幼兒園大班安全教育教案(精選10篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班安全教育教案(精選10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班安全教育教案 1
活動目標:
1、通過學(xué)習(xí),讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識。
2、增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護的能力。
活動準備:
相關(guān)圖片或視頻
活動過程:
一、談話,導(dǎo)入
1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識,學(xué)會保護自己。
2、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學(xué)習(xí)安全知識
1、交通安全知識教育:馬上就要放暑假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的`時候一定要注意安全,要遵守交通規(guī)則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩!
2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識教育:放假了,小朋友要記住不能暴飲暴食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家里的煤氣開關(guān),萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育:不亂動家里的電器,和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車里失火了,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險時,你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。
三、結(jié)束部分
小朋友平時要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識,學(xué)會如何保護自己,因為每個人的生命只有一次,我們應(yīng)該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒
幼兒園大班安全教育教案 2
一、活動目標:
1、了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。
2、懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。
3、知道在運動過程中既要保護自己,也要避免傷害別的小朋友。
二、活動準備:
1、小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
三、活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準備活動的圖片。
教師出示掛圖:
。1)仔細看看,圖上的小朋友在做什么?
。2)為什么要做準備活動呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。
。1)教師:剛才小朋友們對為什么要做準備活動都說出了自己的理由,究竟大家說得對不對呢?我們一起來看一段布偶表演吧。
。2)教師操作布偶,表現(xiàn)不做準備活動可能會帶來的`傷害。
、俨寂急硌荩赫埮浒嗬蠋煵僮饕荒幸慌畠蓚布偶,模仿小朋友的動作做體側(cè)運動,動作很認真到位。主班教師操作主角布偶冬冬,一邊很敷衍地做動作,一邊說:“為什么要做這些操,一點兒意思都沒有,我才不好好做呢!
、诮處煟憾趺戳?你覺得可能是什么原因造成的呢?
3、引導(dǎo)幼兒討論還有哪些要注意的事項,重點引導(dǎo)幼兒討論運動后要做放松運動。
4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,重點觀察平衡木上發(fā)生的事情。
5、引導(dǎo)幼兒討論在各項運動中應(yīng)該注意的事項,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
幼兒園大班安全教育教案 3
活動目標
1、認識一些常用的交通標志,知道它們所代表的含義并能將標志進行簡單的分類。
2、了解標志的作用和特征。
3、使幼兒學(xué)會按標志行動。
4、讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。
5、加強幼兒的安全意識。
重點難點
重點:教幼兒認識部分安全標志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
難點:引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。
活動準備
1、教學(xué)活動課件,安全圖片。
2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標志若干,幼兒設(shè)計標志用的紙筆等材料。
4、小熊布偶一個。
活動過程
一、故事導(dǎo)入:
師:小朋友,今天早上我們班來了一個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍
師:前幾天小熊貝貝買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們沙湖游玩,但是一進城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志,這些標志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進城,只好來請教我們小朋友了!
二、認識交通標志(播放課件,引起幼兒興趣)
師:瞧!小熊貝貝把這些交通標志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
課件出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思)
師:剛才小朋友都說出這些標志的意義,那到底說的對不對呢?鐘老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)
游戲——我指你說(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))
三、交通標志作用大
師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)
師小結(jié):交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的.等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,是缺一不可的,我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
四、以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標志的認識。
。1)玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標志的名稱,遇到這種標志應(yīng)怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標志。
對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚鼓勵,并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>
五、活動延伸
師:今天我們認識了許多標志,知道了各種標志說明什么,見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計師”幫幼兒園設(shè)計一些標志,貼上去提醒大家注意安全。
幼兒園大班安全教育教案 4
活動目標:
1、知識目標:讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道吃了這些食品會危害身體健康。
2、能力目標:通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動,讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
3、情感目標:增強幼兒對安全食品的自我意識,拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品,提高幼兒的自我保護能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重、難點:
重點:讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道這三類食品對身體的危害性。
難點:讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:在家長的配合下,讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。
2、物質(zhì)準備:課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。
教法、學(xué)法:
教法:情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、游戲競賽法等。
學(xué)法:觀察分析法、討論法、多種感官參與法。
活動過程:
(一)應(yīng)邀做客,激發(fā)興趣
活動一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃,并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。
喜洋洋娃娃:小朋友們好,我是食品專家喜洋洋,我的本領(lǐng)可大了,今天我收到了小熊寄來的`邀請函,它邀請我跟你們一起去他家做客呢,你們高興嗎?
