[優(yōu)秀]學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目的：
1、給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)。
2、使學(xué)生了解，成長(zhǎng)的過(guò)程需要感激使你成長(zhǎng)的人。
3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報(bào)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。
活動(dòng)地點(diǎn)：多功能教室。
主講人：曹玉紅
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師宣布活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)主持人上臺(tái)，并預(yù)祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的`方向；在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？
下面我宣布“《在陽(yáng)光下》――心存感激學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、介紹感恩節(jié)
感恩節(jié)（thanksgivingday）是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四（Thefourththursdayinnovember）為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無(wú)論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學(xué)會(huì)感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大；感謝老師教育我知識(shí)；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案2
一、活動(dòng)主題： “學(xué)會(huì)感恩”
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的'道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
主題班會(huì)課課件、圖片
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、班會(huì)開(kāi)幕
2、引出主題
3、朗誦古詩(shī)
4、討論
5、測(cè)試
6、做游戲
7、欣賞歌曲《感恩的心》
8、看漫畫(huà)
9、小結(jié)
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我是江橋中心小學(xué)一年級(jí)四班班主任周琳。我與大家交流的班會(huì)主題是“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”。我將從主題解讀、班會(huì)目的、活動(dòng)組織及進(jìn)程步驟等四個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課.
一、主題解讀
“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們過(guò)度寵愛(ài)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私品質(zhì)。
我班共34名學(xué)生，都來(lái)自于農(nóng)村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀念意識(shí)淡薄、缺乏良好的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致很多孩子有一些不良習(xí)慣。
據(jù)家長(zhǎng)反映，甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。為了讓學(xué)生能了解父母，感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設(shè)計(jì)了以“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”為主題的班會(huì)。
二、班會(huì)目的及預(yù)想效果
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我制定了以下教育目標(biāo)：
1.體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
2.引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩的思想感情。
三、說(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備
為了更生動(dòng)、更有效地達(dá)到這一目的，我和我的學(xué)生們做了如下的準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的'時(shí)間。
2、收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
3、將有關(guān)資料制作成多媒體課件。
4、準(zhǔn)備調(diào)查問(wèn)卷。
5、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。
四、進(jìn)程步驟
本次《感恩主題》班會(huì)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟。
一、短片導(dǎo)入、品味感恩
1組織學(xué)生觀看視頻《游子吟》。
2.指導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)朗誦《游子吟》。
3、交流觀后感，討論你最感動(dòng)的是什么？
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生感受到父母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的，無(wú)微不至的
二、交流互動(dòng)，表達(dá)感恩
1、家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷：這個(gè)星期天是母親節(jié)。你是否了解你的媽媽?zhuān)?/p>
�。�1）、你媽媽的生日是_________。
（2）、你媽媽的體重是_________。
（3）、你媽媽的身高是________。
（4）、你媽媽穿_______碼鞋。
�。�5）、你媽媽喜歡顏色是________。
（6）、你媽媽喜歡水果是________。
�。�7）、你媽媽喜歡的花是________。
�。�8）、你媽媽的愛(ài)好是_____________。
2、表演快板《孝敬父母十要求》。
3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)這三項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)僖淮误w會(huì)父母的愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)父母的感恩之情。
三、情境表演，感悟感恩
1、由我講述歌曲《感恩的心》的創(chuàng)作背景。歌曲是根據(jù)一個(gè)女孩的經(jīng)歷創(chuàng)作而成。以此來(lái)勉勵(lì)教導(dǎo)學(xué)生要懷一顆感恩的心去對(duì)待有恩于我們的人。
2、全體學(xué)生表演手語(yǔ)歌《感恩的心》。
再次點(diǎn)燃學(xué)生感恩之情。
四、拓展延伸，行動(dòng)感恩
1.討論1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？
討論2：母親節(jié)快要到了，你為了這個(gè)母親節(jié)做了怎樣的準(zhǔn)備？
2.觀看短片《媽媽?zhuān)茨_》。
3.寫(xiě)心愿卡，畫(huà)“感恩樹(shù)”
4、學(xué)生向家長(zhǎng)獻(xiàn)心愿卡
【設(shè)計(jì)意圖】：拓展升華本次班會(huì)的主題思想，并將感恩之情轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
以上就是本次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)過(guò)程，該節(jié)班會(huì)課還存在著許多的不足，肯請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
最后，值此母親節(jié)到來(lái)之際，祝天下母親節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案4
活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，并公布了《感恩父母》主題班會(huì)活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。
2、選定2名主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。
3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂(lè)。
4、發(fā)放《感恩調(diào)查問(wèn)卷》，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
5、制作本節(jié)課的多媒體課件。
四、活動(dòng)形式
活動(dòng)以講故事、表演、做調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。
五、班會(huì)過(guò)程
�。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入
主持人用投影展示一組關(guān)于母愛(ài)的圖片。
從視覺(jué)入手，展示母愛(ài)的無(wú)私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的。
宣布主題班會(huì)開(kāi)始
（二）講感恩故事
由學(xué)生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來(lái)信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動(dòng)了大家。意圖讓學(xué)生感受父母之愛(ài)的偉大與無(wú)私，學(xué)生暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對(duì)感恩父母恩情的理解。
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學(xué)生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容，深受教育。劇中表現(xiàn)的是不懂得感恩而帶來(lái)的影響和后果。設(shè)計(jì)目的是想讓同學(xué)在觀看表演中對(duì)照反省，或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。
�。ㄋ模└卸髡{(diào)查（問(wèn)卷調(diào)查在課前完成，公布調(diào)查結(jié)果）
1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時(shí)候送給他們禮物了嗎？
2、你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？
3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？
4、你最讓父母痛心的事是什么？
5、父母最讓你感動(dòng)的一件事？
通過(guò)“感恩調(diào)查”及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的公布，引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
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本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在音樂(lè)的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫(xiě)在紙上，隨后通過(guò)語(yǔ)言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。
游戲中，每一次從生命中最重要的`人去劃一個(gè)的同時(shí)，對(duì)同學(xué)們?cè)陟`魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學(xué)是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人�，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛，也不會(huì)去思考最?lèi)?ài)他們的人，有一天突然離開(kāi)了他們，他們?cè)趺崔k。
【通過(guò)活動(dòng)，告訴學(xué)生，要從學(xué)會(huì)感恩父母開(kāi)始，要感恩你的親人、師長(zhǎng)、朋友和幫助過(guò)你的人，要珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)他的人，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生中的任何突如其來(lái)的變故。拓展、深化了主題。】
�。┬�
（全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）
親愛(ài)的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母心。
（七）班主任做總結(jié)
【《感恩的心》為音樂(lè)背景】
同學(xué)們，今天我們召開(kāi)了“感恩父母”主題班會(huì)，開(kāi)得很成功，我感到很欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償�！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！
主題班會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中結(jié)束。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案5
一、活動(dòng)課的主要目標(biāo)：
教師目標(biāo)：
1、了解班上學(xué)生與父母之間的關(guān)系;
2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。
3、幫助學(xué)生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
學(xué)生目標(biāo)：
1、了解自己與父母之間的關(guān)系;
2、學(xué)會(huì)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。
3、能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
二、課前準(zhǔn)備的主要內(nèi)容：
1、在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查，了解學(xué)生與父母之間的關(guān)系。
三、活動(dòng)的主要過(guò)程：
(一). 課前填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷
上課之前我班調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，學(xué)生在調(diào)查時(shí)不需要寫(xiě)明自己的名字,共有3個(gè)答案可供選擇.
a 親密
b 比較緊張
c 疏遠(yuǎn)和一般
據(jù)統(tǒng)計(jì)。選a有( )個(gè),選b 有( )個(gè),選c有( )個(gè)
(二).根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入
冬：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是我們的父母!可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
廖：下面我們有請(qǐng)溫展鵬給我們朗誦一首詩(shī)歌：<<游子吟>>
<<游子吟>>一詩(shī)把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的情誼中.媽媽?zhuān)敲从H切的字眼;爸爸，多么誠(chéng)摯的稱呼!
