手工活動(dòng)教案[范例15篇]
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的手工活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
![手工活動(dòng)教案[范例15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b804.jpg)
手工活動(dòng)教案1
一、教學(xué)根本目的：
1、孩子按意愿嘗試自己獨(dú)立選取教學(xué)材料，打扮水果籃，培育審美情調(diào)。
2、孩子觀測和察看、表述、記錄教學(xué)中加強(qiáng)、累積水果的.感性經(jīng)驗(yàn)。
3、孩子在教學(xué)中體會成功快樂，產(chǎn)生關(guān)心長輩的感情。
二、教學(xué)預(yù)備：
1、早期知識預(yù)備：已認(rèn)知了些許熟知水果。
2、教學(xué)材料預(yù)備：種種水果，水果籃，記錄卡，裝扮用的彩帶，剪刀，雙面膠，透明膠等。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹩l(fā)興致
以觀摩“水果商店”引題啟發(fā)孩子教學(xué)興致。
�。ǘ┯^測和察看互動(dòng)
1、交流溝通
提問：
�。�1）水果商店均有哪一些水果？
�。�2）你最喜愛吃啥水果？為何？
2、感情共鳴
提問：
�。�1）為何爸爸媽媽常常買水果給孩子吃？
�。�2）我們可為他們做些啥呢？
�。ㄈ﹦�(dòng)手制作
1、觀測和察看欣賞
提問：水果裝在袋子好還是裝在籃內(nèi)好？為何？
2、動(dòng)手操作要求
（1）孩子自選水果并記錄
�。�2）孩子自選教學(xué)材料裝扮果籃
四、觀看作品
1、孩子相互觀看，出示作品。
2、激起述說饋贈(zèng)祝詞。
手工活動(dòng)教案2
大班藝術(shù)活動(dòng)：手工—畫報(bào)小魚
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。
2、能運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)裝飾畫報(bào)小魚。
3、體驗(yàn)與同伴分享創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、毛線、皺紋紙、報(bào)紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。
2、制作好的頭飾紙圈。
3、大七班幼兒提前學(xué)會搓紙棒
活動(dòng)過程：
一、開始部分
出示紙棒，激發(fā)興趣
師：今天老師帶來了一個(gè)很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今天還想玩嗎？那我們一會就動(dòng)手做一個(gè)紙棒，一起來玩一玩吧。
二、基本部分
1、制作報(bào)紙棒
（1）師：誰知道紙棒是怎么做出來的？
�。�2）幼兒講述，教師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報(bào)紙的一角開始向里卷（卷得緊就細(xì)，卷得松就粗），最后用膠帶固定。
（3）幼兒制作紙棒
2、游戲：紙棒變變變
（1）師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？
（2）幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形
（3）教師示范將紙棒彎折成魚的.形狀。
3、紙棒變小魚
�。�1）師：老師的小魚是什么形狀的？你還見過什么形狀的魚？
�。�2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚
4、觀賞魚的圖片
（1）師：“我們的魚和平時(shí)看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？”
�。�2）出示魚的圖片，仔細(xì)觀賞并討論魚的主要外形特征
5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報(bào)紙魚
�。�1）介紹裝飾材料。
�。�2）幼兒分組裝飾報(bào)紙魚，教師個(gè)別指導(dǎo)
�。�3）教師出示報(bào)紙魚頭飾，請裝飾好報(bào)紙魚的幼兒，陸續(xù)制作成頭飾，加入游戲
6。游戲：小魚游一游，個(gè)別點(diǎn)評幼兒作品
三、結(jié)束部分
帶小魚游出場。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)比較順利地完成。正如《指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此在活動(dòng)中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動(dòng)，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，反復(fù)搓紙棒，希望能搓出一條細(xì)細(xì)長長地紙棒。在裝飾小魚時(shí)，幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己對小魚的感受和想象。
對于孩子獨(dú)特的作品，我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，從而讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動(dòng)的自信心。因此在活動(dòng)中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動(dòng)中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。
不足之處：
在幼兒搓紙棒時(shí)，部分幼兒能力強(qiáng)，很快就搓好了，而部分幼兒因?yàn)閭�(gè)體差異，在搓紙棒時(shí)總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時(shí)候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。
手工活動(dòng)教案3
活動(dòng)來源：
