《小蛋殼歷險(xiǎn)記》教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的《小蛋殼歷險(xiǎn)記》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小蛋殼歷險(xiǎn)記》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)故事的趣味性，感受故事中小蛋殼的機(jī)智、勇敢。

　　2、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，理解故事情節(jié)，能用語言清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

　　3、知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦筋想辦法保護(hù)自己。

　　4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件《小蛋殼歷險(xiǎn)記》。

　　2、故事《小蛋殼歷險(xiǎn)記》視頻。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 出示ppt,引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容1.幼兒觀看ppt1,提問：這是誰?它長得什么樣？

　　有一天，小蛋殼娃娃出門了，猜猜它會(huì)遇到什么事情？

　　二、 播放ppt，分段欣賞故事、理解故事內(nèi)容提問：小蛋殼遇到了誰？它們之間會(huì)發(fā)生什么？(仔細(xì)觀察它們的面部表情)小老鼠想用小蛋殼做什么？一起來聽一聽（播放課件，欣賞故事）你們覺得小蛋殼會(huì)愿意嗎？（引起幼兒爭議闡述理由）觀看課件，揭示謎底。追問，為什么小蛋殼會(huì)跟小老鼠走？

　　下雨了，它們?cè)撛趺崔k？（幼兒自由講述）小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽的？這頂雨帽好不好，為什么？

　　小老鼠為什么吱吱叫？小蛋殼會(huì)說什么？

　　如果你是小蛋殼你會(huì)怎么說？

　　小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船？如果你是小蛋殼，你會(huì)想出什么辦法？

　　三、完整欣賞故事，重點(diǎn)了解小蛋殼動(dòng)腦經(jīng)保護(hù)自己的經(jīng)歷。

　　1.請(qǐng)幼兒故事錄音，理解故事名稱。

　　"什么叫歷險(xiǎn)記？歷險(xiǎn)記，就是外出時(shí)遇到許多危險(xiǎn)的事。"2.請(qǐng)幼兒回憶故事中小蛋殼的經(jīng)歷。

　　"小蛋殼出門，遇到了哪些危險(xiǎn)的事情？"3.說說小蛋殼保護(hù)自己的`辦法。

　　讓幼兒分小組開展討論。

　　"遇到危險(xiǎn)，小蛋殼是怎么保護(hù)自己的？"（請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表發(fā)言）4.幫助幼兒理解故事重點(diǎn)。

　　"小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽？這頂雨帽好不好，為什么？""小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船？"四、想象遷移，教師和幼兒雙向設(shè)疑并解答。

　　1."你們喜歡小蛋殼嗎？為什么喜歡？"2."如果你是小蛋殼，你還會(huì)用什么辦法來對(duì)付小老鼠，保護(hù)自己?"3."你還有什么地方不明白？"4.師幼共同小結(jié)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

《小蛋殼歷險(xiǎn)記》教案2

　　教案目標(biāo)：

　　1、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦筋想辦法保護(hù)自己。

　　2、能清楚地表達(dá)自己對(duì)的理解。

　　教案準(zhǔn)備：

　　一個(gè)蛋殼娃娃，圖片：《小蛋殼歷險(xiǎn)記》，錄音

　　教材分析：

　　重點(diǎn)：了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦筋想辦法保護(hù)自己。

　　難點(diǎn)：能用較完整的語言表達(dá)自己對(duì)的理解。

　　主要流程：

　　一、猜想導(dǎo)入

　　1、T：(出示蛋殼)，這是誰？小蛋殼長得怎么樣？

　　2、有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會(huì)遇到什么事情？

　　二、理解

　　1、聽錄音

　　2、理解名稱：什么叫歷險(xiǎn)記？

　　3、回憶小蛋殼歷險(xiǎn)的經(jīng)歷：“小蛋殼出門，遇到了哪些危險(xiǎn)的事情？”

　　三、交流討論

　　1、小組討論：遇到危險(xiǎn)，小蛋殼是怎么保護(hù)自己的`？

　　2、重點(diǎn)理解：

　　A小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽？這頂雨帽好不好，為什么？

　　B、小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)做小船？

　　四、遷移想象

　　1、你們喜歡小蛋殼嗎？為什么？

　　2、小蛋殼還有什么用處？

　　3、如果你是小蛋殼，你會(huì)用什么辦法來對(duì)付小老鼠，保護(hù)自己？

　　4、閱讀鼓勵(lì)幼兒提問：你還有什么不明白的？

《小蛋殼歷險(xiǎn)記》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)故事的趣味性，感受故事中小蛋殼的機(jī)智、勇敢。

