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《安全用藥》教案（通用7篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的《安全用藥》教案，歡迎閱讀與收藏。
《安全用藥》教案 1
設(shè)計(jì)意圖
隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，人們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的藥物品種越來(lái)越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也越發(fā)嚴(yán)重。中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來(lái)，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見(jiàn)看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺(jué)得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一情況，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以設(shè)計(jì)了《安全用藥》活動(dòng)。旨在通過(guò)加強(qiáng)安全用藥的教育，使幼兒從小具有一定的用藥知識(shí)，關(guān)注安全用藥，關(guān)注健康，珍愛(ài)生命，用自己學(xué)到的知識(shí)影響身邊的人。
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。
4、知道藥是治病的，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。
5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)診器。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：知道用藥常識(shí)。
2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家，請(qǐng)小猴子給它看門(mén)，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。
提問(wèn)：
�。�1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>
幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻�，小松鼠是肚子不舒�?/p>
幼：吃下去會(huì)中毒的。
�。�2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打 120。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）
出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）
3、知識(shí)競(jìng)答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”
如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
4、幼兒共同討論：亂吃藥會(huì)怎么樣？生病吃藥時(shí)要注意些什么？
（1）要聽(tīng)醫(yī)生的話。
�。�2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié)：通過(guò)討論使幼兒明白不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，如果沒(méi)病吃藥，反而要生病。最好的`方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
7、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”
如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
8、情景表演游戲《小醫(yī)院》。出示白大褂、聽(tīng)診器：玩游戲
現(xiàn)在一起到我們班“愛(ài)心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì)，看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。
活動(dòng)延伸
設(shè)計(jì)家庭小藥箱：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)用、準(zhǔn)備及時(shí)，不求多；突出小藥箱的實(shí)用性。
活動(dòng)反思
實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問(wèn)題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說(shuō)，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。
