兩只小鳥中班音樂教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的兩只小鳥中班音樂教案，希望能夠幫助到大家。

兩只小鳥中班音樂教案1

　　教學(xué)提示：小朋友在唱歌時(shí)，可以模仿小鳥的動(dòng)作，雙手張開手臂上下擺動(dòng)。表演時(shí)不宜過快，要有感情地去唱。

　　課堂游戲：學(xué)習(xí)伴奏

　　活動(dòng)目的：

　　發(fā)展小朋友感受音樂的`能力，提高其對(duì)音樂欣賞的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《兩只小鳥》、打擊樂器等。

　　活動(dòng)過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)興趣。

　　幼兒在歡快的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室，根據(jù)不同音樂，嘗試創(chuàng)編短小的問候曲，激發(fā)小朋友的興趣。例：出示小鳥頭飾，放鳥叫錄音，幼兒唱歌。

　　2.欣賞音樂《兩只小鳥》

　　a.讓小朋友聽樂曲，鼓勵(lì)小朋友大膽想象，引導(dǎo)小朋友嘗試用語言或動(dòng)作，描述聽了音樂后的初步感受。

　　b.結(jié)合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感.

　　c.嘗試用動(dòng)作，鞏固對(duì)樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識(shí)，嘗試用樂器演奏。

　　老師：請(qǐng)大家為樂曲編幾個(gè)動(dòng)作，每段音樂編一個(gè)動(dòng)作。然后嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。

　　(第十三課：兩只小鳥)

兩只小鳥中班音樂教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情境游戲中熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容。

　　2、在指偶的幫助下，初步嘗試分角色表演，體驗(yàn)合作表演的快樂。

　　3、在表現(xiàn)小鳥與大樹玩游戲的過程中，萌發(fā)與同伴相親相愛的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黃、藍(lán)顏色的小鳥指偶一對(duì)，教師用。

　　2、地板上貼上小綠點(diǎn)（同幼兒人數(shù)）

　　3、課件、音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察幻燈，激發(fā)興趣導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師生共同欣賞《秋天景色》，激發(fā)音樂活動(dòng)興趣。

　　師：秋天來了，秋風(fēng)一吹，小樹葉漸漸發(fā)黃了，有的還從樹上隨風(fēng)飄落下來了，多美��！瞧！（看課件）

　　師：讓我們一起來做一片美麗的小樹葉吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒隨音樂表演）

　　2、師生共同用肢體語言來表達(dá)表現(xiàn)樹葉飄舞，秋天美。

　　師：誰想來表演一下樹葉飄落下來的樣子？小朋友想一想，可以對(duì)秋天說句什么好聽的話？（教師啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)對(duì)秋天的感受！）

　　如：樹葉寶寶，你在干什么呀？

　　3、引發(fā)幼兒進(jìn)一步想象、創(chuàng)造性表達(dá)。

　　我們的樹葉寶寶還可以在高高的天空中飄，也可以在軟軟的草地上睡覺，還可以圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呢，讓我們來做你們的大樹媽媽，樹葉寶寶們，來一起跟著媽媽跳起來！

　　放《秋日私語》音樂，欣賞孩子們各自的創(chuàng)意表現(xiàn)

　　音樂結(jié)束，師：寶寶你在干嘛呀？

　　寶寶：我在……（孩子們大膽展開想象）

　　4、師：在這片美麗的'小樹林里，小朋友你們猜猜看，誰會(huì)來呢？

　　1）來聽聽這個(gè)聲音，是誰來了呀？（小鳥）

　　2）真的是小鳥的聲音哦，我們請(qǐng)他們出來好嗎？(依次點(diǎn)擊出示黃鳥、藍(lán)鳥)