　　2、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，理解故事情節(jié)，能用語言清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

　　3、知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦筋想辦法保護(hù)自己。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件《小蛋殼歷險(xiǎn)記》。

　　2、故事《小蛋殼歷險(xiǎn)記》視頻。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示ppt,引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容

　　1、幼兒觀看ppt

　　2、提問：這是誰?它長得什么樣？

　　有一天，小蛋殼娃娃出門了，猜猜它會(huì)遇到什么事情？

　　二、播放ppt，分段欣賞故事、理解故事內(nèi)容提問：小蛋殼遇到了誰？它們之間會(huì)發(fā)生什么？(仔細(xì)觀察它們的面部表情)小老鼠想用小蛋殼做什么？一起來聽一聽（播放課件，欣賞故事）你們覺得小蛋殼會(huì)愿意嗎？（引起幼兒爭議闡述理由）觀看課件，揭示謎底。追問，為什么小蛋殼會(huì)跟小老鼠走？

　　下雨了，它們?cè)撛趺崔k？（幼兒自由講述）小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽的？這頂雨帽好不好，為什么？

　　小老鼠為什么吱吱叫？小蛋殼會(huì)說什么？

　　如果你是小蛋殼你會(huì)怎么說？

　　小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船？如果你是小蛋殼，你會(huì)想出什么辦法？

　　三、完整欣賞故事，重點(diǎn)了解小蛋殼動(dòng)腦經(jīng)保護(hù)自己的經(jīng)歷。

　　1.請(qǐng)幼兒故事錄音，理解故事名稱。

　　"什么叫歷險(xiǎn)記？歷險(xiǎn)記，就是外出時(shí)遇到許多危險(xiǎn)的事。"

　　2.請(qǐng)幼兒回憶故事中小蛋殼的經(jīng)歷。

　　"小蛋殼出門，遇到了哪些危險(xiǎn)的`事情？"

　　3.說說小蛋殼保護(hù)自己的辦法。

　　讓幼兒分小組開展討論。

　　"遇到危險(xiǎn)，小蛋殼是怎么保護(hù)自己的？"（請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表發(fā)言）

　　4.幫助幼兒理解故事重點(diǎn)。

　　"小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽？這頂雨帽好不好，為什么？""小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船？"

　　四、想象遷移，教師和幼兒雙向設(shè)疑并解答。

　　1."你們喜歡小蛋殼嗎？為什么喜歡？"

　　2."如果你是小蛋殼，你還會(huì)用什么辦法來對(duì)付小老鼠，保護(hù)自己?"

　　3."你還有什么地方不明白？"

　　4.師幼共同小結(jié)。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

《小蛋殼歷險(xiǎn)記》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦筋想辦法保護(hù)自己。

　　2、能清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一個(gè)蛋殼娃娃，圖片：《小蛋殼歷險(xiǎn)記》，故事錄音

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦筋想辦法保護(hù)自己。

　　難點(diǎn)：能用較完整的語言表達(dá)自己對(duì)故事的`理解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜想導(dǎo)入

　　1、T：(出示蛋殼)，這是誰?小蛋殼長得怎么樣?

　　2、有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會(huì)遇到什么事情?

　　二、理解故事

　　1、聽故事錄音

　　2、理解故事名稱：什么叫歷險(xiǎn)記?

　　3、回憶小蛋殼歷險(xiǎn)的經(jīng)歷：“小蛋殼出門，遇到了哪些危險(xiǎn)的事情?”

　　三、交流討論

　　1、小組討論：遇到危險(xiǎn)，小蛋殼是怎么保護(hù)自己的?

　　2、重點(diǎn)理解：

　　A小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽?這頂雨帽好不好，為什么?

　　B、小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)做小船?

　　四、遷移想象

　　1、你們喜歡小蛋殼嗎?為什么?

　　2、小蛋殼還有什么用處?

　　3、如果你是小蛋殼，你會(huì)用什么辦法來對(duì)付小老鼠，保護(hù)自己?

　　4、閱讀鼓勵(lì)幼兒提問：你還有什么不明白的?

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

【《小蛋殼歷險(xiǎn)記》教案】相關(guān)文章：

小蛋殼教案02-15

《神奇的蛋殼》大班教案03-09

奇妙的蛋殼大班教案07-24

大班科學(xué)教案蛋殼的秘密06-23

小鈴鐺教案03-18

《大和小》教案03-31

《小螺號(hào)》教案05-05

小青蛙的教案03-07

《小青蛙》教案03-01