冬：人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩.從呱呱墜地，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說(shuō)話，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)也不能離開(kāi)父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持?
周：根據(jù)心理學(xué)家研究表明，融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于處在近青春期的初中生來(lái)說(shuō)，生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，在這一時(shí)期，與父母的關(guān)系如何，直接影響著父母對(duì)其教育的效果，有著極為重大的意義：
(1)有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。
(2)有助于孩子個(gè)性的和諧發(fā)展。
(3)有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康。
而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀：如中國(guó)教育報(bào)10月31日刊載，遼寧省大連市14歲的中學(xué)生王某向中山區(qū)檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學(xué)習(xí)不好怨家長(zhǎng)，并提出未來(lái)的父母應(yīng)具備的條件。浙江省金華市17歲的中學(xué)生徐某將其正在看電視的母親錘死。北京市陳xx將其熟睡中的父母雙雙殺害。另外，我們身邊屢屢發(fā)生的，學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)，與父母頂撞等現(xiàn)象，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。心理專(zhuān)家們認(rèn)為這是學(xué)生“親子關(guān)系危險(xiǎn)期”的一種反應(yīng)。
另外，我最近在班上完成的一項(xiàng)調(diào)查也顯示，學(xué)生同自己的父母越來(lái)越疏遠(yuǎn)，甚至從不與父母交談。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69%的學(xué)生感到無(wú)法與父母交流和溝通;對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑、煩惱和問(wèn)題，42%的學(xué)生認(rèn)為難以與父母交流;27%的學(xué)生表示從不與父母交流。由此看來(lái)親子教育迫在眉睫。
冬：子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的.深深情誼;子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透這父母的殷殷心血?
廖;父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情.
冬：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親.
廖：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài).
冬：他用沾滿泥巴的雙腳為女開(kāi)采一條平坦開(kāi)闊的路.
廖：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開(kāi)一把遮風(fēng)擋雨的傘.
冬：父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉.
廖：父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久.
冬：他們?cè)谏钌系年P(guān)心，體貼我們;在學(xué)習(xí)上督促，指導(dǎo)我們，還常常教育我們?cè)鯓幼鋈�，是啊，父母之�?ài)如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們.
廖：父母愛(ài)心柔善象碧月，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào).但在我們周?chē)鷧s有很多同學(xué)表示對(duì)與父母難以溝通，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴.很多同學(xué)認(rèn)為是"觀念"問(wèn)題，部分認(rèn)為是"溝通方式"的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績(jī)不佳時(shí)，父母的態(tài)度是：緊張，不高興，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨.如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題.
冬：父母是個(gè)偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長(zhǎng)空中的明月，把光芒無(wú)私地灑向人間.
合：我們也愛(ài)父母，我們也總想著將來(lái)如何報(bào)答父母。
廖：可是在日常生活當(dāng)中，我們與父母的關(guān)系卻有著不和諧的時(shí)候。下面是發(fā)生在我們生活中的鏡頭……
出示小品內(nèi)容提示：
人物：彭剛，彭剛媽媽
咚，咚，咚
(滿頭大汗的背著書(shū)包，左手拎著運(yùn)動(dòng)服，右手抱著籃球，并且氣喘吁吁)
(彭媽連忙跑到兒子跟前，接過(guò)書(shū)包，用搭在手中的毛巾為兒子擦汗)
媽媽?zhuān)?飯?jiān)缇妥龊昧�，快趁熱�?"
(說(shuō)完他向離飯桌前狼吞虎咽中邊嚼邊對(duì)媽媽說(shuō)話)
彭剛："足球之夜將對(duì)"黑哨問(wèn)題"進(jìn)行全程報(bào)道，別忘了8：00叫我."
(說(shuō)完他向離飯桌不遠(yuǎn)處的寫(xiě)字臺(tái)走去)
媽?zhuān)骸笆裁�，看電視，你玩到這么晚了，還看電視”(媽媽有些發(fā)火似的說(shuō)定)
彭：“是陳星告訴我的，他說(shuō)他也要看，哥們是對(duì)的，有好事總想著我�！�
(彭剛滿足地自言自語(yǔ)，樣子有點(diǎn)得意)
媽?zhuān)骸斑@恐怕是陳星故意告訴你聽(tīng)的，他才不會(huì)去看呢!你不是說(shuō)你和他在學(xué)習(xí)上是冤家死對(duì)頭嗎?你上我下的，誰(shuí)沒(méi)努力誰(shuí)落后，別人叫你看你就看?足球之夜那么長(zhǎng)，你哪回不是看到9，10點(diǎn)鐘的呀!”
彭：“你在說(shuō)什么呀，真難聽(tīng)，別人和我可是死哥們，你沒(méi)資格這樣說(shuō)我的朋友�！�
(彭剛學(xué)著港劇中的主人翁慷慨大義的樣子，向媽媽怒吼)
媽?zhuān)骸拔疫�不是為你好，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，你不認(rèn)真別人認(rèn)真，差距就此拉開(kāi)，你考好一回，就驕傲了!說(shuō)不定此刻人家陳星正坐在書(shū)桌上看書(shū)呢!我問(wèn)你，你這次數(shù)學(xué)單元檢測(cè)多少分，陳星呢?”
彭：“分，你就知道我的分?jǐn)?shù)，整天拿我和陳星比，我是不如他那么自覺(jué)，你喜歡他就當(dāng)他的媽媽去，真是的，說(shuō)不到兩句話就繞到這些內(nèi)容上來(lái)了，想給你說(shuō)說(shuō)班上的開(kāi)心的事情，你從來(lái)都不給機(jī)會(huì)。說(shuō)我要抓緊時(shí)間不準(zhǔn)東說(shuō)西說(shuō)擺龍門(mén)陣，交流都沒(méi)有，成天只知道上我學(xué)，看，讀書(shū)，我煩死了�！�
媽?zhuān)骸翱晌疫�是為你好啊!“(彭剛媽媽委屈得快哭了出來(lái))
彭：“可我無(wú)法接受這樣的愛(ài)!“(彭剛媽媽滿臉疲憊地癱瘓倒在沙發(fā)上)
廖：哈吉阿布巴卡說(shuō)過(guò)：誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)首先失去了做人的機(jī)會(huì)。
冬：看了這個(gè)小品，你有什么感受?
( 請(qǐng)2、3位同學(xué)講感受)
廖：我們部分學(xué)生的現(xiàn)狀，有的非常觸目驚心，請(qǐng)看圖片：
1. 不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課;
2. 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。
3. 經(jīng)�！办译娫捴唷保� 長(zhǎng)時(shí)間看電視
4. 和父母吵架
5. 孩子在吞云吐霧的吸煙
除了以上情況?你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況? 請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?( 請(qǐng)2、3位同學(xué)講)
如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。(開(kāi)火車(chē)以小組為單位發(fā)言)
被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——
冬：從父母角度看 ;從自身找原因
父母：是的，打與不打都是愛(ài)。
自身：那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯(cuò)?
請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么?同學(xué)們暢所欲言：
(請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言)
(三)、明鏡臺(tái)——揭示活動(dòng)主題，懂得要與父母和諧相處
冬：那么，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，怎樣才能避免這些沖突，與愛(ài)著我們的父母和諧相處呢?這就是今天這堂課我們要討論的話題�，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見(jiàn)成為相協(xié)相伴的朋友!