不足之處：
在組織活動(dòng)中，不夠緊湊，時(shí)間的分配不大適中�；顒�(dòng)中我往往注重的是幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽視了幼兒運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的能力。
《安全用藥》教案 2
教學(xué)目的：
讓學(xué)生在生病時(shí)能安全使用藥品
教學(xué)重點(diǎn)：
1、鑒別藥物質(zhì)量
2、如何服用藥品
3、避免用藥誤區(qū)
教學(xué)難點(diǎn)：
1、鑒別藥物質(zhì)量
2、如何服用藥品
教學(xué)時(shí)間：
1個(gè)課時(shí)
新課講授：
1、鑒別藥物的質(zhì)量
�、艡z查藥品的批號(hào)和有效期
�、朴盟幤芬郧罢J(rèn)真核對(duì)。
使用藥品前要注意瓶貼與所含藥品是否相符合，針劑要看清標(biāo)記，核對(duì)藥名和含量，檢查有效期，觀察藥品外觀（如發(fā)現(xiàn)注射液渾濁、變色、有絮狀沉淀物，片劑有潮解等情況時(shí)，都不能使用）。
2、如何服用藥品病人使用的藥品為處分藥和非處方藥。處方藥要根據(jù)醫(yī)生的囑咐和藥品說(shuō)明使用。非處方藥簡(jiǎn)稱DTC為Over
The Counter的縮寫(xiě)，非處方藥是指應(yīng)用安全、質(zhì)量療效確切、使用方便，不需要醫(yī)生處方在藥店中即可買到的.藥品。在選用非處方藥品，要注意以下事項(xiàng)：
�、艤�(zhǔn)確判斷治病
�、谱屑�(xì)查看說(shuō)明
⑶合理準(zhǔn)確用藥
�、炔坏寐�(lián)合用藥
�、擅芮懈櫙熜Ъ安涣挤磻�(yīng)
3、避免用藥誤區(qū)
�、琶孕判滤�
�、泼孕刨F藥
�、敲孕胚M(jìn)口藥
�、让孕趴咕�
小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，主要在同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪行纬闪己玫�、�?jǐn)慎的用藥習(xí)慣作業(yè)：收集用過(guò)的藥品、藥容器作為本周班級(jí)活動(dòng)
《安全用藥》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解藥物的基本作用及安全用藥的重要性。
培養(yǎng)幼兒識(shí)別常見(jiàn)藥品和正確使用藥物的能力。
增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免誤食藥物或?yàn)E用藥物。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
藥品圖片、藥品包裝模型或?qū)嵨铮ㄗ⒁猓捍_保安全無(wú)毒，不能讓幼兒真實(shí)接觸或使用）。
藥品說(shuō)明書(shū)樣本或復(fù)印件。
角色扮演道具：醫(yī)生、護(hù)士、病人的服裝或頭飾。
繪本或故事書(shū)講述安全用藥的故事。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）
通過(guò)圖片或PPT展示不同種類的藥物和藥品包裝，引起幼兒的`興趣。
提問(wèn)：“你們知道這些藥物是用來(lái)做什么的嗎？為什么我們要用藥物呢？”
鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，分享他們對(duì)藥物的認(rèn)識(shí)。
2.安全用藥知識(shí)講解（10分鐘）
利用繪本或故事書(shū)講述安全用藥的故事，強(qiáng)調(diào)藥物的重要性和正確使用的方法。
講解藥品的分類（如處方藥、非處方藥、中藥、西藥等）。
強(qiáng)調(diào)藥物使用的注意事項(xiàng)：不隨意服用、不亂用藥物、按醫(yī)囑或說(shuō)明書(shū)使用等。
3.藥品識(shí)別與分類游戲（10分鐘）
準(zhǔn)備不同種類的藥品圖片或包裝模型，讓幼兒進(jìn)行分類。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)藥品的顏色、形狀、用途等進(jìn)行分類，并討論每類藥品的特點(diǎn)和用途。
4.角色扮演與用藥模擬（10分鐘）
將幼兒分成小組，每組扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人等角色。
每組選擇一種藥品，模擬實(shí)際用藥情境，如醫(yī)生詢問(wèn)病情、護(hù)士給病人發(fā)藥等。
引導(dǎo)幼兒正確使用藥品，如核對(duì)藥品名稱、劑量、使用方法等，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
5.總結(jié)與討論（5分鐘）
引導(dǎo)幼兒回顧今天學(xué)到的安全用藥知識(shí)。
提問(wèn)：“你們知道在什么情況下應(yīng)該使用藥物嗎？我們應(yīng)該怎樣正確使用藥物呢？”
鼓勵(lì)幼兒分享自己的見(jiàn)解和感受，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)延伸：
家長(zhǎng)配合：向家長(zhǎng)發(fā)放安全用藥宣傳資料，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起討論和學(xué)習(xí)安全用藥知識(shí)。
