗎？""這是哪里呀？" " 老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？"（切菜-煎蛋-倒水-微波）
二、引導幼兒認識廚房中的各種器具及功能
1、播放PPT課件《廚房里的物品》
A"讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的？"
2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板-煤氣灶-開水瓶-微波爐）
"它們分別是做什么用的？"引導幼兒了解廚房器具名稱及功能。
3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》"你還知道廚房里有什么？"
教師小結：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的'工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。
三、了解各種器具的危害性，知道如何保護自己。
1、觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐）
A"你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？"
"廚房里有哪些東西有危險？為什么？"
2、"你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？"引導幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護意識。
3、教師小結："廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點；讓大家健康快樂的成長！"
四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂！結束活動
1、"今天讓我們也來當回小廚師好嗎？"組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶領幼兒一起律動。
2、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等"讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧"播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！
托班安全教案5
一、活動目標：
1、通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。
2、能根據標志聯想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述。
3、體會獲得完成任務的成就感。
二、活動準備：
1、自制的標志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡2、活動前請“警察叔叔”講述過安全保護的知識。
三、活動過程：
1、出示標志，引起幼兒興趣，并請幼兒猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）、
2、根據標志講述故事《兔子先生去散步》老師來把這些標志都編到一個故事里去，好不好？
3、出示一些生活中的標志并讓幼兒認識。
4、剛才我們認識了許多的標志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標志，讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現的？（請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪里出現？表示什么意思？）4、出示一張標志，請幼兒聯想一個故事情境。
5、準備數套標志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請各組幼兒將所編的'故事，上臺與同伴一起分享所編的故事。
A當心火災、火警電話、警止吸煙
B報警電話、當心車輛、人行橫道
C禁止觸摸、當心觸電、醫(yī)療急救電話
D注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感。
托班安全教案6
活動目標：
1、經過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)則，明白不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的歡樂。
活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動過程：
一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲資料。
1、教師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、教師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的'資料，幫忙幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現歌曲的資料。
4、幼兒跟著教師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則
3、教師和本事強的幼兒示范游戲
4、在教師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒明白要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
托班安全教案7
一、活動目標：
1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識，知道不做危險事情。
2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
二、活動準備：
小熊、圖片
三、教學過程：
一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣
1）出示小熊，引起幼兒的興趣：今天孫老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊（小熊）
2）引導幼兒與小熊打招呼：
師：我們跟打聲招呼。幼：嗨，小熊。老師用小熊的聲音說：小朋友好。
3）師生問答：
師：它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：受傷了。師：怎么會受傷呢？
讓幼兒發(fā)散思維，嘗試回答。幼：可能被人欺負了。師：有可能的`。幼：可能摔跤了。（師轉向；你摔跤了嗎？）幼：可能被車子碰了。師：啊，那太危險了。
4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？
二、用故事式地導入在家里什么東西是危險，并聯系幼兒生活經驗進行拓展。
1、聽故事，理解故事內容
1）師：它怎么會受傷的？幼：它玩刀的時候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。
2）師：你們是不是也受傷過的？幼：受傷過的。師：能不能告訴小熊你是怎么受傷的？請幼兒詳細描述自己受傷的過程。幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。（師：所以小朋友要小心桌子的角）幼：我的是被小朋友抓傷的（師：小朋友之間互相玩的時候要特別當心）——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊的故事聯系到幼兒本身。
3）教師總結：（對著說），剛才小朋友用自己的經歷告訴你還有那么多危險的事情，你能不能玩呀？（讓幼兒幫小熊說：“不能”）你下次玩的時候一定要小心了。
托班安全教案8
設計思路：
新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學重點，精心設計了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我保護意識，并養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
教學目標：
1、學習正確的上下樓梯的'方法；
2、樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
教學重點：
學習正確的上下樓梯的方法
教學難點：
樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
教學準備：
物質準備：
邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。
經驗準備：
知道上下樓梯要注意安全。
教學過程：
一、開始部分
導語：今天是小白兔的生日，它送來了一份邀請函，小白兔說它想邀請小朋友去做客，你們想去嗎？可是，小白兔的家在高高的五樓，沒有電梯，我們要經過樓梯才能到達小白兔的家。
二、基本部分
1、討論上樓梯的方法：
提問：誰來告訴老師，你們是怎么上樓梯的？
小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。
2、觀看視頻一：
提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？
小結：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。
3、觀看視頻二：
提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？
小結：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。
小結上下樓梯的正確方法：
上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。
4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：
提問：圖片里發(fā)生了什么事？他們是怎樣上下樓梯的？
小結：圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷，很危險。
圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，不安全。
圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險，不安全。
圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。
圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全。
總結：
我們如果不能正確的上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。
托班安全教案9
我的小手
年段：娃娃班年段 時間：20xx.3.31 執(zhí)教者：
一、活動目標：
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
3、知道哪些東西尖利不能玩
二、活動準備：
1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖
三、活動領域：
1、語言領域 2、健康領域
四、活動過程：
1.出示小熊玩具，通過故事導入：
師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
2、教師組織幼兒討論：
師：這個小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
3、啟發(fā)幼兒回憶：
師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。
4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)�？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
�。�2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）
（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）
五活動結束：
總結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。
活動反思：
幼兒剛入園時生活自理能力很差，不會用勺，進餐過程中撒飯�，F象嚴重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣�！薄拔业腵小手會洗臉�！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。安全領域，引導孩子保護自己的手。幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。
托班安全教案10
活動目標：
1、感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的根本知識。
3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
重點難點：
重點：知道火的危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的根本常識。
難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
一、了解火的用途及危害
二、遇到火災怎么辦?