(四)、智慧泉——通過(guò)典型事例，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧
冬：先讓我們來(lái)看這樣一個(gè)事例：有一天放學(xué)后，你回到家，看到爸爸或媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上�？吹竭@樣的場(chǎng)面，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)實(shí)話實(shí)說(shuō)。(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)
同學(xué)們，聽(tīng)了他們的話，你懂得了什么?(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)是的，我們對(duì)父母的關(guān)愛(ài)對(duì)父母來(lái)說(shuō)是最大的安慰。(板書(shū)：“關(guān)心”)
與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。
廖：可是，你想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)我們的一片赤誠(chéng)之心不被父母所理解時(shí)，你又會(huì)怎樣呢?還是接著說(shuō)剛才那件事，我們關(guān)心爸爸、媽媽?zhuān)肓撕芏噢k法讓爸爸、媽媽開(kāi)心�？伤麄儾坏活I(lǐng)情，反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況，說(shuō)心里話，你又會(huì)怎么想、怎么說(shuō)、怎么做呢?你的反應(yīng)是怎么樣的呢?(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)
是的，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。(板書(shū)：“體諒”)
與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。
冬：同學(xué)們都懂得體諒父母了，是嗎?我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧?還是說(shuō)剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽?zhuān)K于把爸爸、媽媽逗樂(lè)了�？墒悄阒腊职�、媽媽為什么心情不好嗎?因?yàn)樗?他)在下班以后，看了你寫(xiě)的日記和書(shū)信，你在日記和書(shū)信中的秘密讓她(他)看了不開(kāi)心了。試問(wèn)：如果你知道這件事后，你的第一反應(yīng)是怎么樣的?請(qǐng)談出你的真實(shí)想法。(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)
是的，父母這樣做，無(wú)非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對(duì)我們的愛(ài)，雖然這種愛(ài)的表達(dá)方式不正確，但是我們也應(yīng)該體諒他們。(板書(shū)：“溝通”)
與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。
廖：提起“溝通”，讓我想到了“表達(dá)”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達(dá)，或是不善于表達(dá)。我們很想說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”但是，更多的時(shí)候，我們把它埋在了心底，這有時(shí)候就阻礙了我們與父母之間的溝通。
與父母和諧相處之技巧四：“表達(dá)”。
冬：現(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下，通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)——是的，關(guān)愛(ài)是一盞燈，體諒是一團(tuán)火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛(ài)更穩(wěn)固!如果大家都能懂得這一點(diǎn)，那么開(kāi)頭的一幕或許就不會(huì)發(fā)生了。
解決沖突一：出示課前小品請(qǐng)學(xué)生演示，這回誰(shuí)又能即興表演一下?
(五)、啟示錄——誦讀《愛(ài)》詩(shī)，再悟與父母和諧相處之技巧
廖：請(qǐng)同學(xué)們思考：
1、 寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間?
2、想一想，父母容不容易?你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛?
怎么與父母交流
父母是不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂? (同學(xué)發(fā)言)
我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
走近父母的方法 ：
1、多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。
主動(dòng)承擔(dān)家務(wù); 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;
遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激;
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、 應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
4、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望; 多傾聽(tīng)父母的話; 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
5、 回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
6、 時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。
7、 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
冬：也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)誤會(huì)，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，不必?zé)⿶�，不必�(fù)?dān)憂，因?yàn)閻?ài)與理解會(huì)融化這一切�，F(xiàn)在有請(qǐng)楊麗珊、謝旭培來(lái)朗誦詩(shī)歌：《愛(ài)》
《愛(ài)》
楊麗珊：山，沒(méi)有父親的愛(ài)高;
謝旭培：海，沒(méi)有父親的愛(ài)深;
楊麗珊：他是春天里的風(fēng)，帶給我們無(wú)限的溫暖;
謝旭培：他是夏日里的烈焰，帶給我們強(qiáng)烈的震撼!
楊麗珊：天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊;
謝旭培：地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容;
楊麗珊：她是秋天里的夕陽(yáng)，帶給我們彩色的人生;
謝旭培：她是冬日里的日出，帶給我們無(wú)限的希望!
廖：聽(tīng)了他們的朗讀，大家有沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)。
冬：讓我們?cè)谌蘸笥脤?shí)際行動(dòng)報(bào)答對(duì)父母的愛(ài)。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案6
[活動(dòng)目的]
1．讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3．形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2．一位學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信。
3．收集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片。
4．收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
5．制作PPT班會(huì)課件。
[活動(dòng)設(shè)計(jì)]
一、 引入
師：同學(xué)們都知道，從本學(xué)期開(kāi)始，上海市各中學(xué)將實(shí)施新的《中學(xué)生守則》，守則中新增了一款“學(xué)會(huì)感恩”。這一款填補(bǔ)了教育內(nèi)容的空白，由此也激起了社會(huì)大討論。今天，我們也就“感恩”這一話題來(lái)聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解。
二、感恩大討論
師：?jiǎn)l(fā)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)補(bǔ)充，概括要點(diǎn)。
1． 從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。
2． 從我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。
3． 從上海在國(guó)際上所處的地位及改革開(kāi)放的需求上。
4． 從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來(lái)看。
5． 從學(xué)生的自身發(fā)展要求來(lái)看。
6． 從“感恩節(jié)”的作用來(lái)看。
師：是啊，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西”。沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以
成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè)；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那么，讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事：
張宇的故事：
薛琛的故事：
沈春霞的故事：讀父親的一封信
師舉例：1）20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長(zhǎng)堅(jiān)持每次家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng)，只為掌握第一手信息。 2）20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來(lái)?yè)狃B(yǎng)他和智障的姐姐。
3）自己的一段親身經(jīng)歷。
四、感恩大調(diào)查
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？
知道：43人 不知道：8人
問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？
知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人
問(wèn)題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？
知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人
問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
經(jīng)常：8人 隔一段時(shí)間：30人 幾乎沒(méi)有：13人
問(wèn)題5：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
會(huì)：6 能理解：21 不會(huì)：24
問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？
會(huì)：5 偶爾會(huì)：1 不會(huì)：45
問(wèn)題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎？
會(huì)：11 有時(shí)會(huì)：10 不會(huì)：30
問(wèn)題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
會(huì)：4 偶爾會(huì)：35 不會(huì)：12
問(wèn)題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？
會(huì)：19 偶爾會(huì)：25 不會(huì)：7
問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
不知道：5 不太清楚：20 知道：26
師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微不足道�。∥覀兊募议L(zhǎng)，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買(mǎi)房；我們中考失利，家長(zhǎng)把從牙縫里摳出的2萬(wàn)元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí)；為了照顧孩子，家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對(duì)孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是
你們的家長(zhǎng)。“再若不能甘孩子”，所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的'父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲��！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
五、感恩方法大奉獻(xiàn)
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
�。�4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。
六、結(jié)束語(yǔ)
師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案7
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。
活動(dòng)背景：
感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母，漠視教師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為所有人對(duì)他（她）的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我想通過(guò)此活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到父母、老師、朋友、社會(huì)的愛(ài)，從而倍加珍惜，懂得感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂(lè)資料。
2、學(xué)生收集感恩的故事和詩(shī)歌。