。ǘ┯^察討論,分析講解
1、觀看多媒體課件畫面一,認識垃圾食品。
師:小熊為我們準備了很多好吃的東西,我們看看有什么?請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品?
2、觀看多媒體課件畫面二,引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,認識"三無"食品。
教師分發(fā)一些食品給幼兒,在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀察食品的外包裝,并進行對比,再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進行小結(jié),進而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。
3、觀察課件畫面三,認識腐爛變質(zhì)食品。
小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題:"這些食物有何不同?"幼兒進行觀察后討論,然后喜洋洋進行總結(jié):像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,上面有大量有害細菌,不能食用。
(三)采購食品,游戲鞏固
創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽,看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。
。ㄋ模┭由旎顒樱繕颂嵘
師:今天我們在小熊家做客時又學(xué)到了一項新本領(lǐng),知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質(zhì)食品,請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。
幼兒園大班安全教育教案 5
活動目標:
1、幼兒通過觀看視頻,了解室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時,安全撤退的方法和要點。
2、幼兒在演練中提高安全逃生的能力。
3、幼兒能積極應(yīng)對突發(fā)事故,遇到火災(zāi)不慌張,增強安全意識。
活動準備:
視頻、毛巾、圖片等。
活動過程:
一、談話活動
自我介紹
教師先介紹自己:我叫李小艷,來自五重安鄉(xiāng)旭陽幼兒園,地住是遷安市五重安社區(qū)。
剛才我介紹了我自己,有我的名字、來自哪里和具體地址,你能我這樣介紹一下你自己嗎?
幼兒進行自我介紹。
二、發(fā)生火災(zāi),撤離教室。
。ㄒ还蓾鉄煹.味道傳過來。)
教師:這是什么味道?聞一聞。
著火了,怎么辦?
孩子們很慌張地跑出了教室。
。ń處煂⑻映鼋淌业那榫颁浵。)
三、發(fā)生了火災(zāi)怎么辦?
1、教師:險情排除了,我們重新回到教室,坐下來。如果火情非常嚴重,像我們剛才這樣逃出教室,安全嗎?我們來看一看我們剛才是怎么逃出教室的。
(播放剛才逃出教室的錄像。)
師:你看到了什么?這樣安全嗎?
2、發(fā)生了火災(zāi),掌握正確的逃生方法非常重要。我們來看一看,青青草原上的小朋友們是怎么做的,他們與我們剛才的表現(xiàn)有什么不一樣?
播放視頻。
剛才,在動畫里,你看到了什么?哪里著火了?著火了,他們是怎么做的?
要點:
、庞脻衩砦孀】诒。
、茡艽蚧鹁娫119。(打電話時是怎么說的?)
角色扮演:(老師扮演消防員,小朋友報警。)
兩個幼兒一組,練習(xí)如何撥打119。
⑶排好隊,不擁擠。
、葟陌踩隹谔与x。
四、消防演練
每年的11月9日是安全消防日,我們幼兒園要進行消防演習(xí),你想不想在消防演習(xí)中有出色的表現(xiàn)?今天我們先試試怎么樣?
五、活動結(jié)束
消防安全還有很多需要我們學(xué)習(xí)的,今后我們要繼續(xù)學(xué)習(xí),好不好?
