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捕魚小班教案

時(shí)間:2022-04-07 16:46:25 教案 我要投稿
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捕魚小班教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的捕魚小班教案,希望能夠幫助到大家。

捕魚小班教案

捕魚小班教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的魚,表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

  2、發(fā)揮自己的想象,畫出自己所喜愛的魚。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解魚的構(gòu)成、形狀和色彩

  難點(diǎn):能夠畫出各種形狀的魚,裝飾并涂上顏色

  教學(xué)過程:

  課前準(zhǔn)備

  教師與學(xué)生互動(dòng)

  一、導(dǎo)入新課

  講故事導(dǎo)入課題,我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)

  二、講授新課

  1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭,魚身,魚鰭,尾巴)

  2、你們見過哪些形狀的魚?

  學(xué)生一邊回答,教師一邊貼同樣形狀的白紙,并添貼尾(三角形,圓形,半圓形,橢圓形,四邊形)

  3、用學(xué)過的線條來裝飾魚,在白紙上添畫(直線,斜線,波浪線,折線,螺旋線)

  4、你見過什么顏色的魚。

  白紙翻面,展示已經(jīng)畫好的.魚(紅色,黃色,藍(lán)色,彩色,五顏六色)

  三、學(xué)生作業(yè)

  看,老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng),現(xiàn)在請(qǐng)每位同學(xué)畫一條你最喜歡的魚,當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的,看誰動(dòng)作最快

  1、先畫鉛筆稿

  2、裝飾鉤線

  3、涂色

  四、展示作業(yè)

  1、今天捕到的魚可真多,我們來唱首歌慶祝一下吧

  集體唱兒歌《捉魚》

  2、作業(yè)評(píng)比

  形狀,色彩

  教學(xué)反思:

  捕魚這一堂課,我通過運(yùn)用多媒體、掛圖、歌曲等,激發(fā)了學(xué)生對(duì)魚的了解和表現(xiàn)興趣。

  本課教學(xué)重點(diǎn)明確,課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng),為課堂創(chuàng)作營(yíng)造了輕松活潑的氛圍,又為捕魚奠定了基礎(chǔ)。

  我采用小故事帶問題的方法引入新課,讓學(xué)生一下就集中了注意力,導(dǎo)出課題。

  講授新課是這堂課最精彩的部分,我沒有直接用粉筆板書,而是準(zhǔn)備好畫好的魚身魚尾,學(xué)生一邊回答魚形,我一邊往黑板上貼相對(duì)應(yīng)的形狀魚的背面,接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝飾魚,起到了復(fù)習(xí)的作用,在學(xué)生說出魚顏色的同時(shí),我將魚黑板上的白紙翻面,當(dāng)有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時(shí),學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。

  作業(yè)展示,為了首尾呼應(yīng),我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

  我本著面向全體幼兒,與學(xué)生為主的宗旨,在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的,比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。

  本節(jié)課有成功的地方,也有不足之處,上公開課時(shí)還會(huì)比較緊張,臨場(chǎng)應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫時(shí)加點(diǎn)音樂就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過程中我會(huì)努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。

捕魚小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的愉悅。

  2、愿意和老師同伴一起做游戲。

  3、初步發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

  4、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的愉悅。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  根據(jù)對(duì)音樂的了解,能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

  活動(dòng)過程:

  1、引入:今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ@锊遏~,現(xiàn)在我們一起去捕魚,好不好?

  2、教師示范魚游的動(dòng)作,幼兒跟學(xué)。

  3、教師邀請(qǐng)一位小朋友一起把手拉好,作漁網(wǎng),請(qǐng)部分小朋友做小魚,邊唱邊游戲,突出快快捉牢的時(shí)候把手放下,捉住魚,捉住的小朋友回到位置上。

  4、請(qǐng)兩名幼兒作漁網(wǎng),其余的.小朋友作小魚,進(jìn)行游戲。

  5、游戲反復(fù)進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高,通過本次活動(dòng)使幼兒在傾聽音樂的同時(shí)感受了音樂節(jié)奏的快慢,從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

  在學(xué)會(huì)歌唱后,就可以讓幼兒進(jìn)行音樂游戲,讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動(dòng)作,讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。

  游戲中也存在一些問題:在鉆漁網(wǎng)的時(shí)候,幼兒們沒有按一定的順序來游戲,出現(xiàn)擠對(duì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個(gè)幼兒。

