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大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒

時(shí)間:2024-07-22 13:16:46 教案 我要投稿

大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒

  作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒

大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉牙齒特征,初步了解牙齒作用。

  2、知道門牙和磨牙的的使用方法。

  3、能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

  4、樂(lè)觀的參加活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

  活動(dòng)預(yù)備:

  1、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備:熟悉牙齒、牙刷,有刷牙閱歷。

  2、物質(zhì)材料預(yù)備:茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;ppt《愛(ài)惜我們的牙齒》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示牙齒模型,熟悉牙齒特征。熟悉上牙、下牙、門牙、磨牙,知道門牙、磨牙的不同用處。

  "請(qǐng)小朋友看看小鏡子,你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"

  小結(jié):門牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們?cè)诔詵|西時(shí),要用門牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的養(yǎng)分才能被人體汲取,我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。

  2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

  "牙齒的本事這么大,我們要怎么樣愛(ài)護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"

  3、了解蛀牙產(chǎn)生的緣由。

  "老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干,請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀看一下自己的'牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟兀?

  4、學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法,并進(jìn)行練習(xí)。

  四、延長(zhǎng)活動(dòng):

  1、練習(xí)使用磨牙咀嚼。

  2、餐后漱口。

  3、囑咐幼兒早晚刷牙。

  4、和家庭合作,共同關(guān)心孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養(yǎng),吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特殊慢,了解到相關(guān)狀況后,我每天都去觀看孩子們吃飯的狀況,發(fā)覺(jué)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩?wèn)題,通過(guò)熟悉門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,在后續(xù)的觀看中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成,感到特別欣慰,這也是作為保健醫(yī)生能為老師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒2

  活動(dòng)由來(lái):

  最近一段時(shí)間,很多幼兒開(kāi)始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期,所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。同時(shí),齲齒問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在, 針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們開(kāi)展了一周的“愛(ài)牙周”活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

  2、 幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

  3、 幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 在“每周論壇”中布置“愛(ài)護(hù)牙齒專題”,展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

  2、 牙齒模型

  3、 刷牙記錄表

  4、 嗽口記錄表

  5、 活動(dòng)課件活動(dòng)一

  牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程:

  1、 談話:

 。1)小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)?請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。

 。2)在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開(kāi)展討論。

  2、 講述故事《換牙的故事》(見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè))

  3、 故事后討論:牙齒活動(dòng)了怎么辦?怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙?乳牙還沒(méi)掉,新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦?活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現(xiàn),早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感;顒(dòng)反思:家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒,但都很零星。

  活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)更完整。活動(dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

  活動(dòng)二

  刷牙歌活動(dòng)過(guò)程:

  1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。

  2、 學(xué)習(xí)《刷牙歌》

 。1) 欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

 。2) 跟唱歌曲。

 。3) 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙;顒(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣;顒(dòng)反思:經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè),有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

  活動(dòng)三 酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙 ;顒(dòng)過(guò)程:

  1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

 。1)(出示牙齒標(biāo)志)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。

 。2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。

  3)小結(jié)。

  2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防

 。1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢? A。觀看片子:酸性大怪物 B。請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  (2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A.幼兒講述B。 小結(jié)。

  3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請(qǐng)你對(duì)著鏡子,張開(kāi)嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

  2、小實(shí)驗(yàn):將雞蛋放入醋中浸沒(méi),觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

  活動(dòng)反思:

  孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣;顒(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。

  一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能;

  二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防;

  三、觀察并紀(jì)錄自己的'牙齒。

  三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒;顒(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為;顒(dòng)的效果良好。活動(dòng)后繼續(xù)開(kāi)展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾,真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。最后一個(gè)環(huán)節(jié),記錄的難度偏大,因?yàn)橛變簾o(wú)法看到自己的上牙,所以無(wú)法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考,不能紙上談兵而無(wú)法實(shí)施;顒(dòng)四 我要愛(ài)護(hù)牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛(ài)牙行動(dòng)”做記錄。

  注:幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。

  表二:早晚要刷牙

  注:幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色

  活動(dòng)反思:培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,不是紙上談兵,應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過(guò)記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。

大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng),讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。

  2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

  2、難點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛(ài)護(hù)的重視,達(dá)到愛(ài)護(hù)牙齒的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

  2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)謎語(yǔ)導(dǎo)入

  認(rèn)識(shí)牙齒

  1、孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?