幼兒園大班安全教育教案 6
設(shè)計思路:
火在生活中的用途可不少,家中媽媽可以用來煮飯,工廠里可以用來發(fā)電、煉鋼等;鸪藥椭藗冏龊檬峦,也能引起很多危害,所以讓幼兒從小就要注意預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,讓幼兒知道如何安全用火。萬一發(fā)生火災(zāi),小朋友也不要害怕,要想辦法保護自己。著火了,如何保護自己呢?這是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設(shè)計了這個活動。
活動目的:
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識,學(xué)會簡單的自我保護方法。
活動準備:
有關(guān)火災(zāi)的'vcd一盤、圖片若干。電話機一部、濕毛巾若干。
活動過程:
1、幼兒看火災(zāi)的錄像,讓幼兒了解火災(zāi)給人們帶來的危害。
2、出示圖片,幼兒觀察。提問:你剛才看到了什么?啟發(fā)幼兒討論:火災(zāi)會帶來什么后果?消防員叔叔用什么來滅火?他們是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭等)
3、討論:如果著火了怎么辦?
a火燒得很大,自己沒辦法撲滅怎么辦呢? (打電話報火警)。你知道火警電話號碼是多少嗎?(119) 。如果小朋友家里著火了,屋里很多煙怎樣逃出來呢?(用濕毛巾捂住嘴和鼻,彎下腰往樓下跑)
b為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡) c為什么要彎著腰往外跑呢?(煙與火上升后導(dǎo)致上層的空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)
4、情景表演:打火警電話。
教師演示撥打“119”電話的方法,提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。
5、游戲:說說做做
幫助幼兒鞏固所學(xué)的防火、滅火的知識與方法。
6、討論:如何預(yù)防火災(zāi)。
教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹等。
幼兒園大班安全教育教案 7
一、由來:
在假期里,許多孩子們?nèi)チ藝饴眯,回來后紛紛談(wù)撟约郝眯械囊娐劊⒃谡務(wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動!毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出:與家庭配合,教育幼兒遵守交通規(guī)則,行路時要走人行橫道靠路邊行走,乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的安全知識,提高安全意識。
二、名稱:
《走路乘車都安全》
三、 目標:
1、通過觀看情景劇和圖書,豐富幼兒出行安全知識,提高安全意識。
2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。
3、通過活動,使幼兒感受到安全出行的重要性,并樂于遵守。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
四、準備:
繪本教材ppt、乘車場景(椅子、方向盤)、紅綠燈路口場景(紅綠燈、斑馬線)
重點:豐富幼兒出行安全知識
難點:豐富幼兒出行安全知識
五、過程:
一、話題引入環(huán)節(jié):孩子們過幾天我們就出去旅行了,但是在到達目的地過程中,需要你們和家長一起到達,你們會選擇怎樣出行呢?
二、探索環(huán)節(jié)
1、討論出行安全,了解幼兒前期經(jīng)驗。
你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢?
2、通過不同的方法,豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇,找出錯誤的做法,初步了解乘車安全知識。
你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險?
誰能告訴他應(yīng)該怎樣做?
觀看圖書《走路乘車都安全》了解,進一步加深乘車安全知識的印象。
書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的?
進行情景表演,鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客?
小結(jié):我們出門乘車的時候,遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。
3、通過討論和觀看圖書的方法,豐富幼兒走路安全知識。
討論:我們步行到達時候應(yīng)注意什么呢?通過路口時注意什么?黃燈時候我們可以通過嗎?
觀看圖書進一步了解過馬路時應(yīng)注意的安全知識。
我們看看書上是怎么告訴我們的?
進行情景表演,鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
小結(jié):一定要等車停穩(wěn)后才可通過,人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。
六、小結(jié)
今天我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚,回家可以給爸爸媽媽講一講。
活動反思:
今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的`生活經(jīng)驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當(dāng)司機,把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。
幼兒園大班安全教育教案 8
活動設(shè)計背景
孩子對周圍事物充滿了好奇,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬,甚至無意中吞下,其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法,有初步的積極自我保護意識正是本次活動的主旨所在。
活動目標
1.知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
2.有初步的自我保護意識。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
教學(xué)重點、難點
1.孩子小有些習(xí)慣不好改,講解時要注意不能把沒有習(xí)慣吃異物的孩子由于好奇反而激起他的興趣。
2.在告知孩子小東西不能吞吃后,還要孩子充分感受異物在肚子里難受的感覺。
活動準備
1.錄像:小紐扣旅行記。
2.預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。
3.聯(lián)系校醫(yī)到班。
活動過程
1.看錄像,思考討論:
(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸?墒怯幸惶欤虹R頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
提問:珊珊難受嗎?為什么?