端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈，并在過節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié)，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡單裝飾。
2.在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有個(gè)性。
3.體驗(yàn)手工制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。
2.串珠、小鈴鐺等飾品。
活動(dòng)過程：
一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時(shí)候會帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。
1.教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？
2.教師示范制作線繩的方法。
�、欧椒ㄒ唬杭�(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。
�、品椒ǘ捍志�可以用編麻花辮的`方法制成線繩。
3.學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。
�、艑W(xué)習(xí)線穗的制作方法。
⑵線穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。
三、幼兒學(xué)習(xí)制作。
1.幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓勵(lì)孩子大膽配色，表現(xiàn)個(gè)性。
2.幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞。
幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。
手工活動(dòng)教案4
設(shè)計(jì)意圖:
這段時(shí)間我們班在開展《蟲蟲，蟲蟲飛》的主題活動(dòng)，每天吃午餐前，我都會跟幼兒玩一些手指游戲，有一次教幼兒玩手指游戲說到一根手指頭變變變變成毛毛蟲的時(shí)候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出很感興趣，有的孩子們在午餐散步的時(shí)候談?wù)撁x在哪里呢？毛毛蟲到底是什么樣子的？《綱要》指出，教師應(yīng)“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。為了滿足幼兒的探索興趣，我設(shè)計(jì)了本次手工制作活動(dòng)《毛毛蟲》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識毛毛蟲的外形特征。
2、嘗試使用剪刀剪圓，學(xué)會把圓連續(xù)黏貼、添畫、制作毛毛蟲。
3、學(xué)會安全使用剪刀，激發(fā)幼兒對手工制作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
觀看毛毛蟲圖片、在家和爸爸媽媽閱讀繪本《好餓的毛毛蟲》
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教學(xué)PPT、制作好的毛毛蟲一條、幼兒操作材料（各種顏色的彩紙、水彩筆、剪刀、固體膠、鉛筆、白紙）
活動(dòng)過程：
一.出示繪本好餓的毛毛蟲繪本封面導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。
1.出示封面圖片。
師：小朋友，這本繪本你們看過嗎？前幾天你們在家和爸爸媽媽看過繪本《好餓的毛毛蟲》，里面的毛毛蟲是什么樣的？
�。ㄓ變褐v述）
2.出示制作好的毛毛蟲。
師：今天，老師把毛毛蟲請來了�？纯疵x長得是不是跟你們說的一樣？她長得什么樣子呀？它的身體是什么樣子的？長不長呀？
小結(jié)：毛毛蟲頭是圓圓的，頭頂上有一對觸角，臉上有一雙眼睛和一張嘴巴。身體長得長長的、圓滾滾一節(jié)一節(jié)的，有許多個(gè)不同顏色的圓形連續(xù)不斷黏貼而成。
二．觀看視頻，講解示范制作毛毛蟲的方法。
1.觀看視頻。
師：你們知道老師用哪些材料制作毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看老師究竟是怎么做毛毛蟲的.。
2.幼兒說一說毛毛蟲是怎么做的？
師：老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，老師是怎么做毛毛蟲的？
三．幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
1.師：小朋友們想不想做一條屬于自己的毛毛蟲？
2.師：小朋友們在做毛毛蟲時(shí)，要安全使用剪刀哦。
3.師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
四．展示作品，作品評價(jià)。
師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了�，F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友跟他說說你的毛毛蟲是怎么制作的？用了那些顏色的彩紙？
1.將幼兒的作品進(jìn)行展示。
2.請幼兒介紹自己的毛毛蟲。
五.延伸活動(dòng)
拿著自己制作好的毛毛蟲回家和爸爸媽媽創(chuàng)編故事《毛毛蟲的故事》。
手工活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道有鯉魚跳龍門這個(gè)勵(lì)志故事。
2．通過活動(dòng)，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。
3．初步感知近似色和對比色，并學(xué)習(xí)運(yùn)用兩種近似色或?qū)Ρ壬M(jìn)行線條彩繪。
材料準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四個(gè)。
活動(dòng)過程：
1．導(dǎo)入：
(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動(dòng)畫片，激發(fā)興趣，說說里面你最喜歡的是哪個(gè)角色?并鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)。
(2)師：小朋友你愿意做故事里的'哪個(gè)角色呢?你們想不想把這么神奇的龍門請到我們的教室里來?有什么好辦法?
