幼兒園教案【常用15篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案，歡迎大家分享。
幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會(huì)使雞蛋浮起來(lái)，鹽越多雞蛋在水中浮的越高，感受探索的樂(lè)趣。
2、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
3、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會(huì)使雞蛋浮起來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
純凈水、食用鹽、攪拌棒、熟雞蛋。
適用對(duì)象：
大班幼兒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
�。ǔ鍪菊n題）
二、探索鹽的奧秘
1、用純凈水浮雞蛋
將雞蛋放入純凈水中看能不能浮在水面？實(shí)驗(yàn)操作，得出結(jié)論不能浮在水面。
2、加入1勺食用鹽
攪拌融化后觀察雞蛋，看能不能浮在水面。實(shí)驗(yàn)操作，得出結(jié)論不能浮在水面。
3、加入2勺食用鹽
攪拌融化后繼續(xù)觀察雞蛋，看能不能浮在水面，實(shí)驗(yàn)操作后發(fā)現(xiàn)雞蛋只浮起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)還是不能完全浮在水面。
4、加入3勺食用鹽
攪拌融化后再觀察雞蛋，雞蛋已經(jīng)完全浮在水面上了。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。
4．幼兒游戲1―2遍
5．集合幼兒，評(píng)述活動(dòng)情況
五、結(jié)束工作
師生一起動(dòng)手整理場(chǎng)地。
延伸活動(dòng)
如果幼兒對(duì)以上的動(dòng)作熟練之后，可以再增加難度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
月餅盒十分精美，質(zhì)量很好，幼兒把這些盒子帶到幼兒園，放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識(shí)，增加活動(dòng)的難度，我將月餅盒剪成圓形，將旁邊的盒身剪掉，就剩下一個(gè)平面，另外還用了一個(gè)足球形的冰激棱盒當(dāng)“菜”，為了不使“菜”滾下來(lái)，在“托盤”上放上一條濕毛巾，增加了“托盤”和“菜”之間的摩擦力。在活動(dòng)中幼兒得十分注意身體的協(xié)調(diào)和上下肢的配合，才能完成“托盤上菜”這個(gè)動(dòng)作，這是十分好的身體平衡練習(xí)。由于是大班的幼兒，我增加了活動(dòng)的競(jìng)賽性，命名為“最佳服務(wù)員”。對(duì)于幼兒之間的差異性，活動(dòng)中設(shè)置了有直線行走和s型行走等不同的難度。
二、效果分析
開(kāi)始學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)，幼兒的興趣很高，除了鍛煉上下肢協(xié)調(diào)外，還通過(guò)探索多種玩法，由徒步走→避讓同伴走→s型路線走，難度逐步升級(jí)，趣味也隨之增加，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒思考，使他們的'想象能力、戰(zhàn)勝困難的勇氣得到發(fā)展。在游戲中，許多幼兒為了使自己的一組勝利，就會(huì)比較著急，而不注意規(guī)則，所以游戲前也應(yīng)強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵(lì)，使游戲的氣氛達(dá)到高潮，勝組增強(qiáng)了自信心，敗組也是摩拳擦掌表示再來(lái)一次，達(dá)到了體育活動(dòng)的目標(biāo)。同時(shí)，幼兒看到“托盤”這么好玩，發(fā)現(xiàn)是月餅盒做的，感到非常的驚奇和開(kāi)心。之后，幼兒經(jīng)常在廢物回收箱中翻來(lái)翻去，進(jìn)行一些玩具的小制作，體驗(yàn)到自制玩具的樂(lè)趣。
幼兒園教案2
一、擬定題目
題目要注明活動(dòng)主題和班級(jí)類別(如：小班語(yǔ)言活動(dòng)小貓的生日)�；顒�(dòng)內(nèi)容的選擇要符合幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒能接受的范圍內(nèi)，并能激發(fā)幼兒參興趣。
二、設(shè)計(jì)意圖
這步寫你這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)的意圖，結(jié)合幼兒的什么特點(diǎn)，和能讓幼兒學(xué)習(xí)到什么等。字?jǐn)?shù)在100到200字為宜。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
分為經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備指在上這堂課之前幼兒已經(jīng)具備的'經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)設(shè)備指音像播放設(shè)備、投影儀等。材料準(zhǔn)備指繪本、塑料瓶、卡片等上課需要的材料。
四、活動(dòng)目標(biāo)
幼兒園的活動(dòng)目標(biāo)分為三類：知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。目標(biāo)的擬定要以幼兒為主體，符合幼兒發(fā)展水平，避免抽象和宏大。
五、活動(dòng)過(guò)程
這步應(yīng)該寫詳細(xì)的上課流程，在格式上可以用到1、(1)進(jìn)行過(guò)程排序。中間可以插入課堂中教師會(huì)用到的激發(fā)性語(yǔ)言，以及設(shè)想幼兒會(huì)作為反應(yīng)并想好應(yīng)對(duì)措施。第一點(diǎn)先寫導(dǎo)入導(dǎo)入方式有很多，比如游戲?qū)耄适虑楣?jié)導(dǎo)入，音頻動(dòng)畫導(dǎo)入等，方式多種多樣，你可以設(shè)想出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。下面介紹一下幾種常見(jiàn)導(dǎo)入方式。游戲?qū)�，先設(shè)計(jì)一個(gè)聯(lián)系活動(dòng)主題的游戲調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，通過(guò)游戲引出活動(dòng)主題。故事導(dǎo)入，幼兒總會(huì)對(duì)各種各樣的故事著迷，在活動(dòng)之前為幼兒創(chuàng)編一段小小的故事情節(jié)會(huì)讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中充滿探索欲。如果語(yǔ)言活動(dòng)的主題是講述我們?nèi)绾芜^(guò)新年，那么在活動(dòng)之前先播放一段過(guò)年時(shí)熱鬧喜慶的音樂(lè)一定會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的導(dǎo)入方法。然后再分步寫具體上課過(guò)程，各環(huán)節(jié)之間要層層遞進(jìn)，跨越不可太大，要考慮到幼兒的理解水品，突出主題，逐步達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
六、活動(dòng)延伸如手工折紙活動(dòng)，則可以延伸到請(qǐng)小朋友在自己的折紙上劃出自己喜歡的圖案。一般可以用幾句總結(jié)性的話代替。幼兒活動(dòng)多涉及到分享，延伸活動(dòng)可以請(qǐng)小朋友結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去和小伙伴或者爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)。以上就是一篇幼兒園活動(dòng)教案的基本模板，希望你能為小朋友們創(chuàng)作出優(yōu)秀的教案。
幼兒園教案3
教材簡(jiǎn)析
