小班綜合教案8篇(實用)

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班綜合教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班綜合教案1

　　設計思路

　　《綱要》中指出：引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。幼兒認識圖形是從最基本的平面圖形中的圓形開始的。小班的孩子在實際生活中已經(jīng)積累了對圓形的初步認知經(jīng)驗，圓形的物體是他們生活中常見的、熟悉的。但由于年齡特點，他們的這種認知帶有隨意性、表面性和不完整性。本活動意在讓幼兒通過找一找、看一看、說一說、做一做等系列感知操作，初步建立圖形與物體之間的認知聯(lián)系，形成對圓形更準確的知覺，促進其空間概念的形成。根據(jù)幼兒的認知特點，借助圓形寶寶這一生動可愛的動畫形象，引導幼兒開展多種游戲化的探究活動，同時自然融入對圓形大小、顏色的區(qū)分及數(shù)量的認知，促使幼兒在自身現(xiàn)有水平上獲得多方面的發(fā)展，激發(fā)參與活動的興趣。

　　活動目標

　　1．鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗活動的快樂。

　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察興趣、動手操作能力和語言表達能力。

　　3．引導幼兒進一步感知圓形的特征，能按大小、顏色等進行分類并拼擺出簡單的物象。

　　重點、難點

　　重點感知圓形的特征，能按大小、顏色等進行分類。

　　難點用大小不同的圓形組合、拼擺出簡單的物象。

　　活動準備

　　1．幼兒每人一套圓形卡片（大小、顏色不同，共5張）。

　　2．課件有趣的圓形寶寶（分兩部分，第一部分是圓形寶寶自我介紹，第二部分是生活中各種各樣的圓形物品）。

　　3．故事《小兔找太陽》的課件。

　　活動過程

　　一、導入

　　以圓形寶寶來做客引出課題，引導幼兒初步感知圓形的基本特征。

　　操作多媒體課件，圓形寶寶出場。圓形寶寶：小朋友你們好，你們看看我是誰？對，我是圓形寶寶。你們喜歡我嗎？小朋友，我還有好多小伙伴呢，你們能幫我找一找嗎？

　　引導幼兒想一想、說一說周圍生活中帶有圓形的物體。幼兒講述時，教師引導幼兒找出活動室里哪些物品是圓形的，自己身上的衣物哪些東西是圓形的。

　　二、展開

　　1．看一看，說一說，拿一拿。

　�。�1）看一看，說一說，區(qū)分圓形的大小、顏色。

　　圓形寶寶：小朋友，我還有許多小伙伴呢，今天，我把它們也請來了，我們一起來做游戲好嗎？

　　教師：圓形寶寶給大家?guī)�來的小伙伴，藏在桌子上的紙袋里，現(xiàn)在小朋友把它們請出來吧。在玩的時候，引導幼兒發(fā)現(xiàn)這些圓形寶寶有些什么不同。

　�。�2）游戲快快拿。

　　教師：我們來做個快快拿的游戲，請小朋友按照老師的要求拿出卡片。

　　教師分別請幼兒拿出紅色的大圓、黃色的小圓、紅色的小圓、藍色的圓、最大的圓、最小的圓等。幼兒拿出后請其點數(shù)并說出圓形的總數(shù)。

　　2．欣賞課件有趣的圓形寶寶，進一步豐富幼兒對圓形的認知。

　　圓形寶寶：小朋友，你們玩得開心嗎？告訴你們個秘密，我還會變魔術(shù)呢，下面就來看我表演吧！畫面上的圓形變成生活中的各種物品。觀看完后引導幼兒討論：圓形寶寶變成了什么，想想圓形寶寶還能變成什么。

　　3．游戲拼拼擺擺，引導幼兒用大小、顏色不同的圓形進行組合、拼擺，并說出自己變出的物品叫什么。

　　三、結(jié)束

　　請幼兒欣賞故事《小兔種太陽》，進一步鞏固幼兒對圓形特征及色彩的認知。

　　圓形寶寶：我給大家?guī)�來了一個好聽的.故事，請大家欣賞。

　　提問：小兔為什么把氣球、紅蘿卜和燈籠當成了太陽？

　　活動延伸

　　制作有趣的圓形寶寶粘貼畫。引導幼兒把拼擺好的畫面做成粘貼畫，并進行添畫。

　　附：故事

　　小兔找太陽

　　有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽。

　　他來到屋子里，指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：媽媽，這是太陽嗎？媽媽說：不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢！

