幼兒小班綜合教案（優(yōu)秀15篇）
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒小班綜合教案，歡迎大家分享。
幼兒小班綜合教案1
活動內(nèi)容：
圈出特別的一個我
重點領域：
語言
相關領域：
科學
活動目標：
1、能大膽在集體面前說出自己的發(fā)現(xiàn)，并學習用語言xx和xx不一樣進行講述。
2、提高幼兒的語言表達能力和辨別能力。
重點、難點：
重點：能較好的分辨事物之間的不同。
難點：引導幼兒用合適的語言講述什么東西和什么東西不一樣。
活動準備：
1、相關卡片、圖書
2、幼兒操作紙、筆
活動過程：
一、觀察操作卡片，發(fā)現(xiàn)不同。
1、教師：“你看到了什么？”（請幼兒大膽說說）。
“你覺得有什么地方不一樣嗎？”
二、逐步引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。
教師：“每一樣的東西都一樣嗎？”“哪里不一樣？”
�。ㄒ龑в變河煤线m的語言表述出來：xx和xx不一樣）
三、請幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
1、請幼兒用“xx和xx”不一樣的句式來表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、老師幫助幼兒用正確的.語言來表達自己所觀察到的不同。
四、觀察同伴，發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同：
1、教師：“你和你邊上的小朋友長的一樣嗎？什么地方不一樣？”
2、幼兒仔細觀察，說說自己和別人的不同之處。
五、幼兒操作：
1、請幼兒把圖片中不一樣的東西圈出來。
2、并把自己的發(fā)現(xiàn)和同伴進行講述。
幼兒小班綜合教案2
一、活動目標：
1、感知自己是特別的、與周圍物品和別人不同的小朋友。
2、產(chǎn)生初步的自我意識，并能對自己作積極的評價。
二、活動準備：
皮球、椅子；歌曲《我是人》。
三、活動過程：
1、知道自己是人，不同于周圍物品。
提問：我們會做些什么？小椅子會嗎？我們會不會笑？小皮球會嗎？為什么他們不會？
小結：我們大家都是人，會說話、會哭、會笑、會做事，還會做許多動作。
2、感知自己與他人的區(qū)別。
（1） 找找自己與別人相同的地方。
師：我們都是人，我們互相找找看，自己有別人也有的東西。
如：我有眼睛，你有眼睛，他也有眼睛。
�。�2） 找找自己與別人不同的.地方。
師：我們有這么多相同的地方，但是，小紅是小明嗎？為什么？我們和別人有什么不同？（引導幼兒說出身高、長相、愛好、服飾等方面）
教師小結。
3、復習歌曲《我是人》。
幼兒小班綜合教案3
活動目標：
1、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表述，能從名字、性別、五官等方面介紹自己的寶寶。
2、通過游戲活動，讓幼兒體驗帶寶寶的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對父母的情感。
3、鼓勵幼兒帶自己的寶寶和其他小朋友的寶寶一起玩，培養(yǎng)幼兒的分享意識。
活動準備：
幼兒帶自己喜愛的寶寶。
活動過程：
一、律動《快快樂樂上學去》導入活動。
師：今天，你們上學還帶了誰來呀？
幼（集體）：寶寶！
師：快把寶寶抱在身上坐下來。
二、介紹寶寶。
1、師：你的寶寶叫什么名字？是男孩還是女孩呢？
幼1：我的寶貝是個男孩子。
幼2：它叫維尼，是個男孩子。
幼3：我的寶寶叫小白兔，它是女孩子。
2、師：你的寶寶長的是什么樣子的？
幼1：我的寶寶穿了一件藍顏色的衣服。
幼2：我的寶寶黃黃的，它手里拿了一塊手帕，是用來擦鼻涕的。
3、師：你的寶寶喜歡吃什么？它是怎樣走路的？
幼1：它是小兔，會跳（學兔子跳的動作），它喜歡吃青菜和蘿卜。
幼2：我的寶寶喜歡吃古老肉和豬蹄子。
4、師：你喜歡你的寶寶嗎？為什么？
幼1：我的米老鼠很可愛，我很喜歡它。
幼2：我喜歡洋娃娃，因為她的辮子很長，穿的裙子很漂亮。
5、師：現(xiàn)在請小朋友把自己的寶寶介紹給客人老師聽或者講給好朋友聽。
三、帶寶寶
1、師：我們已經(jīng)都認識了大家?guī)淼膶殞�，我們班里有好多好玩的地方，你們想不想帶寶寶去玩呀？你想帶寶寶玩什么呀�?/p>
幼1：我想帶寶寶玩娃娃家。
幼2：我?guī)殞毻嫘∥枧_。
幼3：我要給寶寶搭房子。
2、師：那現(xiàn)在就請小朋友帶著自己的寶寶到各個活動區(qū)里去玩吧！
娃娃家：有10 個左右的小朋友帶著寶寶在玩游戲，給寶寶做飯，喂寶寶喝奶，讓寶寶睡覺。