《保護(hù)臭氧層》位于六年級(jí)上冊(cè)第二單元《空中殺手》的第四課。主要通過(guò)生活在線、追根求源、環(huán)保在行動(dòng)、綠色延長(zhǎng)線四個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系了解臭氧層的作用，引導(dǎo)學(xué)生拯救藍(lán)天，保護(hù)臭氧層。
學(xué)情分析：
通過(guò)前幾個(gè)學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué)，學(xué)生們基本把握了所開(kāi)設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的意識(shí)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，極少開(kāi)展綜合環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。要綜合利用多種教育資源，在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣方面著重加以指導(dǎo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查當(dāng)?shù)卮髿馕廴緺顩r，主要屬哪種類型，并提出防治措施。
2、懂得保護(hù)大氣環(huán)境需要全球合作，規(guī)劃和控制各種影響大氣環(huán)境的人類活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)、環(huán)保意識(shí)的觀念，并規(guī)范學(xué)生的行為。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：大氣環(huán)境問(wèn)題的危害
教學(xué)難點(diǎn)：大氣環(huán)境保護(hù)的措施
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備秸稈燃燒的錄像。
教學(xué)過(guò)程
[導(dǎo)入新課]同學(xué)們，近年來(lái)，隨著世界人口的不斷增多，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的影響越來(lái)越大。目前，由于我們?nèi)祟惖牟缓侠淼纳a(chǎn)活動(dòng)，已造成了一系列嚴(yán)重的大氣環(huán)境問(wèn)題，這節(jié)課我們就一起來(lái)討論這部分內(nèi)容。
一、大氣污染物排放總量現(xiàn)狀：
�。�1）二氧化硫排放現(xiàn)狀
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，煤炭消耗量不斷增加。全國(guó)煤炭消耗量從1990年的9、8億噸增加到1995年的12、8億噸，二氧化硫排放總量隨著煤炭消費(fèi)量的增長(zhǎng)而急劇增加。到1995年全國(guó)二氧化硫排放總量達(dá)到2370萬(wàn)噸。在各類二氧化硫排放源中，電廠和工業(yè)鍋爐排放量占到70%，成為排放大戶，各類污染源排放二氧化硫的百分比構(gòu)成如下：民用灶具12%、工業(yè)窯爐11%、工業(yè)鍋爐34%、電站鍋爐35%、其他8%。
�。�2）煙塵、粉塵排放現(xiàn)狀
1995年全國(guó)燃煤排放的煙塵總量為1478萬(wàn)噸，其中火電廠和工業(yè)鍋爐排放量占70%以上。在火電廠排放中，地方電廠由于基本上使用的是低效除塵器，噸煤排放煙塵是國(guó)家電廠的5~10倍，其排放量占到電廠總排放量的65%。
1995年全國(guó)工業(yè)粉塵排放量約為639萬(wàn)噸、其中、鋼鐵生產(chǎn)排塵占總量的15%，水泥生產(chǎn)排塵占總量的70%。在水泥生產(chǎn)排塵中，地方水泥廠排塵占到80%，成為工業(yè)12塵的主要排放源。
近年來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展迅速口1996年全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染源調(diào)查結(jié)果表明，1995年全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)二氧化硫、煙塵和工業(yè)粉塵排放量分別占當(dāng)年全國(guó)工業(yè)二氧化硫、煙塵和工業(yè)粉塵排放瑩的28、2%、54、2%和68、3%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染物排放已成為我國(guó)環(huán)境污染的重要因素。
�。�3）機(jī)動(dòng)車排氣污染現(xiàn)狀
自80年代以后，受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)，我國(guó)機(jī)動(dòng)車數(shù)量增長(zhǎng)迅速。全國(guó)汽車保有量年增長(zhǎng)率保持在13%，特別是一些大型和特大型城市如北京、廣州、成都、上海等市機(jī)動(dòng)車數(shù)量增長(zhǎng)速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。到1995年，全國(guó)汽車保有量已超過(guò)1050萬(wàn)輛，比1990年增加420萬(wàn)輛3汽車排放的氮氧化物、一氧化碳和碳?xì)浠衔锱欧趴偭恐鹉晟仙�。由于城市人口密集，交通運(yùn)輸量相對(duì)大，機(jī)動(dòng)車排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升。
二、造成我國(guó)大氣污染嚴(yán)重的主要原因：
1、環(huán)境意識(shí)薄弱、對(duì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)不足
2、能源、利用不合理，能源浪費(fèi)嚴(yán)重
能源的不合理利用以及能源的嚴(yán)重浪費(fèi)是造成我國(guó)大氣污染嚴(yán)重的原因之一，主要表現(xiàn)如下：
�。�1）在我國(guó)一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，煤炭占75%，而用于發(fā)電的煤量?jī)H占總煤量的35%，其它煤炭則用于工業(yè)及民用燃燒，有84%的煤炭直接燃燒，這種煤炭消費(fèi)構(gòu)成是恨不合理的。
（2）我國(guó)煤炭生產(chǎn)過(guò)分注重產(chǎn)量的增加，對(duì)控制高硫煤?jiǎn)栴}重視不夠，主要表現(xiàn)在煤炭的洗選率低和高硫煤地區(qū)的煤炭產(chǎn)量增長(zhǎng)過(guò)快。同時(shí)，由于洗煤廠建設(shè)資金的限制、洗煤價(jià)格的不合理以及受鐵路運(yùn)力和流向的制約，洗，煤能力的增長(zhǎng)落后于原煤生產(chǎn)量增長(zhǎng)，原有洗選廠生產(chǎn)能力不能充分發(fā)揮出來(lái)。目前，我國(guó)煤炭入洗率為22%，發(fā)達(dá)國(guó)家一般多在60%~80%。動(dòng)力煤洗選廠的洗選設(shè)備利用率僅為69%。
�。�3）各類燃燒設(shè)備技術(shù)及制造水平較低，能源利用率不高，使用能耗高排污量大和超期服役的燃燒設(shè)備的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。全國(guó)工業(yè)鍋爐50萬(wàn)臺(tái)，平均熱效率僅有60%左右；工業(yè)窯爐平均熱效率約為40%；城鎮(zhèn)居民生活燃煤熱效率平均僅為22%左右。
�。�4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展迅速，大多數(shù)企業(yè)采用的生產(chǎn)技術(shù)、工藝比較落后，生產(chǎn)設(shè)備簡(jiǎn)陋，資源能源利用率極低，所造成的大氣污染是驚人的。
3、大氣污染防治的資金投入不足
4、執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)督管理力度不夠