　　小兔子來到菜園里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜問：媽媽，這是太陽嗎？媽媽說：不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢！

　　小兔子抬起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球，問：媽媽，這是太陽嗎？媽媽說：不，這是紅氣球

　　真急人，太陽到底在哪兒呀？

　　媽媽說：瞧，太陽只有一個，還會發(fā)光呢！小兔子順著媽媽手指的方向，仰起了頭，大聲叫：媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

小班綜合教案2

　　一、設計意圖

　　湯圓這個活動是我班主題活動美好家園之家鄉(xiāng)風味小吃之一。湯圓也是小朋友比較熟悉的小吃，而且也很喜歡吃，但他們并不知是我們武漢風味小吃的特色之一，通過開展愛家鄉(xiāng)的系列活動，使幼兒不僅了解了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和風土人情以及很多新添的景點，而且還增添了許多自豪感，更加激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的情感。

　　我把做湯圓與泥工相結(jié)合，是因為我發(fā)現(xiàn)幼兒在玩泥工時很感興趣，都樂意動手操作，這樣正好將生活與藝術(shù)相結(jié)合，既教給幼兒泥工的基本方法，又讓幼兒親自動手操作，從而體驗生活和學習的樂趣，得到多方面的發(fā)展。

　　二、活動目標

　　1．知道五芳齋的湯圓是武漢風味小吃之一，從而增添幼兒的自豪感，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)情感。

　　2．學會做湯圓的基本方法，體驗共同分享成功的快樂與幸福。

　　三、活動準備

　　1．知識經(jīng)驗的準備

　　幼兒：認識湯圓也吃過湯圓

　　教師：能講出五芳齋湯圓的特點和所獲的榮譽。

　　2．物質(zhì)材料的準備

　　教師：湯圓粉和芯，電飯煲，音樂磁帶。請一個大班女孩扮新疆姑娘。

　　四、活動過程

　　1．新疆姑娘入場并介紹自己，提出自己的要求。

　　2．幼兒介紹武漢有特色的風味小吃。

　　3．老師小結(jié)。

　　1．啟發(fā)幼兒說說湯圓的形狀與構(gòu)成。

　　2．老師示范湯圓的做法。

　　3、在音樂中幼兒操作，老師巡回指導。

　　1．煮湯圓，在等待的過程中請新疆姑娘表演節(jié)目。

　　2．品嘗湯圓，共同分享快樂！

　　五、活動延伸

　　1．區(qū)域活動中，繼續(xù)鼓勵幼兒制作熱干面（撕紙），武昌魚（涂色）等活動，豐富生活的樂趣。

　　2．生活活動中，利用早點向幼兒介紹武漢更多的名點小吃。讓幼兒有更多的了解。

　　3．家庭教育中，家長向孩子介紹武漢的風土人情和特色景點，更進一步地了解家鄉(xiāng)，激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)愛的情感。

　　六、活動反思

　　活動結(jié)束后，我靜靜地坐在桌前對整個活動過程進行了反復的回顧。雖然有很多可取的.地方，但也有很多不足。

　　今天我只想就活動中不足的地方談談，以便在今后的活動中加以改進，有所提高。

　　第一是在思想上還是不夠放開，總怕幼兒亂，還是有點約束幼兒，作為一個創(chuàng)新課題組的成員，在活動中沒有很好地把握給幼兒一個探索比較的機會。如當幼兒感覺到湯圓漿干時，而我的湯圓漿又不干，只知道自己在那說要多捏一下，而沒有讓幼兒自己去進行比較，在比較中找出原因，得出答案。