1、火災撲救的主要方法
(2)知道常見的滅火方法
2、逃生自救的技能及考前須知
(1)正確逃生的'方法
(2)看清平安出口標志
(3)如果身上著火怎么辦?
(4)如果大火封住了出口
三、如何預防火災
1、預防火災，從我做起
2、誰對誰錯
教學反思：
一、平安是幼兒園的頭等大事，平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。開展幼兒語言表達能力，豐富幼兒平安防火知識，從小培養(yǎng)意識。
三、要提高幼兒的平安質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的開展和健康成長起到的作用。
托班安全教案11
一、設計思路：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。托班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的'同時獲取自我認知，身體運動，自然觀察等智能方面的相關發(fā)展。
二、活動名稱：《汽車開來了》
三、活動目標：
1.了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護
2培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣
3.學唱歌曲，加深對交通安全的認識。
四、活動準備：
錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
五、活動重點與難點：分清紅、綠燈的作用
六、活動過程：
1．認識交通標志
�、俪鍪緢D片（信號燈）：這是什么？看見紅燈怎么做？看見綠燈呢？
�、诔鍪緢D片（人行橫道線）：這是什么？它有什么作用？
③提問：如何過馬路？走在什么線上？過馬路時要怎么做才安全？汽車看見紅燈應該停在什么地方？
2.出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）
3.欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）
4.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
5.幼兒邊唱歌曲，邊表演。
6.組織幼兒玩游戲《紅綠燈》
①交代游戲規(guī)則：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志，幼兒扮演行人和汽車司機。
�、趲熡滓黄疬M行游戲。
托班安全教案12
一、活動目標
1.引導幼兒了解交通信號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等交通設施，遵守基本的交通規(guī)則，文明馬路 、文明交通。
2.引導幼兒在本次安全教育游戲中認識和鞏固基本的交通規(guī)則。
二、活動準備
1.交通信號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等圖片或者卡片
2.提前在教室內布置好道路交通的場景
3.準備幾輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋
4.安全教育PPT、教學掛圖、幼兒用書
三、活動過程
1.教師出示信號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等圖片或者卡片，喚起幼兒之前已有經驗，導入本次安全教育活動。
�。�1）小朋友們請看，這是什么？你能說說你們在哪里看見過這些東西嗎？
（2）這些都是我們在馬路上面經常都會看到的東西，他們可以幫助和保護我們安全通行和出行，這個東西就叫做交通設施。
2.教師使用事先布置好的道具以及道路場景，引導幼兒觀看并自己情景表演，模擬過馬路等，了解常見的交通設施。
�。�1）教師：媽媽送哆哆去上幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧（進入情景表演）。
（2）在情景表演中，引導幼兒了解交通信號燈和斑馬線的作用是什么。
旁白：“媽媽和哆哆站在路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
等到綠燈亮啦，我們就可以走了。等等你看地上有什么？好多白線啊，就好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線，也就是我們說的人行橫道。
而沒有斑馬線的時候，我們要選擇走天橋。使行人從車輛的'上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施�！�
3.教師邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
四、活動總結
本次活動的主要目的就是讓幼兒了解交通安全文明馬路等安全意識，在游戲中感受活動的意義和思想，幼兒通過主動去探索認識了交通規(guī)則，知道紅綠燈，斑馬線和天橋，知道一些基本的交通標識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
托班安全教案13
一、活動目標：
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
3、知道哪些東西尖利不能玩
二、活動準備：
1、手受傷的小熊玩具
2、掛圖
三、活動領域：
1、語言領域
2、健康領域
四、活動過程：
1、出示小熊玩具，通過故事導入：師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
2、教師組織幼兒討論：師：這個小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
3、啟發(fā)幼兒回憶：師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。
4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
5、討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的`手去捂?zhèn)�？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）
�。�3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）
五、活動結束：
總結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。
活動反思：幼兒剛入園時生活自理能力很差，不會用勺，進餐過程中撒飯粒現象嚴重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣。”“我的小手會洗臉�！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。安全領域，引導孩子保護自己的手。幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。
托班安全教案14
活動目標：
1、使幼兒了解暑假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識，增強幼兒的自我保護意識和能力。
2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全問題。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
6、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
7、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
安全圖片
活動過程：
一、暑假來了
1、教師：“小朋友們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?
2、鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、怎樣愉快地過暑假
1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。
三、怎樣安全過暑假
1、暑假里很多小朋友都會去游泳，游泳的時候我們奧注意些什么呢?(嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做好防護措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)
2、有些小朋友的'把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或經常帶你們去逛超市，這個時候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時注意遵守交通規(guī)則。)
3、暑假里我們還要注意哪些安全事項呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
四、安全我知道
1、出示防溺水、防走失、遵守交通規(guī)則等方面的安全圖片，引導幼兒討論圖畫中的小朋友做的對不對，為什么?
2、暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要注意安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知飾牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過個安全越快的暑假。
教學反思：
1、幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳�？磥�，孩子們對水的喜愛非常之深。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。
托班安全教案15
活動目的
1、通過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學會與成人走失后簡單的自救辦法。
2、提高幼兒的自我保護意識。
活動準備
布置一個公園的場景，木偶。
活動過程
1、 引導幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。
2、 提問：
�。�1）剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？
�。�2）引導幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。
3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：
�。�1）問：他應該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應該怎么辦？
�。�2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。
�。�3）啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的'各種設想，看看哪種自救辦法最好。
3、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。
5、提問：
以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？（讓幼兒小議）
1、小結：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。
2、活動延伸請家長配合，讓幼兒知道自我保護的常識，并經常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人。
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