建構區(qū)：有4個小朋友在給寶寶搭房子和床。幼兒給寶寶搭房子開始沒有考慮空間的大小，只是自己邊搭邊想 著搭什么樣的房子，沒有想到房子比寶寶還小，寶寶住不下，后來在老師的啟發(fā)下，開始把房子進行擴大。
美工區(qū)：有5、6個小朋友給寶寶畫像，情緒較好。
表演區(qū)：2個小朋友抱著寶寶在跳舞，2個小朋友把寶寶放在椅子上，拿著話筒唱歌給寶寶聽，4個小朋友抱著寶寶在看表演。
生活區(qū)：3個小朋友在給寶寶穿衣服，用皺紋紙條系在寶寶的'脖子上做裝飾。
語言區(qū)：沒有小朋友帶寶寶去看書。
四、活動評析
許多幼兒帶來了寶寶，帶來的寶寶沒有相同的，大小不一。有的是娃娃，有的是動物，幼兒都比較喜歡自己的寶寶，觀察自己的寶寶也很細心。從講述的情況來看能圍繞話題，個別幼兒講述比以前大膽了一些，要繼續(xù)鼓勵幼兒大膽講述。幼兒帶寶寶玩得也比較專注，多數(shù)幼兒能帶著寶寶在1—2個區(qū)里玩，幼兒和寶寶之間交流的語言不太多，要鼓勵幼兒多與寶寶進行交流。整個活動中，教師允許幼兒有自己的活動自由，充分給孩子活動的時間 。
幼兒小班綜合教案4
活動目標：
1、知道自己和家人的屬相。
2、了解十二生肖排序是中國民間推算年齡的方法之一。
3、對屬相產(chǎn)生興趣。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備：
1、故事《十二生肖的故事》
2、屬相卡片12張、畫筆及雙面膠。
3、幼兒事先向家長了解自己及家人的屬相。
4、幼兒用書、教學掛圖《屬相的故事》
活動過程：
一、介紹自己和家人的屬相
師：小朋友，你知道自己屬什么嗎？小朋友都知道自己的屬相，那你知道爸爸、媽媽是屬什么的嗎？誰來說一說？
教師總結：小朋友，你們可真厲害，不僅知道自己的屬相還知道家里人的屬相，有的屬雞、有的屬狗、有的屬鼠……為什么有屬老鼠的，怎么就沒有屬貓的呢？這里有個故事，我們一起來聽一聽吧，到底是怎么回事呢？
二、講解故事，讓幼兒了解十二生肖排序
1、教師講述故事《十二生肖的故事》
——它們用了什么辦法來為十二生肖排隊的？
——為什么貓沒有拍到隊？
——最后，老鼠和貓還是好朋友嗎？
2、出示屬相卡片12張，并按順序排好
3、為什么小老鼠會排在第一呢？這里也有一個故事，我們一起來聽一聽
——講述故事
——為什么小老鼠會排在第一？它想了什么辦法？
三、玩游戲“點兵點將點屬相”，了解屬相的'名稱。
1、學習游戲規(guī)則：教師邊說邊點黑板上的屬相，例如：“點兵點將點到老虎，請問它排在第幾個？”幼兒看屬相卡片的位置說：“老虎排在第三個。”
2、幼兒游戲：游戲由慢至快，讓幼兒享受游戲的樂趣。
四、活動結束
今天我們學了十二屬相，那屬相有什么用呢？（屬相國民間推算年齡的方法之一）
活動延伸：
看幼兒用書，給自己和爸爸、媽媽的屬相涂上顏色。
幼兒小班綜合教案5
活動目標：
�。�、初步學習看著大書聽教師講故事，愿意模仿書中的對話。
�。病⒔柚鷦幼骼斫夤适聝�(nèi)容，在教師的語言示范下，學說寶寶自己的句型。
�。场⒊醪街酪约鹤鍪�，在教師的.帶領下根據(jù)故事內(nèi)容做動作。
活動準備：
�。�、教學大書、幼兒用書、教學ＣＤ、學習ＤＶ
�。�、寶寶和小狗的指偶各一個。
活動過程：
１、出示寶寶和小狗指偶，引導幼兒向他們問好。
（１）師：今天，我們這里來了兩位客人�？矗麄兪钦l呀？
（２）教師引導幼兒與寶寶和小狗打招呼問好。
�。ǎ常⿴煟簩殞毢托」穪砀嬖V我們他們上幼兒園的故事。
２、教師一邊講述故事，一邊與幼兒一起翻看大書。
師：寶寶自己做什么？小狗也自己做什么？（教師講述故事內(nèi)容，講完一頁就指著畫面問問幼兒，鼓勵幼兒模仿教師用短句或詞語表達書上的內(nèi)容。）
�。场⒔處煄ьI幼兒一起看幼兒用書，講述故事。講完后夸夸書上的好寶寶，讓幼兒初步知道寶寶要自己做事。
�。�、教師帶領幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演動作，也可用指偶配合表演，邊做邊說相應的短句：寶寶自己（說完后教師可擁抱幼兒以表示鼓勵。）
延伸活動：
日常活動中指導和幫助幼兒學習吃飯、睡覺、如廁、喝水等，用語言或兒歌鼓勵幼兒自己做，自己走路，并適時給予表揚。
幼兒小班綜合教案6
教學目的：
1、讓家長了解班級區(qū)域活動的創(chuàng)設布局，正確認識區(qū)域活動在幼兒生活中的重要性。
2、幫助家長了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會做成哪些孩子喜愛的玩教具。
3、感受與孩子共同游戲的快樂。
教學重點：
指導家長為區(qū)域活動增添活動材料教學準備：
紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動PPT教學方法：
談話法、講解法、演示法教學過程：
1、談話導入教師：各位家長知道什么是幼兒區(qū)域活動嗎？
引發(fā)家長思考，鼓勵家長積極回答。
2、利用幻燈片向家長介紹關于幼兒區(qū)域活動的知識。
（1）區(qū)域活動的由來（2）區(qū)域活動的意義（3）區(qū)域活動的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動的創(chuàng)設3、討論我能為孩子的區(qū)域活動做點什么？鼓勵家長利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動增添材料。
4、制作開心糖果家長作業(yè)：
請您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的.活動材料。
前期問卷問題：
1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動嗎？
2、您知道幼兒園區(qū)域活動的作用嗎？
3、您家里有哪些廢舊物品？
4、您會把它變成什么孩子喜歡的物品？
后期問卷調(diào)查：
1、您認為我班的區(qū)域創(chuàng)設有哪些問題？
2、您能為我班的區(qū)域活動增添哪些材料？
3、請寫上您真誠合理的建議：
實施效果：
通過后期的問卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來看，本次課程的實施幫助家長明白區(qū)域活動的內(nèi)容、作用，豐富家長對幼兒園活動的認識，
幼兒小班綜合教案7
活動目標：
體會與老師、同伴擁抱的親切感。
活動準備：
1．故事《想要抱抱的小豬》。
2．曲調(diào)溫馨的錄音帶。
活動過程：
1．體會與老師抱一抱的親切感。
提問：誰愿意和老師抱一抱？(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強)
2．欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問：小動物為什么不愿意和小豬抱一抱？
3．討論：抱抱的感覺。
你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。
抱抱需要運用身體哪些部位。
4．游戲：大家來抱抱。
幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
建議：
幼兒念兒歌我叫X X，我叫XX，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。
1．離園時可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。
2．提供故事《想要抱抱的小豬》。
評價：
樂意和老師、同伴擁抱。
�。ǜ�) 故事
想要抱抱的小豬
有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。
一天，小豬想去找朋友玩。他走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！
小豬高興地叫：小白兔，我和你抱一抱好嗎？小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的'，轉身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：小白鵝，我想和你抱一抱好嗎？小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。連忙說：走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦�澡吧！小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說：小豬變干凈了，我們一起抱一抱吧！小白兔看見小豬變干凈了，也來和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦！
幼兒小班綜合教案8
設計意圖
水上游戲是孩子們夏季最喜歡的活動，如何在冬季來臨之際繼續(xù)把該項活動搞好，使我園的水上活動課題研究繼續(xù)進行下去。根據(jù)我班幼兒活潑、好動，熱衷于赤足運動的特點，特結合兩者設計本活動，使我班幼兒在不同的季節(jié)中進一步感受水性，減少對水的恐懼心理，增強環(huán)境的適應性，發(fā)展他們在水中行走的能力和平衡力，為他們以后學習游泳打下基礎。
