中班教案5篇【優(yōu)】
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正確的洗手步驟。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入。
(伸出雙手)師：“請大家想一想，手臟了怎么辦呢?”
教師鼓勵(lì)幼兒說一說自己平常是怎么洗手的，并簡單演示。
二、學(xué)習(xí)正確的`洗手方法。
1、了解洗手用具。
師：小朋友們，我們會用什么東西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干凈水等)
教師念兒歌，并加上相應(yīng)動(dòng)作，請幼兒模仿。
2、了解洗手步驟。
教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手的步驟。
教師請幼兒一起按照課件圖示步驟進(jìn)行洗手動(dòng)作的學(xué)習(xí)。
請幼兒邊念兒歌邊洗手。
三、體驗(yàn)活動(dòng)：洗洗手。
教師帶領(lǐng)幼兒到洗手處，請一名幼兒按照教師剛才的方法試一試，請其他幼兒來做小裁判，看他做得對不對。
幼兒分組進(jìn)行洗手體驗(yàn)活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
四、活動(dòng)總結(jié)。
師：“小朋友們，知道我們什么時(shí)候要洗手嗎?我們在飯前、便后、手臟時(shí)都要洗手，這樣還可以防止傳染病呢。所以，我們以后要用正確的洗手方法，將我們的小手洗得干干凈凈�！�
活動(dòng)應(yīng)變
導(dǎo)入部分也可以用故事導(dǎo)入，故事內(nèi)容主要是主人公因?yàn)闆]洗干凈手就吃東西，導(dǎo)致肚子疼，引出洗手的重要性，導(dǎo)入活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
學(xué)習(xí)洗臉、擰毛巾等方法，提高幼兒生活自理能力。
區(qū)角活動(dòng)
娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，讓幼兒練習(xí)洗手的正確步驟。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁，提示幼兒按照正確的方式洗手。
家園同步
請幼兒回去觀察自己家人的洗手方式，提醒家人用正確的方法洗手。
隨機(jī)教育
日常生活中，提醒幼兒飯前便后洗手并堅(jiān)持使用正確的方法。
附錄：洗手的步驟
第一步： 洗手掌 流水濕潤雙手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相對，手指并攏相互揉搓;
第二步： 洗背側(cè)指縫 手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第三步： 洗掌側(cè)指縫 掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓;
第四步： 洗指背 彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第五步： 洗拇指 一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第六步： 洗指尖 彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、借助角色扮演大膽地用動(dòng)作、語言表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
2、知道各種鳥類動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、知識準(zhǔn)備：和幼兒一起搜集各種常見鳥兒的圖片、圖書，了解它們的名字與特點(diǎn)，并用不同的方式表達(dá)出來。
2、教具：根據(jù)故事內(nèi)容準(zhǔn)備圖標(biāo)。
【活動(dòng)過程】
一、運(yùn)用鴿子送信的圖片，森林郵局的郵遞員的工作性質(zhì)。
1、提問：這是誰？信鴿有什么本領(lǐng)？（幼兒簡單交流）
2、小結(jié)：鴿子是森林郵局的郵遞員，能飛過高山、飛過大海、飛過大片的草地，把信寄到目的地。
二、借助角色表演“模擬考試”幫助幼兒理解故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的想法。
1、提出考試要求，引出故事。
（1）近來森林郵局需要招收一位像信鴿一樣能干的郵遞員，為大家送信做好事，信鴿老師說要對報(bào)名參加郵遞員考試的鳥兒進(jìn)行三項(xiàng)考試：飛行、游泳、走路（出示圖標(biāo)）。你們覺得哪種鳥能夠來報(bào)名了。
�。ㄓ變河懻�、回答）
�。�2）“我們來看一看今天誰來報(bào)名了”（出示小鴨、麻雀、大雁的圖片）
（3）師：送信是一項(xiàng)光榮而艱苦的'工作，一名合格的郵遞員要能飛過高山、飛過大海、飛過大片的草地，所以并不是所有的小鳥可以當(dāng)上郵遞員的，因此森林郵局委托我——現(xiàn)在信鴿老師準(zhǔn)備對它們?nèi)齻�(gè)進(jìn)行考試，誰愿意扮演它們參加考試，余下的小朋友當(dāng)觀眾幫助信鴿老師分析考試情況�！�
2、分段表演引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1）結(jié)合動(dòng)作、語言表演小鴨考試的情景。