  小百科:捕魚是使用捕撈工具捕獲經(jīng)濟(jì)水生動(dòng)物的生產(chǎn)活動(dòng),是水產(chǎn)業(yè)最主要的組成部分。大致分來,捕魚的方法為三種:網(wǎng)捕,鉤釣,手捉。

捕魚小班教案3

  所謂符合科學(xué)性,就是教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神,按教材內(nèi)在規(guī)律,結(jié)合學(xué)生實(shí)際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。以下是“小班體育《捕魚》教案”,希望給大家?guī)韼椭?/p>

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)集體躲、追、捉、跑,發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。

  2.培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)一致,團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗

  游戲過程:

  1. 介紹游戲規(guī)則

  “小朋友們好,今天呢,老師要和小朋友們一起玩一個(gè)好玩的捕魚游戲。這個(gè)游戲呢,首先要請(qǐng)兩個(gè)小朋友手拉手變成一張網(wǎng),剩下的小朋友呢都當(dāng)小魚。從這里到這里(邊講邊指出范圍,兩條黃線加兩條白線圍成的長(zhǎng)方形),在這個(gè)范圍內(nèi),小魚們可以隨便走或跑。這個(gè)時(shí)候,變成網(wǎng)的小朋友就可以張開大網(wǎng)去抓小魚了,被抓到的'小魚就變成漁網(wǎng),跟他們一起去捕其他小魚。一直到把小魚都捕完為止。還有一點(diǎn)要注意的事,當(dāng)網(wǎng)的小朋友小手要拉好了不能松掉,不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚了。小朋友都聽清楚了嗎?”

  2. 開始游戲

  “好,那現(xiàn)在有沒有小朋友愿意當(dāng)漁網(wǎng)的?”

  “那其他小朋友就當(dāng)小魚,讓我們看看哪條小魚最棒,最后才被抓到!小魚們可以逃了,漁網(wǎng)要來抓了!”

  開始捕魚,小魚越抓越多,漁網(wǎng)越來越大,直到抓到最后一個(gè)。中間休息過一次。(她們玩不動(dòng)了,所以休息過一次)

  3. 結(jié)束部分

  “今天小朋友們都很棒,當(dāng)漁網(wǎng)小朋友真能干,最后漁網(wǎng)越變?cè)酱,所有的小魚都被抓到了,小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表揚(yáng)那位小朋友,她是最后一條被抓到的小魚,真棒!”

  “雖然小朋友們都很棒,但是在玩游戲的過程中,老師發(fā)現(xiàn)了一些問題,剛開始的時(shí)候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍,重新提醒過之后,小朋友們都注意多了。還有一點(diǎn)就是,當(dāng)漁網(wǎng)越變?cè)酱蟮臅r(shí)候,小朋友都管自己抓,管自己跑了,所以都斷了,漁網(wǎng)也就破了,這樣是抓不到小魚,小朋友們要想好一起往一個(gè)地方跑去抓小魚,這樣才能抓到更多的小魚。下次玩游戲一定要注意哦!

捕魚小班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受音樂,學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動(dòng)作。

  2、初步發(fā)展有爾對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小魚游水的音樂;

  將活動(dòng)室布置成“小河”;

  幼兒熟悉歌曲《小金魚》。

  活動(dòng)過程:

  1、隨著《小魚游》的音樂,幼兒模仿小魚的動(dòng)作來到小河;

  指導(dǎo)語:“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!”

  2、發(fā)生練習(xí)《問候歌》,幼兒練習(xí)親切自然的演唱。

  指導(dǎo)語:“我們一起向小河問好吧!”

  3、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》,鼓勵(lì)幼兒邊唱邊自由表演;

  指導(dǎo)語:“小河輕輕的問:‘誰這么有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?”

  4、演唱歌曲,練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動(dòng)作。

  指導(dǎo)語:“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時(shí)候動(dòng)作要優(yōu)美,表現(xiàn)出很高興的樣子!

  5、聽音樂做不同的動(dòng)作。

 。1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

  指導(dǎo)語:“魚游水的音樂十分優(yōu)美,就好像小金魚自由的擺動(dòng)尾巴游來游去”!靶◆~吃食是一口一口的.吃的,音樂的節(jié)拍也長(zhǎng)一些,是一下一下的!薄奥牭胶芗钡囊魳肥罚孟癜l(fā)生了什么事?”“對(duì)了,捉魚人要來捉魚了!