活動目標
1、通過活動，協(xié)調(diào)幼兒四肢動作，發(fā)展幼兒大小肌肉群，培養(yǎng)他們在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼兒對水溫的感受能力，增強心肺功能及對環(huán)境的適應性。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。
活動準備
1、膝關節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。
2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
3、在泳池上方吊掛水球。
4、錄音機及音樂磁帶。
活動過程
一、下水前的熱身準備活動。（赤足運動）
二、游戲《好娃娃，不怕冷》
1、入水環(huán)節(jié)：游戲小鴨洗臉
幼兒排成一路縱隊在老師帶領下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。
2、踩水環(huán)節(jié)：游戲老狼老狼幾點了
幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的'地方。當老狼轉身捉小動物時，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。
3、游戲看誰爬得快
玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行比賽，要求學烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合�？茨慕M幼兒最快到終點。游戲反復進行2~3遍結束。
三、幼兒自選活動
老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。
四、結束活動：《汽車開了》
引導幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。
幼兒小班綜合教案9
活動目標：
1.在點點、拍拍的趣味游戲中，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2.通過合作游戲，表現(xiàn)圓點數(shù)量、大小的變化3.能大膽想象表達自己的想法和猜測，感受合作游戲的快樂。
活動準備：
物質準備：ppT課件
活動過程：
一、情景導入，激發(fā)興趣
1.今天，夏老師帶小朋友來到了神奇的點點王國！
2.咦，點點在哪里呢？我們拍一下手請它出來。
3.小朋友你們好，我可是有魔法的.小黃點。不信你在我的身上點兩下。
二、趣味游戲，感受變化
�。ㄒ唬c數(shù)感受數(shù)量變化
1.（教師按圓點）：怎么啦？一個小圓點變成幾個？
2.原來點兩下可以變出兩個小圓點。那點三下呢？
3.如果三個小黃點一起點四下呢？我請三個小魔法師來變魔術。發(fā)生什么神奇的事情了？
4.小結：原來按下小黃點，不僅可以讓它的數(shù)量變多，還能變顏色呢！
5.小黃點又要變了。瞧，這次它變出了幾個？
6.5個小黃點，我們要點幾下才能變出來？
7.小紅點也像變5個，不過它想請你用拍手的方式把它變出來。要拍幾下？
8.還有誰沒有變，可以拍拍我們身體的哪個部位把它變出來？
�。ǘ┡氖指惺艽笮∽兓�
1.它們的隊伍排的怎么樣？點點們要開始運動了！我們也跟小圓點一起運動吧！
2.呀，小圓點怎么了？（變大了）那拍兩下呢？
3.點點又想變了，這次拍幾下？可以拍哪里把它變大？
4.點點還想變大，要拍幾下呢？
5.還想變大，還想變大。這次拍幾下？
三、情景體驗，合作游戲
�。ㄒ唬┬腋５谋П�
1.我們也來學點點玩玩變大的游戲吧。
2.聽好我的魔法口令，我報的是數(shù)字2，應該是幾個小圓點抱在一起？
3.許多點點抱在一起變成一個大點點。
�。ǘ┱{(diào)皮的點點
1.看，調(diào)皮的點點跑到哪里去了？（左右，上下）
2.變成高人、矮人走一走。
四、大膽想象，表達想法
1.點點都排好隊休息了，我們小朋友也像點點那樣坐下來吧。
2.點點它們隊伍排的是怎樣的（彎彎的），像什么？
3.天黑了！點點城堡的燈都亮了。點點們都休息了。
幼兒小班綜合教案10
活動目標：
1、 知道追跑容易使自己身體受傷。
2、 注意上下樓梯時慢慢走，學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。
活動準備：
1、 請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關節(jié)處包裹上紗布。
