中班教案9篇（實(shí)用）
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。
借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準(zhǔn)備：
幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。
活動過程：
一、你們有生氣的時(shí)候嗎？哪些事情讓你生氣？
1．我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。
2．豆豆為什么生氣？他說了什么，他的哪些動作表現(xiàn)了生氣？
3．你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎？
二、分段進(jìn)行理解
1．教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。
2．引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀幼兒活動材料第1冊《豆豆生氣了》前5頁畫面。
3．豆豆生氣的時(shí)候，肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？
4．豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？
5．豆豆把枕頭踢到了誰的'身上？
6．枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎？
三、豆豆怎樣不生氣
1．結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁畫面，教師講述故事。
2．教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。
3．引導(dǎo)幼兒模仿教師的動作與言語。
4．豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看藍(lán)天和白云，慢慢地就不生氣了。
教師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。
四、我的豆豆
如果你是豆豆，你覺得這樣做好嗎？你會用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢？
教學(xué)反思：
日常生活中，幼兒經(jīng)常會因?yàn)闋帗屚婢叩仁虑轸[矛盾，也因?yàn)轸[矛盾讓自己和同伴都很不開心，于是我設(shè)計(jì)了這一活動《豆豆生氣了》。我把活動目標(biāo)設(shè)計(jì)為：幼兒能仔細(xì)觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景。了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。
在第一環(huán)節(jié)，我引入部分著急了一點(diǎn)，怕小朋友引不到生氣這一塊，活動后想想，通過追問的形式，深入討論什么情況下是真的應(yīng)該生氣：比如爸爸媽媽媽不尊重孩子的情況下。在什么情況下不應(yīng)該生氣。
在第三環(huán)節(jié)中，我是設(shè)計(jì)了了讓幼兒生氣的時(shí)候來調(diào)節(jié)自己的情緒，活動后我感覺，還可以再引導(dǎo)幼兒不止生氣的時(shí)候，有時(shí)候太激動，太高興的時(shí)候也可以學(xué)著調(diào)節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩(wěn)的狀態(tài)下。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力。
2、通過活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒，體驗(yàn)成功的'喜悅。
活動準(zhǔn)備：
紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。
介紹：每一小組請一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。
討論：馬路上太空了，缺什么？
總結(jié)：缺汽車
二、想象、講述
如果你是設(shè)計(jì)師會設(shè)計(jì)出什么樣的汽車？為什么？
幼兒想象，并講述自己想象中的汽車樣子和功能。
三、創(chuàng)作
幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
注意：
1、在活動過程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。
2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。
3、糨糊要涂滿。
4、汽車帖在馬路上要注意布局。
5、剪好的紙頭放進(jìn)籃子里。
四、展示、講述
組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車
五、伸活動：在美工區(qū)中提供各種材料指導(dǎo)幼兒制作汽車。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
春天播種，不到秋季就迎來了碩果累累，這樣的植物非向日葵莫屬。向日葵媽媽為什么會生那么多寶寶（葵花籽）？向日葵為什么會跟著太陽轉(zhuǎn)動呢？孩子們自小就對這一奇特的植物生長現(xiàn)象充滿著好奇，帶著孩子們的疑問以及結(jié)合本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設(shè)計(jì)了此活動。
活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用多種感官參與活動，在看看、講講、嘗嘗、做做等過程中，讓幼兒初步了解向日葵的生長過程及用途。