盡管我國(guó)大氣污染防治法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)取得很大進(jìn)展，但有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究的現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。
�。�1）一些地方政府干預(yù)環(huán)保部門執(zhí)法，批準(zhǔn)建設(shè)短期經(jīng)濟(jì)好但能源資源消耗量大、對(duì)大氣污染嚴(yán)重的工業(yè)項(xiàng)目；不執(zhí)行國(guó)家“先評(píng)價(jià)，后建設(shè)”的規(guī)定，出現(xiàn)了一些新的不合理布局和污染超標(biāo)的建設(shè)項(xiàng)目；對(duì)大氣污染防治措施的投資經(jīng)常留有缺口或?qū)①Y金挪作他用。
�。�2）地方電廠、地方水泥廠和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)執(zhí)法不嚴(yán)，超標(biāo)現(xiàn)象比較普遍。
�。�3）由于各地監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)受到經(jīng)費(fèi)的限制，不能普遍開(kāi)展對(duì)污染源的經(jīng)常性監(jiān)督監(jiān)測(cè)，從而削弱了環(huán)保部門對(duì)污染源的日常監(jiān)督管理。環(huán)保設(shè)施操作管理比較差，實(shí)際運(yùn)行率低。許多項(xiàng)目盡管開(kāi)工驗(yàn)收時(shí)可達(dá)標(biāo)，但實(shí)際運(yùn)行中卻超標(biāo)排放。據(jù)估算，全國(guó)目前工業(yè)鍋爐煙塵排放超標(biāo)率平均為30%，工業(yè)窯爐平均為50%，地方水泥行業(yè)的粉塵排放超標(biāo)率為40%。
�。�4）機(jī)動(dòng)車污染防治起步晚，排氣監(jiān)督管理機(jī)制還未真正建立，各監(jiān)督執(zhí)法部門職責(zé)不清、監(jiān)督不力，尤其對(duì)汽車制造、銷售、使用、報(bào)廢全過(guò)程污染監(jiān)督管理還很薄弱，機(jī)動(dòng)車排氣污染監(jiān)督監(jiān)測(cè)還未納入國(guó)家大氣環(huán)境質(zhì)量和污染源的常規(guī)監(jiān)測(cè)體系中，從而缺乏對(duì)機(jī)動(dòng)車排氣污染的有效監(jiān)督。
5、缺乏實(shí)用的治理技術(shù)
三、城市大氣環(huán)境污染：
據(jù)全國(guó)88個(gè)城市統(tǒng)汁，1995年有80%以上的城市大氣中總懸浮顆粒物濃度超過(guò)國(guó)家二級(jí)大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，北方城市超標(biāo)率高于南方城市，達(dá)到95%。二氧化硫超標(biāo)城市占統(tǒng)計(jì)城市的58%。二氧化硫污染嚴(yán)重城市一是以貴陽(yáng)、重慶為代表的西南高硫煤地區(qū)的城市，二是以煤炭消耗量大的'山東、山西、河北、遼寧等北方地區(qū)，尤以冬季采暖季節(jié)最為突出。
來(lái)自城市居民爐灶和商業(yè)飲食業(yè)燃煤大灶的二氧化硫低空源對(duì)城市大氣環(huán)境質(zhì)量的影響不容忽視，這類源對(duì)城市環(huán)境質(zhì)量影響更明顯。據(jù)重慶市研究表明，民用燃煤污染對(duì)城市近地空氣二氧化硫濃度的貢獻(xiàn)率為80%左右。
四大氣污染的危害及采取的對(duì)策措施：
目前，我國(guó)的大氣污染已危害了人們的身體健康。研究表明，在中國(guó)引起慢性障礙性呼吸道疾病的主要決定因素是大氣污染。大氣污染造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。僅酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)到1165億元（1995年），約占當(dāng)年國(guó)民生產(chǎn)總值2%。大氣污染嚴(yán)重的狀況成為人們對(duì)社會(huì)不滿的因素之一，甚至影響了一些地區(qū)的社會(huì)安定。與此同時(shí)，我國(guó)的大氣污染程度也在國(guó)際上造成了不良的影響，首都北京已被世界衛(wèi)生列為大氣污染最嚴(yán)重的城市之一、這將對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以及國(guó)際交往帶來(lái)不利影響。
為達(dá)到上述目標(biāo)，主要采取了以下對(duì)策：
1、地方政府對(duì)環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)，走可持續(xù)發(fā)展的道路。
2、發(fā)展清潔能源，改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。
3、推行煤炭洗選加工，控制高硫份、高灰份煤炭污染。
4、淘汰落后生產(chǎn)工藝，防治工業(yè)廢氣污染淘汰嚴(yán)重污染環(huán)境的落后工藝和設(shè)備，采用技術(shù)起點(diǎn)高的清潔工藝，最大限度地減少能源和資源的浪費(fèi)，從根本上減少污染物的產(chǎn)生和排放，減少末端污染治理所需的資金投入。
幼兒園教案4
幼兒園幾何圖形建筑簡(jiǎn)筆畫教案《樓房》
親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)樓房簡(jiǎn)筆畫的畫法�，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡(jiǎn)單，小朋友要細(xì)心學(xué)，仔細(xì)畫。
繪畫目的'：
了解樓房的基本特征，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫的良好習(xí)慣。
繪畫建筑簡(jiǎn)介：
兩層或兩層以上的房子。區(qū)別于平房。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出一個(gè)豎著的長(zhǎng)方形。如上圖
2、在長(zhǎng)方形上畫一個(gè)橫著的長(zhǎng)方形。如上圖
3、將長(zhǎng)方形平分六等份。如上圖
4、最后畫出陽(yáng)臺(tái)。如上圖
一座漂亮的樓房就畫好了。
小朋友你們看是不是非常簡(jiǎn)單。
你們學(xué)會(huì)了嗎？
幼兒分組繪畫：
教師巡回指導(dǎo)。多以指導(dǎo)能力差的幼兒為主。
評(píng)價(jià)展示：
幼兒互相觀賞評(píng)價(jià)。
結(jié)束部分：
請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)這是幾層樓。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒畫出其它樣式的樓房。
幼兒園教案5
教材分析：
在日常生活中，幾何圖形隨處可見(jiàn)。中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)廣長(zhǎng)方形、正方形:三角形、圓形等圖形，有認(rèn)識(shí)新圖形的愿望和興趣。橢圓形在生活中不像圓形、三角形、方形那么多見(jiàn).不過(guò)幼兒對(duì)橢圓形還是有所了解的。本次活動(dòng)助幼兒充分全面地認(rèn)識(shí)橢圓形，引導(dǎo)幼兒自主觀察、比較、操作，進(jìn)一步感知橢圓形的特征以及橢形在生活中的應(yīng)用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)橢圓形，了解橢圓形的基本特征。
2.能不受顏色、小、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)橢圓形。
3.愿意運(yùn)用多種方法制作橢圓形，感知橢圓形的特點(diǎn)。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“幼兒學(xué)習(xí)材料”一操作材料⑦，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《生活中的發(fā)現(xiàn)》.