2、 小貓頭飾人手1個。
3、 教學掛圖。
4、 幼兒用書。
活動過程:
1、教師帶領幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。
扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。
教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼��？
小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、 引導幼兒結合實際生活討論。
教師：你摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不��？
教師：怎樣走路才不會容易摔倒呢？
教師出示掛圖并小結：追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個慢慢走。
與幼兒一起閱讀幼兒用書中的'相關內(nèi)容，幼兒引導觀察小猴和小鴨的不同行為，知道應該向小鴨學習，下樓時一步一步慢慢走。
�。场⒂螒颉拔視p輕走”．
教師出示小貓頭飾，請小朋友說一說小貓怎樣走路并學一學。
請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護自己不摔跤。
4、反思：課程設計符合幼兒年齡特點，教師精心設計活動過程，教學準備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識，符合幼兒的學習特點。
幼兒小班綜合教案11
設計思路：
新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。
幼兒在關注周圍生活環(huán)境的同時，也非�？释骄孔约旱纳L過程。對幼兒來說，自己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗長大的'快樂。
又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
內(nèi)容：語�；顒樱何议L大
要求：1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。
2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3 初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。
準備：1 幼兒小時侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。
活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。
活動設計：
(一)情境感知：
1 教師創(chuàng)設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
請你找找哪張是你自己的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?
2出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢?，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?
3小結：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。
(二)操作比較：
1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)
3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述。)
4 小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
(三)觀察發(fā)現(xiàn)：
1 幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。
提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。
比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢?
3 小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4 引導討論：