2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形紙片折疊成半圓形、橢圓形，并拼搭粘貼成向日葵的技能。
3、能積極地參與活動，對活動有濃厚的'興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、向日葵生長過程圖片、實(shí)物香瓜子。
2、范例，各色大小不同的圓形紙片若干。
3、幼兒操作材料。
活動過程：
一、欣賞活動。
出示向日葵圖片，幼兒欣賞觀察，教師提問：
1、這是什么？向日葵由哪幾部分組成？（莖、葉、花盤）
2、花盤中有什么秘密？
�。ㄖ攸c(diǎn)向幼兒介紹花盤中有許多果實(shí)——葵花籽，葵花籽，又名朝陽花子、天葵子、望日葵子、向日葵子）
二、認(rèn)識活動。
1、認(rèn)識葵花籽。
出示實(shí)物葵花籽，教師提問：
（1）向日葵媽媽生了許多寶寶，它們是誰？葵花籽寶寶長得什么樣呀？（幼兒自由說說，回答）
�。�2）葵花籽寶寶里面還藏著那些小秘密呢？（請幼兒剝葵花籽探索）
�。�3）教師小結(jié)：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。
2、了解葵花籽種子的生長過程。
�。�1）誰知道葵花籽是從哪里來的？（幼兒自由說說）
（2）小朋友說了那么多，那它到底是從哪里來的呢？
�。�3）出示打亂的葵花籽生長過程圖片，通過排序活動讓幼兒簡單了解葵花籽的生長過程。
（請個(gè)別幼兒上黑板排序，集體互相檢查對與錯(cuò)，并能說出排序的理由）
�。�4）教師總結(jié)：我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點(diǎn)水，過了段時(shí)間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了，再過一段時(shí)間，就長成了一棵小小的向日葵，慢慢地，向日葵在太陽公公的照射下長大了。這樣一粒種子長出了許多葵花籽寶寶。
三、品嘗活動。
教師提問：葵花籽寶寶有哪些用途呢？
�。ㄓ變撼猿灾v講，自由談?wù)摚?/p>
教師總結(jié)：
葵花籽可以食用，葵花籽里面鋅的含量很高，吃了能健腦，使人變聰明，是人們非常喜歡的健康營養(yǎng)食品�？ㄗ堰�可以油用，所以葵花籽還有榨油等等用途。
四、操作活動。
教師：現(xiàn)在我們小朋友知道了葵花籽寶寶有那么多的用處，下面我們就一起來種向日葵，讓向日葵媽媽生出更多的葵花籽寶寶好嗎？
出示范例，交代操作要求。
五、展示活動。
1、展示幼兒作品大家互相欣賞，體驗(yàn)成功的快樂。
2、請個(gè)別幼兒講講操作經(jīng)過，遇到什么困難？是怎樣克服的？
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.了解生活中造成燙傷的原因，知道生活中簡單的防燙知識和措施。
2.不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。
活動準(zhǔn)備：
ppt、相關(guān)圖片，一杯水
活動過程：
一、導(dǎo)入
�。�1）出示一杯熱開水，讓幼兒感受燙燙的感覺。
（2）討論身邊哪些東西是燙燙的。
今天王老師帶來一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么？誰來摸摸看？感覺怎么樣？
師：原來呀！在這燙水里藏了一個(gè)名叫"燙燙"的小魔鬼，（出示小魔鬼圖片），你一不注意，他就會把你燙傷了。
師：孩子們，你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎？
幼：鍋里（佷燙的鍋里），熱湯里，熱開水里，……
二、了解哪些東西是燙燙的，學(xué)會保護(hù)自己
1、師：你們說的可真好，有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進(jìn)去去洗澡嗎？為什么？
幼：不能，因?yàn)樾軐殞氝M(jìn)去會被燙傷師：那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎？
幼：等水冷一冷 加點(diǎn)熱水… 師：你們想的辦法都很好，洗澡的.時(shí)候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心那（出示場景），讓我們和他一起來洗個(gè)澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）
2、師：洗了個(gè)舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西？（出示場景）
幼：打火機(jī)，鞭炮，火柴，蠟燭幼：這些都是有火的東西師：嗯，你發(fā)現(xiàn)了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系
三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法
1、初步了解處理的方法師：這個(gè)淘氣的熊寶寶把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時(shí)把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個(gè)小時(shí)（泡），泡好后在傷口上蓋上干凈的布（蓋），可是因?yàn)樾軐殞毜膫诤艽�，熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院（送）分別出示師：還好熊爸爸應(yīng)付得宜，熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了師：熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?
