旅游中的數(shù)學(xué)教案

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的旅游中的數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

　　旅游中的數(shù)學(xué)教案 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊第36~37頁

　　二、教材內(nèi)容分析

　　本課是一節(jié)實踐活動課，是讓學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，解決生活中的具體問題，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，處處需要用數(shù)學(xué)。在運用所學(xué)的知識解決問題的過程中，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

　　三、學(xué)生狀況分析

　　由于每個人都有自己的生活背景、家庭環(huán)境、特定的生活與社會文化氛圍，這就導(dǎo)致學(xué)生有著不同的思維方式、不同的興趣愛好以及不同的發(fā)展?jié)撃�。所以針對學(xué)生的實際情況和知識的特點，力求體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的生活化，使整個教學(xué)過程充滿生活的氣息和挑戰(zhàn)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的主動探索的氛圍和空間，有意識地培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和積極的態(tài)度。

　　四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識與技能。

　�。�1）讓學(xué)生在模擬旅游情境中，運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決旅游生活中的簡單問題。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際情況選擇解決問題的最佳方案，初步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識。

　　2、過程與方法。

　　（1）在合作交流的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、比較分析、歸納總結(jié)、與人交流、合作學(xué)習(xí)的能力。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生初步的合作和評價意識，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　3、情感態(tài)度價值觀。

　　（1）在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。

　　（2）在活動中感悟數(shù)學(xué)的.價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛科學(xué)的情感。

　　五、教學(xué)過程：

　　一、模擬旅游1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　�。�1）演示課件1，生觀看神州升天。

　　師：請同學(xué)們看大屏幕，你們看到了什么？

　　生：我看到了神舟五號發(fā)射的過程，以及楊利偉叔叔在太空中的照片。

　　（2）激發(fā)興趣，明確任務(wù)

　　師：告訴大家一個好消息，有關(guān)“神舟五號”載人飛船的展覽在中國科技館展出。想去看看嗎？（生都非常高興地嚷著“想”）

　　師（微笑著）：好！今天我們進(jìn)行一次模擬旅游，并研究一些旅游中的數(shù)學(xué)。（板書課題：旅游中的數(shù)學(xué)）

　　2、模擬旅游，合作探究出發(fā)

　　師：現(xiàn)在我們就乘火車向北京出發(fā)吧�。ò鍟�：出發(fā)）

　�。�1）（出示課件“乘車”）

　　師：同學(xué)們坐在火車上高興極了，嘰嘰喳喳地聊個不停，觀察畫面，他們在聊些什么呢？

　　生：我知道了火車每小時行駛103千米，已經(jīng)行駛了8小時。

　　生：我知道火車是第二天上午10：00到達(dá)北京。

　　生：從車票上我知道了火車是20xx年5月18日12：00出發(fā)。

　�。�2）師：同學(xué)們真會觀察，根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？

　　生：火車12：00出發(fā)，第二天上午10：00到達(dá)，一共經(jīng)過了幾小時？

　　生：火車已經(jīng)行駛了多少千米？

　　生：從我們張家界到北京一共有多遠(yuǎn)？……

　�。�3）展示主要問題，合作探究問題。

　　師：大家提出的問題都是有關(guān)時間、路程的計算，這也是我們在旅途中很關(guān)心的問題。問題提出來了，怎么辦呢？誰能解決這些問題。并說說你是怎么知道的？

　　（4）討論匯報。

　　生：從張家界到北京共需要22小時。因為從12：00到第二天12：00一共經(jīng)過了24小時，而火車是第二天10：00到達(dá)的，就是22小時。

　　生：我的想法跟他不一樣。從12：00到晚上12：00經(jīng)過了12小時，晚上12：00到第二天上午10：00經(jīng)過了10小時，合起來經(jīng)過了22小時。

　　師：想法都不錯！生：我知道從張家界到北京一共需要22小時，已經(jīng)行駛了8小時，那么還需要14小時。

　　生：因為火車每小時行駛103千米，一共行駛22小時，那么張家界到北京的距離可以列式計算：103×22大約等于2200千米。

　　二、租房師：不知不覺火車行駛來到了北京，這是什么地方呀？（北京科技賓館）

　�、牛ǔ鍪菊n件3）師：觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？生：我發(fā)現(xiàn)了4人間每天100元，3人間每天90元。