2．制作過程：
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；
(2)在許愿條上畫上自己的愿望；
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個(gè)龍身；
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；
(5)和老師一起粘貼鱗片；
(6)一次請三個(gè)孩子，鉆到鯉魚的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來游去，模仿鯉魚跳龍門。
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什么視覺感受有一定認(rèn)識。了解什么是漸變色和對比色。
難點(diǎn)：
1．小朋友可能無法將顏色調(diào)涂均勻，需要老師幫助。
2．小朋友對對比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對比色，方便小朋友認(rèn)識和選擇。
不同年齡段的活動(dòng)安排：
3～4歲：在老師的構(gòu)圖下，幼兒會在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4～5歲：在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對比色和漸變色的概念。
5歲以上：通過這次制作和互動(dòng)，能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。
手工活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)
觀察月亮的圓缺變化，培養(yǎng)觀察力。
做拼貼活動(dòng)，鍛煉小肌肉動(dòng)作的能力。
能創(chuàng)編故事，發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
月亮紙偶（材料制作）。
事先把月亮紙偶放在墻報(bào)板的山形圖案后面。
不同形狀的月亮圖片。
美工紙、膠水、剪刀。
貝多芬的《月光曲》。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1、把太陽紙偶慢慢地移落到山后，并把月亮紙偶從山后升上來，請幼兒說一說，這是什么。
2、出示不同的月亮圖片，向幼兒提問：
月亮有什么形狀？（有時(shí)圓，有時(shí)半圓，有時(shí)彎彎的。）
不同形狀的月亮像什么？（自由回答，例如像香蕉，像月餅。）
3、請幼兒利用美工紙，拼貼最喜愛的月亮形狀。
4、幼兒拼貼月亮?xí)r，老師可以播放一段貝多芬的《月光曲》。播放前，可以作簡短的'介紹。
5、請幼兒根據(jù)自己的作品，想象并創(chuàng)編一個(gè)有趣的故事，請教師或家長幫幼兒記錄下來。
評價(jià)
知道月亮的形狀會有變化，時(shí)圓時(shí)缺。
能拼貼月亮。
能創(chuàng)編故事。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)前的一段時(shí)間，老師可請家長在天氣好的夜晚，帶孩子觀察月亮的變化，積累一些感性經(jīng)驗(yàn)。
手工活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步學(xué)習(xí)裝飾扇面，感受扇子的美。
2、 體驗(yàn)和家長共同制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)樂趣。
現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的'？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？
二、出示范例。
1、你們看老師是怎么制作的？（扇面的形狀、顏色、扇柄的制作）
2、你想制作一把什么形狀的扇子呢？
3、你想怎么裝飾你的扇子呢？
三、幼兒和家長共同操作，教師巡視指導(dǎo)。
1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。
2、鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。
四、欣賞與評價(jià)。
1、展示與欣賞。
你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美麗？
2、教師評價(jià)。
你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個(gè)字送給你們，出示：美麗的扇子。
手工活動(dòng)教案8
（一）聽音樂開飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。
師：，今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機(jī)來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！
(二)觀看飛機(jī)課件，進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。
1.出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察了解飛機(jī)的組成。
師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識一下吧？（幼兒觀察）小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī)，你也都開著小飛機(jī)，那誰來說一說飛機(jī)是什么樣的呀？
教師總結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾
2.教師出示紙張讓個(gè)別幼兒嘗試折紙飛機(jī)。
（三）出示課件，教師示范折飛機(jī)。
1.教師邊講解邊折飛機(jī)
師：1.先找出長邊對折，折出折痕。2.在找出短邊的兩個(gè)角，3.將兩個(gè)角往折痕方向折，并將短邊與折痕對齊。4.將折出來的`三角形往下對折5.再次將短邊的兩個(gè)角與短邊往折痕方向?qū)R。6.對出來的小三角形大三角形的方向折疊7.最后將折痕對折，每一邊的三角形的角平分。
2．教師提出活動(dòng)要求。
a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真，一定要著的平整。
b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。
c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。
（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（五）作品展評，注意環(huán)保。
師：小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了，你們覺得那架飛機(jī)折的最好？
手工活動(dòng)教案9
學(xué)習(xí)目標(biāo)
．學(xué)習(xí)使用簡單的清潔工具，培養(yǎng)自理能力。