活動(dòng)建議：
一、請(qǐng)幼兒觀察蜻蜓掛圖，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的幾何圖形。
提問(wèn):蜻艇掛圖中有哪些圖形?它們分別是什么樣子?每種圖形有幾個(gè)?
二、引導(dǎo)幼兒使用操作材料⑦，對(duì)比、感知橢圓形的特征。
1.引導(dǎo)幼兒觀察橢圓形和圓形，找出它們的相同點(diǎn):都沒(méi)有角。
2.請(qǐng)幼兒將圓形和橢圓形放在一起比較，發(fā)現(xiàn)橢圓形比圓形長(zhǎng)。
3.啟發(fā)幼兒用對(duì)折法比較圓形和橢圓形的不同，進(jìn)一步感知橢圓形的特征指導(dǎo)幼兒將圓形分別沿兩條垂直的直徑對(duì)折，將橢圓形分別沿長(zhǎng)軸、短軸對(duì)折。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):圓形的兩條折印樣，橢圓形的兩條折印不一樣長(zhǎng)。
三、引導(dǎo)幼兒尋找閣片中的橢圓形和生活中類似橢圓形的物體，正確辨認(rèn)橢圓形。
1.出示熊貓掛圖，請(qǐng)幼兒排除顏色、小擺放位置的干擾找出熊貓身上的橢圓形。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)家里或幼兒園里像橢圓形的物體如橢圓形的鏡子、橢圓形的商標(biāo)等。
四、請(qǐng)幼兒分組操作，進(jìn)一步鞏固對(duì)橢圓形的認(rèn)識(shí)。
1.請(qǐng)幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第23頁(yè)，找橢圓形，涂上漂亮的顏色。
2.請(qǐng)幼兒使用操作材料⑦，沿著虛線畫出橢圓形，然后用剪刀剪下來(lái)。
教學(xué)反思：
這節(jié)認(rèn)識(shí)橢圓形的活動(dòng)課結(jié)束了、覺(jué)得孩子還是學(xué)會(huì)了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的.這節(jié)活動(dòng)是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過(guò)本班孩子的特點(diǎn)來(lái)安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來(lái)上、我是想讓孩子在動(dòng)靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動(dòng)整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯(cuò)、就是在對(duì)孩子提問(wèn)上有點(diǎn)差錯(cuò)、老是提問(wèn)的不夠準(zhǔn)確。有的問(wèn)題太過(guò)化了、這是我不足的地方。還有上課的過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。
幼兒園教案6
設(shè)計(jì)理念：
中班幼兒好動(dòng)活潑，愛(ài)唱愛(ài)跳，歌唱活動(dòng)是他們喜歡的一種音樂(lè)形式，特別是能貼近他們生活的，具有一定情境性的歌曲。而《哈羅哈羅》正是這樣的一首歌曲。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把握歌舞歡快的特質(zhì)，在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用合唱、對(duì)唱、創(chuàng)編動(dòng)作等多種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，豐富幼兒的歌唱表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的熱情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲歡快的氣氛，體驗(yàn)與朋友一起唱歌的樂(lè)趣。
2．根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，體驗(yàn)與朋友共同歌舞的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)與朋友一同歌唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，體驗(yàn)共同歌舞的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
執(zhí)教者修改
一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、當(dāng)你遇到好朋友時(shí)，你是怎么打招呼的？請(qǐng)你和你身邊的小朋友打個(gè)招呼。
2、小朋友，你們知道嗎？有一首好聽(tīng)的歌曲就叫《哈羅哈羅》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、初步熟悉歌曲，感受歌曲氛圍。
1、播放歌曲，邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手、點(diǎn)頭等。
2、引導(dǎo)幼兒用“啦啦啦”哼唱歌曲，感受樂(lè)曲歡快的氣氛。
3、你聽(tīng)到歌里唱了些什么？幫助幼兒理解并記憶歌詞。
三、在理解基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌唱的樂(lè)趣。
1、帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱，要求唱清歌詞，唱得連貫。
2、和好朋友見(jiàn)面打招呼時(shí)心情是怎么樣的？臉上的表情呢？
3、教師演唱歌曲。
4、和幼兒一起用輕松歡快的歌聲進(jìn)行演唱，并感受與朋友一起唱歌跳舞的快樂(lè)情緒。
5、嘗試多形式演唱。如師幼對(duì)唱、男女對(duì)唱。
四、誰(shuí)的`動(dòng)作最好看。
1、幼兒自由結(jié)伴一起自編動(dòng)作演唱歌曲。
2、欣賞、交流幼兒自編的動(dòng)作。
3、交換伙伴，共同歌唱、舞蹈，體驗(yàn)與同伴交往的樂(lè)趣。
聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)于活動(dòng)的興趣。
幫助幼兒熟悉歌曲旋律，為之后學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。
通過(guò)多種形式的演唱，幫助幼兒鞏固歌曲，增加活動(dòng)趣味性。
在創(chuàng)編中感受歌舞的快樂(lè)，享受與同伴歌唱的快樂(lè)。
幼兒園教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．開(kāi)展關(guān)于水的生成活動(dòng)：圍繞水的.話題組織漫談并和家長(zhǎng)一起進(jìn)行關(guān)于水的調(diào)查、觀察生活中水的使用、參觀自來(lái)水廠、訪問(wèn)水專家、查找有關(guān)水的資料。
2．培養(yǎng)幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感。
3．讓幼兒知道水被污染了，生物就不能生存了。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，引入活動(dòng)
1、觀看圖片一，師：公園里很美麗，很受大家喜歡，我們一起去看看吧！
2、大家一起討論水的用途：水，是人類生命的源泉。人們生活離不開(kāi)水，水能為人類服務(wù)。（洗手，洗米，洗水果，洗衣服，洗澡……）
二、觀看圖片二，知道河里被污染了就會(huì)破壞我們環(huán)境。
1、提問(wèn)：老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤剑銈兛纯催@些地方漂亮嗎？
2、討論，使幼兒明白污水的危害師：河水被弄臟了會(huì)給我們生活帶來(lái)什么危害？（小魚(yú)不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞）