  2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)聰明又能干,能很快猜出來(lái)。

  3、師說(shuō)謎語(yǔ):“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。”

  4、生猜

  5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話也離不開(kāi)牙齒,牙齒還影響美觀······)

  6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛(ài)護(hù)我們的牙齒了。

  (二)了解齲齒的形成

  1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

  2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,回答問(wèn)題:老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒(méi)有牙齒了?

  讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺(jué)。

  3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。

  師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

  (三)愛(ài)護(hù)牙齒的'方法

  1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的幼兒,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛(ài)護(hù)牙齒。)

  2、小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。

  3、師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng),平時(shí)不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

  (四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法

  師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)

  幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法

  幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

  拿出鏡子觀察自己的牙齒

  小組內(nèi)交流正確刷牙的方法

  引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

  (五)讀唱《刷牙歌>>

  幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

  附故事:

  沒(méi)有牙齒的大老虎

  大老虎的牙齒真厲害。

  大家都害怕老虎,只有狐貍說(shuō):“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

  誰(shuí)也不相信,都說(shuō)狐貍吹牛。

  狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西---糖!碧鞘鞘裁矗匣臎](méi)有嘗過(guò),他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺(jué)的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。

  大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō):“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì)蛀掉的!

  大老虎正要刷牙,狐貍來(lái)了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀!别捵斓睦匣⒙(tīng)了狐貍的話,不再刷牙了。

  過(guò)來(lái)些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······

  老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開(kāi)了。

  老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說(shuō):“我,我不拔你的牙齒······”

  驢大夫更不敢拔老虎的牙。

  老虎的臉腫起來(lái)了,痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉,我就讓他做大王。”

  這時(shí)候,狐貍穿著白大褂來(lái)了:“我來(lái)拔吧。”老虎謝了又謝。

  “哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說(shuō)。

  “哎,只要不痛,就拔吧!崩匣⒖拗f(shuō)。

  嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

  瞧,這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

  老虎還挺感激狐貍呢,說(shuō):“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙!

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)前一部分,我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  在活動(dòng)過(guò)程中:1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

  不足之處

  1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問(wèn)題時(shí),他們討論問(wèn)題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

  2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、把握正確的刷牙方法

  2、幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的良好習(xí)慣

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話:

  1、怎樣愛(ài)護(hù)牙齒?

  2、早晚不刷牙好不好?

  3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?

  二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙

  1、大哥哥為什么牙痛?

  2、你覺(jué)得健康的牙好看,還是不健康的牙好看

  三、教小朋友正確的刷牙的方法

  1、利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的.方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

  2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

 。1)觀賞歌曲,老師給歌曲按刷牙挨次加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

 。2)跟唱歌曲。

  (3)在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

  活動(dòng)延長(zhǎng):

  布置家庭活動(dòng),請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一齊到超市選取自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的愛(ài)好,培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué),幼兒都明白刷牙能夠愛(ài)護(hù)牙齒,但事實(shí)上許多幼兒不喜愛(ài)刷牙,不明白怎樣正確刷牙;顒(dòng)中不僅僅讓幼兒懂得如何正

  確刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè),有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選取自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的敬重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上理解了,才能讓他情愿刷牙,喜愛(ài)刷牙。

大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)牙齒的作用;了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。

  2、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法,從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)牙齒的作用;了解愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課前知識(shí)儲(chǔ)備:幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。

  2、教學(xué)具準(zhǔn)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒),牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  (一)激趣導(dǎo)入,了解牙齒作用

  1、談話引題:

  孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明,能很快找到正確答案。

  3、出示謎面:“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”

  4、揭題、小朋友們真聰明,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課,我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友,快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音:我是牙博士,小朋友們,你們好。ㄑ啦┦磕愫茫┙裉,牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)!靶∨笥眩覀兠總(gè)人都有牙齒,它是我們的親密伙伴,什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒交流,指名發(fā)言)

  師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴,它的作用可真大!