�。畤L試設(shè)計(jì)清潔工具，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
．各種清潔工具，例如掃帚、拖把、塵掃、抹布等。
�。椴�、小木棒、繩子、各種美工材料。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1. 出示各種清潔工具，請幼兒說出它們的名稱和特點(diǎn)，并示范使用的'方法。
2. 請幼兒設(shè)計(jì)一種清潔工具，老師可先與幼兒討論：
�。� 你想設(shè)計(jì)什么樣的新工具？
�。� 這個(gè)工具的名稱是什么？
�。� 它能代替什么清潔工具？
�。� 它有什么用途？
�。� 你會把這個(gè)工具送給誰使用？
3. 請幼兒把設(shè)計(jì)畫下來，運(yùn)用不同的材料制作。完成后，請幼兒介紹自己的作品，老師把作品放在娃娃家展示。
活動(dòng)評價(jià)
．能使用簡單的清潔工具。
．能設(shè)計(jì)具有一定獨(dú)特性的手工作品。
手工活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對飛機(jī)的好奇心和探究欲望
2引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作飛機(jī)，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)新力
3使幼兒學(xué)會使用幾種不同的材料自制飛機(jī)
活動(dòng)打算：
1各色的橡皮泥各色的彩紙及膠水雙面膠的制作材料
2在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的'飛機(jī)圖片擺放各式各樣的飛機(jī)模型，紙飛機(jī)若干
活動(dòng)過程
一開始部分：
教師將打算的紙飛機(jī)向幼兒展示，引起幼兒的愛好，從而將幼兒帶入活動(dòng)中
二基本部分：
1教師請幼兒觀察飛機(jī)的外型特點(diǎn)，然后舉手告訴老師
2教師請幼兒自由選擇泥工折紙等區(qū)域來制作，發(fā)展幼兒的操作能力
3教師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)并支持幼兒的制作活動(dòng)
4作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評出最精巧的作品
三結(jié)束部分：
教師對本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，評出“動(dòng)手小明星”，對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
手工活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過欣賞，了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的'良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。
2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？
二、教師講解示范過程。
今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）
三、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。
提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。
四、欣賞評析。
教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣
搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？
五、作品展覽。
手工活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點(diǎn)）
2.能力目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點(diǎn)）
3.情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗(yàn)創(chuàng)美的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動(dòng)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品；顏料；毛筆；
活動(dòng)過程：
一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣
1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測）
2.師：原來是一個(gè)氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢？
3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。
4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。
5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。
二、欣賞作品，探討畫法
1.師（出示多個(gè)畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個(gè)紙漿氣球，是不是很漂亮��？（幼兒一起欣賞）
2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。
3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球，你準(zhǔn)備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1.師：我們在畫的'時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）
2.幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。
四、展示作品，欣賞交流
1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價(jià)。
2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。
手工活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹葉，并在繩條上有規(guī)律地粘貼樹葉。
2、能克服困難完成作品，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、柳樹條人手一根、幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》。
2、示范頭環(huán)一個(gè)，剪刀、膠水等。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)按輪廓線的.形狀剪出樹葉，并在柳條上有規(guī)律地粘貼樹葉。
活動(dòng)過程：