三、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？
四、制作節(jié)水標(biāo)志，張貼在教室和家里。
幼兒園教案8
一、教案名稱
題目格式應(yīng)為：《XXXX》教案或者x班xxxx活動(dòng)設(shè)計(jì)(注明年齡段、活動(dòng)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域和名稱)
活動(dòng)名稱要簡(jiǎn)潔明了，如果是綜合活動(dòng)、主題活動(dòng)或半日活動(dòng)，也要注明。
二、教案設(shè)計(jì)意圖
扼要闡述教案設(shè)計(jì)主題內(nèi)容選材、生成的背景，對(duì)整個(gè)教案活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路等。
三、活動(dòng)目標(biāo)
目標(biāo)的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要，從幼兒發(fā)展的角度書(shū)寫目標(biāo)，可用“能”“會(huì)”“掌握”“學(xué)會(huì)”“明白”“懂得”等詞語(yǔ);目標(biāo)不宜籠統(tǒng)，要具體明確，出現(xiàn)具體的經(jīng)驗(yàn)，可操作，可衡量;目標(biāo)數(shù)量不宜過(guò)多，重點(diǎn)呈現(xiàn)新的經(jīng)驗(yàn)和需要重復(fù)的重要經(jīng)驗(yàn)。以2-3條為宜;目標(biāo)應(yīng)直接、明確呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，不需要先呈現(xiàn)途徑和方式，(如“通過(guò)……”或“在……過(guò)程中”，)還要避免直接敘事，不直接呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，(如，“讓幼兒做一個(gè)小小航海家”);目標(biāo)的書(shū)寫按照活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)獲得的相對(duì)先后順序排列。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
包括物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備包括圍繞教學(xué)內(nèi)容為幼兒提供的活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)材料等，必要的教玩具名稱，有場(chǎng)地布置的教學(xué)活動(dòng)，需畫出場(chǎng)地布置示意圖。如需要幼兒用書(shū)，放在活動(dòng)準(zhǔn)備的最后一條。材料也不宜過(guò)多過(guò)雜，要從目標(biāo)和環(huán)節(jié)的實(shí)際需要出發(fā)。
心理準(zhǔn)備根本活動(dòng)需要制定，如需要心理準(zhǔn)備就寫上。
五、活動(dòng)過(guò)程
教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒實(shí)際選擇有效的教學(xué)策略，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)自主性、合作性、探究性、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實(shí);教學(xué)過(guò)程要層次分明，重難點(diǎn)突出，范文，充分體現(xiàn)師幼互動(dòng)。
活動(dòng)環(huán)節(jié)中應(yīng)說(shuō)明教師干什么，引導(dǎo)幼兒干什么，每一個(gè)環(huán)節(jié)一定要有幼兒，教師的言行以調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)為目的。
準(zhǔn)備的材料應(yīng)該環(huán)節(jié)中用上，活動(dòng)中使用的材料應(yīng)在準(zhǔn)備中有交代;任何自編自創(chuàng)的游戲、操節(jié)、紙工等，必須說(shuō)明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活動(dòng)延伸(不需要延伸的'，可以不寫這個(gè)環(huán)節(jié))
根據(jù)具體活動(dòng)的情況，決定是否需要活動(dòng)延伸;活動(dòng)可向區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)及家庭中延伸;活動(dòng)延伸可以包括重復(fù)強(qiáng)調(diào)和后續(xù)拓展兩種類型;說(shuō)明向哪里延伸、做什么和怎么做，可鞏固什么經(jīng)驗(yàn)或讓幼兒得到什么新經(jīng)驗(yàn)。
七、活動(dòng)反思：
分析教學(xué)活動(dòng)中的成功與不足，并提出有效對(duì)策。
其他注意事項(xiàng)：
活動(dòng)設(shè)計(jì)中數(shù)字序號(hào)的運(yùn)用級(jí)別順序?yàn)椤耙弧薄岸薄叭薄耙弧薄岸薄叭薄?”“2”“3”——“⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“①”“②”“③”三級(jí)順序即可;阿拉伯?dāng)?shù)字后面的標(biāo)點(diǎn)用黑圓點(diǎn)，漢字?jǐn)?shù)字后面用頓號(hào)，“第一”“第二”“第三”后面用逗號(hào)，帶括號(hào)的序號(hào)和帶圓圈的序號(hào)，后面不再加頓號(hào)、逗號(hào)之類;不建議用自動(dòng)編號(hào)。
小百科：教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性�！赌邿ㄖ肥撸骸八鲞@些事絕不隨便，都運(yùn)用無(wú)可加勝的心思寫成精密的教案，先送與級(jí)任教師看過(guò)，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌再三，然后拿來(lái)實(shí)施�！�
幼兒園教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、再現(xiàn)日常生活情景，體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂(lè)。
2、不斷積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、進(jìn)入情境
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加)。
2、了解規(guī)則：
(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。
(2)加菜時(shí)鍋里同類品種不能超過(guò)10個(gè)。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。
(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰(shuí)投放的.食物。
二、加菜
1、識(shí)別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。
三、開(kāi)火
鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開(kāi)火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開(kāi)了。
四、吃菜
1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。
2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。
五、關(guān)火
1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。