幼：沖洗傷口，在水中脫點(diǎn)燙傷部位的衣服，在水里泡，用干凈的布蓋在上面，送醫(yī)院師：你聽到真仔細(xì)，老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法
2、引導(dǎo)幼兒情景表演，鞏固燙傷后的處理方法四、不歧視被燙傷的孩子，愿意和他們交朋友師：如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子，你會怎么做呢？
幼：關(guān)心他們，幫助他們，和他做朋友師：你們真是一群有愛心的小天使，孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)。你們認(rèn)識了誰呀？
幼：燙燙小魔鬼師：燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落，我們要時(shí)刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害，讓自己成為真正的防燙小英雄！走吧，讓我們?nèi)ヌ嵝迅嗟暮门笥旬?dāng)心燙燙小魔鬼吧！
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識常見的水果，知道它們的名稱、外形特征和內(nèi)部的基本構(gòu)造。
2、根據(jù)水果的外形特征，找到相對應(yīng)的.剖面圖，并進(jìn)行連線。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒用書《找對應(yīng)》、筆、整個(gè)的水果和剖開來的水果用放盤裝好。
【活動過程】
1、觀看水果，說說它們的名稱和外形特征。
“今天老師帶來了哪些水果呢？它們又是什么形狀的？”（交流）
2、將整個(gè)水果和部分水果進(jìn)行歸類。
“有的水果被切成了好多塊，變成了水果寶寶，你能將它們送到媽媽面前嗎？”（歸類）
3、游戲：找對應(yīng)“這兒還有好多水果寶寶沒找到媽媽呢，你們來幫幫忙，用一條線將它們連在一起吧�！�
幼兒完成幼兒用書《找對應(yīng)》的操作活動，教師隨機(jī)檢查。
4、幼兒相互交流操作結(jié)果，并收拾整理操作澳作材料。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋Ｉ�。知道全社會的人都非常關(guān)心、愛護(hù)小朋友。
2、知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的`談話內(nèi)容中獲得有用信息。
3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋�，做到聲音響亮�?/p>
活動準(zhǔn)備：
“六一”禮物若干、PPT（貧困國家、戰(zhàn)爭國家苦難兒童的生活照片）
活動過程：
1、出示禮物，引出話題
提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？”
“幼兒園為什么要為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物呢？”
“看到這些禮物，你覺得怎么樣？”
2、交流經(jīng)驗(yàn)和感受
——提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”
——幼兒分組進(jìn)行交流（要求：輪流交談，注意傾聽別人的發(fā)言）。
——每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。）
3、看RRT，進(jìn)行對比
——觀看PPT，請幼兒說說照片上的小朋友怎么樣。
——提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”
“看到這些照片，你有什么想法？”
（幼兒先自由結(jié)伴交談，再請個(gè)別幼兒發(fā)言。鼓勵(lì)幼兒在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）
中班教案 篇7
目的要求
1、感知服裝的簡單特征，了解服裝的基本構(gòu)造。
2、了解服裝與人類的關(guān)系。
3、啟發(fā)幼兒大膽設(shè)計(jì)服裝，體驗(yàn)活動的樂趣。
4、懂得互相謙讓，愿意做力所能及的事情。
1、提供各種各樣款式不同的衣服。
提供幾件款式、顏色相同的衣服。如：校服設(shè)計(jì)區(qū)：油畫棒，圖畫紙，記號筆。
剪貼區(qū)：塑料袋、廢舊圖書，彩色臘光紙，固體膠、雙面膠
噴畫區(qū)：各種顏色的水粉顏料，空著哩瓶
拓印板、服裝模型、白板紙
水粉區(qū)：各種顏色的水粉顏料、大張卡紙、刷子、袖套
2、聰明屋：
串珠、帶子、報(bào)紙、帽子、各種顏色臘光紙制成的蝴蝶結(jié)、小花等、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。
一、綜合活動《小小服裝設(shè)計(jì)師》
活動一：常識《美麗的服裝》