1、出示范例，引發(fā)興趣：
教師頭戴綠色頭環(huán)，出現(xiàn)在幼兒面前。
——“大家看，我頭上戴著什么？漂亮嗎？你在哪兒看見過這種飾品？”
幼兒發(fā)表見解，教師認(rèn)同并小結(jié)。
——“它叫綠色頭環(huán)，一般人們用它表示勝利、和平。如：古代奧運(yùn)會冠軍獲得者，人們就會在他的頭上套上這種綠色頭環(huán)�！�
2、觀察分析作品：
教師解開頭環(huán)，使之呈條狀，請幼兒觀察樹葉的粘貼特點(diǎn)（淺綠與深綠的葉片間隔3寸）。
師生一起解讀幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》中的制作說明。
教師示范按輪廓線剪紙的過程：
先將紙對折，畫有樹葉的一面朝上，然后用剪刀依照樹葉的輪廓線剪，剪刀從紙張開口處開始剪，等所有樹葉剪完后，分別在樹葉上涂上膠水，將之粘貼在柳條上。要注意深淺色的間隔。
3、幼兒操作練習(xí)：
幼兒操作練習(xí)，教師指導(dǎo)。
完成制作后，教師請幼兒將他們自己所做的頭環(huán)戴上試一試，看大小是否合適。
中班手工活動(dòng)：綠色的頭環(huán) 相關(guān)內(nèi)容:中班音樂活動(dòng)：小籬笆中班美術(shù)活動(dòng)：春天的水果中班手工活動(dòng)：五彩魚中班音樂活動(dòng)：老爺爺和小弟弟走路中班音樂活動(dòng)：森林歷險(xiǎn)記中班音樂活動(dòng)：做一個(gè)干凈的小朋友中班手工活動(dòng)：友誼鏈中班藝術(shù)活動(dòng)：給動(dòng)物造房子
手工活動(dòng)教案14
中班美術(shù)手工活動(dòng)《五彩石》
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
3、讓幼兒學(xué)會裝飾石子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子
2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。
活動(dòng)過程
一、開始部分:
組織幼兒,聽故事《五彩石》,導(dǎo)入課題。
二、基本部分:
1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子,自己做一個(gè)《五彩石》”,好不好?(好)
2、現(xiàn)在先請小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請看老師這里。
3、老師教幼兒畫石子的步驟:
(1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。
(2)觀察好之后,可作畫,用左手拿好石子,右手拿彩筆開始作畫,作畫時(shí),必須把石子的全身都畫滿,不要只畫一畫,這樣不美觀。
(3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。
4、幼兒獨(dú)立作畫,老師巡回指導(dǎo),特別是能力差的幼兒,老師要重復(fù)指導(dǎo)。
5、老師設(shè)計(jì)一個(gè)主題,如,現(xiàn)在是夏天就以《美麗的'夏天》為主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動(dòng)物的等。
6、展示幼兒作品。
三、活動(dòng)延伸:
把幼兒的獨(dú)立作品,放到區(qū)角中,用主題畫來裝飾自己的教室。
手工活動(dòng)教案15
活動(dòng)來源：
端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈，并在過節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié)，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂！
活動(dòng)目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡單裝飾。
2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有個(gè)性。
3。體驗(yàn)手工制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。
2。串珠、小鈴鐺等飾品。
活動(dòng)過程：
一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示做好的`手鏈、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時(shí)候會帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。
1。教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？
2。教師示范制作線繩的方法。
⑴方法一：細(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。
⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。
3。學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。
�、艑W(xué)習(xí)線穗的制作方法。
�、凭�穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。
三、幼兒學(xué)習(xí)制作。
1。幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓勵(lì)孩子大膽配色，表現(xiàn)個(gè)性。
2。幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞。
幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。
活動(dòng)點(diǎn)滴：
由于是第一次編絨線，孩子們的興趣點(diǎn)都在玩絨線的過程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項(xiàng)圈、用細(xì)線來做手鏈。在做的過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，也許大家都覺得這種方法更易掌握，也更容易出效果。在選擇飾品的時(shí)候，我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗，很多孩子覺得線穗和絨線的風(fēng)格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個(gè)別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好，但是，大家一致希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了，相信帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們一定能度過一個(gè)美美的“娃娃節(jié)”！
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