2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。
幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：
玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開(kāi)火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。
玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。
幼兒園教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固學(xué)習(xí)5以內(nèi)的分成，初步學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法應(yīng)用題，體驗(yàn)應(yīng)用題的`基本結(jié)構(gòu)。
2、理解應(yīng)用題中事物的數(shù)量關(guān)系。
3、能夠用語(yǔ)言描述應(yīng)用題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件PPT
數(shù)學(xué)操作材料人手1份
活動(dòng)過(guò)程：
一、ppt導(dǎo)入
1、師：看小明爸爸給小明買了幾件T恤？（5件）
2、師：這些T恤都一樣嗎？可以按照那些特征將它們進(jìn)行分類記錄？（有愛(ài)心和沒(méi)有愛(ài)心；圓形和三角形；橢圓形和正方形；大小不同）
3、師：按照有愛(ài)心和沒(méi)有愛(ài)心：5可以分成幾和幾？
按照?qǐng)A形和三角形：5可以分成幾和幾？
按照橢圓和正方形可以怎么分？
按照大小應(yīng)該怎么分？誰(shuí)上來(lái)分一分，寫一寫？
二、學(xué)習(xí)解答加法應(yīng)用題
1、師：小明有一輛小汽車，他的爸爸又給他買了一輛，那么小明一共有幾輛小汽車呢？
2、師：你是用什么辦法算出來(lái)的？（添加、合并、加起來(lái)）
3、師：我們可以用一個(gè)算式來(lái)表示小明現(xiàn)在一共有幾輛小汽車。教師寫出算式1+1=2，并讓幼兒認(rèn)識(shí)“+”“=”。
三、看圖描述，解答加法應(yīng)用題
1、師：小明去草地上秋游，看到草地上有兩只兔子，又來(lái)了一只兔子，那么草地上一共有幾只兔子呢？誰(shuí)能用我們之前學(xué)到的“+”“=”把這個(gè)故事用算式表示出來(lái)？（請(qǐng)小朋友上來(lái)列算式，然后大家一起念一念算式）
2、繼續(xù)播放PPT，看這幅圖上小明看到了什么？你能模仿老師剛才的三句話，把這個(gè)故事講出來(lái)嗎？
3、幼兒回答：小明看到草地上有2只羊，又來(lái)了2只羊，草地上一共有幾只羊？
4、師：草地上一共有幾只羊呢？誰(shuí)能用算式表示出來(lái)？（請(qǐng)小朋友上來(lái)列算式）
四、幼兒操作
1、師：看看，說(shuō)說(shuō)圖上有幾顆紐扣？它們有哪些不同點(diǎn)，各有幾個(gè)？請(qǐng)看圖按照標(biāo)記分了記錄。
2、請(qǐng)小朋友看下面的三幅圖編一道加法應(yīng)用題，再說(shuō)一說(shuō)，并列出相應(yīng)的算式。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
師幼共同檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
幼兒園教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用多種顏色透明紙觀察周圍物品，感知周圍世界的色彩變化。
2、能仿照兒歌結(jié)構(gòu)，替換圖標(biāo)中的顏色和具體形象，大膽想象，仿編兒歌。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用多種顏色透明紙觀察周圍物品
難點(diǎn)：能訪照兒歌結(jié)構(gòu)，替換圖標(biāo)中的顏色和具體形象
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒初步學(xué)會(huì)兒歌《綠色的世界》
幼兒畫冊(cè)彩色眼鏡若干
教師行為：
一、談話導(dǎo)入。
1、出示太陽(yáng)。問(wèn)在太陽(yáng)下你們感覺(jué)怎么樣？(太陽(yáng)很刺眼)怎樣讓自己的眼睛好受一點(diǎn)。(用眼鏡)
2、今天馬老師也帶來(lái)了一些眼睛，這些眼睛有些特殊。都是綠色的鏡片。我把綠色的眼睛送給你們，請(qǐng)你們帶上看看我們的教室發(fā)生了什么變化�？吹搅耸裁矗拷處熜〗Y(jié)：看到了一個(gè)綠色的世界。
3、引導(dǎo)看看這兒，看看那兒(這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠綠綠。)
二、學(xué)習(xí)是詩(shī)歌。
1、看展板上有什么？是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：綠色的天空，綠色的蛋糕，綠色的小貓，綠色的`手套。
2、把眼睛拿下來(lái)看看，他們是怎樣的？提問(wèn)：為什么，綠色的東西變成白色的了。為什么綠色的世界忽然不見(jiàn)了？
3、完整朗誦一遍詩(shī)歌，幼兒跟念。
4、幼兒表演朗誦。分各種形式表演。
幼兒園教案12
幼兒園幾何圖形簡(jiǎn)筆畫教案《小房子》。
繪畫意圖：
美術(shù)啟蒙教育是兒童發(fā)育過(guò)程的一個(gè)組成部分。簡(jiǎn)筆畫是用最簡(jiǎn)練的'線條和平面圖形概括表現(xiàn)物體的基本形狀和主要特征。注重圖形體現(xiàn)的象征性，這是與一般速寫最大區(qū)別�？梢院芎玫呐囵B(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
小房子繪畫畫法分解歌：
畫個(gè)正方形，蓋上小房頂，開(kāi)個(gè)大門框，打開(kāi)兩扇窗，窗上安玻璃，一線門兩扇，煙囪房頂安。
適合年齡：
幼兒?jiǎn)⒚僧嫛?/p>
繪畫步驟圖：
1、用線條畫一個(gè)正方形。
2、在正方形上畫一個(gè)三角形。
3、在正方形內(nèi)底部中間部位畫一個(gè)小正方形。
4、在小正方形上方畫兩個(gè)小正方形兩邊分。
5、在兩個(gè)小正方形中畫上十字（玻璃）。
6、在中間的小正方形中畫一條直線（門）。
7、在三角形上畫上煙囪，一座漂亮的小房子就完成了。
幼兒園教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步熟練掌握故事角色的對(duì)話，繼續(xù)學(xué)會(huì)角色表演動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)在游戲中關(guān)心幫助同伴，感受與同伴合作的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、老鼠的頭飾及胡子、頭巾等飾物，布置場(chǎng)景。
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、出示飾物引起幼兒的興趣，說(shuō)說(shuō)這些東西可以用在哪個(gè)角色上？
2、強(qiáng)調(diào)角色的表演動(dòng)作，加深印象。
3、幼兒分成三組一起表演故事拔蘿卜，要求幼兒表演時(shí)要邊說(shuō)對(duì)話邊做動(dòng)作。
4、小結(jié)講評(píng)游戲情況。
四、觀察與反思：
故事拔蘿卜雖然已開(kāi)展了五次，但幼兒的游戲興趣依然不減。此次表演游戲時(shí)，針對(duì)前幾次孩子們不喜歡扮演老公公和老婆婆的角色，增加了胡子、頭巾等一些飾物，以增進(jìn)孩子對(duì)角色的興趣。在游戲中，孩子們表現(xiàn)得比較興奮，大多數(shù)孩子扮演角色比較踴躍，梓瀅、心琪、圣霖、圣哲、悠言等幾個(gè)孩子的表演欲望相對(duì)強(qiáng)烈些，能夠一邊說(shuō)角色對(duì)話，一邊比較有表情地表演動(dòng)作，扮演蘿卜的.孩子也非常認(rèn)真，沒(méi)有隨便離開(kāi)自己所扮演的角色的位置，但仍有一些孩子（如昱琳、新悅、逸凡等孩子）不能主動(dòng)或不愿意參與表演游戲，在表演時(shí)還不能像有的孩子那樣富有激情，這與孩子的性格有很大的關(guān)系，在今后的活動(dòng)中要加強(qiáng)對(duì)這些孩子的指導(dǎo)，多鼓勵(lì)他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。