 。ǘ┯^察牙齒,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題

  1、師:孩子們,你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想。┠蔷挖s快拿出小鏡子,仔細(xì)照一照,看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。

 。ㄓ變簭牟僮骱欣锬贸鲧R子,觀察自己的牙齒,交流,師巡視。)

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)

  2、師:還有誰(shuí)掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時(shí)候,你害怕了嗎?孩子們,掉牙是很正常的現(xiàn)象,因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。(課件)你知道嗎?出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙,F(xiàn)在的生活很好,小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢,說(shuō)到這,老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒如果掉了,還會(huì)再長(zhǎng)嗎?

  幼:不會(huì)再長(zhǎng)了。

  師:你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

  幼:我……師:你說(shuō)的非常對(duì),人的一生只有兩副牙齒,乳牙掉了以后,就會(huì)長(zhǎng)出新芽,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了,叫恒牙。

  3、(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。

  4、師:換牙是正,F(xiàn)象,但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,就說(shuō)明它們不健康,生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)?把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

  幼:我的牙齒……師小結(jié):牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此,我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。

  (板書:保護(hù))

 。ㄈ﹨⑴c游戲,指導(dǎo)保護(hù)牙齒

  師:你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎?

 。ㄓR答)現(xiàn)在,我們一起來(lái)玩?zhèn)小游戲———“我是小牙醫(yī)”,比一比誰(shuí)更會(huì)保護(hù)自己的牙齒—————演示課件

  師:牙博士這里今天來(lái)了幾位小朋友,他們是怎么對(duì)待牙齒的呢?他們的做法對(duì)不對(duì)呢?

  現(xiàn)在每個(gè)小朋友都是小牙醫(yī),請(qǐng)你們來(lái)診斷:

  1、小男孩啃鉛筆圖:“你們看這位小朋友在做什么?你們覺(jué)得他這種做法對(duì)嗎?”(啃鉛筆、不對(duì))“為什么呀?”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正,牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。)”說(shuō)得真棒,我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

  2、我們?cè)賮?lái)看第二位小朋友“用牙咬核桃,傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎?不能,因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。小朋友,你知道了嗎?以后,你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了?現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害,我們應(yīng)該怎么辦,(看牙醫(yī))好,快讓牙博士給你看一看。問(wèn)題并不是很大,不過(guò)下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西,如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等,不過(guò)一定要講究吃的方法。知道了嗎?

  3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰(shuí)嗎?這位小朋友叫東東,他特別愛(ài)吃小零食,尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃,你瞧,他又躺在場(chǎng)上吃糖了,你們說(shuō)說(shuō),他這樣做對(duì)嗎?

 。ㄋ模┻呇葸吔,學(xué)會(huì)刷牙

  1、牙博士:哦,對(duì)了!來(lái)了這么久,我還忘了把我的朋友介紹給你們了。贸鲅浪、牙膏)這是我的好朋友,跟它們打個(gè)招呼吧!小朋友,我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢?(兩次)你平時(shí)是怎樣刷牙的?

  幼:……看來(lái),每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法,但是,只有用正確的方法刷牙,才能真正地保護(hù)我們的牙齒,接下來(lái),就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法,好嗎?“上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷,里里外外全刷遍、孩子們,你們知道了嗎?”那么接下來(lái),就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷(課件出示刷牙歌)

  2、師拿著模型演示,幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。師:剛才,我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真,看來(lái)大家都非常想保護(hù)好自己的牙齒是不是?

