幼兒園小班教案《送果蔬回家》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案《送果蔬回家》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案《送果蔬回家》1

　　【活動目標】

　　1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

　　2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內。

　　3、喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。

　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　5、喜歡參與游戲，體驗。

　　【活動準備】

　　紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個、四種顏色的塑料果蔬玩具若干、《走路》音樂光碟、小貓、小兔頭飾、小鼓

　　【活動重點】

　　練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

　　【活動過程】

　　創(chuàng)設情境播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入游戲情境。

　　介紹游戲玩法：

　　戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？""有幾個箱子？""我們一起數(shù)一數(shù)吧！"介紹游戲玩法規(guī)則："小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）"請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？""如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？"小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。）"小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬，準備好了嗎？"合作玩游戲《送果蔬回家》

　　四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。

　�、儆^察幼兒的動作和取放玩具的`情況

　　②變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；

　�、鄹鶕�(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2個、3個。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

幼兒園小班教案《送果蔬回家》2

　　活動目標

　　1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

　　2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內。

　　3、喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準備：

　　紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓 活動重點：

　　練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

　　活動過程：

　　創(chuàng)設情境播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入游戲情境。

　　介紹游戲玩法： 戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？""有幾個箱子？""我們一起數(shù)一數(shù)吧！"

　　介紹游戲玩法規(guī)則："小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的`塑料果蔬玩具撒在地上）"請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？"

　　"如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？"小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。）

　　"小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬，準備好了嗎？"合作玩游戲《送果蔬回家》 四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。

　　①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況

　�、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；

　�、鄹鶕�(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2個、3個。

　　【活動延伸】 幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

幼兒園小班教案《送果蔬回家》3

　　【活動意圖】

　　幼兒喜歡做游戲，通過游戲使幼兒練習雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒認識果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應的箱子內，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

　　【活動目標】

　　1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

　　2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內。

　　3、喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。

　　【活動準備】

　　紅黃藍綠四種顏色的`筐子各一個 四種顏色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音樂光碟 小貓、小兔頭飾 小鼓

　　【活動重點】

　　練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

　　【活動過程】

　　創(chuàng)設情境

　　播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入游戲情境。

　　介紹游戲玩法：

　　戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？”“有幾個箱子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”

　　介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上） “請小兔子幫忙撿1 個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1 個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？” “如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”

　　小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。）

　　“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬，準備好了嗎？”

　　合作玩游戲《送果蔬回家》

　　四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。

　�、� 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況

　　②變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；

　�、鄹鶕�(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2 個、3 個。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

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