小學(xué)拓展課教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)拓展課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)拓展課教案1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、通過交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法的小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。

　　2、積累詞匯，豐富語言的同時(shí)，加深學(xué)生對愛國主義思想的感悟。

　　【教學(xué)過程】

　　一、交流平臺(tái)

　　1、讀題，了解要求。

　　2、討論：通過閱讀課文和搜集資料，你對舊中國所受的屈辱和新中國取得的成就有哪些了解？

　　獨(dú)立準(zhǔn)備；分組交流。

　　3、交流：

　　在資料的搜集和運(yùn)用方面，你有哪些新的收獲？

　　引導(dǎo)學(xué)生從搜集、處理、運(yùn)用等方面進(jìn)行小結(jié)，注意點(diǎn)撥：

　�。�1）資料分類的方法：

　　主題分類法──根據(jù)每個(gè)單元不同的.主題對資料進(jìn)行分類；項(xiàng)目分類法──本單元“勿忘國恥”可分“列強(qiáng)欺辱”“中華兒女抗?fàn)帯钡取?/p>

　�。�2）學(xué)會(huì)建立自己的資料目錄。

　�。�3）養(yǎng)成定期整理資料的習(xí)慣。

　　（4）從多種渠道獲取資料。

　　二、日積月累

　　1、自讀成語，讀準(zhǔn)字音，了解這些成語的共同點(diǎn)。

　　2、同桌對讀，分組比賽，熟讀成誦。

　　3、任選一個(gè)成語為同學(xué)做講解。

　　4、勾畫出講解后仍不懂的成語，查詞典解決（家庭作業(yè)）。

　　5、拓展：嘗試說同類的其他成語。

　　三、展示臺(tái)

　　1、學(xué)習(xí)本組課文，你有什么收獲？

　　學(xué)生暢談收獲，引導(dǎo)歸納出需要展示的項(xiàng)目。以下活動(dòng)可結(jié)合班隊(duì)會(huì)活動(dòng)在平時(shí)進(jìn)行：訪問老紅軍、抗日老戰(zhàn)士；參觀烈士陵園等。

　　2、根據(jù)學(xué)生具體的準(zhǔn)備情況，課堂上可進(jìn)行以下活動(dòng)：抗戰(zhàn)英雄故事會(huì)、手抄報(bào)評比等。

　　3、評選活動(dòng)：

　　評選各項(xiàng)活動(dòng)的能手；評出最有創(chuàng)意的活動(dòng)小組；評出最佳作品，如手抄報(bào)。

小學(xué)拓展課教案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、交流對學(xué)過的課文的理解和感受，說說自己的見解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫作表達(dá)方面有哪些收獲。

　　2、熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

　　3、讀懂成語故事《邯鄲學(xué)步》，理解成語的寓意。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、重新閱讀本組幾篇課文。

　　2、查閱、搜集資料，了解“日積月累”中六句名言的出處、作者和含義。

　　3、閱讀成語故事書。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　閱讀同一篇文章，不同的人會(huì)有不同的理解和感受，那么這些理解和感受是怎樣獲得的，是如何加深的。

　　二、體會(huì)范例。

　　結(jié)合《桃花心木》，理解如何才能讀懂課文，形成自己的獨(dú)特見解。

　　三、遷移練習(xí)。

　　各自找一找本組課文或以前學(xué)過的.課文，與同學(xué)和老師交流對學(xué)過的某篇課文的理解和感受，說說自己的見解是怎么獲得的，是如何加深的。

　　四、拓展練習(xí)。

　　結(jié)合自己讀過的文章，想一想自己的理解和感受是怎樣獲得的，是怎樣加深的；在寫作中嘗試運(yùn)用本組課文在表達(dá)感悟方面的寫作方法。

　　1、各自讀一讀，想一想這些名言的意思。

　　2、小組內(nèi)互相說說這些名言的意思。

　　3、全班交流，對這6句名言含義的理解；理解不清楚的地方，教師及時(shí)講解。

　　4、運(yùn)用自己喜歡的方式朗讀、背誦名言。

　　5、當(dāng)堂檢查背誦情況

　　6、拓展。你還知道哪些文言文中名言警句。

　　五、成語故事

　　1、讀故事，講講故事的內(nèi)容。

　　2、悟寓意，說說這個(gè)故事告訴我們的道理。

　　3、想生活，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中有沒有邯鄲學(xué)步的人和事。

　　4、拓展閱讀，推薦《東施效顰》和《蜥蜴失策》兩篇文章，供學(xué)生閱讀。

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