中班教案大全(6篇)
作為一名教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的中班教案6篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
目的要求:
1、觀察窖井和裝飾燈的外形,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。
2、樂(lè)意參加情景劇表演,知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。
3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圓形的'蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示教學(xué)掛圖,提出問(wèn)題,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師:清小朋友們看一看,圖上畫(huà)得時(shí)什么地方?小區(qū)里人們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,在這幅圖上,你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎?
二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。
師:
1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?
2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認(rèn)為他有什么危險(xiǎn)?
3、裝飾燈是電燈嗎?你認(rèn)為它有什么危險(xiǎn)?
三、閱讀幼兒用書(shū),了解如何避免窨井和裝飾燈帶來(lái)的傷害事件。
師:
1、清小朋友們打開(kāi)書(shū),看看猜的對(duì)不對(duì)。
2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢?
四、組織幼兒分組表演。
師:
1、今天我們一起排一場(chǎng)表演,內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒,它們可以做什么場(chǎng)景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)
2、我們每一組小朋友在一起表演,想一想,在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么游戲,會(huì)發(fā)生什么故事?等一會(huì)請(qǐng)每一組的小朋友上來(lái)表演。
3、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。
五、小結(jié)。
中班教案 篇2
一、主題來(lái)源和設(shè)計(jì)思路
本主題內(nèi)容由上海市二期課改教師參考用書(shū)《學(xué)習(xí)活動(dòng)(4~5歲)》中“我在馬路邊”“好吃的食物”“交通工具”以及幼兒園主題式課程教師用書(shū)《中班秋季》中的“去逛街”等主題組合而成。
進(jìn)入十月,班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題:“媽媽昨天帶我去買(mǎi)衣服,讓我自己挑選喜歡的衣服。”“星期天爸爸媽媽一起帶我去逛街了!薄拔覌寢屪钕矚g去我們小區(qū)外面的美容院!薄袄蠋,為什么馬路上要有那么多紅綠燈,我爸爸開(kāi)車(chē)一會(huì)兒停,一會(huì)兒停,開(kāi)也開(kāi)不快!薄@然,幼兒與父母一起外出時(shí),會(huì)對(duì)看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法,這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。
對(duì)于中班幼兒而言,正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段,其有意性行為開(kāi)始發(fā)展,游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高:愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà),學(xué)習(xí)欲望高漲;喜歡與同伴交往,能夠體會(huì)成功的快樂(lè)?傊變翰粩嚅_(kāi)拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平,為其廣泛接觸周邊生活,積累生活經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)而形成作為社會(huì)人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ)。
因此,我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口,根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題:“我住的地方”。這一主題也與大班主題“我們的城市”有一定的關(guān)聯(lián)度,能夠?yàn)橛變荷氪蟀嗪箝_(kāi)展這一主題積累前期經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)噲D通過(guò)情境性區(qū)域活動(dòng)、建構(gòu)游戲以及集體教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在游戲性學(xué)習(xí)中,模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景,增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解和理解,激發(fā)幼兒對(duì)未知世界的探究興趣,萌生熱愛(ài)生活的情感。