家園共育：建議家長(zhǎng)在家中設(shè)置藥品儲(chǔ)存區(qū)域，并標(biāo)明“藥品請(qǐng)勿觸摸”等警示語(yǔ)，以確保幼兒的安全。
五、教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？
幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)如何？有哪些值得肯定的地方？
在教學(xué)過(guò)程中有哪些需要改進(jìn)的地方？如何改進(jìn)？
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，希望幼兒能夠掌握基本的安全用藥知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，為未來(lái)的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《安全用藥》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解藥物的作用和正確使用方法。
培養(yǎng)幼兒安全用藥的意識(shí)，知道生病時(shí)要遵醫(yī)囑用藥。
提高幼兒對(duì)藥品的辨別能力，學(xué)會(huì)區(qū)分處方藥和非處方藥。
增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免亂用藥品。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
藥品模型或藥品樣本（如感冒藥、退燒藥、眼藥水等）。
配藥器具（如醫(yī)用注射器、藥杯等）。
安全用藥的繪本或故事書(shū)。
藥品包裝和說(shuō)明書(shū)樣本。
三、教學(xué)過(guò)程
1.引入活動(dòng)
利用圖片或PPT展示不同種類的藥物和藥品包裝，引起幼兒的`興趣。
提出問(wèn)題：“你們知道這些藥物是用來(lái)做什么的嗎？為什么我們要用藥物呢？”
鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，分享自己對(duì)藥物的認(rèn)識(shí)。
2.繪本閱讀
閱讀繪本或故事書(shū)，向幼兒介紹安全用藥的重要性和正確的用藥方法。
故事中包含一些常見(jiàn)的用藥場(chǎng)景，如感冒、發(fā)燒等，讓幼兒了解在這些情況下應(yīng)該如何正確使用藥物。
3.藥品觀察
將幼兒分成小組，每個(gè)小組分配一種藥品樣本或藥品模型。
要求幼兒觀察藥品的包裝和說(shuō)明書(shū)，討論藥品的用途、使用方法以及注意事項(xiàng)。
鼓勵(lì)幼兒向全班做簡(jiǎn)短的展示，分享自己觀察到的內(nèi)容。
4.角色扮演
給每個(gè)小組配發(fā)一些配藥器具，如醫(yī)用注射器、藥杯等。
請(qǐng)幼兒模擬實(shí)際用藥情境，通過(guò)角色扮演的方式演示正確的用藥方法。
其他小組成員可以提出問(wèn)題或給予建議，共同學(xué)習(xí)正確的用藥方法。
5.互動(dòng)問(wèn)答
教師提出關(guān)于藥品的是非題目，如：“咳嗽應(yīng)該吃退燒藥嗎？”、“眼藥水可以解除疲勞嗎？”等。
幼兒以舉手表示“對(duì)”或“錯(cuò)”，并解釋自己的答案。
教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正，加深幼兒對(duì)安全用藥的認(rèn)識(shí)。
6.總結(jié)歸納
引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于安全用藥的知識(shí)。
強(qiáng)調(diào)生病時(shí)要遵醫(yī)囑用藥，不亂用藥品，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)延伸
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起檢查家庭小藥箱，了解藥品的用途和使用方法，并向家長(zhǎng)講解今天學(xué)到的安全用藥知識(shí)。
區(qū)角活動(dòng)：在教室設(shè)置“小醫(yī)院”區(qū)角，提供藥品模型、配藥器具等材料，讓幼兒在游戲中鞏固安全用藥的知識(shí)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)安全用藥有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)藥品的辨別能力還不夠強(qiáng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與熱情，但部分幼兒較為害羞，需要鼓勵(lì)其積極參與。在今后的教學(xué)中，將更加注重幼兒個(gè)體差異的引導(dǎo)和教育。
《安全用藥》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解藥品的作用及特性，知道亂吃藥的危害。
2、教育幼兒不能隨便吃藥，需要在醫(yī)生或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下吃藥。