①（出示小鴨圖片）“看，誰第一個(gè)參加考試了？小朋友想一想小鴨子考試會是什么樣了？”邊討論老師邊指圖標(biāo)引導(dǎo)幼兒講述：小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，走路一搖一擺、可是飛不起來。
②請一位幼兒來扮演小鴨進(jìn)行表演。
③由“信鴿老師”和幼兒一起邊表演邊結(jié)合動(dòng)作重點(diǎn)學(xué)習(xí)語句：“小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，走路一搖一擺，可是飛不起來”，集體得出小鴨沒有通過考試的結(jié)論。
�。�2）結(jié)合動(dòng)作、語言表演小麻雀考試的情景。
①“第二個(gè)參加考試的是小麻雀，小朋友想想它考這三項(xiàng)會是什么樣的了？”先請幼兒扮演麻雀考試。
�、诔鍪緢D片分析小麻雀飛行、走路、游泳的動(dòng)作。指導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)語句：“麻雀走路一蹦一跳，飛得又輕又巧，但不會游泳。”接著參照圖片總結(jié)麻雀的考試成績。
�、壅堄變河懻摯笱憧荚嚨那闆r，老師出示大雁飛行、走路、游泳的圖片，講述大雁的本領(lǐng)“大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，走路還穩(wěn)當(dāng)，飛行是又高又穩(wěn)”，集體扮演大雁角色進(jìn)行模擬考試，并結(jié)合表演動(dòng)作學(xué)習(xí)語句：“大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，走路還穩(wěn)當(dāng)，飛行是又高又快”，最后一起祝賀大雁考試合格。
三、結(jié)合剛才出示的三組圖片，師生完整地看圖講述故事《大雁考上郵遞員》。
師：“信鴿老師錄取了誰？為什么只有大雁考上了郵遞員？這些圖片記錄了大雁、鴨子、麻雀參加郵遞員考試的事情，請小朋友仔細(xì)看著圖片，用剛才表演時(shí)學(xué)到的語句編一個(gè)完整的故事�！�
四、通過討論為麻雀、鴨子等鳥兒尋找合適的工作，進(jìn)一步了解各種鳥的特長。
1、小鴨和麻雀沒有當(dāng)上郵遞員，那以它們本領(lǐng)，可以干什么了？
提問：“麻雀落水時(shí)誰救起了它？從這件事中你能發(fā)現(xiàn)小鴨適合做什么工作？”（水上救生員、游泳運(yùn)動(dòng)員等）“麻雀做什么工作最合適呢？”
2、出示鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹的圖片它們適合做什么工作呢？”（鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的意見，如：貓頭鷹捉老鼠，可以做警察；啄木鳥捉害蟲，可以當(dāng)醫(yī)生；鸚鵡很漂亮，可以做模特。）
3、那么小黃鶯、八哥鳥、小喜鵲、老鷹、仙鶴可以干什么了？下節(jié)課我們再討論一下吧。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
增進(jìn)與鄰居、社區(qū)的互動(dòng)情誼。
體驗(yàn)角色扮演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟。
活動(dòng)過程
1 、將第4週完成的寶貝學(xué)習(xí)單「我家附近的地圖」，分發(fā)給每位幼兒，請幼兒分享最常在附近的哪些地方遇到鄰居（公園、小吃店、便利商店、
倒垃圾的'地方……）？家人都如何和鄰居互動(dòng)？
2 、翻開兒歌讀本「隔壁人家」，請幼兒欣賞畫面，指出這戶房子的樣式，親戚家有誰住這種房子，并養(yǎng)小動(dòng)物的。
3 、教唱兒歌「隔壁人家」〔附〕，藉由內(nèi)容引導(dǎo)幼兒，怎麼樣正確的和鄰居相處。
4 、請幼兒發(fā)表自己遇到鄰居的時(shí)候，都以何種方式打招呼，最喜歡和鄰居一起做什麼事？（騎腳踏車、玩玩具、游泳……）
5 、團(tuán)體討論自己認(rèn)識的好鄰居，說明他們受歡迎的原因。彼此學(xué)習(xí)分辨什麼行為受歡迎（有禮貌和人打招呼、輕聲開門關(guān)門、互相幫忙……）？什麼舉動(dòng)不受歡迎（亂丟垃圾、破壞公共設(shè)施、隨意從樓上潑水下來……）？老師將幼兒的發(fā)表記錄下來，張貼於教室中。
6 、角色扮演游戲——到鄰居家作客，請幼兒輪流當(dāng)爸爸媽媽、小主人、小客人，再針對各組的互動(dòng)方式，選出最適合且有禮貌的方式，并記錄下來。
評量
1 能和鄰居和睦相處。
2 能參與角色扮演游戲。
活動(dòng)結(jié)束
回家調(diào)查住家附近垃圾車都是幾點(diǎn)的時(shí)候會來。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在感受音樂的基礎(chǔ)上，探索用身體動(dòng)作、打擊樂器來表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。
2．學(xué)習(xí)看圖譜演奏《小紅帽》，感受樂曲歡快的情緒。
3.培養(yǎng)幼兒合作的精神和聽指揮的能力，體驗(yàn)合作和交流的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、串鈴
活動(dòng)過程：
一、欣賞音樂，感受樂曲節(jié)奏
1.今天葉老師帶來了一首小朋友熟悉的音樂，我們來聽聽到底是什么音樂？
2.這首樂曲的名稱叫什么？（小紅帽）
3.你們聽過《小紅帽》的故事嗎?