  3、師總結(jié)(課件):擁有一口潔白健康的牙齒真快樂(lè)!讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛(ài)牙日),請(qǐng)你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒,向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容!孩子們,護(hù)牙行動(dòng)開(kāi)始啦!拿起你手中的小牙刷,跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

  (五)全課總結(jié),家園共護(hù)齒

  師:孩子們,這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)?怎樣保護(hù)牙齒你們記住了嗎?今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開(kāi)心嗎?回家以后把今天學(xué)到的.關(guān)于牙齒的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好?(送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡,鼓勵(lì)每天早晚刷牙,飯后要漱口。)今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開(kāi)心,現(xiàn)在下課時(shí)間到了,孩子們,再見(jiàn)!

  五、教學(xué)反思

  在活動(dòng)前一部分,我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  在活動(dòng)過(guò)程中:1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

  六、不足之處

  1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問(wèn)題時(shí),他們討論問(wèn)題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

  2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用,并初步把握正確的刷牙方法。

  2、培育愛(ài)護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、培育幼兒樂(lè)觀、開(kāi)心參加活動(dòng)的愛(ài)好。

  活動(dòng)預(yù)備:

  閱歷預(yù)備:幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙

  材料預(yù)備:

  牙刷、牙杯各每人一個(gè)(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個(gè)、 “刷牙歌‘的磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎引題。

  1、猜謎語(yǔ)。

  兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。 切菜切肉快又快,人人吃飯離不開(kāi)。 提問(wèn):大家猜猜看是什么?

  小結(jié):都猜對(duì)了,是牙齒,今日是9月20日,是全國(guó)愛(ài)牙日,我們要開(kāi)熟悉下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。 二、熟悉牙齒。

  老師播放ppt,介紹牙齒,讓孩子熟悉牙齒的樣子。 三、熟悉牙齒的.作用。

  提問(wèn):我們每個(gè)人都有牙齒,那么牙齒有什么作用呢? 提問(wèn):對(duì),牙齒使用來(lái)咬東西的,怎么咬呢? 提問(wèn):你是怎么將蘋果咬下一塊的? 請(qǐng)幼兒嘗試。

  小結(jié):牙齒有很多用處,我們要愛(ài)惜它。 四、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。

  1、教小朋友用正確的方法刷牙

  2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

  五、律動(dòng):《刷牙歌》

  活動(dòng)延長(zhǎng):

  孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙

大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒7

  一、活動(dòng)背景:

  健康平安的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最重要,愛(ài)護(hù)牙齒是生活健康教育的一

  個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康,所以對(duì)愛(ài)護(hù)孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視,我們班上有些孩子都已患有齲齒。

  為了愛(ài)惜他們的健康,就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最終我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾,盼望幼兒在開(kāi)心的氛圍中感受歡樂(lè),喜愛(ài)并愿意刷牙!覺(jué)得刷牙也是一件歡樂(lè)的事情。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

  2、知道刷牙的時(shí)機(jī)。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣

  四、活動(dòng)難點(diǎn):

  了解刷牙的時(shí)機(jī).

  五、活動(dòng)預(yù)備:

  1、制作好的白牙與黑牙的圖卡,準(zhǔn)時(shí)貼(笑臉寶寶)6個(gè)。

  2、刷牙歌的磁帶,教材用書掛圖,小魔棒,小鏡子(每個(gè)幼兒各1面).

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡,請(qǐng)兩個(gè)老師當(dāng)白牙和黑牙協(xié)作敘述《白牙與黑牙》的故事。

  ?1〕師提問(wèn):“小朋友,你們喜愛(ài)白牙還是黑牙。俊

  幼兒可以舉手自由發(fā)言。

  師說(shuō):老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶,假如你喜愛(ài)白牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,貼在它的臉上;假如你喜愛(ài)黑牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,貼在它的臉上,好不好?(請(qǐng)坐的端正的小朋友,分發(fā)給幾個(gè)幼兒)

 。2)師分別詢問(wèn)幼兒:“你為什么喜愛(ài)白牙(黑牙)呢?”

  讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

 。3)師說(shuō)明:小朋友都比較喜愛(ài)白牙,是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣雪白美麗呢?

  (4)師出示小魔棒。

  師說(shuō):“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來(lái),小朋友想不想知道是什么東西?”

