《制作一份表格》的教學(xué)反思17篇全文

　　作為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的《制作一份表格》的教學(xué)反思17篇全文，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈了解用表格進(jìn)行網(wǎng)頁版面布局草圖的設(shè)計方法；

　　⒉學(xué)會運(yùn)用表格制作網(wǎng)頁；

　�、臣ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)作欲、創(chuàng)新意念及實(shí)踐能力

　�、磁囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)他人并與他人合作精神。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：表格網(wǎng)頁的制作

　　難點(diǎn)：合理布局、設(shè)計網(wǎng)頁

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　⒈學(xué)生學(xué)習(xí)、生活素材

　�、埠唵蜗嚓P(guān)教學(xué)課件范例

　　四、教學(xué)過程：

　�、鍣z查分組及集收素材的情況。（3’）

　�、闭埌嗉壘W(wǎng)站管理員上臺介紹分工情況，及班級網(wǎng)站名稱和主要網(wǎng)頁標(biāo)題師：同學(xué)們，我們學(xué)校更名為三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，學(xué)校的網(wǎng)站也以新的面貌發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)校網(wǎng)站為每個班級開辟了網(wǎng)頁空間。上節(jié)課，老師布置大家共同為制作班級網(wǎng)頁收集平時學(xué)習(xí)、生活中的素材，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎？（生答：準(zhǔn)備好了�。┖芎茫∩瞎�(jié)課，同學(xué)們還選出了二位同學(xué)擔(dān)任班上的網(wǎng)頁管理員，據(jù)老師了解，他們還把同學(xué)討論的結(jié)果做了一個小小的演講稿，下面請他們上臺匯報一下。（請管理員站起來，并請其中一位上臺匯報）

　�、矀�別小組展示素材：

　　下面，老師想請一些小組展示的你們收集的素材。（請書法組、班級之星組）

　�、鎸�(dǎo)入課題：（3’）

　　談話導(dǎo)入：看來，同學(xué)們收集的素材很豐富！隨著學(xué)習(xí)的深入，網(wǎng)頁的內(nèi)容也越來越豐富了。怎樣把這些內(nèi)容合理地布局，使它們顯得緊湊而不凌亂呢？這就需要用到表格！今天我們就共同學(xué)習(xí)表格網(wǎng)頁的制作。（出示：課題）

　�、缯故颈砀窬W(wǎng)頁作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲

　　網(wǎng)絡(luò)廣播：網(wǎng)頁作品一、二個。

　�、鑼W(xué)習(xí)表格網(wǎng)頁的制作步驟：

　　⒈提問：剛才同學(xué)看到網(wǎng)頁的布局都是錯落有致、美觀大方，其實(shí)它們都是通過利用表格來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁的布局。那么，怎樣進(jìn)行表格網(wǎng)頁的制作呢？首先請同學(xué)回顧一下制作普通網(wǎng)頁的步驟做什么？

　　⒉學(xué)生回顧普通網(wǎng)頁的制作步驟：（師板書：步驟）建文件夾→選定、復(fù)制素材→設(shè)計表格→輸入素材

　　㈤引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表格的編輯：（5’）

　�、闭故咀髌泛筒輬D學(xué)生觀察對比設(shè)計。

　　小結(jié)：網(wǎng)頁的內(nèi)容相同，但表格設(shè)計的樣式不同，網(wǎng)頁的效果也不一樣。接下來我們就學(xué)習(xí)表格的編輯。

　　師：提到表格制作同學(xué)并不陌生，因?yàn)槲覀冊赪ORD中學(xué)習(xí)過表格的制作。

　�、餐ㄟ^網(wǎng)絡(luò)廣播：表１這是一個編輯后的表格。

　�、硯煯嬕粋�規(guī)則表，讓學(xué)生上臺演操作：操作：選定→插入→拆分→合并

　�、匆龑�(dǎo)學(xué)生運(yùn)用在WORD中學(xué)習(xí)的知識，自主探索表格按鈕、表格菜單的使用，并試著做出表1一樣的表格。提示：編輯表格時，關(guān)鍵的一步是：選中（即操作難點(diǎn)的突破）。

　　5.學(xué)生動手編輯表格。

　　6.對有困難的學(xué)生小組幫助，再則老師幫助。

　�、陮W(xué)生動手設(shè)計表格網(wǎng)頁：（16—18’）

　�、辈贾迷O(shè)計：同桌相互討論，并設(shè)計出本小組的網(wǎng)頁。需要畫版面草圖的請用準(zhǔn)備好的紙張。

　�、膊僮魈崾荆�

　　文件夾、文件名應(yīng)用小寫字母；文件名和圖片應(yīng)存放在同一個文件夾中。⒊學(xué)生動手制作網(wǎng)頁。

　　㈦展示交流：（5’）

　　學(xué)生以小組為單位代表展示作品，學(xué)生欣賞互評。

　�、煺n堂小結(jié)：（2’）

　　同學(xué)們，今天我們發(fā)揮集體的智慧為班級設(shè)計了豐富多彩的網(wǎng)頁，其實(shí)制作一個優(yōu)秀的網(wǎng)頁光靠一節(jié)課是不夠的，所以今天在課堂上沒完成的同學(xué)課后可繼續(xù)完成。

　　教學(xué)反思：

　　表格網(wǎng)頁的制作這節(jié)課，是在學(xué)生學(xué)會了普通網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)镕rontPage20xx中的表格應(yīng)用與舊知識的Word20xx中的表格應(yīng)用操作相似。因此，課的特點(diǎn)是操作性強(qiáng)，要考慮到：既要傳授新的知識上，即表格網(wǎng)頁的設(shè)計步驟、表格的設(shè)計，又要留給學(xué)生大量的時間操作，所以我選擇了主要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索操作的教學(xué)方法，難點(diǎn)的之處給以詳細(xì)講解，實(shí)踐證明，大部分學(xué)生能夠接受這樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生聯(lián)想已學(xué)的知識，用已掌握的知識方法來探索新知，達(dá)到新舊知識融會貫通之目的，收到良好的效果。

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