數(shù)據(jù)的收集和整理教案[優(yōu)選]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的數(shù)據(jù)的收集和整理教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學內(nèi)容：教材第3頁的例2及“做一做”和練習一的第3、4小題。

　　教學目標：

　　1、了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法;

　　2、能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題;

　　3、學會與他人合作，積累解決問題的經(jīng)驗，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

　　教學重點：學會統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，進一步認識統(tǒng)計表。

　　教學難點：能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題。

　　教學過程：

　　一、引入新課。

　　師：同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)學習統(tǒng)計中收集數(shù)據(jù)以及簡單的統(tǒng)計表的知識，這節(jié)課我們繼續(xù)學習統(tǒng)計中數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法。揭示課題【統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法】

　　二、新授。

　　問題導入：學校要舉辦講故事大賽。二(一)班要從王明明和陳小菲這兩位同學中選一位參加比賽，怎樣選呢?出示教材第3頁的例2。把統(tǒng)計結(jié)果填入下表。

　　姓名 王明明 陳小菲

　　票數(shù)

　　(1)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，應(yīng)該選( )參加比賽。

　　(2)有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會怎樣呢?

　　1、理解題意。

　　師：通過讀題，你知道了什么?

　　生：學校要舉辦講故事大賽。二(一)班要從王明明和陳小菲這兩位同學中選一位參加比賽。

　　師：該選誰參加比賽，就要先確定選舉方法，再選記錄結(jié)果的方法。

　　2、選舉方法。

　　師：我們可以采取無記名投票的方式來決定由誰參加比賽。參加投票的同學只能從王明明和陳小菲中選一位寫在紙上，再找?guī)讉�同學統(tǒng)計誰得到的票數(shù)多，誰就參加講故事大賽。

　　生：全班同學進行無記名投票后，各小組組長將紙條收齊，等待統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)。

　　3、統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)的方法。

　　師：同學們，你們選舉的結(jié)果在小組長的手中，現(xiàn)在只要我們統(tǒng)計出誰得到的票數(shù)最多，就知道誰能參加講故事大賽了。你喜歡用哪種方法統(tǒng)計投票的數(shù)據(jù)呢?

　　生：自由發(fā)言。

　　師：統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)的方法是多樣的，可以用在人名下畫“正”字的方法來統(tǒng)計，可以用在人名下打“√”的方法來統(tǒng)計，也可以用畫“○”的方法來統(tǒng)計……我們就選用畫“正”字的方法來統(tǒng)計吧!

　　生：參與一起統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)的過程。

　　4、整理數(shù)據(jù)。

　　師：把收集到的數(shù)據(jù)進行整理，王明明得到15票，陳小菲得到22票。你是怎么知道的?

　　生：一個“正”字的每一筆代表一個數(shù)據(jù)，每個“正”字代表五個數(shù)據(jù)。王明明一共得了3個“正”字，所以是15票，陳小菲得到4個“正”字還多了2票，所以是22票。

　　師：你真是個會思考的孩子。

　　5、完成統(tǒng)計表。

　　師：現(xiàn)在我們把上面的統(tǒng)計結(jié)果填入這張統(tǒng)計表中。

　　姓名 王明明 陳小菲

　　票數(shù) 15 22

　　6、根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。

　　師：請同學們根據(jù)統(tǒng)計表回答下面的問題。

　　(1)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，應(yīng)該選( )參加比賽。

　　生：觀察統(tǒng)計表可知，陳小菲得到票數(shù)比王明明多，所以應(yīng)該選陳小菲參加比賽。

　　師：你不僅會觀察，而且會比較，真能干!現(xiàn)在請大家解決第二個問題。

　　(2)有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會怎樣呢?

　　生：如果他們都投王明明的票，那么王明明得15+2=17(票)，仍然比陳小菲少，所以最后的結(jié)果沒有改變，還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。

　　生：如果他們都投陳小菲的票，那么陳小菲的票數(shù)就更多了，最后還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。

　　生：如果他們其中一人投給王明明，另一人投給陳小菲，那么王明明得15+1=16(票)，陳小菲得22+1=23(票)。仍然是陳小菲的票數(shù)多，還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。

　　師：你們真會思考問題。是呀，無論缺勤的這兩位同學如何投票，陳小菲的票數(shù)都比王明明多，所以最后都會選陳小菲參加比賽。

　　三、鞏固練習。

　　師：其實生活中的很多問題都需要用到這節(jié)課我們學到的知識來解決。我們一起來看一看。

　　1、完成第3頁的“做一做”。調(diào)查本班同學最喜歡去哪里春游。

　　學生先選好自己喜歡去的地點，然后匯報，并用畫“正”字的方法進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)后將記錄結(jié)果填入統(tǒng)計表。

　　2、完成第4頁練習一的第3小題。

　　學生根據(jù)畫“正”字的統(tǒng)計表完成第(1)小題，簡單統(tǒng)計表的填寫。再分別解決第(2)小題和第(3)小題。對于第(3)小題這個月是夏天還是冬天，讓學生說說自己的想法。

　　3、完成第5頁練習一的第4小題。

　　學生根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法完成第(1)小題，簡單統(tǒng)計表的填寫。再解決第(2)小題。對于第(2)小題如果再觀察10分鐘，哪種車通過的數(shù)量可能最多?讓學生說說自己的想法。讓學生明白：10分鐘內(nèi)小轎車就通過了32輛，說明小轎車已普遍成為人們喜歡的交通工具，所以如果再觀察10分鐘，小轎車通過的數(shù)量可能最多。

　　四、歸納總結(jié)。

　　師：同學們，通過學習，你有什么收獲?

　　生：自由發(fā)言。

　　師：今天我們學習了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多，可以采用畫“正”字、打“√”、畫“○”的方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。一定要注意一個“正”字代表5個數(shù)據(jù)。同時統(tǒng)計表可以幫我們分析和解決很多生活中的實際問題。

　　五、板書設(shè)計。

　　統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法

　　例2、學校要舉辦講故事大賽。

　　王明明 陳小菲 王明明 陳小菲 王明明 陳小菲

　　正 正 正 √√√√ √√√√ ○○○ ○○○○

　　正 正 √√√√ √√√√ ○○○ ○○○○

　　正 正 √√√√ √√√√ ○○○ ○○○○

　　√√√ √√√√ ○○○ ○○○○

　　√√√√ ○○○ ○○○○

　　√√ ○○

　　姓名 王明明 陳小菲

　　票數(shù) 15 22

　　(1)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，應(yīng)該選( 陳小菲 )參加比賽。

　　(2)有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會怎樣呢?

　　無論缺勤的這兩位同學如何投票，陳小菲的票數(shù)都比王明明多，所以最后都會選陳小菲參加比賽。

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