二、主題目標(biāo)
。ㄒ唬┠軌蛴煤(jiǎn)單的方法,初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對(duì)人類(lèi)生活的影響,對(duì)周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。
。ǘ┰敢鈬L試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝、制作和繪畫(huà),激發(fā)想象力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
(三)學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求和商量等方式與同伴交往。
三、主題網(wǎng)絡(luò)
四、環(huán)境與區(qū)域游戲活動(dòng)◆自助銀行
材料準(zhǔn)備:自制的自助銀行取款機(jī)、廢舊銀行卡、雪花片(代幣)等。
玩法:
1、需取錢(qián)的幼兒,先在自己的銀行卡上用筆填寫(xiě)自己需要的錢(qián)款數(shù)目,然后塞入取款機(jī)。
2、一至兩名幼兒擔(dān)任收銀員,負(fù)責(zé)檢查“機(jī)器”里收進(jìn)來(lái)的銀行卡。
3、收銀員根據(jù)銀行卡上的錢(qián)款數(shù)字,取相應(yīng)數(shù)目的雪花片放入取款機(jī)。
4、幼兒從取款機(jī)內(nèi)取出錢(qián)款(雪花片)。
◆快餐廳
材料準(zhǔn)備:皺紙、膠棒、報(bào)紙、小棒、雙面膠、橡皮泥、顏料、塑料杯子、快餐盒。
玩法:幼兒運(yùn)用卷、團(tuán)、搓等方法制作自己喜愛(ài)的食品。
◆OK小舞臺(tái)
材料準(zhǔn)備:小舞臺(tái)、梳妝臺(tái)、架子鼓、話筒、電腦及音樂(lè)伴奏帶。
玩法:
1、參與表演的幼兒給自己裝扮。
2、幼兒點(diǎn)擊電腦確定表演曲目并播放。
3、幼兒表演。
◆創(chuàng)意攝影屋
材料準(zhǔn)備:攝影用的背景幕布;自制照相機(jī);供幼兒裝扮用的頭飾;大頭貼;自制相框。
◆娃娃服裝店
材料準(zhǔn)備:幼兒用過(guò)并洗凈的衣服、褲子、襪子和帽子等用品;服裝店環(huán)境。
玩法:
1、一名幼兒扮演營(yíng)業(yè)員,為顧客挑選合適的服裝,并嘗試為其包裝。
2、其余幼兒扮演顧客,為自己或娃娃挑選服裝,并用雪花片(代幣)支付購(gòu)衣款。
◆娃娃美容院
材料準(zhǔn)備:自制燙發(fā)機(jī);卷發(fā)用的各種材料;理發(fā)店環(huán)境布置。
玩法:幼兒扮演美容師,為幼兒扮演的顧客理發(fā)、燙發(fā)。
◆超市
材料準(zhǔn)備:收集各種物品外包裝;超市貨架;自制收銀機(jī)、小推車(chē);購(gòu)物袋等。
玩法:
1、幼兒扮演超市工作人員,事先按照物品種類(lèi)整理貨架。
2、幼兒扮演顧客自選貨品。
3、收銀員和顧客使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。
集體活動(dòng)舉例
例一:參觀小區(qū)商店
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)小區(qū)里各種商店感興趣,體驗(yàn)小區(qū)商店給日常生活帶來(lái)的便利。
2、了解小區(qū)商店的類(lèi)型及所售賣(mài)的貨品,嘗試為小區(qū)商店起名字。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
讓幼兒熟悉小區(qū)周邊環(huán)境;照相機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┟鞔_參觀要求,引起興趣
1.提問(wèn):早上來(lái)園的路上,你看到小區(qū)里有哪些商店?
2.介紹參觀地點(diǎn)、參觀要求(內(nèi)容、禮儀、安全等),了解商店用途和商品種類(lèi)。
(二)幼兒實(shí)地參觀
提問(wèn):看一看,商店里有什么?聽(tīng)一聽(tīng),營(yíng)業(yè)員和顧客講些什么?問(wèn)一問(wèn),這是什么商店?
(三)交流與分享
1、集體交流參觀時(shí)的所見(jiàn)所聞。
2、嘗試給商店起一個(gè)合適又好聽(tīng)的名字。
四、活動(dòng)建議教師在帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)可拍下幼兒參觀的情景,在交流和分享環(huán)節(jié)讓幼兒重溫或看圖講解。
例二:學(xué)會(huì)購(gòu)物
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠大膽運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。
2、會(huì)準(zhǔn)確使用購(gòu)物用語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)物品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備事先與小區(qū)商店聯(lián)系,明確配合要求;每個(gè)幼兒自備兩元錢(qián);照相機(jī)等。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒購(gòu)物興趣
1、出示小區(qū)地圖,認(rèn)識(shí)小區(qū)商店的標(biāo)志和位置。
2、告知幼兒購(gòu)物要求。
3、分發(fā)錢(qián)款:這是多少錢(qián)?可以干什么用?