  “那請(qǐng)小朋友用手蒙住自己的小眼睛,把它變出來(lái)好不好?”(提示幼兒不許偷看,否則就不靈了哦。

 。5)協(xié)作生活老師靜靜的把小鏡子分發(fā)給幼兒,放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。

 。6)待放好之后,再協(xié)作小魔棒:“我變,我變,我變變變!”

  請(qǐng)幼兒輕輕地睜開(kāi)眼睛,看到自己的地上,并詢問(wèn)幼兒:“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀?”

 。7)師說(shuō)明:給每個(gè)小朋友變出了不同外形的小魔鏡,真美麗!(每個(gè)幼兒一面,提示幼兒不拿別人的,)

  小魔鏡是干什么的呢?”(請(qǐng)小朋友輕輕的把它撿起來(lái),并放在自己的腿上.)

 。8)師:“假如你的牙齒是健康的,那你的小魔鏡就會(huì)告知你的牙齒是白色的;

  假如你的牙齒生病了,那你的小魔鏡就會(huì)告知你的牙齒是黑色的。

  我們一起閉上眼睛,數(shù)1,2,3,照照自己的牙齒,好不好?”

 。9)師問(wèn)幼兒:“看看自己的牙齒是白白的,還是黑黑的?”

  牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?”

  (10)待照完鏡子以后(把鏡子整齊的收起來(lái))

 。11)剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒,那誰(shuí)覺(jué)得自己的牙齒是白白的呀?請(qǐng)舉手老師剛才發(fā)覺(jué)有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的.,(請(qǐng)牙黑的小朋友上臺(tái)來(lái)),一起來(lái)觀看,并問(wèn)幼兒:“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣?喜不喜愛(ài)他的牙齒啊?”(簡(jiǎn)潔說(shuō)明牙齒變黑的緣由)

 。12)師敘述要愛(ài)惜好,愛(ài)護(hù)好自己的牙齒,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

 。13)師問(wèn):“可是我們什么時(shí)候刷呢?(幼兒舉手回答)

  (14)師出示教材掛圖,跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的?”(一副一副的敘述;最終小結(jié):吃飯后,睡覺(jué)前,起床后都要刷牙。)

  (15)師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆漸漸仔細(xì)的刷,上上下下,里里外外都要刷潔凈!)

 。16)師:“讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”

  七、活動(dòng)結(jié)束:

  讓幼兒和師一起隨音樂(lè)《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)!體會(huì)刷牙也是一件歡樂(lè)的事情。

  師:“孩子們,看看我們的牙齒刷潔凈了嗎?”(師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒)

  八、活動(dòng)達(dá)成效果:

  在這次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動(dòng),自由的活動(dòng)氛圍(自主發(fā)言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對(duì)新奇事物布滿劇烈的奇怪心,看到新穎的事物會(huì)主動(dòng)接近,探究其中的神秘。所以,我始終以幼兒為主體,在一開(kāi)頭,我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒(白牙與黑牙)讓他們熟悉牙齒,引起了幼兒的愛(ài)好,然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的嬉戲,讓幼兒共同觀看牙齒,了解牙齒,激發(fā)了他們樂(lè)觀想要探究的欲望,幼兒在整個(gè)過(guò)程中,了解了刷牙的重要性,最終我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng),讓幼兒感受刷牙也是一件很歡樂(lè)的事,不僅歡樂(lè)的接受學(xué)問(wèn),也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與勝利。

大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒8

  設(shè)計(jì)意圖:

  保護(hù)牙齒是大班幼兒必須了解的內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容較抽象,教學(xué)設(shè)計(jì)我主要從兩個(gè)方面入手,一是從幼兒熟悉的事例入手,讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用圖片、視頻等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解有關(guān)牙齒的知識(shí)。了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。

  2、學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)牙齒的'方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、視頻觀看幾種類型的牙齒:了解有關(guān)牙齒的知識(shí)。

 。1)嬰兒無(wú)牙(2)小朋友換牙(缺門牙)(3)小朋友滿口整齊牙(4)小朋友有蛀牙

  1、談話:

 。1)小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)?在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開(kāi)展討論。

  師總結(jié):5-6個(gè)月時(shí)就會(huì)換牙,會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒——恒牙,恒牙會(huì)伴隨小朋友一生,如果掉了就再也不會(huì)長(zhǎng)了

  2、講述故事《換牙的故事》

  3、故事后討論:牙齒活動(dòng)了怎么辦?怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙?乳牙還沒(méi)掉,新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦?