3、學(xué)生準(zhǔn)備感恩小品。
4、準(zhǔn)備主持人串詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)始
主持人甲：敬愛(ài)的老師
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們
（合）：大家好！
主持人甲：今天我們?nèi)?班班會(huì)的主題是：學(xué)會(huì)感恩
主持人乙：你知道感恩節(jié)起源于哪個(gè)國(guó)家？是什么時(shí)間嗎？
�。ǹ凑n件介紹）
主持人甲：每年11月的第四個(gè)星期四，是西方的感恩節(jié)，人們會(huì)以各種不同的方式，向別人感恩。
主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們班會(huì)的主題就是《學(xué)會(huì)感恩》。
第一篇章 ——感恩父母
主持人甲：說(shuō)到感恩，你第一想到的是感恩誰(shuí)？（學(xué)生回答）
主持人乙：是呀，我們的爸爸媽媽生我們養(yǎng)我們付出了所有。
主持人甲：我們學(xué)過(guò)一首有關(guān)母愛(ài)的詩(shī)，同學(xué)們還記得嗎？生：《游子吟》
全班朗誦，看課件。
主持人乙：回憶一下我們的童年。
看課件
主持人甲：同學(xué)們，感恩源于對(duì)父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢？現(xiàn)在我們不妨來(lái)作一個(gè)調(diào)查。
問(wèn)卷調(diào)查。（幻燈片出示）
�。�1）、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。
�。�2）、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。
�。�3）、你爸爸媽媽的身高是________、_________。
（4）、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。
（5）、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。
�。�6）、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。
�。�7）、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。
�。�8）、你爸爸媽媽的愛(ài)好____________________。
3、統(tǒng)計(jì)結(jié)果：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，想知道嗎？（生答：“想！”）
4、分析結(jié)果：經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)：全班——名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)只有 人，只占 %，真正了解父母的同學(xué)只占 %……看到這些數(shù)字說(shuō)明，同學(xué)們內(nèi)心還有什么話要說(shuō)嗎？你以后打算怎么做呢？
隊(duì)員自主談感受：
***：平時(shí)我絲毫沒(méi)有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的！
***：有時(shí)我想自己真的.太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買(mǎi)，也不體會(huì)她們的心情，現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛(ài)好都不知道，我感到很內(nèi)疚。
***：爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，以前都是你們給我過(guò)生日，今年，我一定要為你們過(guò)一個(gè)生日�！�
主持人乙：父母給了我們生命，哺育我們健康成長(zhǎng)，在我們寂寞孤獨(dú)時(shí)，給我們信心和力量。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《天下父母心》
第二篇章——學(xué)會(huì)感恩
主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的
主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的
主持人甲：我們除了要感恩父母還要感謝哪些人呢？
主持人乙：現(xiàn)在進(jìn)入第二篇章《學(xué)會(huì)感恩》。
�。ㄒ唬└卸骼蠋�
主持人甲：如果說(shuō)是父母給了我們生命，那么是誰(shuí)－－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
主持人乙：是誰(shuí)－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是我們的——（合）老師！
主持人甲：我們從一個(gè)懵懂的頑童，成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞纳傧汝?duì)員，哪一點(diǎn)進(jìn)步不浸透著老師的汗水？
主持人乙：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個(gè)錯(cuò)字，糾正我們不準(zhǔn)確的發(fā)音。
主持人甲：燈光下，老師時(shí)而握筆沉思，時(shí)而奮筆疾書(shū)，他付出的是真情，收獲的是疲憊。
主持人乙：每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。
請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》
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主持人甲：快樂(lè)時(shí)，他與你游戲；困難時(shí)，他幫助你；寂寞時(shí)，他陪伴你；痛苦時(shí)，他安慰你。你知道這是誰(shuí)嗎？對(duì)，就是朋友。
主持人乙：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們互相友愛(ài)，互相幫助，感謝同學(xué)帶給我們的快樂(lè)。
主持人甲：痛哭著你的痛苦，這是替你分擔(dān)；快樂(lè)著你的快樂(lè)，這是為你分享。
主持人乙：同學(xué)們知道我們還應(yīng)該感恩什么嗎？
（三）感恩社會(huì)和大自然
主持人甲：社會(huì)給了我們安定、幸福的生活，大自然的一草一木，陽(yáng)光雨露給了我們美的享受，如果沒(méi)有這些我們的生活將會(huì)怎么的黯淡無(wú)光？
主持人乙：所以我們還應(yīng)該感恩社會(huì)和大自然。
第三篇章——總結(jié)
主持人甲：學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命
主持人乙：學(xué)會(huì)感恩——感激我的老師，是你們給了我無(wú)窮的知識(shí)
主持人甲：學(xué)會(huì)感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量
主持人乙：學(xué)會(huì)感恩——感激我周?chē)囊磺�，是你們讓我和諧健康地成長(zhǎng)
主持人甲：不要忘記對(duì)他們說(shuō)一聲——“謝謝”
主持人乙：在我們的成長(zhǎng)道路上，我們要感激的人實(shí)在太多太多。
全體宣誓：我一定會(huì)孝敬長(zhǎng)輩、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不辜負(fù)父母、老師的期望。
感恩之行：
制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話寫(xiě)在感恩卡或者感恩禮物上。尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)當(dāng)面交給其人。
做好以下幾件事：
1、讀感恩類(lèi)的古詩(shī)；
2、講感恩故事；
3、唱感恩歌曲；
4、寫(xiě)感恩日記；
5、幫長(zhǎng)輩捶一次背或洗 一次腳；
6、幫媽媽做一件家務(wù)事；
7、為班級(jí)或?qū)W校做一件好事；
8、到社區(qū)做一件好事；
9、為地球媽媽做一件好事。
讓我們都擁有一顆感恩的心。
全班集體唱《感恩的心》做手語(yǔ)。
主持人：今天的“學(xué)會(huì)感恩”隊(duì)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案8
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始 ：
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。
陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，
傍晚時(shí)分 ，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，
瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
像高山似大海，他包容著一切。
多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！初二（1）班《心系父母 學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
二、走進(jìn)親情——回憶深情一刻
甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
甲：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽。父母對(duì)我們的愛(ài)看起來(lái)很平凡，因?yàn)樗麄兊膼?ài)就在一個(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。
乙：可是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，父母對(duì)我們的愛(ài)又是特別的，因?yàn)槊恳粋�(gè)父母都在用各自不同的方式愛(ài)著我們。
甲：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我們的名字是父母理想的編織，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。▽W(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義（自由發(fā)言））
乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。
甲：動(dòng)物也罷，人類(lèi)也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。
乙：今年的5月12日在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，在生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽(tīng)一個(gè)震天動(dòng)地的母愛(ài)故事。（播放課件配樂(lè)講述《地震中的撐起》，營(yíng)造母愛(ài)震天動(dòng)地的感人氣氛 ）
甲：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。
三、體驗(yàn)親情——頌親情：
乙：聆聽(tīng)著每一個(gè)愛(ài)的細(xì)節(jié)，都是那樣的動(dòng)人。我們的心中不禁涌動(dòng)起一股暖流。
甲：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。請(qǐng)欣賞由于曉涵、鐘貝貝等同學(xué)表演的短劇《母親的純凈水》。
甲：如果說(shuō)母愛(ài)是水,溫柔而又恬靜,那么父愛(ài)就是海洋博大而又深沉。
乙：每次被您牽著手時(shí)，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光。
甲：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。
乙：您留在我手掌的余溫，和著我的血液在身體里奔流…… 請(qǐng)聽(tīng)唐赫男同學(xué)帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗頌《感恩父母的愛(ài)》
是您 將我?guī)У饺碎g
教會(huì)我在成長(zhǎng)中 如何走過(guò)溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界
天寒地凍時(shí) 將我雙手放入懷中溫暖
您用愛(ài)心穿引的線
那一針一線 都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏 您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線
如果我是一條船 您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛(ài) 這就是父親的情
她柔柔如水 輕輕如煙 深沉如海 恩重如山
鮮花可以枯萎 滄海可變桑田 但父母的愛(ài) 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
甲：是爸爸媽媽含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，使我們長(zhǎng)成健壯的少年。接下來(lái)請(qǐng)欣賞同學(xué)們?yōu)楦改競(jìng)兲奈璧浮断匆挛琛繁硌菡撸簭埢�、黃婷婷等。
甲：現(xiàn)在，我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)， 請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景。小品《錢(qián)是媽》，表演者：鄭金英、劉含娜、段純亮、霍義文、單雪薇。
乙：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？（鄭曉雅等同學(xué)發(fā)表自己的見(jiàn)解）
甲：我們親愛(ài)的父母總是將最好、最寶貴的留給我們！那我們有沒(méi)有騰出一個(gè)空間給我們的父母？你對(duì)父母又了解多少呢？（王爽等同學(xué)發(fā)言。）
甲：從剛才同學(xué)的發(fā)言和課前問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)為我們的付出比較起來(lái)是多么微不足道��！就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶，用真情架起愛(ài)的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母、擁抱父母吧！
四、回報(bào)親情——感恩父母方案大搜尋
乙：我們向父母索取得太多，回報(bào)父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做呢？你將怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)？ 同學(xué)們，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎！ （討論：我們應(yīng)該為父母做什么？）
學(xué)生發(fā)言總結(jié)歸納如下：
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)�；丶艺勈斋@，講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖……