(二)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),學(xué)會(huì)購(gòu)物1、幼兒自選喜歡的物品;
2、幼兒與營(yíng)業(yè)員溝通,購(gòu)買(mǎi)物品。
(三)交流經(jīng)驗(yàn)提問(wèn):
1.你是怎么找到你要買(mǎi)的物品的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)各自的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出不同的方法,如詢(xún)問(wèn)、看指示牌等。)
2.有的小朋友想要買(mǎi)的物品超出兩元錢(qián),怎么辦?
例三:造新房
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解5以?xún)?nèi)的序數(shù),能根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。
2、體驗(yàn)住新房的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
自制多媒體課件;自制高樓圖片、數(shù)字;鑰匙。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)情景導(dǎo)入播放多媒體課件
1、造新房
。1)這幾天,我們都在造新房子,森林里的小動(dòng)物知道了,它們也很想住新房子。于是,它們很快也造好了新房子。數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)動(dòng)物在造新房?(虎、豬、兔、鼠、猴,5個(gè)動(dòng)物)
。2)提問(wèn):房子有幾層樓?有幾間房子?小動(dòng)物手上鑰匙牌上的數(shù)字表示什么意思?(幫助動(dòng)物根據(jù)鑰匙牌上的數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的新房。)
2、住新房
。1)小動(dòng)物覺(jué)得房子太低看不到風(fēng)景,想再造一幢高一點(diǎn)的房子。樓房終于造好了。
。2)提問(wèn):這幢房子與剛才的房子有什么不同?房子有幾層樓?(5層樓)鑰匙牌上的201表示什么?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法數(shù)數(shù);重點(diǎn)區(qū)分:201和102的不同。)
(二)設(shè)計(jì)新房
1.我也想造一幢新房子,我要造一幢既能看到風(fēng)景,又能住許多朋友的房子,你們能幫我設(shè)計(jì)嗎?
2.幼兒設(shè)計(jì)新房子。
3.師幼共同討論交流:為什么這樣設(shè)計(jì)?說(shuō)說(shuō)你的理由。
(三)活動(dòng)延伸
幼兒為小動(dòng)物選擇合適的房間(幾號(hào),幾層);幼兒制作鑰匙牌;集體驗(yàn)證鑰匙牌的.正確性。
活動(dòng)反思:
進(jìn)入中班,幼兒不再似托班時(shí)那么的懵懵懂懂,對(duì)教師言聽(tīng)計(jì)從,開(kāi)始越發(fā)好奇和好動(dòng),還似懂非懂地有了自己的獨(dú)特見(jiàn)解。中班幼兒發(fā)展的反復(fù)性極強(qiáng),模仿和參與的積極性大大增強(qiáng)。因此,本活動(dòng)從幼兒熱衷的活動(dòng),也是他們最早開(kāi)始介入成人世界的活動(dòng)――逛街入手,通過(guò)區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)和建構(gòu)活動(dòng),注重為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的游戲環(huán)境,以順應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)特征。
一、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的區(qū)角環(huán)境
陶行知先生曾說(shuō):“我們要向小孩子學(xué)習(xí)。不愿向小孩子學(xué)習(xí)的人,不配做小孩子的先生。一個(gè)人不懂小孩的心理、小孩的困難、小孩的愿望、小孩的脾氣,如何能教小孩?”只有關(guān)注到幼兒的真正需要,才能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)逛街的興趣以及在整個(gè)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的參與意識(shí)時(shí),我們覺(jué)得可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)區(qū)域來(lái)再現(xiàn)幼兒的生活,并積極引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。