幼兒園教案14
活動(dòng)來(lái)源
一次戶外活動(dòng)回來(lái),幼兒對(duì)樓道中漂亮的畫很感興趣,尤其對(duì)畫中的線條品頭論足,津津樂(lè)道。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒的這一興趣點(diǎn)后,便聯(lián)系上學(xué)期所繪畫的主題活動(dòng),和幼兒一起討論線條的美妙之處,并鼓勵(lì)他們尋找身邊美麗的線條。幼兒對(duì)線條的興趣更加濃厚了。我班一直在開(kāi)展不同主題的繪畫活動(dòng),幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ),而且已經(jīng)掌握了短線、長(zhǎng)線和封閉曲線圓的畫法。結(jié)合本班幼兒現(xiàn)有的繪畫水平,我們?cè)诎嗌辖M織了線條系列繪畫活動(dòng)。
活動(dòng)總目標(biāo)
1.幼兒能在教師的鼓勵(lì)和幫助下,堅(jiān)持做完一件事,獲得成功。
2.學(xué)習(xí)繪畫各種線條,并大膽運(yùn)用線條進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
3.喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.西瓜,畫有西瓜外輪廓線的畫紙:蝸牛和蟲(chóng)子的圖片,畫有蟲(chóng)子身體、的畫紙;獅子輪廓圖。
2.到理發(fā)店觀察各種發(fā)型,觀察路人的發(fā)型。
3.水彩筆、繪畫紙。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一 好吃的西瓜
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)曲線的畫法,并嘗試運(yùn)用曲線。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師談話導(dǎo)入:夏天到了,什么水果成熟了?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜。
2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:我們來(lái)到了一片西瓜地,呀,這里的西瓜都要感冒了,為什么呀?原來(lái)西瓜寶寶沒(méi)有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖),讓我們一起幫它們穿上衣服吧。
3.教師講解繪畫的方法。
(1)教師出示西瓜,請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)西瓜長(zhǎng)得什么樣,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜身上的花紋是什么樣的。
(2)教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫,并說(shuō)兒歌:小彩筆,真淘氣,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。
4.幼兒自由繪畫,教師巡視指導(dǎo)。
5.幼兒作品展示。教師講評(píng)。
活動(dòng)二 漂亮的蝸牛
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)螺旋線的畫法。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入:教師說(shuō)謎語(yǔ)《蝸牛》,請(qǐng)幼兒猜,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
2.創(chuàng)設(shè)情境:幫花叢中的小螞蟻找朋友。
3.教師講解螺旋線的畫法。
(1)教師出示蝸牛的圖片,讓幼兒觀察蝸牛,說(shuō)說(shuō)蝸牛長(zhǎng)得什么樣。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用線條繪畫蝸牛的方法。并和教師一起創(chuàng)編繪畫兒歌。
(3)教師講解螺旋線的畫法,和幼兒一起嘗試?yán)L畫蝸牛,并說(shuō)兒歌:小螞蟻,找朋友,爬呀爬,爬了一圈又一圈,找到好朋友,誰(shuí)呀?小蝸牛。教師指導(dǎo)幼兒將“小螞蟻”從一點(diǎn)一圈一圈地向外爬,最后找到小蝸牛。告訴幼兒這樣的線叫螺旋線。
4.幼兒繪畫蝸牛,教師巡視指導(dǎo)。
5.幼兒作品展示。
活動(dòng)三 可愛(ài)的`小蟲(chóng)子
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)折線的畫法,并嘗試運(yùn)用折線給小蟲(chóng)子添畫腳。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師談話導(dǎo)入:春天來(lái)了,都有什么變化呀?(幼兒自由說(shuō)一說(shuō)春天的變化)剛才有個(gè)小朋友說(shuō)他看到了許多小蟲(chóng)子,你們能說(shuō)說(shuō)小蟲(chóng)子長(zhǎng)得什么樣嗎?鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都勇敢地跟大家說(shuō)一說(shuō)。
2.激發(fā)興趣。
(1)教師出示小蟲(chóng)子的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上的小蟲(chóng)子長(zhǎng)得什么樣,重點(diǎn)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)小蟲(chóng)子的腳長(zhǎng)得像什么。
(2)創(chuàng)設(shè)情境:有一些淘氣的小蟲(chóng)子不聽(tīng)媽媽的話,到處亂跑,結(jié)果它們的腳全都陷在泥地了,讓我們一起幫它們把腳拔出來(lái)好嗎?怎么拔呢,就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。
3.教師講解繪畫的方法。
(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“想怎么畫”的想法。
(2)教師介紹折線的畫法,和幼兒一起探索畫折線的方法,并創(chuàng)編兒歌:小蟲(chóng)子,真淘氣,小腳陷在泥地里,小鴨子,來(lái)幫忙,一只一只拔出來(lái)(小蟲(chóng)子的腳就像一只只小鴨子)。告訴幼兒這樣的線叫折線。
4.幼兒嘗試?yán)L畫,教師巡視指導(dǎo)。
5.幼兒作品展示。
繪畫折線的兒歌是幼兒在前兩次編兒歌的基礎(chǔ)上自己創(chuàng)編的,教師只是加以整理。在繪畫的同時(shí)發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)四 小小理發(fā)師
活動(dòng)目標(biāo)
利用學(xué)習(xí)過(guò)的短線、長(zhǎng)線、曲線、折線和螺旋線,大膽設(shè)計(jì)新潮發(fā)型,進(jìn)一步感受線條的美。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng):孩子們,今天我們班來(lái)了一位客人。他是森林之王,你們猜猜是誰(shuí),對(duì)了,是獅子。教師模仿獅子的口氣說(shuō):“大家不要怕,我聽(tīng)說(shuō)小三班的小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的發(fā)型特別漂亮,所以我想請(qǐng)小三班的小設(shè)計(jì)師們給我也設(shè)計(jì)一種漂亮的發(fā)型,好嗎?”