　　其間提問：這是只什么顏色的小鳥？（黃色），又飛來一只，這只是什么顏色的呀？（藍(lán)色）他們一樣嗎？什么地方不一樣？

　　3）認(rèn)識(shí)兩只小鳥的名字。

　　師：黃色的小鳥有一個(gè)好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個(gè)招呼。

　　師：藍(lán)色的小鳥也有一個(gè)好聽的名字叫東東，和東東打個(gè)招呼。

　　二、幼兒欣賞理解歌曲

　　1、師：今天丁丁和東東要和小朋友們玩一個(gè)躲起來的游戲，就是捉迷藏。

　　師：它們躲到哪里去了？來把它們喊出來吧�。ɡ蠋煴尺^身從口袋里拿出兩只小鳥的紙偶。

　　2、現(xiàn)在錢老師變成一棵小樹，丁丁和東東要在小樹上玩游戲，看清楚它們是怎么玩的？

　�。�1）教師配上動(dòng)作完整朗誦歌詞。

　　兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁，它叫東東，丁丁飛走了，東東飛走了，回來吧，丁丁，回來吧，東東�？炜旎貋戆�。

　　師提問：看清楚他們是怎么玩的嗎？先是兩只小鳥坐在哪里呀？（教師手勢(shì)）它叫？它叫？誰先飛走了？然后誰飛走了？小樹好孤單，它對(duì)小鳥說什么？請(qǐng)幼兒幫助小樹一起喊小鳥回來。（教師配上動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起表演小鳥回來）（回來吧，丁丁�；貋戆�，東東。）……重點(diǎn)練習(xí)那句“快快回來吧！”

　　（2）幼兒跟著教師邊做動(dòng)作邊朗誦歌詞。

　　師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎？我們也來玩一玩吧，現(xiàn)在你們也變成一棵小樹。找一個(gè)空一點(diǎn)地方準(zhǔn)備好

　　師：丁丁和東東飛走了，誰會(huì)很著急？（小樹說：我的好朋友，你們快點(diǎn)回來吧！）

　　師小結(jié)：兩只小鳥回到小樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。

　　3、教師隨鋼琴音樂慢速地邊做動(dòng)作邊演唱歌曲一遍。

　　三、幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲，并游戲

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時(shí)用教具演示提示幼兒，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作提醒自己記憶歌詞。

　　2、師：小樹真高興，丁丁和東東都回來了，你們高興嗎？

　　3、師：那我們也來做捉迷藏游戲吧

　　四、捉迷藏游戲

　　師：等一會(huì)兒，老師要請(qǐng)你把你的小椅子來變一變，變成一顆小樹，邊上有很多綠色的小點(diǎn)點(diǎn)，看到了嗎？

　　老師示范：等一會(huì)兒請(qǐng)小朋友把你的小椅子搬起來放在綠點(diǎn)點(diǎn)上，變成一個(gè)小樹林，待會(huì)兒小鳥要躲在小樹后面的呢。

　　1、每位幼兒按照要求擺放椅子

　　2、小鳥圍在老師面前站好，師：你們都是小鳥，誰想做丁丁的，飛到丁丁旁邊來，誰想做東東的，飛到東東這邊來。

　　3、聽音樂幼兒和老師邊做動(dòng)作邊演唱歌曲《兩只小鳥》，當(dāng)唱到丁丁飛走了時(shí)，老師提醒選丁丁的幼兒飛到一顆小樹后面躲起來，師：躲好了嗎？我來找找哦！

　　4、師唱：回來吧，丁丁，丁丁在哪里？

　　回來吧，東東，東東在哪里？

　　師：到底有沒有回來呀，我來檢查一下

　　師：剛才捉迷藏，你們躲得真好，為什么我找也找不到呢？你怎么躲得呀？并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范躲。

　　5、帶領(lǐng)幼兒再來一遍

　　五、教師引導(dǎo)、小結(jié)。

　　1、剛才我們唱的這首歌你們知道叫什么嗎？老師告訴你們，叫《兩只小鳥》，你們喜歡丁丁和東東嗎？為什么？

　　2、師小結(jié)：丁丁和東東這兩只小鳥真懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會(huì)在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會(huì)你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛哦。

　　現(xiàn)在小鳥們飛到小樹林外面去玩玩吧！

　　3、幼兒聽音樂做小鳥飛動(dòng)作出活動(dòng)室。

　　錢老師開展了音樂游戲《兩只小鳥》一研，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極性很高，愿意和老師一起唱歌、游戲，活動(dòng)中音樂氛圍濃厚，幼兒能很好參與進(jìn)活動(dòng)中來。