那么,應(yīng)該開(kāi)設(shè)哪些區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容呢?我們事先組織了調(diào)查活動(dòng),讓幼兒通過(guò)調(diào)查爸爸媽媽喜歡的商店,結(jié)合自己的經(jīng)歷,創(chuàng)設(shè)了服裝店、超市、美容院、小銀行、快餐廳和oK小舞臺(tái)等活動(dòng)環(huán)境。為了力求做到讓幼兒身臨其境,我們?yōu)榇耸占舜罅坎牧,制作了相?yīng)的實(shí)物模型,以供幼兒模擬和操作。幼兒在這樣的情景中,很快樂(lè)地進(jìn)行著美工、計(jì)算、演唱、表演和講述等活動(dòng),尤其是幼兒的語(yǔ)言交流能力和溝通、解決問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
二、創(chuàng)設(shè)豐富的建構(gòu)環(huán)境
結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒通過(guò)與環(huán)境的交互作用而獲得積極有效的發(fā)展,幼兒結(jié)構(gòu)游戲中環(huán)境和材料是游戲的重要基礎(chǔ),為此,我們尤其重視幼兒結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放。我們的做法是:
(一)在活動(dòng)室設(shè)置若干個(gè)不同的建構(gòu)角落
每個(gè)角落可以容納4~5個(gè)幼兒,以滿(mǎn)足讓幼兒自由結(jié)伴的要求。每一個(gè)角落都投放不同的建構(gòu)材料,讓幼兒自由選擇。這些建構(gòu)角落或置于桌面,或置于地面,以方便幼兒開(kāi)展建構(gòu)活動(dòng)為宜。
(二)投放的建構(gòu)材料需符合幼兒的生理和心理特點(diǎn)
要針對(duì)幼兒不同的年齡特征投放材料,如中班幼兒不僅喜歡色彩鮮艷、造型多樣的積木,而且要求比較大型的、有多種建構(gòu)方法的材料。
(三)收集廢舊物品作為建構(gòu)的輔助材料
自然物和無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品是一種未定型的建構(gòu)材料,能夠一物多用。它與定型的建構(gòu)材料相比,不僅價(jià)廉物美,經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,而且還更有利于幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種廢紙箱(盒),分類(lèi)放置,邊上擺放剪刀、粘膠帶和蠟筆,方便幼兒自由選用。
(四)及時(shí)更換建構(gòu)材料
隨著幼兒的發(fā)展和擺弄同樣材料次數(shù)的增加,幼兒會(huì)因玩膩而減少興趣,進(jìn)而影響幼兒游戲的專(zhuān)注性,因此,教師要及時(shí)地更換材料。但在更換時(shí)還是要注意更換的頻率,不能太快,以免影響幼兒的注意力,這就需要教師認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)把握幼兒的建構(gòu)水平和需求。
中班教案 篇3
【設(shè)計(jì)意圖】
"圓圓的春天"這首兒歌是中班下學(xué)期語(yǔ)言領(lǐng)域得教材,在此時(shí)運(yùn)用這個(gè)教材可以幫助孩子們進(jìn)一步梳理、理解春天的特征。同時(shí)更重要的是,作為語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)這首散文的學(xué)習(xí),能使孩子們發(fā)現(xiàn)原來(lái)平時(shí)看到的十分平常的事,(像下雨、青蛙叫、小魚(yú)游)在文學(xué)作品中通過(guò)不同的表達(dá)方式,可以他們變得更加美麗,更加有趣,從而感受到語(yǔ)言的魅力與奇妙。綱要指出:文學(xué)活動(dòng)側(cè)重指導(dǎo)幼兒理解和使用敘述性語(yǔ)言上。這首兒歌我將分為兩個(gè)課時(shí)開(kāi)展,本次活動(dòng)是第一課時(shí),教學(xué)重點(diǎn)放在了引導(dǎo)幼兒理解和感受上。在具體活動(dòng)中,我主要運(yùn)用了兩個(gè)策略幫助幼兒更好得理解與感受散文意境。
