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《童趣》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的《童趣》教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
�、贉蚀_朗讀并背誦課文。
�、诶斫庵挥猩朴谟^察，善于聯(lián)想、想象，才能有物外之趣。
�、蹖W(xué)習(xí)積累重點詞語。
教學(xué)重點：
�、俜磸�(fù)朗讀，領(lǐng)會課文大意。
�、诔醪搅私夤盼呐c現(xiàn)代文的異同詞，掌握學(xué)習(xí)古文的規(guī)律。
�、劾斫庠鯓咏柚^察、想象，獲得生活樂趣。
教學(xué)難點：
①指導(dǎo)學(xué)生掌握誦讀文言文的一般方法。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生豐富想象、聯(lián)想能力以及仔細觀察并表現(xiàn)生活細節(jié)的能力。
課時安排：二課時
教學(xué)方法：1反復(fù)誦讀法2討論交流法3質(zhì)疑法
課前準備
這是學(xué)生進入中學(xué)來，學(xué)的第一篇文言文。課前讓學(xué)生反復(fù)朗讀，并能正確地讀出停頓，那么句意也就容易掌握了。
教學(xué)步驟：
第一課時
一、激“趣”。
同學(xué)們，我們先來欣賞一首歌《童年》是啊，童年就像一首歌，有著輕快優(yōu)美的旋律，“充滿著幻想和好奇的童年生活，真的如陽光般燦爛”，我們每個人都有屬于自己的童年，也有屬于自己的“趣事”，今天，我們一起來看看清代作家沈復(fù)的童年趣事吧！
二、讀“趣”
第一遍，聽讀——聽錄音；
第二遍，領(lǐng)讀——正確地掌握停頓；
第三遍，跟讀——教師大聲讀，學(xué)生小聲跟讀；
第四遍，學(xué)生齊讀。（用充滿童真的語調(diào)）
注意下列加點字的讀音：
藐（miǎo)，項為之強(jiāng)，鶴唳(lì），怡（yí）然，凹凸（āotū），為壑（hè），癩(lài)蝦蟆
☆學(xué)法指導(dǎo)——掌握文言文的規(guī)律
文言文中單音詞占大多數(shù)，現(xiàn)代文中雙音詞占大多數(shù)，只要我們聯(lián)系上下文，把單音詞變成雙音詞，就可以了；有的詞，可用同義詞解釋，不大好變的詞語，就是你要特別加深印象記住的。教師按照上述方法試講一兩句，重在講清方法。比如“項為之強、明察秋毫”
三、析“趣”
1、合作疏通文意。
用老師所教給的方法，根據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處圈畫出來。學(xué)生四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題。
全班討論交流，解決小組未能解決的問題
教師啟發(fā)學(xué)生，設(shè)小問題，讓學(xué)生自己解決未解決的問題，領(lǐng)會課文大意。參閱注釋理解文意。注意理解下面加點詞的意思。
�、傧奈贸衫祝何萌喊l(fā)出雷鳴般的叫聲。
�、诠琥Q唳云端（果真）
�、勖鞑烨锖粒哼B極細小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。
�、芤詤膊轂榱郑ò选斪鳎�
�、蓓棡橹畯姡ú弊印㈩i）
�、夼d正濃（興趣）
⑦方出神(正)
�、噔蛔缘茫盒稳莅策m愉快而滿足的樣子。怡然：安適、愉快的樣子。
⑨龐然大物：形容極大極大的動物。
�、怛�(qū)之別院（趕、驅(qū)逐）
4、小結(jié)
作者圍繞“物外之趣”，寫了童年時的三件趣事，表明他觀察非常細致，有著豐富的想象力。
作業(yè)：背誦課文
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、繼續(xù)析“趣”
1、文章圍繞什么來回憶了三件趣事？
2、試用簡潔的語言概括這三件趣事。
學(xué)生自主討論明確：
1、文章圍繞“物外之趣”回憶了三件趣事。
2、第一件是把夏蚊看作群鶴，“徐噴以煙，使之沖煙飛鳴”，“怡然稱快”。（擬蚊成鶴）
第二件是把土墻凸凹、花和花臺邊小草叢雜處看作大自然；（神游“山林”
第三件，把癩蛤蟆看作龐然大物“拔山倒樹”，又寫了如何懲罰癩蛤蟆，表現(xiàn)了兒時的天真之情。（憐蟲懲�。�
三、賞“趣”：
三件趣事中，你最喜歡那一件？為什么？
四、悟“趣”
齊讀課文，男女生比賽、背誦課文。思考：怎樣才能獲得“物外之趣“呢？
1、分析第1自然段
“明察”、“細察”是兩個關(guān)鍵詞語，意思是觀察敏銳、仔細。只有這樣才能獲得“物外之趣”。
“張目對日，明察秋毫”——是觀察的本領(lǐng)。
“見藐小微物，必細察其紋理”——是觀察的習(xí)慣。
時有物外之趣—一是觀察的收獲。
2、分析第2、3、4段，只是“明察”“細察”了，是否就有“物外之趣”了？
明確——除“明察、細察”之外，還要有豐富的想象，才能真正獲得“物外之趣”。
五、聯(lián)“趣”
熱愛動物，熱愛自然，要善于觀察，觀察要敏銳，加之豐富的想象，就能成為一個富有情趣的人。說說（寫寫）你童年中有趣的事，善于從聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)事物的美妙。
集體背誦課文，背誦時想象出三幅畫面，在理解的基礎(chǔ)上背誦。
作業(yè)：完成印發(fā)的練習(xí)題。
7、板書設(shè)計
仔細觀察
善于聯(lián)想
想象豐富
熱愛自然
保持童心
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