(1) 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學會了什么新的本領。
(2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?
5 小結：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學會更多的本領，比老師的本領更大。
幼兒小班綜合教案12
一、活動名稱：
疊起來的章魚
二、適宜對象
小、中班幼兒（3——5）歲
三、價值指向：
1、探究物體往高處穩(wěn)穩(wěn)地疊加方法。
2、幼兒大膽操作，不斷嘗試，體驗自主探索，自主學習獲得成功的快樂。
3、在游戲活動中，體驗學數(shù)學的快樂。
四、材料設計：
�。ㄒ唬┌鸭埿緦Π肭虚_，從下往上2·5厘米豎向均勻地畫出八根線。
�。ǘ┭刂�用剪刀小心地剪開。
（三）在畫紙上用黑筆畫出眼睛，剪下來。
�。ㄋ模┌盐芗舫尚《危N在章魚的臉上。
�。ㄎ澹┩可项伾瑑�(nèi)側也同樣涂上顏色。
�。┑阮伭细闪艘院螅o章魚安上眼睛，完成。
五、玩法提示：
�。ㄒ唬┨峁┱卖~，讓幼兒往高處疊加，看誰疊的又高又穩(wěn)。
�。ǘ┨峁┱卖~，讓幼兒往高處疊加，并說出自己疊加了幾個。
六、指導要點：
活動中讓孩子們?nèi)ゲ僮鲊L試探索，根據(jù)孩子們的年齡特點和能力的差異，逐步增加難度（讓幼兒探索疊加的方法——讓幼兒探索如何疊得又高又穩(wěn)——讓幼兒說出自己疊加的`個數(shù)），讓幼兒操作游戲。
在孩子們操作游戲時，教師只要給予適當?shù)闹笇�，就會達到寓教于樂的目的，使孩子在輕松愉快的游戲活動中，提高各種能力。
幼兒小班綜合教案13
活動目標：
1.了解眼睛的外觀結構并指導眼睛看同一物體近大遠小。
2.學會保護眼睛的基本方法。
3.樂于參與眼睛的小游戲。
活動準備：
1.百寶箱：里面盛有不同的物體，如：梳子、錢包、書、糖果等。
2.幼兒人手一面鏡子。
3.游戲音樂1首。
4.做好標記的小椅子。
5.幼兒對大小、遠近的知識儲備。
活動過程：
導入：
幼兒排隊進入新教室，教室請幼兒觀察周圍環(huán)境。（師：小朋友們，你們都看到了什么�。浚┯變哼吙幢銓⒖吹降母嬖V老師。
一．了解眼睛的結構，學會保護眼睛的基本方法。
1.教師：你們剛才是用什么發(fā)現(xiàn)這些物體的呢？（啟發(fā)幼兒知道我們是用眼睛來看東西的）
2.師：那現(xiàn)在我們就和小眼睛見面吧。請小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來，看看小眼睛是什么樣的啊？
3.幼兒觀察眼睛，并說出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。
4.放下鏡子，問幼兒平時都是怎么保護自己可愛的小眼睛的。
二．教師和幼兒共同玩游戲亮亮的世界，調(diào)整距離讓幼兒知道同一物體近大遠小。
1.教師出示百寶箱，講清游戲規(guī)則。規(guī)則：幼兒站在原地，教師從百寶箱中取出物體，請幼兒觀看，并請幼兒說出是什么物體。
2.教師有意識得調(diào)整自己和幼兒之間的距離，讓幼兒感受遠近與物體觀察到的大小的.關系。
3.教師：你們呢的眼睛這能干，能看出東西啊，在進的地方看起來比較大，在遠的地方看起來比較小。
三．教師與幼兒共同玩游戲聽音樂找椅子，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、物體的觀察力。
1.教師請幼兒認親自己的小椅子上的標記，并講清游戲規(guī)則。規(guī)則：幼兒聽音樂，當音樂停止后能迅速找到自己的椅子。
2.教師繼續(xù)和幼兒玩游戲2-3遍。
四．活動總結
我們的小眼睛啊，能夠幫助我們看到不同的物體，今天我們的小朋友通過自己的觀察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等組成的，而且物體是近大遠小。我們的小眼睛啊，真能干！
活動延伸：
下次的美術課畫出自己的小眼睛。
幼兒小班綜合教案14
活動目標：
1.復習鞏固方形，圓形和三角形。
2.通過游戲加深幼兒對圖形的理解，體現(xiàn)同伴游戲的樂趣。
活動準備：
教師用圓形、方形、三角形魚圖片個一張，三角形魚圖片十個，圓形魚圖片十個，方形魚圖片十個，活動場地上畫好的大三角形，大圓形和大正方形，小魚游的音樂。
活動過程：
1.課前律動。
師：小手拍一拍，小手放一放，小手拍，小手放，小手放在大腿上。
2.復習鞏固圓形，方形和三角形。
師：小朋友們看這是誰呀？（出示圓形魚圖片）
師：這是由什么圖形拼成的小魚呢？（圓形）
師：是由一個大圓和一個小圓拼成的，我們叫它圓形魚寶寶（貼）
師：小朋友們再來看一看（出示方形魚圖片）