1、添畫(huà)的形式。散文所描繪的意境是很美的,如何讓幼兒感受到美呢?添畫(huà)的形式幫助幼兒將深?yuàn)W的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為直觀的畫(huà)面,從而讓幼兒理解原來(lái)散文中描寫(xiě)的是一幅美景。同時(shí)這樣的形式增加了活動(dòng)的趣味性,更加吸引幼兒的注意力。
2、圖譜的運(yùn)用。通過(guò)圖譜將散文中的語(yǔ)句細(xì)化,逐字逐句幫助幼兒分句欣賞與理解,同時(shí)為幼兒跟讀提供幫助。
下一課時(shí),我準(zhǔn)備選擇一些春天里的圖片讓幼兒觀察,學(xué)習(xí)仿編這首兒歌。通過(guò)觀察、討論讓有人進(jìn)一步感知、了解春天的景色,領(lǐng)略圓圓春天的美麗、祥和、圓滿(mǎn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解散文內(nèi)容,感受散文中富有情趣得畫(huà)面美和意境美。
2、進(jìn)一步理解與感受春天的季節(jié)特點(diǎn),熱愛(ài)大自然。
3、愿意和老師一起朗誦,感受散文中優(yōu)美、抒情得語(yǔ)言特點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識(shí)準(zhǔn)備:在班級(jí)開(kāi)展春天的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解春季特征,請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到池塘邊觀察蜻蜓點(diǎn)水的樣子并豐富有關(guān)的知識(shí)。
材料準(zhǔn)備:唱片實(shí)物、唱片掛圖、詩(shī)歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂(lè)錄音,幼兒人手一張自制唱片,貼貼紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:
出示實(shí)物VCD,激發(fā)幼兒興趣。
師:這是什么?你們認(rèn)識(shí)嗎?(幫助幼兒理解什么是"唱片")(二)基本部分:
1、出示自制唱片,引發(fā)幼兒的猜想和興趣。
①向幼兒介紹"這是一張小蜻蜓在春天里灌的唱片"。
、谝龑(dǎo)幼兒猜想,唱片里的"圓圈圈"究竟是什么?
2、完整欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容。
、俳處熗暾收b兒歌。
師:這些圓圈究竟變成什么了?
。ㄓ1:圓圈圈是荷葉。)(幼2:圓圈圈是水波。)
3、教師一邊添畫(huà)一邊朗誦散文,幫助幼兒理解"圓圓的'春天"的涵義,感受兒童的畫(huà)面情趣。
師:一起來(lái)說(shuō)圓圈圈變成了什么?
(幼:圓圈圈變成了蜻蜓,圓圈圈變成了青蛙,圓圈圈變成了小魚(yú)在跳芭蕾舞。)
4、出示小蜻蜓及圖譜,引導(dǎo)幼兒再次欣賞散文,通過(guò)分句欣賞幫助幼兒理解散文內(nèi)容,進(jìn)一步感受散文中的意境美。
、俳處熤鹨怀鍪緢D譜并朗誦兒歌。
、谕ㄟ^(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解散文內(nèi)容:
1)誰(shuí)知道我是用什么辦法灌唱片的?(幫助幼兒遷移蜻蜓點(diǎn)水得經(jīng)驗(yàn)理解散文1-2句)
①師:小蜻蜓的尾巴是什么樣的?(幼:尖尖的。)"用唱片里好聽(tīng)的話完整的說(shuō)"(幼:小蜻蜓,尾巴尖;彎彎尾巴點(diǎn)點(diǎn)水。)"我們把食指伸出來(lái)當(dāng)小蜻蜓的尾巴,這時(shí)發(fā)現(xiàn)水面怎么樣啦"(幼:有水波。)"跟這唱片像不像?"
②師:所以可以說(shuō)小蜻蜓在做什么?(幼:灌唱片。)
2)唱片里有哪些好聽(tīng)的聲音?要用完整的話說(shuō)--我聽(tīng)到了什么?(幫助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性,理解散文3-4句)(幼1:青蛙"呱呱"。)(幼2:雨點(diǎn)"叮咚"。)
3)我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢?要用完整的話說(shuō)--我看到了什么?(幫助幼兒理解小魚(yú)的動(dòng)作特點(diǎn),理解散文5-6句)(幼1:小魚(yú)在跳芭蕾舞。)"在哪里跳?"(幼2:小魚(yú)在跳水上芭蕾舞。)"這是一只什么樣的小魚(yú)"(幼1:活潑的。)(幼2:可愛(ài)的。)
5、鼓勵(lì)幼兒與教師一起朗誦散文,感受優(yōu)美、抒情得語(yǔ)言特點(diǎn)。
、儆變号c教師一起看圖譜朗誦兒歌。
②討論:你覺(jué)得唱片里的哪一句最好聽(tīng),你最喜歡?