　　第二是在難點打窩的指導中，除自己示范以外，還應該請一兩名幼兒再進行一下示范，這樣幼兒就會更清楚地將芯包進去。

　　第三是幼兒操作時應強調(diào)衛(wèi)生要求。

　　通過從活動中找出不足，讓我更加知道了在下一次活動中應該怎么做，這樣不斷地實踐反思再實踐，從中總結(jié)經(jīng)驗，我想我的教學水平也會不斷提高，一定會探索出一套對幼兒實施創(chuàng)新教育行之有效的方法。

小班綜合教案3

　　活動目標：

　　1．學念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

　　2．模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

　　3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4．熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。

　　5．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：

　　1．將座位排成半圓形。

　　2．歡快的音樂。

　　活動過程：

　　一、說說上幼兒園的`方式。

　　1．你們是怎么來幼兒園的？

　　2．在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

　　二、學習兒歌。

　　1．今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！

　　2．教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。

　　3．引導幼兒說說聽到了什么。

　　4．引導幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。

　　三、游戲：開汽車。

　　1．來來來，上車吧！我們?nèi)ビ變簣@了！

　　2．教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

　　3．連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了！”

　　活動反思：

　　此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。

小班綜合教案4

　　【活動目標】

　　1、喜歡拖拉著小車走或跑。

　　2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂。

　　【活動準備】

　　1、親子制作的各種拖拉小車。

　　2、選擇一片較大、安全的戶外場地，創(chuàng)設兔奶奶的家，超市（蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕）。

　　3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂，錄音機。

　　4、生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐）

　　【活動過程】

　　1、調(diào)動身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動作）

　　2、兔寶寶開小車

　　師：看看這里有什么？（小車）我們一起去開小車好嗎？等一會開車的時候要看好什么？（紅綠燈）對呀，紅燈停，綠燈開。馬路上的車很多的，開的時候找空地方開，開的慢一點，小心不要翻車。

　　玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車的`情況，提醒幼兒看好信號，開車的時候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車。

　　3、去超市買禮物。

　　師：小車開到媽媽這里來，兔寶寶的車開的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過生日好嗎？過生日要送禮物的對嗎？你們想送什么禮物給兔奶奶呀？我們?nèi)コ�市買禮物送給兔奶奶好嗎？小車準備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！

　　引導幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

　　師：兔奶奶家住在很遠的地方，等一會開小車的時候，你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車，翻車了禮物會怎么樣？掉在地上了。小車準備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！

　　4、去兔奶奶家送禮物。

　　觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況，引導幼兒把車開穩(wěn)。

　　引導兔寶寶與兔奶奶打招呼，學說句子“祝你生日快樂”

　　5、放松整理

　　（唱歌）跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開回停車場，我們回家嘍。

小班綜合教案5

　　活動目標

　　1、能合理利用教室空間，有效地發(fā)揮了墻面的教育作用。

　　2、能把課程的教學與教室環(huán)境有效地結(jié)合，讓孩子真正成為環(huán)境布置的主人。

　　活動準備

　　1、區(qū)域材料的提供有新意，能多次利用。

　　2、幼兒記錄的.標記統(tǒng)一，利于教師檢查、孩子記錄。

　　活動過程：

　　1、出示粘貼好的小雞，這只小雞是怎樣做出來的嗎？

　　2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

　　第一步：貼圓、畫小尖嘴雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到督督督的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀？（小尖嘴）

　　第二步：貼眼睛小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望

　　第三步：畫小雞的兩只腳可是小雞站不起來呀？怎么辦呢？小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來；一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來。重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。

　　3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。

　　4、教師介紹音樂區(qū)的游戲，提醒幼兒活動時要堅持。

　　5、幼兒活動，教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法（畫、貼）來表現(xiàn)小雞。

　　活動結(jié)束

　　帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

小班綜合教案6

　　活動目標：

　　1．在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知葉子的多種多樣性。

　　2．引導幼兒按葉子的不同特征進行分類、排列。

　　3．嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

　　4．能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　活動準備：

　　1．幼兒已采集到各種各樣的葉子若干。

　　2．分類盒每人一只。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯懻�、交流，感知多種多樣的葉子。

　　教師引導幼兒看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、講一講采集來的葉寶寶是什么樣的？他們有什么不一樣。

　�。ǘ�）分類、排列。

　　教師：這些葉寶寶有的相同，有的不同，現(xiàn)在葉寶寶想請你們幫忙，把它們分類放進盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在兩個房間里，也可以分在三個房間或更多的`房間。