甲：另外該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。
五、班主任老師總結(jié)發(fā)言
師：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，今天，老師看到你們的精彩表演和感人肺腑的發(fā)言老師很感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長(zhǎng)！讓我們懷著深深的敬意，給父母獻(xiàn)上我們深深的祝福，獻(xiàn)上我們一顆“感恩的心”！
六、宣布活動(dòng)結(jié)束
甲：非常感謝老師的講話，相信在座的各位同學(xué)在參加了這次活動(dòng)以后，心里一定也不平靜。
乙：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光,給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那么父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片天空。
甲：父親是山，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；
乙：母親是海，教我懂得了感恩生命。
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
甲：學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。
合：讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長(zhǎng)，讓我們懷著深深的敬意，給父母獻(xiàn)上我們真心的.祝福，獻(xiàn)上我們一顆感恩的心，請(qǐng)大家一同伴隨音樂(lè)演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》。
合：初二一班《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束，再見(jiàn)！
《心系父母 學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)評(píng)課材料
———— 八五七子弟校初中部 張麗杰
自評(píng)：
這節(jié)課在參考了前輩們一些成功的做法后，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我想在內(nèi)容形式上要巧妙結(jié)合，有機(jī)創(chuàng)新。整堂班會(huì)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)篇章。第一篇章：走進(jìn)親情，說(shuō)說(shuō)自己名字蘊(yùn)含的深刻的意義，通過(guò)自己名字的含義讓學(xué)生知道并了解父母對(duì)自己的一片苦心，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合今年我國(guó)四川5.12大地震，全班同學(xué)傾聽(tīng)兩位同學(xué)配樂(lè)講述的《地震中的撐起》感人至深的故事，讓學(xué)生的感情得到一次升華，讓學(xué)生能夠深刻的感受到偉大的父母愛(ài)，做到了講文品情、辯析明理；第二篇章：體驗(yàn)親情，欣賞短劇《母親的純凈水》，這個(gè)小短劇為學(xué)生悟明情理指導(dǎo)行動(dòng)指明了方向、傾聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗頌《感恩父母的愛(ài)》，同學(xué)們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中讓感情得到再次的升華、觀看舞蹈《洗衣舞》，為父母多做些力所能及的事、欣賞感悟小品《錢(qián)是媽》，在欣賞完小品之后同學(xué)們又紛紛發(fā)表了自己的看法和見(jiàn)解，使本次班會(huì)達(dá)到了高潮，體驗(yàn)親情這一環(huán)節(jié)做到了升華情感、形成內(nèi)化。第三篇章：回報(bào)親情，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對(duì)我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？ 我們又拿什么來(lái)報(bào)答我們的父母呢?”主持人的一席話引出了“感恩父母行動(dòng)大搜尋”活動(dòng)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，達(dá)到了此次班會(huì)活動(dòng)的目的——感恩，并成為課后活動(dòng)的延伸，這樣的設(shè)計(jì)也符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)更有效。班會(huì)不拘于形式，讓學(xué)生從真正的參與過(guò)程中受到良好的教育。第四篇章：班主任老師總結(jié)發(fā)言，在我的總結(jié)發(fā)言中又一次的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，并且讓學(xué)生把感恩父母銘記于心。第五篇章：手語(yǔ)歌表演，我和學(xué)班同學(xué)共同表演手語(yǔ)歌《感恩的心》，讓學(xué)生在音樂(lè)中進(jìn)一步感受家庭的溫馨，珍惜父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。
另外，主持人的臺(tái)詞，追求富有故事性，詩(shī)情畫(huà)意和號(hào)召感染力，銜接過(guò)渡力求自然順暢，兩個(gè)女主持人的音色搭配、風(fēng)格互補(bǔ)都相當(dāng)和諧。在安排程序上，讓文學(xué)和音樂(lè)手段穿插進(jìn)行，電腦操作員我與主持人的配合也很默契。在人員的參與面上，也是相當(dāng)廣，并且發(fā)揮了每個(gè)人的特長(zhǎng)，使每位學(xué)生都能得到不同程度的提高很鍛煉，每一位同學(xué)都抒發(fā)了自己的看法和見(jiàn)解，你說(shuō)、我說(shuō)、一人一句、大家齊說(shuō)精彩紛呈。本次班會(huì)課激動(dòng)人心，氣氛空前！
遺憾的是時(shí)間緊了些，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間還不夠充分，場(chǎng)上場(chǎng)下的互動(dòng)少了些，缺乏經(jīng)驗(yàn)的主持人的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力也不夠，這些都是今后我應(yīng)該注意的地方。
其他教師點(diǎn)評(píng)：
張老師組織開(kāi)展了《心系父母 學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)，在此次班會(huì)活動(dòng)中，張老師班級(jí)的班會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)既從知識(shí)層面上滿足了學(xué)生的需求，同時(shí)又使學(xué)生們通過(guò)這次班會(huì)認(rèn)識(shí)到在家庭里父母對(duì)孩子的愛(ài)不是單向的，應(yīng)該是雙向互動(dòng)的，孩子不僅要接受來(lái)自父母的愛(ài)，更應(yīng)懂得愛(ài)的反饋和回報(bào)，要學(xué)會(huì)感恩父母的愛(ài)。
張老師指導(dǎo)的這次班會(huì)從環(huán)節(jié)和內(nèi)容上，充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育。這個(gè)選題十分恰當(dāng)，也容易把握。的確，感恩教育永遠(yuǎn)是一個(gè)不過(guò)時(shí)的話題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報(bào)德的道德教育。雖然我們大人都明白這一點(diǎn)，可我們的學(xué)生未必都明白，他們往往以為父母愛(ài)他們是理所當(dāng)然的，父母就是應(yīng)該把好吃的留給他們，父母就是應(yīng)該以他們?yōu)橹行�，而他們自己，只要讀好書(shū)就行了。針對(duì)這種現(xiàn)象，針對(duì)中學(xué)生的這種心理，那個(gè)小品《母親的純凈水》，給予了很好詮釋?zhuān)莻�(gè)女孩子，演得特別投入、到位，一下子揪住了在場(chǎng)同學(xué)的心，學(xué)生的心靈受到了觸動(dòng)，情感引起了共鳴，一部分同學(xué)自然而然就悄然落淚了。接著，張老師又抓住動(dòng)情點(diǎn)，適時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)感悟式的互動(dòng)交流，讓學(xué)生產(chǎn)生了一種真切的體會(huì)，真的是情理共生又意猶未盡。然后，張老師由表及里，自然而然地把學(xué)生拉出故事，拉回身邊。讓學(xué)生以一顆善感的心，在點(diǎn)滴中去體諒父母的良苦用心，去感激父母的養(yǎng)育之恩。這應(yīng)該說(shuō)是本堂課最大的亮點(diǎn)。亮就亮在，我們的孩子已慢慢讀懂了父母為他們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)此刻，感動(dòng)，已如此真實(shí)地圍繞在我們每一個(gè)人的心間。其實(shí)，我們的孩子不是不知道父母對(duì)他們的好，不是不懂得父母對(duì)他們的愛(ài)，只是他們常常在父母的嘮叨中遺忘了親情這個(gè)心底最柔軟的角落，只是常常羞于表達(dá)抑或忘了表達(dá)�？上驳氖牵裉�，我們的孩子大膽地說(shuō)了，說(shuō)出了心中的感動(dòng)，讓我們每一個(gè)人都記往了這珍貴的美好時(shí)刻。
既然我們已經(jīng)讀懂了父母的愛(ài)，就要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們，時(shí)刻以一顆感恩的心，在今后的生活中對(duì)父母多一份理解，多一份著想，多一份關(guān)愛(ài)。這一點(diǎn)，張老師也處理得水到渠成，意在告訴我們的孩子感動(dòng)不是在嘴上，而是在心中，而是要化為實(shí)際行動(dòng)。
張老師精心指導(dǎo)這節(jié)班會(huì)課，通過(guò)講故事、舞蹈、朗誦、、小品、合唱等，目的就是讓學(xué)生能夠切身體會(huì)到父母的愛(ài)、父母的心，能夠珍惜父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。
這節(jié)班會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的，老師們都認(rèn)為是一節(jié)成功的主題班會(huì)課。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案9
授課人：
xx老師
知識(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道自己對(duì)父母了解和關(guān)心的程度，了解父母養(yǎng)育兒女的辛苦以及感恩父母的重要意義。
能力目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心父母，學(xué)會(huì)怎樣與父母溝通，在生活中以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改�，做一個(gè)有感恩之心的好孩子。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
讓學(xué)生感受父母的愛(ài)和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母永存感激之心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集上課所需的素材（視頻和音樂(lè)）；制作PPT課件；組織學(xué)生分成若干個(gè)小組。
教學(xué)方法：
講授法、討論法和啟發(fā)式教學(xué)法
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，知道關(guān)心和感恩父母，學(xué)會(huì)和父母良好溝通。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何和父母溝通，掌握一些關(guān)心父母的途徑，在生活中做一些力所能及的對(duì)父母表達(dá)感謝的事情。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入部分（3分鐘）老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？
今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
世界上最值得信賴的、最無(wú)私的感情是父母對(duì)子女的愛(ài)，他們以不同方式和內(nèi)容詮釋著這種親情。但青春期的學(xué)生對(duì)這種情感有時(shí)是不理解的，有的甚至是充滿敵意的，因?yàn)樵谒麄兊难劾�，父母�?ài)他們的方式是難接受的，因而這個(gè)年齡階段常常與家庭對(duì)立，與父母對(duì)抗，甚至出現(xiàn)過(guò)激行為。
現(xiàn)在請(qǐng)三組同學(xué)為大家展示一些生活中的情景：
環(huán)節(jié)一：情景對(duì)話（4分鐘）
通過(guò)這三個(gè)對(duì)話可以看出父母與子女發(fā)生的不愉快與誤會(huì)，從而可以看出父母與子女在溝通方面存在的問(wèn)題。
那么，在面對(duì)父母以他們的方式關(guān)愛(ài)你時(shí)，你是否有過(guò)拒絕和反抗，你們心目中的父母應(yīng)該是什么樣的，你希望父母用什么樣的`方式和你溝通？學(xué)生：自由討論（2分鐘）
第一組，第二組，第三組
學(xué)生討論后主要觀點(diǎn)（預(yù)想）：
（1）能夠與孩子交朋友，一起玩，一起商量，從不用命令的口氣，尊重、關(guān)心和平等對(duì)待孩子。
�。�2）有豐富的知識(shí)、聰明的頭腦，思想前衛(wèi)、開(kāi)明。
�。�3）追求時(shí)尚，緊跟潮流。
�。�4）性格良好，和藹可親，善解人意，通情達(dá)理。
（5）重視孩子各方面的發(fā)展，不只是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
�。�6）能夠給孩子足夠的個(gè)人空間，不拘束，不包辦。
�。�7）個(gè)人有氣質(zhì)、有魅力。
教師：這些都是我們最理想的父母形象，那請(qǐng)你客觀的分析一下，天下有這樣完美的父母嗎？
教師：最理想的父母在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能有的，因?yàn)槿藷o(wú)完人，但有一條是肯定的，不管父母的態(tài)度和方法有什么缺陷，但他們是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你們的人。
環(huán)節(jié)二：全班朗誦（3分鐘）跪羊圖
環(huán)節(jié)三：動(dòng)畫(huà)展示（4分鐘）
同學(xué)們?cè)谏钪袨樽约旱母改缸鲞^(guò)哪些事呢？
學(xué)生回答：xxxx
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案10
班會(huì)時(shí)間：xx年11月24日
班會(huì)地點(diǎn)：一年級(jí)教室
班會(huì)主題：感恩的心，感謝有你
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