。ㄓ1:我最喜歡活潑可愛(ài)的魚(yú)娃娃跳起水上芭蕾舞。)(……)
③請(qǐng)個(gè)別幼兒回答問(wèn)題,教師在選出的答案旁貼上"笑臉"。
、苡變号錁(lè)朗誦兒歌。
【活動(dòng)延伸】
1、出示第二張唱片圖板,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
2、與幼兒一起欣賞春天的圖片,在下次活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒替換散文中的部分語(yǔ)句。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法,懂得愛(ài)護(hù)眼睛。
2、嘗試?yán)斫狻Ⅲw會(huì)有視力障礙的人的感受。
3、了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)、電子大書(shū)、眼罩、鼓槌、鼓。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎導(dǎo)入。
師:上邊毛、下邊毛,中間一顆黑葡萄。猜猜這是什么?(眼睛)
師:這則謎語(yǔ)是把我們黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上,所有的人的眼睛都是黑色的呢?
二、了解眼睛的顏色。
請(qǐng)幼兒相互看看對(duì)方的眼睛,說(shuō)說(shuō)對(duì)方的眼睛是什么顏色。
教師讓幼兒回憶爸爸媽媽眼睛的顏色。
展示電子大書(shū),了解眼睛的不同顏色。
師:每個(gè)人都有一雙漂亮眼睛,世界上各個(gè)地區(qū)的人眼睛的.顏色都不一樣,有的是棕色的,有的是藍(lán)色的,有的是綠色的,而我們中國(guó)人大多數(shù)是黑色的。
三、了解關(guān)于眼睛的有關(guān)常識(shí)。
師:除了眼睛的顏色會(huì)有不同,你還發(fā)現(xiàn)什么有關(guān)眼睛的有趣的事情?
請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《用眼睛看一看》。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)。如有的人要戴眼鏡、有人會(huì)有對(duì)眼、人傷心時(shí)會(huì)流淚等等。
四、學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛。
1、體驗(yàn)盲人擊鼓。
請(qǐng)個(gè)別幼兒蒙住眼睛,手拿鼓槌轉(zhuǎn)三圈后,向前走1米左右,然后用鼓槌擊鼓。
請(qǐng)幼兒交流游戲的體驗(yàn),感受眼睛看不見(jiàn)東西的不便。
。、交流討論。
師:為什么有的人眼睛看不見(jiàn)了?(天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等)眼睛看不見(jiàn)的人心里會(huì)怎么樣?我們可以怎么關(guān)心他們?
師:眼睛看不見(jiàn)的人很辛苦,我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他們,不嘲笑他們。
師:我們的眼睛用處真大,所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛。怎么樣才能保護(hù)好我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答,教師做好記錄)
教師小結(jié):保護(hù)眼睛要注意:不用臟手揉眼睛、看電視不能離太近,看書(shū)不能離太近、不能躺在床上看書(shū)、不讓強(qiáng)光照眼睛等等。
。场W(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的兒歌《小眼睛》。
活動(dòng)應(yīng)變
“盲人擊鼓”游戲也可以改為“盲人貼五官”等游戲。
活動(dòng)延伸
開(kāi)展美術(shù)活動(dòng):如何保護(hù)我們的眼睛。
區(qū)角活動(dòng)
閱覽區(qū):將幼兒用書(shū)放在區(qū)域內(nèi),供幼兒閱讀。
科學(xué)區(qū):將望遠(yuǎn)鏡放在區(qū)域內(nèi),鼓勵(lì)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的物體。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
張貼如何保護(hù)眼睛的宣傳畫(huà)。
家園同步
請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)刻提醒幼兒,保護(hù)好眼睛,嚴(yán)格限制幼兒玩手機(jī)、玩平板及看電視的時(shí)間。
隨機(jī)教育
隨著社會(huì)科技水平的進(jìn)步,幼兒長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)和平板的概率越來(lái)越高,家長(zhǎng)和教師都要時(shí)刻督促幼兒遠(yuǎn)離手機(jī)和平板,保護(hù)眼睛。
中班教案 篇5
目標(biāo):
1.感知音樂(lè)歡快、動(dòng)靜交替的特點(diǎn),能用自己喜歡的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。
2.能隨音樂(lè)變化進(jìn)行律動(dòng)游戲,享受游戲的快樂(lè)。
過(guò)程:
一、律動(dòng)《我是小海軍》。
師:今天小朋友們都穿上了解放軍的.服裝,真精神!我們現(xiàn)在都來(lái)當(dāng)解放軍,一起做個(gè)律動(dòng)!