3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備常見(jiàn)的藥品：感冒藥、止痛藥、消炎藥等（確保藥品安全，不能讓幼兒接觸到真實(shí)藥品）。
2、準(zhǔn)備藥品說(shuō)明書(shū)或圖片，用于介紹藥品的作用和用法。
3、準(zhǔn)備安全用藥的相關(guān)視頻或圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒對(duì)藥品的興趣：“小朋友們，你們知道什么是藥嗎？藥是用來(lái)做什么的？”
2、教師出示準(zhǔn)備好的藥品，讓幼兒觀察并描述藥品的外觀和顏色。
二、藥品知識(shí)介紹
1、教師結(jié)合藥品說(shuō)明書(shū)或圖片，向幼兒介紹藥品的名稱、作用及用法。
2、教師強(qiáng)調(diào)藥品的特殊性，告訴幼兒藥品不能隨便吃，需要在醫(yī)生或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下才能使用。
三、安全用藥教育
1、教師通過(guò)故事或視頻資料，向幼兒展示亂吃藥的后果，如身體不適、中毒等。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論：“為什么不能隨便吃藥？吃藥時(shí)應(yīng)該注意什么？”
3、教師總結(jié)安全用藥的注意事項(xiàng)：聽(tīng)從醫(yī)生或家長(zhǎng)的指導(dǎo)，按照藥品說(shuō)明書(shū)正確使用藥品，不隨意更換藥品或劑量，不亂吃藥等。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬看病和吃藥的.場(chǎng)景，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)安全用藥的重要性。
2、教師引導(dǎo)幼兒制作“安全用藥”宣傳畫(huà)，讓幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)安全用藥的理解。
五、活動(dòng)總結(jié)
1、教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全用藥的重要性。
2、教師鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的安全用藥知識(shí)帶回家，與家人分享，共同維護(hù)家庭安全。
活動(dòng)延伸：
1、在幼兒園設(shè)置“安全用藥”主題墻，展示幼兒制作的宣傳畫(huà)和相關(guān)資料，提醒幼兒和家長(zhǎng)關(guān)注安全用藥。
2、定期組織幼兒參加安全教育活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒能夠初步了解藥品的作用和特性，知道亂吃藥的危害，并掌握安全用藥的基本知識(shí)。同時(shí)，活動(dòng)還能夠提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《安全用藥》教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)藥品及用途，理解生病時(shí)需要正確用藥的重要性。
2、了解藥品標(biāo)簽上的基本信息，如藥品名稱、用法用量、有效期等。
3、學(xué)習(xí)并掌握安全用藥的基本原則，如遵醫(yī)囑、不隨意分享藥物、不亂吃藥等。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，懂得在成人監(jiān)護(hù)下正確使用藥品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各類常見(jiàn)兒童藥品（如退燒藥、止咳糖漿、創(chuàng)可貼等），確保藥品無(wú)安全隱患，僅用于展示。
2、藥品標(biāo)簽示例圖或?qū)嵨�，�?qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息部分。
3、安全用藥相關(guān)繪本或動(dòng)畫(huà)短片。
4、“安全用藥小衛(wèi)士”角色扮演道具（如醫(yī)生帽、聽(tīng)診器等）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入活動(dòng)——“小小診所”游戲
教師創(chuàng)設(shè)“小小診所”情境，邀請(qǐng)幼兒扮演醫(yī)生、病人，模擬就醫(yī)場(chǎng)景。引導(dǎo)幼兒討論：“當(dāng)我們生病時(shí)，醫(yī)生會(huì)做什么？”
環(huán)節(jié)二：認(rèn)識(shí)藥品與用途
展示各類常見(jiàn)兒童藥品，教師逐一介紹其名稱、用途及使用方法，強(qiáng)調(diào)藥品是幫助我們恢復(fù)健康的重要工具，但必須正確使用。
環(huán)節(jié)三：解讀藥品標(biāo)簽
出示藥品標(biāo)簽示例，引導(dǎo)幼兒觀察并找出藥品名稱、用法用量、生產(chǎn)日期、有效期等關(guān)鍵信息，理解這些信息對(duì)安全用藥的重要性。
環(huán)節(jié)四：觀看安全用藥動(dòng)畫(huà)短片
播放事先準(zhǔn)備好的安全用藥動(dòng)畫(huà)短片，通過(guò)直觀生動(dòng)的方式進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)安全用藥的理解。