指導(dǎo)：
1．師扮演“服裝學(xué)院的教師”，以參觀服裝城引入，激發(fā)幼兒的興趣
2．幼兒自由觀察，了解服裝的特征。
引導(dǎo)幼兒看一看，摸一摸，比一比，找一找服裝的不同特征。
分享交流：
“你發(fā)現(xiàn)這些服裝上面都有什么？”
“這些服裝有什么是不一樣的？”（引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、大小、面料、款式等尋找不同這處）
“引導(dǎo)幼兒比較棉質(zhì)、牛仔、羊毛等質(zhì)量的不同，豐富詞匯：柔軟、粗糙、舒服。
3、師小結(jié)服裝的不同特征。
4、再次觀察，尋找服裝的相同特征。
5、分享交流：
“你發(fā)現(xiàn)服裝有什么地方是一樣的？”（引導(dǎo)幼兒從服裝的基本結(jié)構(gòu)尋找特征，如上衣一樣都有領(lǐng)口、袖子，衣襟等，褲子都有褲腰、褲腿等）
6、小結(jié)：服裝的相同特征
7、游戲：服飾配配對
玩法：請幼兒為自己喜歡的衣服配配對。
說一說，你為什么要這樣配對的？
8、師小結(jié)，結(jié)束活動。
活動二：美術(shù)分區(qū)活動《我會設(shè)計(jì)服裝》
指導(dǎo)：
1、欣賞“時(shí)裝秀”表演，激發(fā)幼兒的.興趣
“看了這么多漂亮的服裝表演，如果讓你當(dāng)一回服裝設(shè)計(jì)師，你會設(shè)計(jì)出什么樣的服裝呢？”
2、介紹各個(gè)區(qū)的制作材料，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
你想用什么材料設(shè)計(jì)服裝？
你想設(shè)計(jì)一件什么樣的服裝？
3、師提出活動要求
發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的服裝
活動時(shí)懂得禮讓，不與同伴爭搶
廢棄的材料不亂扔，放置在指定位置
4、師組織幼兒選擇區(qū)域活動，師指導(dǎo)
重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒大膽設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種材料制作服裝，鼓勵(lì)能力較差的幼兒積極動手制作。
5、幼兒互相欣賞、交流自己設(shè)計(jì)的服裝，師小結(jié)評價(jià)。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動能使身體健康。
2.感受運(yùn)動中的樂趣，學(xué)會鍛煉身體，堅(jiān)持運(yùn)動。
活動準(zhǔn)備：
《胖胖兔減肥》課件。
活動過程：
一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論。
(1)今天我請來了一個(gè)小客人，大家看它是誰?(出示課件圖片) 你們看，那它看上去怎么樣啊?
(2)你們覺得長得太胖好不好?為什么呀?
(3)肥胖呀也給胖胖兔帶來了麻煩，以前呀，它跑起來可快了，可是，現(xiàn)在一走起路來就會呼哧呼哧喘氣，胖胖兔心里可難受了。我們一起來幫它吧，想一想有什么好辦法可以幫助胖胖兔減肥呢?
(4)你們真會動腦筋，給胖胖兔想了這么多的好辦法，現(xiàn)在我們就一起來聽聽《胖胖兔減肥》的故事。
二、理解故事內(nèi)容。
1.(使用課件，講述故事開頭至拍一下就滾跑了，再撿起來一拍，又滾跑了)
提問：
�、倥峙滞靡蛔呗肪驮趺礃影�?誰來做做看呼哧呼哧喘氣是怎么樣的?
�、谂峙滞脼槭裁匆蛔呗肪秃暨旰暨甏謿饽�?
③可是現(xiàn)在它要去干什么?
�、芩诨@球場遇見了誰?(出示袋鼠圖片)
�、荽笤趺凑f?
⑥胖胖兔會拍球嗎?它拍球的.時(shí)候是怎么樣的?
2.(繼續(xù)講述故事至第二天，胖胖兔拍了五下，就一屁股坐在地上。)
提問：
①袋鼠為胖胖兔想了一個(gè)什么辦法?(出示圖片)
�、诟鶕�(jù)袋鼠想的辦法，胖胖兔練習(xí)得怎么樣?(第一天，拍了三下，拍得手發(fā)軟，腿發(fā)抖;第二天，拍了五下，就一屁股坐在地上;并根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)圖片)
�、垡龑�(dǎo)幼兒猜測：胖胖兔在練習(xí)拍球的時(shí)候練得這么辛苦，遇到了這么多的困難，你覺得胖胖兔還會繼續(xù)練習(xí)拍球嗎?
3.(繼續(xù)講述故事至結(jié)尾)
提問：
�、俅笤趺凑f?(學(xué)說句子：堅(jiān)持，快起來，不能偷懶。)
�、谧詈笈峙滞米兂闪耸裁�?(出示圖片)
③小結(jié)：胖胖兔在袋鼠的在幫助下，克服困難，堅(jiān)持鍛煉，最后它減肥成功了沒有啊?
三、完整講述故事一遍。
(1)故事好聽嗎?故事的題目叫什么?我們再來完整地聽一遍，會講小朋友一起來講一講，學(xué)學(xué)袋鼠和胖胖兔說的話。
(2)提問：聽了這個(gè)故事以后，我們小朋友在鍛煉的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?