2、畫(huà)圖譜。
師:現(xiàn)在我們玩?zhèn)將軍與士兵的游戲好不好?我當(dāng)將軍,你們來(lái)當(dāng)士兵,我們組成一支強(qiáng)大的軍隊(duì)去攻打敵人!可是路途遙遠(yuǎn),一路上會(huì)非常辛苦,可能還會(huì)遇到很多危險(xiǎn),你們有沒(méi)有信心完成這個(gè)任務(wù)?我們先來(lái)熟悉一下作戰(zhàn)地圖。
3、講圖譜。
師:這張地圖告訴我們需要經(jīng)過(guò)哪些地方?除了這些圖上還畫(huà)了什么?
4、根據(jù)圖譜創(chuàng)編動(dòng)作。
師:你們都觀察得很仔細(xì),誰(shuí)能用動(dòng)作把這些內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)?
5、引出探照燈。
師:敵人為了便于發(fā)現(xiàn)我們,會(huì)使用探照燈,當(dāng)我們看見(jiàn)探照燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?
6、布置場(chǎng)地,攻打敵人。
師:你們有沒(méi)有信心打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗?(交代規(guī)則,一起玩搶凳子游戲)
7、升級(jí)將軍。
師:音樂(lè)停止時(shí),我們需要迅速占領(lǐng)陣地,我會(huì)從中挑選一名最機(jī)智、最靈敏的士兵,讓他升級(jí)為將軍!
八、游戲結(jié)束。
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.嘗試在報(bào)紙上撕出洞洞,并添加想象變動(dòng)物。
2.積極參與撕紙活動(dòng),大膽想象并表達(dá)自己的想法。
3.樂(lè)于幫助別人,體驗(yàn)洞洞變動(dòng)物的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】沿洞洞的邊緣勾邊,并借形想象變成動(dòng)物。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能夠想辦法將洞洞變大,如兩個(gè)洞洞找朋友。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.大張報(bào)紙長(zhǎng)卷;黑、白水粉顏料、水粉筆、垃圾筐、刮畫(huà)。
2.PPT、繪本故事《報(bào)紙上的.洞》。
3.輕快的背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示有洞的報(bào)紙,談話導(dǎo)入。
提問(wèn):老師帶來(lái)了一張報(bào)紙,和你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的報(bào)紙一樣嗎?哪里不一樣?
這個(gè)有洞洞的報(bào)紙有什么用處呢?
2.依次播放故事圖片,引導(dǎo)幼兒討論。
提問(wèn):丑小兔在哪里?它用有洞洞的報(bào)紙來(lái)做什么?
我們也來(lái)做一張有洞洞的報(bào)紙送給丑小兔吧?
3.教師引導(dǎo)幼兒嘗試撕紙?jiān)O(shè)計(jì)不一樣的洞洞。
。1)出示小工具,討論怎樣能撕出洞洞。
提問(wèn):你可以怎樣變出洞洞?除了小工具,還可以用我們身邊的什么東西來(lái)使洞洞變得更大?
(2)教師示范兩個(gè)或幾個(gè)洞洞手拉手,可以變得更大。
4. 幼兒嘗試撕紙變洞洞。
5.播放PPT,感知不同動(dòng)物的特征。
6.洞洞變動(dòng)物。
。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察撕出的洞洞,找出各種動(dòng)物。
。2)教師示范勾邊,添畫(huà)變動(dòng)物。
。3)幼兒嘗試變動(dòng)物 。
7.欣賞評(píng)價(jià)幼兒作品。
你找到洞洞里藏著哪個(gè)動(dòng)物?從哪里看出是這個(gè)動(dòng)物?
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