(2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會危害身體健康。
2.交談與訪問:紐扣不能吃。
(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。
(2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,如小木珠、小棋子等。 (3)讓校醫(yī)講解有關(guān)知識。
3.討論:紐扣是我的好朋友。
(1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途? (2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)
4.游戲:模仿生活中簡單的場景------1.小朋友在玩游戲時,扣子忽然掉了,應(yīng)該怎么辦呢?(撿起開交給老師)。 2.有的小朋友也愛漂亮,媽媽給買的漂亮的小珠子鐲子,斷了,好多漂亮的小珠子,問:能不能吃呀?(不能,應(yīng)該放在書包里回家給媽媽或交給老師讓老師幫忙交給媽媽)
教學(xué)反思
在教學(xué)活動中,孩子們都很感興趣,師生配合也很好。講解了吞吃小扣子的危害之后,只延伸了光滑的看似漂亮的東西的危害,沒有延伸像小釘子這樣帶尖的小東西的害處,那是危險的。應(yīng)該延伸到更多的有危險的小東西,是這堂課內(nèi)容更豐富,教育面更廣。
17、大班安全活動教案:著火了我不慌教案(附教學(xué)反思)
活動目標:
1、了解有關(guān)火的基本知識,懂得不隨便玩火,知道火警電話及簡單的防火知識。
2、加強幼兒的安全意識。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備:
收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。
活動過程:
1、教師組織幼兒以火為主題展開討論,說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。
2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,討論火災(zāi)對人的危害:"火災(zāi)會燒毀我們的房屋、財產(chǎn),會危害我們的身體和生命。
3、引導(dǎo)幼兒討論,如果遇到火災(zāi)怎么辦?
(1)火情發(fā)生時,先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。
(2)火勢漸起時,到鄰居家求救或打火警電話119。
(3)火情嚴重,火勢猛烈時,用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關(guān)滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。
5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,加強幼兒的安全防火意識。
(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。
(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火
活動背景:
"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動,因為老師的忽視、成人認識上的偏差,認為3歲的孩子是倍受保護的,只要大人在,他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么!認識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",讓我們重新認識孩子,重新審視我們的教育觀-- "消防"活動也正因為這樣的理念引領(lǐng),被推進了我們的日常教學(xué)進程中,下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄:
案例一:消防活動全園性
--周一國旗下講話"你們知道119是什么日子嗎?"馬老師問了三四個孩子都回答不上。
"著火了該怎么辦呢?"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。
由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火";對"消防"意識的'匱乏。
活動反思:
1、對學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。
2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知,知道"火"是危險的,但也是有辦法解決的。
案例二:消防意識日常化:
散步中--"墻上有什么呀?"乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的"滅火栓"問道。
"兩只小狗。"起起不假思索的回答。
"它的腳怎么這么長呀!""哈哈哈……""好大的腳呀!"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘,無人正視。
"這里面有兩個紅紅的罐子,你們知道它們要來干什么的嗎?"我又具體的問。
一片啞然。
"那是滅火器。"我自問自答到。
然后又追問:"滅火器要來干什么的?你們知道嗎?"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。
"當(dāng)有東西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。
忽然運杰串出了一句話"發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認可。
"發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?"我的話剛說完,運杰又插了話"可以的,我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的,噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運杰解釋。
活動反思:
經(jīng)常出入于樓層的走廊,卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注"滅火栓",在寶寶們的眼中那只是一個擺設(shè),或者連擺設(shè)都不是,只是墻的一部分。
運杰、佳音的話讓我們體驗到孩子的想法是"獨特"的,他們已經(jīng)有了"遷移"的能力,并以自己的認知角度去理解周圍。
幼兒園大班安全教育教案 9
活動目標
1、了解不同的電梯,理解電梯里的標識。
2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法,學(xué)會謙讓,遵守公共場所的禮儀行為。
3、初步了解乘坐電梯的急救措施。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)水平,鍛煉他們的個人水平。
5、增強幼兒的安全意識。
活動準備
課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò),分組做電梯的.安排。
活動過程
一、談話引入。
1、師出示樓梯圖片給孩子理解。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯,那你們覺得走樓梯累不累。
2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高,你覺得我們從一樓走上去累不累?