  (2)根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。

  指導(dǎo)語:“小魚們要好好聽音樂,聽到魚游的音樂,做小魚游的動(dòng)作;聽到節(jié)拍長(zhǎng)的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到‘家’!

  6、開展音樂游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,快樂的玩游戲。

  指導(dǎo)語:“小魚們個(gè)個(gè)機(jī)靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰的本領(lǐng)大?”

  7、結(jié)束游戲,演唱《再見歌》,自由模仿小魚游水回家。

  指導(dǎo)語:“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!”

  活動(dòng)反思:

  幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的;顒(dòng)過程中,教師既是組織者,又是參與者,做到真正的有效互動(dòng)。

捕魚小班教案5

  游戲目標(biāo)

  1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。

  3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的.動(dòng)作。

  4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  游戲準(zhǔn)備

  漁網(wǎng)一個(gè);在場(chǎng)地上畫一個(gè)能容納全體幼兒的大圓圈當(dāng)池塘,畫一個(gè)小圓圈當(dāng)魚簍;課前學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。

  游戲過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、學(xué)習(xí)小魚游,為游戲活動(dòng)做好鋪墊。

  1.小魚是怎么游的?(鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚的各種游的動(dòng)作)

  2.教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學(xué)習(xí)小魚游。

  三、第一次游戲。

  1.小魚們已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了,現(xiàn)在要請(qǐng)你們游進(jìn)小池塘,漁夫要來捕魚嘍!

  2.師幼游戲。

  教師介紹游戲玩法,明確游戲規(guī)則:教師扮演漁夫,手持漁網(wǎng)站在池塘邊,幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始,幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,向上游,向下游,游來游去樂悠悠。”念完后,教師說“捕魚了”,并在池塘邊來回跑動(dòng),用漁網(wǎng)捕魚!靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃,被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后,游戲暫停,大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”,游戲重新開始。

  3.分享游戲體驗(yàn),評(píng)價(jià)游戲結(jié)果

  剛才這幾條小魚為什么會(huì)被漁夫捕到呢?(點(diǎn)評(píng)游戲中幼兒的個(gè)別行為,通過“小魚不能游出池塘,否則會(huì)渴死的”引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。)

  小魚怎樣才可以保護(hù)好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當(dāng)幼兒將要被捕到時(shí)可以蹲下,表示游到深水區(qū)逃走了)

  4.再次游戲

  四、第二次游戲。

  玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游……”當(dāng)教師說到“X人來變魚兒游時(shí)”,幼兒迅速按相應(yīng)數(shù)量組合,此時(shí)漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。

  玩法2.每個(gè)幼兒分別頭戴紅、黃、藍(lán)不同顏色的魚頭飾,模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游……”,當(dāng)教師說到“變成大魚游游游”時(shí),幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚,此時(shí)漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚)

  小百科:漁夫,泛指捕魚的人,包括漁民,屬第一級(jí)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)。漁夫每次捕魚時(shí)要使用一些工具,再拿到市場(chǎng)販賣。

捕魚小班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的愉悅。

  2、愿意和老師同伴一起做游戲。

  3、初步發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的愉悅。

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)對(duì)音樂的了解,能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

  活動(dòng)過程:

  1、引入:今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ@锊遏~,現(xiàn)在我們一起去捕魚,好不好?

  2、教師示范魚游的動(dòng)作,幼兒跟學(xué)。

  3、教師邀請(qǐng)一位小朋友一起把手拉好,作漁網(wǎng),請(qǐng)部分小朋友做小魚,邊唱邊游戲,突出快快捉牢的時(shí)候把手放下,捉住魚,捉住的小朋友回到位置上。

  4、請(qǐng)兩名幼兒作漁網(wǎng),其余的小朋友作小魚,進(jìn)行游戲。

  5、游戲反復(fù)進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高,通過本次活動(dòng)使幼兒在傾聽音樂的'同時(shí)感受了音樂節(jié)奏的快慢,從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

  在學(xué)會(huì)歌唱后,就可以讓幼兒進(jìn)行音樂游戲,讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動(dòng)作,讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。

  游戲中也存在一些問題:在鉆漁網(wǎng)的時(shí)候,幼兒們沒有按一定的順序來游戲,出現(xiàn)擠對(duì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個(gè)幼兒。

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