環(huán)節(jié)五：學(xué)習(xí)安全用藥原則
教師講解并示范安全用藥的四個(gè)基本原則：
遵醫(yī)囑：生病時(shí)要聽(tīng)從醫(yī)生或家長(zhǎng)的指導(dǎo)，按照規(guī)定劑量和時(shí)間服藥。
不隨意分享藥物：每個(gè)人的身體狀況不同，適合自己的藥不一定適合別人，不能隨意將自己的.藥分享給他人。
不亂吃藥：藥品不是糖果，不能因?yàn)楹闷婊蛴X(jué)得好玩就隨意吃藥。
在成人監(jiān)護(hù)下用藥：幼兒年齡小，需在家長(zhǎng)或老師的監(jiān)督下使用藥品。
環(huán)節(jié)六：角色扮演——“我是安全用藥小衛(wèi)士”
幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模擬安全用藥的情境，如模擬向醫(yī)生詢問(wèn)藥品使用方法、模擬正確閱讀藥品標(biāo)簽等。
四、活動(dòng)總結(jié)與延伸
教師帶領(lǐng)幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全用藥的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪凶觥鞍踩盟幮⌒l(wèi)士”，提醒家人也要遵守安全用藥原則。
在家園聯(lián)系欄中分享本次教學(xué)內(nèi)容，建議家長(zhǎng)在家也進(jìn)行相關(guān)教育，共同營(yíng)造安全用藥的家庭環(huán)境。
《安全用藥》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道幾種常見(jiàn)藥品的名稱和作用，知道生病時(shí)要對(duì)癥吃藥。
2、教育幼兒知道不能亂吃藥，亂吃藥會(huì)對(duì)身體造成不良影響。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確保管、取用藥品的方法。
4、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集一些常見(jiàn)的藥品：如感冒藥、退燒藥、眼藥水等。
2、制作小藥箱的材料：紙、固體膠、剪刀、彩色筆等。
3、準(zhǔn)備幾個(gè)關(guān)于亂吃藥導(dǎo)致不良后果的實(shí)例故事或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
講述一則因亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的小故事，激發(fā)幼兒對(duì)安全用藥的興趣。例如：“牛牛肚子疼了，他看到家里的小藥箱里有媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，于是他就自己拿來(lái)吃�？墒浅酝旰螅Ｅ２粌H沒(méi)有好，反而更難受了。后來(lái)媽媽帶他去醫(yī)院，醫(yī)生告訴他，吃藥必須在大人的看護(hù)下，因?yàn)椴煌牟∫圆煌乃��！?/p>
二、認(rèn)識(shí)藥品
1、展示收集來(lái)的藥品，讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)藥品的名稱、顏色、形狀等。
2、教師簡(jiǎn)單介紹每種藥品的作用，讓幼兒知道藥品是用來(lái)治病的，但不同的病要吃不同的藥。
三、討論交流
1、引導(dǎo)幼兒討論：生病了應(yīng)該怎么辦？能不能自己隨便吃藥？為什么？
2、結(jié)合收集的實(shí)例故事或圖片，講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致的.不良后果，使幼兒意識(shí)到吃藥不能隨便。
四、制作小藥箱
1、讓幼兒明白小藥箱的作用，學(xué)習(xí)如何正確保管藥品。
2、指導(dǎo)幼兒制作小藥箱，貼上標(biāo)記，將自己的藥放在藥箱中，并確保只有在大人的指導(dǎo)下才能取用。
五、活動(dòng)小結(jié)
教育幼兒生病時(shí)要及時(shí)就醫(yī)，按照醫(yī)生的囑咐吃藥，不能自己隨便拿藥吃。同時(shí)，也要將藥品放在安全的地方，避免小朋友誤拿誤食。
活動(dòng)延伸：
1、可以在家中與孩子一起整理家庭藥箱，讓孩子了解哪些藥是常用的，哪些藥是備用的，以及藥品的存放方法。
2、通過(guò)家園聯(lián)系，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的用藥安全，確保孩子在生病時(shí)能夠得到正確的治療和照顧。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠認(rèn)識(shí)到藥品的重要性和安全性，了解到不同藥品有不同的作用和用法，并學(xué)會(huì)在正確的指導(dǎo)下取用藥品。同時(shí)，也提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注重結(jié)合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒從身邊的例子中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。
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