老師：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)、社會(huì)的關(guān)懷。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人。今天我們就一起來(lái)舉行一次
“感恩的心，感謝有你”的主題班會(huì)！
板書(shū)課題：感恩的心，感謝有你
齊讀課題
二、學(xué)會(huì)感恩
�。ㄒ唬┱b讀感恩詩(shī)《游子吟》
下面咱們就一起來(lái)看一段短片
（二）播放感恩視頻
師：孩子們，看了視頻，你有什么想說(shuō)的？
是啊，孩子們，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。孩子，在你心中誰(shuí)是最關(guān)心你、照顧你的人？
（是我的爸爸媽媽。）
（三）講父母關(guān)心自己的小故事。
師：那么在平時(shí)的生活中，你們的爸爸媽媽為你們做過(guò)哪些事呢？誰(shuí)能把你的爸爸媽媽關(guān)心自己的故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)？
生自由說(shuō)。
師：父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長(zhǎng)大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事啊！可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础?/p>
（四）歌曲《我的好媽媽》
師：孩子們，為了感謝爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧，我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》你們有沒(méi)有什么好辦法來(lái)報(bào)答爸爸媽媽呢？
師：其實(shí)，要報(bào)答爸爸媽媽很簡(jiǎn)單。小朋友們，只要做到下面幾點(diǎn)，就是對(duì)爸爸媽媽最好的報(bào)答：
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
4、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
5、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”
�。ㄎ澹┬y(cè)驗(yàn)
師：下面我們來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看你對(duì)爸爸媽媽了解多少。
小朋友們都知道自己的生日，但知道你父母的生日嗎？知道你父母的生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。你為父母過(guò)過(guò)生日嗎？
三、拓展延伸
師：家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們嗎？想想還有誰(shuí)？
生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······
師：是啊，家里的長(zhǎng)輩們也在我們的成長(zhǎng)中給予了我們關(guān)心和幫助，我們同樣要感謝他們。
在學(xué)校的時(shí)候還有誰(shuí)也在關(guān)心幫助大家呢？
生：是老師。
師：我們要如何感謝我們的老師呢？
�。ㄒ唬⿲W(xué)生談感謝老師
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一個(gè)淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做，仔仔細(xì)細(xì)地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)！”，這依然是對(duì)老師的感恩。
�。ǘ└兄x身邊的人
師：除了親愛(ài)的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰(shuí)呢？（同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的人……）
（三）制作感恩卡
師：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。
我們找到了這么多要感謝的人，同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧！
師：在卡片上畫(huà)上一幅美麗的`圖畫(huà)，再寫(xiě)上你想感恩的人的名字。
師：你要感謝誰(shuí)？你想對(duì)他說(shuō)什么？（展示卡片）
師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué)，感謝朋友！讓我們懷著一顆感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！（播放結(jié)束音樂(lè)《感恩的心》）
四、結(jié)束語(yǔ)：我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，孩子們，讓我們時(shí)刻記住“說(shuō)出我們的愛(ài)，感謝父母、感謝同學(xué)、感謝老師、感謝所有幫助過(guò)我們的人。”
五、作業(yè)
1、把制作的賀卡送給父母。
2、給父母洗一次腳。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案11
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩”為主題，通過(guò)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，不斷提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)感恩的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、通過(guò)主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命價(jià)值，樹(shù)立“陽(yáng)光自己每一刻，關(guān)愛(ài)他人每一天，健康幸福過(guò)一生”的意識(shí)。
2、通過(guò)教育和有關(guān)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)心理調(diào)劑的方法，塑造學(xué)生健全的人格。
3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理，使學(xué)生學(xué)會(huì)緊急避險(xiǎn)和自護(hù)自救的常識(shí)，確保學(xué)生平安。
4、全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，懂得“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的深刻內(nèi)涵。
5、讓學(xué)生懂得“感恩”是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
6、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
三、時(shí)間安排
主題教育活動(dòng)自20xx年9月20日至20xx年6月20日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。
2、幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解生理、心理發(fā)展特點(diǎn)
3、幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)、應(yīng)對(duì)災(zāi)難的基本技能。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐挫折教育，使學(xué)生建立“勝不驕、敗不餒、挫不倒的良好心理素質(zhì)。
5、使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)懷他人。
6、使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式。
7、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感。
8、使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)感激父母的養(yǎng)育之情。
9、動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。通過(guò)寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，送一句話等真摯樸實(shí)的`方式，來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
10、開(kāi)展同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情。
五、實(shí)施途徑
1、加強(qiáng)宣傳。充分利用校園廣播、黑板報(bào)、制作宣傳牌匾、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)主題班會(huì)等形式宣傳開(kāi)展“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩”主題教育活動(dòng)的重要意義，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。
2、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門(mén)學(xué)科是生命教育的顯性課程，要在學(xué)科教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，充分挖掘生命教育資源，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。
3、將生命、感恩教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本身就包含有生命、感恩教育內(nèi)容，要通過(guò)有關(guān)方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)止社會(huì)。
4、建立、健全學(xué)生心理健康咨詢室，積極開(kāi)展學(xué)生生理、心理健康教育。
5、舉辦專(zhuān)題教育活動(dòng)。9月中下旬，縣局舉行“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，聘請(qǐng)一橫等專(zhuān)家舉辦“感恩教育”報(bào)告會(huì)。各校也要定期聘請(qǐng)司法、交通、公安、優(yōu)秀畢業(yè)生、道德模范等有關(guān)人員為學(xué)生舉辦專(zhuān)題講座，加強(qiáng)學(xué)生生命教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，教給學(xué)生安全知識(shí)、自我防范、自我保護(hù)常識(shí)，提高學(xué)生生命健康意識(shí)，依法尊重自己和他人的生命健康權(quán)。
6、開(kāi)展主題班會(huì)教育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。各學(xué)校要統(tǒng)一部署，有計(jì)劃地開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩”為主題的各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生的生命教育，使學(xué)生了解自己的成長(zhǎng)歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命成長(zhǎng)的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀。
7、組織“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩”征文活動(dòng)。以學(xué)校為單位，積極開(kāi)展征文評(píng)賽活動(dòng)。
8、深入開(kāi)展安全教育。通過(guò)看視頻、聽(tīng)報(bào)告等形式加強(qiáng)師生安全教育，強(qiáng)化廣大師生安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。
9、全面建立家校共管的育人機(jī)制。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)公開(kāi)信、家訪等溝通形式，加強(qiáng)家校聯(lián)合，形成教育合力。要幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長(zhǎng)在關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活的同時(shí)，更要關(guān)注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時(shí)與學(xué)校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早采取措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
10、開(kāi)展五個(gè)感謝系列活動(dòng)。一是感謝父母養(yǎng)育我
A、每天為家里做至少一件家務(wù)。如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
B、每月做一件令父母感動(dòng)的事。如：對(duì)父母說(shuō)知心話，為父母過(guò)生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。
C、制作感恩卡。為父母送一張感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福。
二是感謝老師教育我
A、在班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展《我和我的老師》故事演講比賽，說(shuō)說(shuō)自己和老師之間發(fā)生的故事，用真實(shí)、感人的事情加深師生感情。
B、開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生遇到老師都要自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，推廣“老師早”、“老師好”等標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)。
C、開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“七個(gè)一”(寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
三感謝同學(xué)幫助我
倡導(dǎo)每星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀動(dòng)同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
四感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我
開(kāi)展五愛(ài)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
