《熊寶寶的小芽芽》教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《熊寶寶的小芽芽》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受故事中有趣的情景。學(xué)說短句：“長啊長，長大了�！�

　　2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，嘗試通過多種方式感受和理解散文意境。

　　3、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法，感受長大的快樂、自豪。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒用書

　　活動過程：

一、通過游戲，學(xué)習(xí)散文短句：“長啊長，長大了！”

　　1、教師：讓我們變成一棵小樹吧！

　　教師引導(dǎo)幼兒用自己的身體變成小樹，大家邊說“長啊長，長出小芽芽來了”，邊將自己的身體由蹲著的姿勢漸漸地變成站著的姿勢。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒自己的感受成長。

　　教師：除了小樹可以長大，還有什么也能長大呢？

　　3、啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)任何一種可以由小變大的植物或動物。邊做動作變說短句：長呀長，長出小芽芽來了。長呀長，長大啦！

　　4、鼓勵幼兒隨著教師一起說短句。

　　二、朗誦散文，感受散文中有趣的情景

　　1、閱讀幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，教師朗誦散文一遍。感受藍(lán)藍(lán)的、白白的、綠綠的、紅紅的情景。

　　2、感知故事的名稱，學(xué)習(xí)詞匯：“小芽”、“長大”。

　　三、完整傾聽散文，嘗試用自己的語言參與活動。

　　1、在輕柔的音樂聲中，教師引導(dǎo)幼兒邊看書邊朗誦散文。

　　2、當(dāng)朗誦到“長啊長，長大了！會不會長出XXX？”時，教師故意拉長聲音，啟發(fā)幼兒參與朗誦。

　　3、教師朗誦時用夸張的動作表現(xiàn)重復(fù)部分，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體朗誦。

　　《熊寶寶的小芽芽》

　　天是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。

　　熊寶寶種下一粒種子，長出了小芽芽。熊寶寶高興呀，每天都來看看它。

　　長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀？長啊長，長大了！會不會長出梨子呀？長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀？長啊長，長大了！沒有果來沒有瓜。

　　摘下葉子咬一口，真是難吃呀！熊寶寶生氣拔起它，快快扔了吧。

　　嘿呦呦，嘿呦呦，怎么拔不動了呀？嘿呦呦，嘿呦呦，原來是個蘿卜呀！

　　啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它！

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