(3)教師小結(jié)：只要堅(jiān)持，不偷懶，天天鍛煉，一定能使我們的身體更加健康。
四、結(jié)束活動：跳兔子舞做運(yùn)動，出活動室。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1.利用現(xiàn)有資源開展戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒參與體育活動興趣。
2.鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。
活動準(zhǔn)備：
粉筆寬闊的場地課桌兩張軟墊6塊易拉罐若干軟繩2根輪胎4個(gè)糖果若干音樂筐子4個(gè)小蜜蜂卡片40張
活動重點(diǎn)(難點(diǎn))：
訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力
活動過程：
一、熱身運(yùn)動
1、引入：電話響了，老師接電話后對小朋友說："小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很高興，邀請我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"
2、聽音樂熱身。老師："趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧！"
二、走迷宮
1、（事先在場地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖）老師："糟了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了！咦，這里有個(gè)路標(biāo)，原來小蜜蜂家是朝這個(gè)方向走,但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的迷宮。"
2、"我們快一點(diǎn)想辦法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會很著急！""哦！我來看看怎么走這個(gè)迷宮。"老師講清走迷宮規(guī)則：線條為走，圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。
三、闖關(guān)拯救小蜜蜂
1、教師講清闖關(guān)規(guī)則
老師："咦，這里還有一個(gè)路標(biāo)，路標(biāo)上寫著：要想到達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過此關(guān)卡……"老師講如何通關(guān)，重點(diǎn)講鉆的動作要領(lǐng)。
2、請一名幼兒示范闖關(guān)方法
電話響了，老師接電話后著急的說："不好了！小蜜蜂家著火了，你們在這里等等我，我去救她們"老師請一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時(shí)講過關(guān)要求。
3、幼兒分兩組闖關(guān)
老師問剛才闖關(guān)的小朋友："小蜜蜂都被救完了嗎？""還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄�，我們快去幫他們吧�?"但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個(gè)人通過，所以小朋友一定要拍好隊(duì)聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來！"
幼兒分兩組闖關(guān)
四、糖果慶祝party
老師："小蜜蜂們都被成功拯救回來了，你們高興嗎？""我們一起來開個(gè)糖果party慶祝一下吧！""老師數(shù)1、2、3你們就并腳跳起來就可以摘到繩子上美味的糖果了！"請兩名老師幫忙牽繩子，根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。
五、隨音樂活動結(jié)束，幼兒回教室品嘗糖果
老師："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高興，我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧！"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實(shí)，活動結(jié)束。
活動反思：
本次活動設(shè)計(jì)意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置。活動中涉及到的用來鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒"鉆"的能力。
首先活動利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動的目標(biāo)達(dá)到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。
另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是"走迷宮"和"闖關(guān)"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中開心投入，第二個(gè)環(huán)節(jié)中很多小朋友很興奮的說："好好玩呀！"第二個(gè)環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因投入而擔(dān)心的大聲說："大家快點(diǎn)！小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你！"最后一個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友充分的體驗(yàn)了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。
但是，本次活動的另外一個(gè)目標(biāo)鍛煉幼兒鉆的能力達(dá)成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時(shí)間太少，每個(gè)幼兒只有一次"闖關(guān)"機(jī)會，匆匆忙忙，幼兒對"鉆"的動作要領(lǐng)掌握不清楚。在以后這樣的活動，應(yīng)先開展活動來單獨(dú)訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力，等幼兒掌握"鉆"的要領(lǐng)，"鉆"的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。
本次活動設(shè)計(jì)意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置�；顒又猩婕暗降�.用來鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒"鉆"的能力。
首先活動利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動的目標(biāo)達(dá)到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。
另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是"走迷宮"和"闖關(guān)"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中開心投入，第二個(gè)環(huán)節(jié)中很多小朋友很興奮的說："好好玩呀！"第二個(gè)環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因投入而擔(dān)心的大聲說："大家快點(diǎn)！小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你！"最后一個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友充分的體驗(yàn)了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。
但是，本次活動的另外一個(gè)目標(biāo)鍛煉幼兒鉆的能力達(dá)成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時(shí)間太少，每個(gè)幼兒只有一次"闖關(guān)"機(jī)會，匆匆忙忙，幼兒對"鉆"的動作要領(lǐng)掌握不清楚。在以后這樣的活動，應(yīng)先開展活動來單獨(dú)訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力，等幼兒掌握"鉆"的要領(lǐng)，"鉆"的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。
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