小紅帽的.故事里講到了什么事情？
二、分段欣賞音樂，表現(xiàn)節(jié)奏
1.我們來聽一段音樂，你覺得這段音樂里發(fā)生了什么事情？這段音樂聽起來感覺怎么樣？那我們今天就來玩一個(gè)節(jié)奏游戲。誰會用拍手來表現(xiàn)這段音樂的節(jié)奏呢？（出示音樂一段，讓孩子自由表現(xiàn)樂曲）
2.出示節(jié)奏圖，誰會按照上面的節(jié)奏來拍一拍？（聽音樂，打節(jié)奏）
3.除了拍手，我們還能用哪些身體動(dòng)作來表示節(jié)奏？小朋友表現(xiàn)真不錯(cuò)。
4.接下來的這段音樂你覺得小紅帽心情會怎么樣呢？那你會用新的節(jié)奏來表現(xiàn)音樂嗎？（試試）
5.出示節(jié)奏圖，拍節(jié)奏
6. 除了拍手，我們還能用哪些身體動(dòng)作來表示節(jié)奏？
三、出示圖譜，演奏樂曲
1.葉老師把剛才小朋友用身體拍的節(jié)奏都畫下來了，你們能看圖譜來試一試嗎？（哼唱打節(jié)奏一次）
2.聽音樂看圖譜打節(jié)奏1—2次
四、配樂器演奏樂曲
1.葉老師這里有一些樂器，你們覺得這些樂器分別適合哪一段？根據(jù)孩子配的集體演奏一遍。
2.互換樂器演奏一遍。
五、看指揮演奏樂曲
1.今天老師做指揮家，小朋友做小小演奏家，我們來看指揮演奏，行不行？
2.看指揮演奏樂曲
六、活動(dòng)延伸
你們想做小小指揮員嗎？請一幼兒試試。小樂器都累了要休息了，現(xiàn)在請大家安靜的按次序把小樂器放回盒子里讓他們休息，放完之后我們到教室里再去玩!跟客人老師再見！
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
2、懂得小樹和小熊一樣，也會生長變化。
3、能積極參與討論，大膽表達(dá)自己的看法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配套幼兒畫冊、掛圖。
2、幼兒有比高矮的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、師生問好。
二、談話討論，引出故事。
1、師：小朋友，今天你們早餐吃了什么呢？（幼兒回答。）
2、原來都吃了那么多賦有營養(yǎng)的東西啊，難怪都長的`這么高。那誰來說說你是小班個(gè)子高呢還是中班個(gè)子高？為什么？你是怎么知道自己長高了的？
3、幼兒回答。
4、長高了就更象大班的哥哥姐姐了。你們知道嗎？有一只小熊也非常非常的想長高，就讓我們來聽聽是怎么回事。
三、欣賞故事《小熊想長高》, 發(fā)現(xiàn)問題.
1、教師有表情的講述一遍故事。
（1）故事里有誰？
�。�2）小熊媽媽是怎樣幫助小熊量身高的？
�。�3）過了很久，小熊發(fā)現(xiàn)自己有沒有長高呢？
2、教師再次講述故事。
（1）小熊媽媽怎樣給小熊做的標(biāo)記？
�。�2）你覺得小熊長大了嗎？你從什么地方知道小熊長大的？
�。�3）為什么小熊長大了卻還是覺得自己沒有長高呢？
四、討論問題，找出答案
1、故事中的小熊真的越長越矮了嗎？
2、幼兒討論，講述自己發(fā)現(xiàn)小熊長高的方法。
3、教師小結(jié)：小熊長高了，但是小樹也在長高。而且小樹長得比小熊更快，所以，那標(biāo)記就變得比小熊高了。
五、啟發(fā)想象，發(fā)散思維
1、小熊會慢慢地長高，小樹也會慢慢地長高，小朋友也會慢慢地長高，你知道還有哪些事物會長高呢？
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用“××?xí)L高”想象講述其他會長高的生物和植物，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。
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