3、小結(jié):人們想了一個辦法來解決這個問題,那就是電梯。
二、理解電梯里的標志。
1、你們乘坐過電梯嗎?
2、老師這里有一些不同的電梯圖片,出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的,扶梯,觀光電梯,一般電梯,孩子們說說坐過哪些電梯,都在哪里坐過)
3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志,下面我們就來理解下這些標志。
出示圖片,理解電梯里的標志,說說這些標志都有什么作用?
三、學(xué)坐電梯。
我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的,看時候請大
家仔細看仔細聽,待會老師有幾個問題,看看哪個小耳朵聽得最仔細。
1、播放視頻。
2、提問:視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤:
、儆蒙眢w擋住電梯門;
、趤y按電梯按鈕,這樣做會怎么樣?
③在電梯里又蹦又跳,這樣會碰到別人,讓電梯發(fā)生故障,那我們應(yīng)該怎么做呢?
3、教師小結(jié):乘電梯既要注意安全,也要相互謙讓。
四、學(xué)習(xí)急救措施。
1、如果電梯出故障了應(yīng)該怎么辦,看看我們的急救超人是怎么做的?
2、播放視頻。
3、你們來說說看應(yīng)該怎么做。
4、教師總結(jié):首先應(yīng)該保持冷靜,不要慌。然后我們能夠使用報警鈴。打119,或者脫下鞋拍打電梯門,向外面的人求助。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運行突然加快時,我們要迅速按下每一層樓的按鍵,做好自我保護的動作。
幼兒園大班安全教育教案 10
活動設(shè)想:
在日常生活中,我們常見一些不安全因素存在。如:低處外露的插座、插頭;滑梯上松動的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹枝等都會被幼兒視為玩具來玩耍,稍不注意就會發(fā)生危險。隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理能力的`提高,他們更需要了解和掌握一些自我保護的常識和方法。為此,我們有針對性地開展了教育活動《保護自己》。
活動一:《安全標志》
活動目標:
1、知道并能說出生活中存在的危險因素。
2、認識幾種常見的標志,知道它們代表的意義,能積極做出反應(yīng)。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,學(xué)會保護自己。
4、促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備:
幼兒生活中游戲時的原有經(jīng)驗,安全標志多種
活動過程:
(一)真實情景講述----生活中存在的危險因素
(1)問題:
1、奔跑時碰撞容易發(fā)生什么危險?
2、鞋帶開了,鞋子太大,衣服太長容易在游戲中出現(xiàn)什么危險?
3、滑滑梯時擁擠,頭朝下會怎樣?
4、倒著走路,從高處往下跳會發(fā)生什么危險?
5、上下樓梯打鬧會發(fā)生什么危險?
6、對著別人的耳朵突然大叫會出現(xiàn)什么危險?
7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會出現(xiàn)什么危險
8、嘴里含著東西哭、笑,會發(fā)生什么危險? (幼兒結(jié)合自己的活動,談出自己的想法)
(2)小結(jié):小朋友現(xiàn)在正處于長身體的時候,應(yīng)該注意保護自己的骨骼:坐、立、行、走要保持正確的姿勢,要堅持體育鍛煉,多曬太陽,游戲時,同伴間不能打鬧,不能從高處往下跳。
(二)認識各種安全標志、符號,知道它們所代表的意義,并能做出積極反應(yīng)。
教師出示安全標志,請幼兒認一認說一說,在哪里見過這些標志,這些標志什么意思,你見過這些標志會怎么做? (1)禁止標志(在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠,是禁止某事情發(fā)生的標志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標志中有禁止標志,生活中還看到哪些(禁止吸煙、禁止煙火.....)
(2)警告標志(在黃三角形內(nèi),用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意,小心的標志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標志中有禁止標志,生活中還看到哪些(防火、防電....)
(3)指示標志(在藍色圖形內(nèi),用白色表示某些事件,是指示人們應(yīng)該怎樣行進的標志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標志中有禁止標志,生活中還看到哪些(左拐、右拐....) 運用直觀法和鼓勵法,引導(dǎo)幼兒積極講述。
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