　　請你們告訴大家，你把葉寶寶分成了幾類，住進了幾個房間，是按什么分的。葉寶寶滿意嗎？為什么？

　�。ㄈ�）你們都會排隊，那么能不能幫這些葉寶寶排個隊呢？排好了告訴老師，你是怎樣給葉寶寶排隊的。

　　活動延伸：

　　1．家園共育：帶領(lǐng)幼兒參觀葉貼畫展覽，并建議家長和孩子一起收集葉貼畫。

　　2．區(qū)域活動：將落葉投放于活動區(qū)域，讓幼兒自由分一分、排一排、貼一貼、畫一畫、印一印。

　　教學反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

小班綜合教案7

　　活動目標：

　　1．復習1和許多，能用語言描繪不同數(shù)量的物體在盒子中撞擊發(fā)出的聲音。

　　2．學習用廢舊牙膏盒進行創(chuàng)造聯(lián)想，制作出各種物品。

　　3．體驗成功帶來的.喜悅。

　　活動準備：

　　1．牙膏盒、黃豆、雪花片、雙面膠、油畫棒等。

　　2．幼兒觀察了解一些長方形物體，如：汽車、火車、高樓等。

　　3．磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、牙膏盒交朋友，一起玩。

　　1．與牙膏盒寶寶打招呼。

　　1）師：今天，我班來了一位小客人，（拿出一個牙膏盒）它是誰？我們一起跟它打個招呼。

　　師幼：牙膏盒寶寶你好！

　　2）師：牙膏盒寶寶說它一個人來玩多沒勁呀，想請你們把它的好朋友都請到這里來大家一起做游戲。（幼兒拿出各自凳子底下的牙膏盒）和牙膏盒打個招呼

　　幼：牙膏盒寶寶你好！

　　2．幼兒坐在凳子上自由玩牙膏盒。

　　師：和你的牙膏盒朋友說說悄悄話、玩一玩。

　　二、復習1和許多。

　　師：你手里有幾個牙膏盒？牙膏盒寶寶到一起來，（師幼拿著牙膏盒走到一起）現(xiàn)在有多少？幼：許多。游戲反復兩到三次。

　　三、給牙膏盒喂黃豆。

　　1．師：牙膏盒寶寶玩了一會有點餓了，我來喂它吃黃豆吧！聽聽牙膏盒寶寶吃了一粒黃豆會唱什么歌？

　　幼：滴答滴答。幼：啪啦啦

　　吃了許多黃豆會唱什么歌？

　　幼：嘩啦啦。幼：稀里嘩啦。

　　2．幼兒給牙膏盒寶寶喂黃豆。搖一搖、聽一聽、說一說他們吃了一粒或許多粒黃豆會唱的歌。

　　四、牙膏盒寶寶變魔術(shù)。

　　師：牙膏盒寶寶吃飽了，心里真高心興，它要變魔術(shù)！你們想它會變什么呢？幼兒商量。

　　幼兒：汽車。

　　幼兒：滑梯。

　　1．幼兒利用現(xiàn)有材料進行牙膏盒的創(chuàng)作想象制作。要求幼兒做出與眾不同的小制作。

　　2．幼兒利用自己制作出來的小制作進行游戲活動。（伴音樂）

小班綜合教案8

　　活動目標：

　　1、知道水會結(jié)成冰的.科學規(guī)律。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。

　　活動準備：小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個。

　　活動過程：

　　1、師出示小冰兔，向幼兒介紹小冰兔。引出故事名稱。

　　2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。

　　3、師提問：大家都想了什么辦法來幫助小冰兔？誰的辦法最好？為什么？

　　附：故事

　　《小冰兔》

　　小冰兔和朋友們在一起玩捉迷藏。你來藏，我來藏，跑來跑去真開心。

　　哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了真疼呀！朋友們都跑過來，給小冰兔想辦法。

　　小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過得又哭了。老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說：我來幫助你。老爺爺給小冰兔頭上滴了些水咦，耳朵凍上了！

　　哈，這回耳朵長牢了！

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