  活動(dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

  師生共同小結(jié):嬰兒出身時(shí)不長(zhǎng)牙——5-6個(gè)月開(kāi)始長(zhǎng)出乳牙——乳牙長(zhǎng)全后5-6歲開(kāi)始換牙——老了就開(kāi)始掉牙。牙齒對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要,一個(gè)健康的人必須有健康的牙齒,因此每年的9月20日被定為“愛(ài)牙日”。

  4、“怎樣刷牙才是正確的方法?”根據(jù)幼兒說(shuō)的編成歌詞填入“健康歌”節(jié)奏譜并唱一唱)

  二、參與活動(dòng):

  1、情景創(chuàng)設(shè):“今天你刷牙了嗎?

  利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。

  師生聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng):學(xué)習(xí)《刷牙歌》

 。1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  (2)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

  師:把你們的牙齒露出來(lái),稱贊:你們的牙齒又干凈又整齊。

  活動(dòng)延伸:

  回家和爸爸媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操。

大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒9

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫(yī)生發(fā)覺(jué)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)惜自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng),讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解齲齒形成的緣由和預(yù)防齲齒的學(xué)問(wèn)。

  2、把握正確的刷牙方法,熟悉早晚刷牙的重要性。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

  4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

  2、難點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛(ài)惜的重視,達(dá)到愛(ài)惜牙齒的作用。

  活動(dòng)預(yù)備

  1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

  2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)謎語(yǔ)導(dǎo)入

  熟悉牙齒

  1、孩子們,你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎?

  2、今日老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)聰慧又能干,能很快猜出來(lái)。

  3、師說(shuō)謎語(yǔ):“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈,結(jié)牢固實(shí)不愛(ài)壞!

  4、生猜

  5、孩子們真聰慧!牙齒的本事可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話也離不開(kāi)牙齒,牙齒還影響美觀······)

  6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛(ài)惜我們的牙齒了。

  (二)了解齲齒的形成

  1、假如我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

  2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,回答問(wèn)題:老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒(méi)有牙齒了?

  讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要留意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺(jué)。

  3、請(qǐng)幼兒拿出課前預(yù)備好的“醋泡雞蛋”小試驗(yàn)。

  師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

  (三)愛(ài)惜牙齒的方法

  1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提示有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的幼兒,并鼓舞他們連續(xù)愛(ài)

  惜牙齒。)

  2、小組爭(zhēng)論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組溝通。

  3、師總結(jié):牙齒是愛(ài)護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)惜牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要養(yǎng)分,平常不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平常要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的.飲料等等。

  (四)學(xué)習(xí)刷牙,把握方法

  師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)

  幼兒上臺(tái)演示自己平常刷牙的方法

  幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

  拿出鏡子觀看自己的牙齒

  小組內(nèi)溝通正確刷牙的方法

  引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

  (五)讀唱《刷牙歌》

  幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在開(kāi)心的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

大班健康教案:愛(ài)護(hù)牙齒10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握正確的刷牙方法。

  2.幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話:

  1.怎樣保護(hù)牙齒?

  2、早晚不刷牙好不好?

  3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?

  二、感受牙痛的'痛苦和健康及不健康的牙

  1、大哥哥為什么牙痛?

  2、你覺(jué)得健康的牙好看,還是不健康的牙好看

  三、教小朋友正確的刷牙的方法

  1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

  2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

 。1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

 。2)跟唱歌曲。

 。3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

  活動(dòng)延伸:

  布置家庭活動(dòng),請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè),有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

  小百科:牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu),人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。

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