精選母雞教案3篇

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的母雞教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母雞教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能區(qū)分公雞、母雞和小雞，了解它們的基本特征和生活習(xí)性。

　　2、愿意與小動物親近。

　　活動重難點：區(qū)分公雞、母雞和小雞，了解它們的基本特征和生活習(xí)性。

　　活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《雞的一家》，公雞、母雞、小雞的頭飾各一個。

　　活動過程：

　　1、猜一猜：

　　教師用謎語引出話題：

　　——“頭戴紅帽子，身穿花花衣，每天早上喔喔啼。”

　　幼兒猜謎語。

　　看小雞的剪影，猜測動物；出示母雞的局部猜測，請幼兒說出小雞一家的名稱：

　　“今天來了三個客人，它們是一家人，請你猜一猜，它們會是誰？”“原來是雞的一家，雞的一家有誰？”

　　2、看一看：

　　出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　——“雞的一家長得都一樣嗎？哪里不一樣？”

　　教師引導(dǎo)幼兒從身體的大小、羽毛、雞冠等方面觀察。

　　——“它們的叫聲一樣嗎？怎樣叫的？”（學(xué)一學(xué)）

　　“它們是怎樣走路的？”（走一走）“它們愛吃什么？你喜歡雞的`一家嗎？”

　　教師歸納小結(jié):雞是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它。

　　3、學(xué)一學(xué)：

　　幼兒根據(jù)自己的意愿裝扮公雞、母雞小雞，聽到相應(yīng)指令做出不同的動作、叫聲等。

母雞教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)合體字的構(gòu)成部件；練習(xí)寫字；認(rèn)識多音字并能口頭組詞；

　　2、練習(xí)補充句子；

　　3、讀讀《鋤禾》這首古詩的含義；

　　4、閱讀練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并通過家校聯(lián)系，具體落實勞動的細(xì)則；

　　5、復(fù)習(xí)鞏固前幾個單元所學(xué)的內(nèi)容，做好自我評價。

　　教學(xué)時間：三課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：《小母雞種稻子》這課的頭飾、《勞動公約》表

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、 學(xué)寫字。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清要求。 2、 出示他和她字，比較字形，練習(xí)書空。 3、 觀察他和她在田字格里的位置，描一描。 4、 學(xué)生練習(xí)寫他和她字。

　　二、 看一看。 1、指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清要求。 2、出示米和立，讀一讀，想想它們和起來組成什么字？ 3、抽學(xué)生口頭組詞。 4、學(xué)生分小組自己學(xué)習(xí)其他幾組。 5、學(xué)生在全班交流。

　　三、 讀多音字，組成詞語。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清要求。 2、 出示種字，想想讀什么音？分別用兩個讀音組詞。 3、 再學(xué)習(xí)著，讀讀不同的音，再用不同的音組詞。 4、 做在書上，學(xué)生互相訂正。

　　四、老師小結(jié)。

　　第二三課時

　　一、 照樣子，說一說。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清要求。 2、 讀例句，說說誰在干什么？ 3、 指導(dǎo)完成補充句子，再讀一讀句子。 4、 分小組將自己補充的句子讀給同學(xué)聽聽。

　　二、 讀一讀。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清要求。 2、 老師范讀短文，學(xué)生認(rèn)真聽。 3、 學(xué)生自己讀短文。遇到不認(rèn)識的字，用自己喜歡的'方式解決。 4、 同桌互相讀讀課文，正音。 5、 全班齊讀課文，說說你讀懂了什么？

　　三、 復(fù)習(xí)課文《小母雞種稻子》，分角色表演課文內(nèi)容。

　　四、 分小組說說自己是怎么愛勞動的？選代表在全班發(fā)言。

　　第四課時

　　一、 跟著老師讀一讀，唱一唱。 1、指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清要求。 2、老師范讀兒歌，想想兒歌有幾個小節(jié)，講的是什么？ 3、學(xué)生自己讀讀短文，讀準(zhǔn)字音。 4、 全班齊讀兒歌，說說你讀懂了什么？ 5、 老師小結(jié)。

　　二、 和爸爸、媽媽訂一個《家庭勞動公約》。 1、 出示丁丁家的《勞動公約》； 2、 你準(zhǔn)備訂一個什么樣的公約？（小組討論） 3、 老師小結(jié)。

　　三、 丁丁送給你的金鑰匙：寫字不能看一筆寫一筆，要先把這個字每筆都看清楚，再完整地寫出來。

　　四、 復(fù)習(xí)第13、14、15單元的字，背背課文。如果你已經(jīng)全部會了，就獎勵自己幾個大蘑菇。

　　五、 老師總結(jié)，布置作業(yè)。

母雞教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)，教育孩子在去外面時要跟真大人，別任意跑來跑去。

　　2、可以在幼兒教師協(xié)助下簡易說出圖中的部分內(nèi)容。

　　3、練習(xí)講比較完好無損的.語句。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　圖片3幅。

　　教學(xué)過程：

　　1、激起興致：幼兒教師用雞母親的語氣引進(jìn)主題，展示圖片。

　　2、嘗試述說：運用提問，幼兒教師啟發(fā)孩子開展述說。

　�。�1）完好無損觀測和察看圖片，清楚圖片的首要內(nèi)容。

　�。�2）一一展示圖片，開展提問：

　　圖片一：圖片上有哪些人？它們在干啥？小黃雞在干啥？

　　圖片二：小黃雞離開母親在干啥？剛好在這個時候，誰來啦？

　　圖片三：誰來救它啦？

　�。�3）幼兒教師完好無損述說演示。

　　3、孩子練習(xí)：孩子述說練習(xí)。

　　4、探討：我與母親到外面要如何是好？

　　附圖片內(nèi)容：

　　圖片一：畫有雞母親帶著小雞在草坪上玩，小黃雞離開了大伙兒。

　　圖片二：小黃雞一個人在草坪上走，剛好在這個時候，一只大野貓朝小黃雞撲了過來。

　　圖片三：小黃雞恐懼極啦，這就是雞母親來啦，擊敗了大野貓，留下了小黃雞，告知小黃雞離開母親非常危險。

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