　　師：真棒！這么重要的信息也被你發(fā)現(xiàn)了。

　　生：我知道男生有15人，女生有13人，怎樣租房呢？

　�、品纸M討論：怎樣租房合算？

　　師：對呀，怎樣租房呢？下面男生討論男生15人可以怎樣租房？女生討論：女生13人可以怎樣租房？

　�、菂R報評議：

　　師：哪個小組愿意把你們小組的租房方案與大家交流（生匯報，師同時課件出示如下：）4人間數(shù)3人間數(shù)可住人數(shù)錢數(shù)xx（元）

　�、趲煟和瑢W(xué)們充分發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計出了這么多的租房方案，真了不起！這么多種方案，你愿意選擇哪種方案？說說理由。

　　生：我喜歡第二種方案，因為這種方案花的錢最少，而且所有的房間剛好住滿了，沒有浪費。

　　生：我喜歡第五種方案，因為我覺得三人間住得要舒服些。

　　生：我喜歡第一種方案，因為這種方案花得錢不是很多，而且還有一個空床，可以放行李�！�…

　　師：這么多種方案哪種方案最合算呢？

　　生：還是第二種方案，它最省錢！

　�。�5）匯報女生租房方案師：下面女生說說你們一共設(shè)計了幾種不同的方案，哪種方案最省錢？

　　生：我們一共設(shè)計了4種方案，其中4人間租1間，3人間租3間，一共可住13人，總共花了370元。購票（出示課件3）

　　師：住宿安排好了，現(xiàn)在一起去中國科技館去參觀吧！

　�、懦鍪举徠碑嬅妫�

　　師：你找到什么信息？發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？

　　生：我知道了門票兩種，個人票每人12元，團(tuán)體票每人10元，30人及以上。

　　生：老師，“30人及以上”是什么意思？

　　師：有哪個同學(xué)知道嗎？

　　生：就是只要滿了30人就可以購買團(tuán)體票了。⑵師生交流，產(chǎn)生任務(wù)驅(qū)動

　　師：按照這樣的購票方法，怎樣購票最省錢呢？小組討論設(shè)計一個購票方案，比一比哪個方案最省錢！

　　（3）小組討論提出方案。

　�。�4）全班交流評議。哪種方案最省錢？

　　生1：因為我們團(tuán)一共只有28人，不滿30人，所以我們只能選擇買個人票，一共需要28×12＝336（元）。

　　生2：我們覺得團(tuán)體票比個人票便宜，所以我們選擇買團(tuán)體票。雖然我們只有28人，但是我們可以買30張票，這樣一共需要花30×10＝300（元）。

　　生3：那他們多的2張票不是浪費了嗎？

　　生4：（與生2一個小組的同學(xué)馬上站起來）多的2張票可以送給別人，獻(xiàn)愛心啦！

　　生5：我們的想法和xx同學(xué)（指生2）的想法有一點不同，我們找兩個想?yún)⒂^的人和我們一起買票，讓他們自己出自己的錢，這樣我們就更省錢啦，而且別人也跟著我們一起享受了優(yōu)惠。（很多同學(xué)都忍不住點點頭）這樣我們只需要花30×10－2×10＝280（元）

　　師：你們真聰明，想法也很好，而且很有愛心。真是好孩子！現(xiàn)在我們一起進(jìn)去參觀吧！參觀（出示課件“參觀”）

　　師：同學(xué)們愉快的參觀活動結(jié)束了，我看見大家的目光還依依不舍的停留在畫面上，現(xiàn)在你們的心情怎樣，有什么話想對楊利偉叔叔說？

　　生：我真是佩服楊叔叔，因為他為我們中國爭了光。

　　生：我長大了后，也想像楊叔叔那樣登上太空。

　　生：我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)后設(shè)計更好的飛船。購物演示課件6“紀(jì)念品部分”

　　師：這是什么呀？喜歡嗎？科技館為大家準(zhǔn)備了各種各樣的紀(jì)念品，你有什么打算呢？

　　生：我想買些喜歡的紀(jì)念品回家。

　�。�2）生自由選購紀(jì)念品

　�。�3）全班交流。師：跟大家介紹你都買了些什么？總共花了多少錢？

　　三、總結(jié)反思

　　師：同學(xué)們，今天的旅游活動很順利愉快，你們有什么感想？有什么收獲嗎？生：我知道了在旅游中多動動腦筋，可以節(jié)約不少的錢。

　　生：我知道了在旅游中原來還有這么多的數(shù)學(xué)問題，而且在我們生活中也有很多的數(shù)學(xué)問題，生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　生：我們可以運用所學(xué)的知識把這些問題都解決了，很高興！

　　生：我看見了楊利偉叔叔，非常的興奮。……

　　三、活動延伸：設(shè)計旅游計劃

　　師：同學(xué)們，今天我們運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法共同解決了旅游中許多的問題，你們真棒！其實旅游中還有其它的問題，請你設(shè)計一個合理的旅游計劃，下節(jié)課再全班交流。

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