師：是由什么圖形拼成的呢？（方形）由一個大的方形和一個小的方形拼成的，我們叫它方形魚寶寶（貼）
師：圓形魚寶寶和方形魚寶寶在水里游了一會，就遇到了它們的好伙伴了，你們瞧！（出示三角形魚圖片）這又是由什么圖形拼成的呢？（三角形）由一個大的三角形和一個小的三角形拼成的，我們叫它三角形魚寶寶。
3．幼兒認識自己的魚寶寶。
師：現(xiàn)在我們每一個小朋友的小椅子下面都藏了一個小魚寶寶，現(xiàn)在老師請小朋友們把它拿出來，掛在自己的脖子上面（指導）
師：現(xiàn)在再請小朋友們看一看，自己的小魚是由什么圖形拼成的什么魚寶寶，可以跟自己旁邊的好朋友輕聲的說一說（指導）
師：現(xiàn)在是不是每一個小朋友都知道自己是什么圖形的什么魚寶寶了，老師要來考一考大家了（請個別幼兒說一說）
4.認識地面上大圖形。
師：老師想請小朋友們來玩一個游戲，游戲的名字叫做小魚游，小朋友們想玩嗎？先跟老師來認識一下小魚們的家吧。老師這里有三個大大的圖形（帶領幼兒一起認識）三角池塘，是三角形魚寶寶的家，圓形池塘是圓形魚寶寶的家，方形池塘是方形魚寶寶的家，現(xiàn)在跟老師一起去魚寶寶的家里參觀一下吧！（放音樂）
5.游戲小魚游
師：現(xiàn)在跟老師一起來做游戲吧！你們準備好了嗎？（師念兒歌后，找出錯誤的幼兒給小朋友們看一看）
師：剛剛小朋友們找自己家的時候太慢了，小魚們不高興了，我們再玩一次，這一次，小朋友們找快一點好嗎？
6.活動結束
師：現(xiàn)在請小朋友們跟老師一起游到外面去玩一玩吧！
活動反思：
針對小班幼兒注意力集中時間比較短的特點，在經(jīng)歷了看看、說說、之后再進行玩玩，能充分調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒再次興奮起來。游戲小魚游的.創(chuàng)設，既與主題相符，又調(diào)節(jié)了幼兒的注意，同時，在小魚回家（看圖形找家）的過程中，幼兒再次鞏固了對三個基本圖形的知識，讓幼兒知道要按照自己身上的標記找到正確的家，整個活動顯得比較愉快、輕松。在剛開始的導入環(huán)節(jié)中，幼兒的回答并不在我的預想之內(nèi)，我對幼兒的回答給于了否定，是反應能力不足導致的，而在幼兒說一說自己的小魚寶寶的過程中，并沒有考慮到每一個幼兒，可以多請幾個幼兒說一說，也盡可能的避免了在小魚找家環(huán)節(jié)中出現(xiàn)錯誤的幾率。
幼兒小班綜合教案15
活動目標：
1．能說出本身是XX幼兒園的小同伴。
2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
3．能用簡略的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動準備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點的照片。
活動重難點：
重點：能用簡單的詞語描述幼兒園。
難點：感受幼兒園的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的'情感。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
師：小朋友們，你們知道我們是哪個幼兒園的小朋友?你覺得我們幼兒園怎么樣阿？漂不漂亮？
師：現(xiàn)在啊，讓我們一起來參觀一下我們的幼兒園，好不好呀？
引導幼兒大膽表述。
二、找幼兒園的園牌，認園名。
1.參觀幼兒園大門師：這里是什么地方呀？哦，這里是幼兒園的大門，你看到了什么？
2.看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍XX幼兒園。
三、參觀幼兒園全貌。
1.走進大門瀏覽幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
師：走進大門，終于來到了我們幼兒園啦！讓我們一起來好好看看吧！
師：誰來猜猜看，這是什么地方？（出示操場圖）哦，是我們小朋友每天做早操的地方。
師：誰還向來猜一猜的，這里又是什么地方？（帶領幼兒依次參觀）師：我們參觀完幼兒園了，小朋友們，你們覺得我們幼兒園怎么樣啊？（引導幼兒說出很大、很美）2.找找幼兒園最漂亮的地點。
師：看了這么多地方，你覺得幼兒園里最漂亮的地方是哪里？你最喜歡那個地方？你為什么喜歡那個地方呢？你想在哪里做什么呢？
3.讓幼兒自在地在喜愛的地點參觀玩玩。
師：今天，我?guī)∨笥褏⒂^了我們幼兒園，小朋友也可以帶爸爸媽媽參觀一下我們幼兒園。
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