2.教師介紹發(fā)型設(shè)計(jì)的方法。
我們?cè)鯓咏o獅子大王設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型呢?就用我們以前學(xué)過(guò)的各種線條來(lái)設(shè)計(jì)吧。復(fù)習(xí)各種線條(短直線、長(zhǎng)直線、曲線、螺旋線等)的畫法。
3.幼兒自由繪畫。教師巡視指導(dǎo)。
4.把幼兒設(shè)計(jì)的各種發(fā)型貼到作品欄上,幼兒自由欣賞,可以跟別的小朋友或老師說(shuō)一說(shuō)自己都用了哪些線條給獅子大王設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型。
5.教師小結(jié)并送走滿意的大獅子。
本節(jié)活動(dòng)讓幼兒對(duì)以前學(xué)過(guò)的幾種線條有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),同時(shí)讓幼兒把所學(xué)到的本領(lǐng)應(yīng)用于實(shí)踐,并從中得以提高。
活動(dòng)延伸
在此基礎(chǔ)上,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)和繪畫水平的提高,線條系列活動(dòng)將進(jìn)一步豐富和深化。
幼兒園教案15
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本節(jié)主要介紹了種子的結(jié)構(gòu)、種子各部分結(jié)構(gòu)在萌發(fā)過(guò)程中的作用。學(xué)生通過(guò)解剖、觀察、分析對(duì)比等活動(dòng)，自主獲得有關(guān)種子結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)過(guò)程等知識(shí)，而且培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、分析等能力。在種子的結(jié)構(gòu)（以雙子葉植物種子為例）中，采用實(shí)驗(yàn)的方法讓學(xué)生動(dòng)手探究獲取答案，在種子萌發(fā)的過(guò)程中采用讓學(xué)生觀看視頻資料的方法去獲得答案。認(rèn)識(shí)在實(shí)際生活中不同的種子播種的方法不同。
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
簡(jiǎn)述種子的各部分結(jié)構(gòu)，知道植物種子萌發(fā)的過(guò)程，并能指出種子結(jié)構(gòu)與幼苗各結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
1培養(yǎng)觀察能力、分析問(wèn)題和動(dòng)手探究的能力。
2.通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)
1.通過(guò)自己設(shè)計(jì)完成探究實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：種子的結(jié)構(gòu)、種子萌發(fā)的過(guò)程。
難點(diǎn)：種子各部分的結(jié)構(gòu)在萌發(fā)中的作用。
教學(xué)媒體
種子萌發(fā)的動(dòng)畫，視頻資料。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：當(dāng)你步入茂密的大森林，抬頭仰望那參大的大樹(shù)時(shí)，你能想到些什么呢？教師以“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”為背景，讓學(xué)生解釋其含義，并體味這詩(shī)句是對(duì)植物生命周期的生動(dòng)寫照。俗話說(shuō)：“一大之計(jì)在于晨，而一年之計(jì)在于春。”、“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。那么植物的一生從什么開(kāi)始呢？課前回顧
請(qǐng)同學(xué)們回顧以下問(wèn)題
你看到過(guò)農(nóng)民伯伯種田嗎？
不同的植物有不同的種子，不同的種子種在地里的方法一樣嗎？（學(xué)生：討論得出答案，不同的種子種在地里的方法不一樣，有的深些，有的淺些）
第一次拓展：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們是如何知道的呢（有學(xué)生說(shuō)出自己答案是如何得來(lái)的，有的有可能是自己看到過(guò)長(zhǎng)輩們種田；有的甚至參加過(guò)播種的活動(dòng)；有的是從書(shū)上看到的）
同學(xué)們既然發(fā)現(xiàn)了不同的種子種在地里的方法不一樣這個(gè)秘密，那種子與種子之間有哪些不同呢？種子又有哪些結(jié)構(gòu)組成呢？請(qǐng)看今天要學(xué)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容。
1、種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？你注意觀察過(guò)嗎？
2、一粒小小的種子是如何萌發(fā)出來(lái)的呢？
認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)
老師給大家準(zhǔn)備了很多的各種各樣的種子，請(qǐng)大家按著老師的要求去動(dòng)手完成探究實(shí)驗(yàn)。
生物實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)種子的各部分結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)材料浸泡好的種子，培養(yǎng)皿，解剖刀實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、先整體觀察種子的外部結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)種皮、種孔（珠孔）、種臍。
2、剝?nèi)シN皮，觀察種子的胚（認(rèn)識(shí)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）。
3、找出種子的子葉、培根、胚芽和胚軸。
4、作好記錄，報(bào)告老師，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
2、教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行總結(jié)。
方法：教師邊總結(jié)邊引導(dǎo)學(xué)生看幻燈片。
播放雙子葉種子的結(jié)構(gòu)
種子的各部分結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)中起什么作用呢？引導(dǎo)學(xué)生回答。
總結(jié)雙子葉種子的結(jié)構(gòu)與作用
3、認(rèn)識(shí)單子葉種子的結(jié)構(gòu)
在種子的世界里，不僅有雙子葉種子，還有一片子葉的單子葉種子播放單子葉種子的結(jié)構(gòu)
教師總結(jié)單子葉種子的結(jié)構(gòu)以及單子葉種子的各部分結(jié)構(gòu)的作用播放單子葉種子的各部分結(jié)構(gòu)的作用
種子的萌發(fā)過(guò)程
看！多么神奇的一粒種子，種在地里就能長(zhǎng)出不同的植物。同學(xué)們，你們想一想，種子是如何長(zhǎng)成新植物體的呢？
播放種子的萌發(fā)過(guò)程（視頻）
同學(xué)們剛剛看了種子萌發(fā)過(guò)程的視頻教學(xué)資料，對(duì)種子的萌發(fā)過(guò)程也都有了一個(gè)初步的了解。我把它以圖片的形式展現(xiàn)出來(lái)。
學(xué)生討論后自主發(fā)言。
總結(jié)種子的萌發(fā)過(guò)程當(dāng)種子接觸水分后，便吸水膨脹，使種皮軟化且透性增加，從而使外界的氧氣容易進(jìn)入胚和胚乳。在酶的'作用下，貯存在子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)，供胚吸收利用。胚得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以后，細(xì)胞分裂速度急劇加快，胚的體積迅速增大，培根尖端首先突破種皮，發(fā)育成根。隨著幼根的生長(zhǎng)，胚軸也在伸長(zhǎng)，并彎曲著拱出地面，有的將兩片子葉帶出地面，不久子葉展開(kāi)，露出胚芽逐漸發(fā)育，形成莖和葉，這時(shí)就生長(zhǎng)成一棵幼苗了。
種子的休眠
是不是所有的種子都能萌發(fā)出新生植物體？
請(qǐng)看幾枚種子（事先準(zhǔn)備好的特殊種子：熟種子、殘缺種子、發(fā)育不全的種子、過(guò)了休眠期的種子。）出示給同學(xué)們看，請(qǐng)問(wèn)這些種子能發(fā)芽嗎？———引出種子的“休眠”
播放種子的休眠
實(shí)際運(yùn)用
俗話說(shuō)，“好種出好苗，好苗產(chǎn)量高”。一粒小小的種子，要想長(zhǎng)成新生植物體，就要播種在地里，播種在地理也有一定的科學(xué)性，不同的種子播種的深度不同，播種的深度要根據(jù)種子的體積大小和種子萌發(fā)后子葉是否出土來(lái)確定。
總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容。種子的結(jié)構(gòu)，種子的結(jié)構(gòu)在萌發(fā)中所起的作用，種子的萌發(fā)過(guò)程，種子的休眠，種子的播種等
課后思考：
播種前為什么有些種子要用藥劑浸種？
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