五是感謝自然賜予我開(kāi)展愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花，植一棵樹(shù)、保護(hù)一片綠地，要求每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類(lèi)回收，自覺(jué)成為愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案12
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入主題班會(huì)。
1、老師：
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
2、老師：一年級(jí) “學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行” 主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
3、老師：
是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。
（二）誦古詩(shī)：
1、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩(shī)吧！（一人深情吟誦）
游子吟
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
2、老師：這首詩(shī)以真摯的情感，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的'愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。
�。ㄈ┳x古詩(shī)，體會(huì)親情。
（四）講故事《地震中的母親》。
1、教師講述：
2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。
倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗�，她要是移�?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊(cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來(lái)就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。
想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了。街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。
2、老師：同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)��！
（五）討論，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
1、我要知道爸爸媽媽愛(ài)吃什么，知道他們的興趣愛(ài)好，知道他們的生日是哪一天。
2、生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。
3、幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
4、有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
5、努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心？
�。楦改府�(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一段話。
（七）全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)。
（八）班會(huì)總結(jié)。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案13
一、活動(dòng)目的：
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的摯友，甚至素不相識(shí)的人，都可能曾經(jīng)賜予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，然而在當(dāng)今社會(huì)，人們快節(jié)奏的生活，往往忽視了身邊這很多平凡而宏大的愛(ài)。許多人可能更習(xí)慣于接受愛(ài)，而不知道付出，不懂得回報(bào)。希望通過(guò)本次主題活動(dòng)使孩子常懷“感恩之心”，從小養(yǎng)成孝敬父母、敬重師長(zhǎng)、關(guān)切他人、酷愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚，讓愛(ài)永駐每個(gè)人的心間。
二、活動(dòng)打算
1．制作主題幻燈片
2．主持人串詞及詩(shī)歌朗誦
3．為每人打算一張感恩小卡片
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬シ鸥枨蹲屖澜绯湟鐞�(ài)》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（3‘）
主持人（開(kāi)場(chǎng)白）：愛(ài)，是人類(lèi)永恒的主題。同學(xué)們，大家有沒(méi)有想過(guò)，在我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中父母、老師和身邊的摯友，甚至素不相識(shí)的人，都可能曾經(jīng)賜予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，我們的世界正因?yàn)橛袗?ài)才美妙，因?yàn)橛袗?ài)才精彩。在我們享受被愛(ài)的同時(shí)，是不是也應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長(zhǎng)的恩情，感謝上天的眷顧??感恩不僅是一種美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
幻燈片出示班會(huì)主題——“與愛(ài)同行學(xué)會(huì)感恩”
�。ǘ^賞詩(shī)朗誦（3‘）
主持人：下面由請(qǐng)二位同學(xué)為大家?guī)?lái)配樂(lè)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)感恩的理解。 《學(xué)會(huì)感恩》
甲：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；
乙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；
甲：我感恩我的父母，是他們賜予我生命，給了我一個(gè)暖和的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
乙：我感恩我的老師，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的歡樂(lè)，讓我的學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一章。
甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；
乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，同舟共濟(jì)；
甲：感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，
乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱忱。
合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)意的禱告， 愿天下人都學(xué)會(huì)感恩
（三）．提問(wèn)環(huán)節(jié)（6‘）
主持人：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦??其實(shí)自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩的道理，人類(lèi)有很多的節(jié)日就是表達(dá)感恩的。 幻燈片出示問(wèn)題：
1.母親節(jié)在什么時(shí)候？你會(huì)做什么？（5月的其次個(gè)星期天）
2.父親節(jié)在什么時(shí)候？你會(huì)做什么？（6月的第三個(gè)星期天）
3.我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？（農(nóng)歷九月初九）
4.感恩節(jié)源于哪個(gè)國(guó)家？（美國(guó)）
5.你父母的生日是什么時(shí)候？（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝愿就是感念父母恩情的最好表現(xiàn)）
�。ㄋ模┨接懀�7‘）
主持人：接下來(lái)請(qǐng)大家發(fā)表個(gè)自己的見(jiàn)解，我們一起來(lái)探討自己是怎樣相識(shí)感恩的？又如何來(lái)感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？幻燈片出示問(wèn)題：
1.自己怎樣相識(shí)感恩的？
2.如何來(lái)感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：感恩是一種品德，是一種生活看法。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)歡樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生3：感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜愛(ài)的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
學(xué)生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“感謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，
他可能會(huì)更加多的幫我們。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)，是知恩圖報(bào)。
學(xué)生5：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的`理解，特別好。當(dāng)我們面對(duì)生活，就應(yīng)懷著一顆感恩之心，讓愛(ài)與我們同行。
�。ㄎ澹└卸餍」适拢ɑ脽羝シ鸥卸餍」适拢�4‘）
主持人：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看兩則關(guān)于感恩的小故事
1．12歲的年齡原本應(yīng)當(dāng)在學(xué)校度過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的美妙時(shí)間，可江蘇男孩邵帥卻背負(fù)起比他年齡沉重更多的責(zé)任。1歲時(shí)父母離異，12歲時(shí)母親身患白血病。為了照看母親，邵帥休學(xué)后來(lái)到北京，并確定為母親捐獻(xiàn)骨髓。邵帥這一舉動(dòng)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。在他們住院治療期間，社會(huì)各界送來(lái)了很多的食物、玩具等慰問(wèn)品，邵帥則和母親商議后，確定將其中的大部分轉(zhuǎn)贈(zèng)給sos國(guó)際兒童村，他說(shuō)“這也是對(duì)社會(huì)的一種回報(bào)”。
2．功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星，他的一生可以說(shuō)是勝利輝煌的。然而在20xx年一場(chǎng)海嘯，差一點(diǎn)奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對(duì)自己說(shuō)：我剩下來(lái)個(gè)人沒(méi)什么幻想，我剩下來(lái)的幻想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會(huì)，不僅是中國(guó)，其實(shí)是整個(gè)人類(lèi)的社會(huì)。后來(lái)，他成立壹基金，以此來(lái)回饋社會(huì)，來(lái)幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正勝利的人。
主持人：在我們的身邊這樣的故事也無(wú)處不在，請(qǐng)大家多留心、關(guān)注身邊這些感恩小故事，提示自己做一個(gè)懂得感恩、懂得回報(bào)的人
�。┲谱鞲卸餍】ㄆúシ鸥枨陡兄x你》當(dāng)背景音樂(lè)）（6‘）
主持人：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中賜予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)的人肯定有許多許多，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)句感謝�。槊咳税l(fā)放一張小卡片）請(qǐng)把你最想感謝的人和你感謝的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，最終一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)，在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)（6‘）
讓我們把感恩獻(xiàn)給那些愛(ài)我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報(bào)，但至少應(yīng)當(dāng)有報(bào)恩之心，有感謝之情。所以,同學(xué)們,我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果報(bào)答父母的恩德，報(bào)答老師的培育，報(bào)答全部關(guān)切自己的人和社會(huì)，愛(ài)惜校內(nèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，將來(lái)要主動(dòng)為他人做好事，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。最終，讓我們一起用歌聲來(lái)感謝這美妙的世界吧。
全隊(duì)齊唱《感恩的心》
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案14
一、活動(dòng)背景：
感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母的愛(ài)與付出。
2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重他人，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。
三、設(shè)計(jì)思路：
由學(xué)生主持引入主題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，接著通過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情，再通過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會(huì)親情，并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩，然后通過(guò)討論交流，幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)自己父母的愛(ài)，使情感升華。接著，使活動(dòng)進(jìn)行擴(kuò)展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達(dá)出來(lái)，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。
2、多媒體課件：
（1）詩(shī)歌《游子吟》。
�。�2）地震中的圖片。
�。�3）背影音樂(lè)“再見(jiàn)警察”。
�。�3）“感恩的心”手語(yǔ)操等。
五、活動(dòng)方法：
情景體驗(yàn)，講故事，討論、發(fā)言、交流等。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)，
合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
甲：當(dāng)我呱呱落地。
乙：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>
合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們— 師生齊：爸爸、媽媽我愛(ài)您！
�。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情：
1、老師：咱們以前學(xué)過(guò)一首關(guān)于母愛(ài)的古詩(shī)，還記得這首詩(shī)的題目是什么嗎？誰(shuí)能背背這首古詩(shī)呢？
學(xué)生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？
2、老師小結(jié)：
一位慈祥的母親手里拿著針線，手里縫制著衣服給將要出發(fā)的孩子。在孩子出發(fā)前夕，母親還在細(xì)心地一針一線縫著，心里卻擔(dān)心孩子很長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)。這就母親對(duì)孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)��！每個(gè)孩子的父母都非常愛(ài)自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮、心情舒暢，快快樂(lè)樂(lè)的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……
3、丙：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨。
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手。
甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火。
乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明。
合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
4、教師講述：
2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗�，她要是移�?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。
就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮�。人們�(cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的'人都哭了。
5、聽(tīng)后隨感：
�。�1）學(xué)生：主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
�。�2）學(xué)生：全班交流。
�。�3）教師小結(jié)：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！
�。ㄈ└惺苡H恩，體會(huì)親情：
1、教師：同學(xué)們，每一位父母都是那樣深?lèi)?ài)著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？
2、學(xué)生：
�。�1）同桌互相交流。
（2）全班交流
�。ㄋ模┯H子互動(dòng)，體會(huì)親恩。
教師：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題（找一對(duì)父子或者母子）xxx同學(xué)，請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題，叔叔（阿姨），請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題，好嗎？（屏幕顯示問(wèn)題）
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的？
2、知道父母（孩子）最?lèi)?ài)吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？?jī)和?jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
（1）教師：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！
�。�2）學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）
�。ㄎ澹┯懻摚何以鯓訉�(duì)待父母？
1、教師：
剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛(ài)偉大而又平凡。同學(xué)們，我們應(yīng)該如何孝敬父母呢？
2、學(xué)生：
�。�1）四人小組討論。
�。�2）全班交流。
3、教師小結(jié)：
一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
（1）聽(tīng)父母的話，不頂撞父母，接受勸告。
�。�2）對(duì)父母有禮貌。
（3）體貼關(guān)心父母。
（4）珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃。
�。�5）不為難父母。
�。⿲W(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)。
1、教師：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
2、學(xué)生：通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案15
班會(huì)背景：
如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對(duì)父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛(ài)。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
班會(huì)目的：
1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目
2、排練詩(shī)歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準(zhǔn)備好獻(xiàn)給老師的花。
5、排練《感恩的心》手語(yǔ)劇，學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。
6、制作多媒體課件
7、布置多媒體教室
8、打印
班會(huì)過(guò)程：
一、放一曲有關(guān)母愛(ài)的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。
主持人開(kāi)場(chǎng)白。引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過(guò)充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè)時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情。
2、提出問(wèn)題：
為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
二、班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行
三、班會(huì)目的：通過(guò)此次主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛(ài)、母愛(ài)的偉大以及周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而提高初中生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
四、班會(huì)時(shí)間：20xx年xx月xx日
五、班會(huì)地點(diǎn)：
六、班會(huì)對(duì)象：
七、班會(huì)形式：討論、表演
1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片5分鐘）
美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛(ài)，接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心，我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過(guò)“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的.人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
2、討論：觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料，談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí)（8分鐘）
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩，因?yàn)樗麄儙椭宋覀儯?/p>
使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動(dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改�，要為父母多做點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗�，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；雖然，現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢(qián)沒(méi)什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動(dòng)，放心。
3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）
“講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.
問(wèn)題1：這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢？問(wèn)題2：再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水？
4、討論問(wèn)題：（5分鐘）
�。�1）為什么要感恩父母？
�。�2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
�。�3）學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
5、繼續(xù)討論：(4分鐘)
�。�1）怎樣感恩父母？
（2）怎樣感恩老師？
�。�3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)
無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。
學(xué)生2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學(xué)生3：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。
八、感恩小故事（3分鐘）
1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，
也不能看著你死！
2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是某某某某的全部�！�
3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
4、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
九、教師總結(jié)：（2分鐘）
學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。
感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩；
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想；
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨，尊師重教；
家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么？
父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么？
3、討論：
說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤�？怎樣孝敬父母？如果現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
示例：①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟�(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）
�、嗯W(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）
4、現(xiàn)場(chǎng)連線：
抽取其中一位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)直接溝通，真情互動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勁囵B(yǎng)孩子的感受（黃晟煜父親代表發(fā)言）
二、配樂(lè)詩(shī)歌朗誦（姜玲瓏，胡起帆）（詩(shī)歌內(nèi)容見(jiàn)主題班會(huì)教案附錄1）
三、情景劇表演.伴隨著情景劇的落幕，音樂(lè)聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們！”（劇本見(jiàn)主題班會(huì)教案附錄2）
四、手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜
五、班主任總結(jié)發(fā)言：建議全班同學(xué)拿出紙筆寫(xiě)下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。
六、主持人總結(jié)發(fā)言：我們不想說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧，生活不會(huì)欺騙你！
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