桔子小班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的桔子小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

桔子小班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識秋天的水果（桔子）通過看、摸、嘗，知道桔子的形狀、顏色、味道等。

　　3、樂意自己動手剝桔子。

　　活動準(zhǔn)備：每人自帶一個桔子，桔皮花

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、寶寶喜歡吃什么水果？

　　小結(jié)：秋天的水果真多，很有營養(yǎng)。

　　2、老師也很喜歡吃水果的，猜猜是什么水果？

　　二、認(rèn)識桔子。

　　1、布袋里裝桔子，讓幼兒來摸一摸。說說摸上去怎么樣？

　　2、出示桔子，人手一個桔子，幼兒通過看、摸一摸，

　　說說桔子長的怎么樣？輔助提問：桔子是什么顏色的？形狀是什么樣子的？

　　3、剝桔子。

　　a、剛才我們看了桔子的外面，現(xiàn)在我們來看看桔子里面是什么樣子的？”

　　老師示范剝桔子（剝時從一頭慢慢往下剝，剝成一個花瓣樣子）

　　b、一片片的桔子象什么？

　　輔助兒歌：桔子、桔子圓圓，剝開變成小船，小船、小船開開，開到寶寶嘴里邊。

　　4、請幼兒品嘗桔子，說說桔子是什么味道。（酸酸的.、甜甜的）

　　三、幼兒嘗試自己剝桔子。

　　1、嘗試自己剝桔子吃，要求剝桔子時注意從一頭開始，慢慢地往下剝，不要剝斷，剝成一個花形。

　　2、把剝好的桔子皮粘到泡沫板上，制作一盆美麗的花。

　　四、結(jié)束活動。

　　師：“今天，我們品嘗了桔子，也知道它的一些知識，還用它的皮裝飾了一盆花，你們真能干。你們知道嗎，桔子皮曬干了還可以泡茶喝，一股清香味，還可以治高血壓呢�！�

桔子小班教案2

　　目標(biāo)：

　　1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

　　2.知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

　　準(zhǔn)備：

　　1.每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。

　　2.每組兩個蘋果。

　　過程：

　　1.感知桔子的外形特征。

　　——請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

　　——與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺? (軟軟的、粗糙的)

　　——聞一聞有什么氣味?

　　——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

　　2.感受桔子酸酸甜甜的味道。

　　——桔子可以怎么吃?

　　——鼓勵幼兒自己動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。

　　——引導(dǎo)幼兒觀察一個桔子有許多瓣。

　　——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

　　——引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。

　　——引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)

　　建議：

　　1.給每個小組準(zhǔn)備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。

　　2.如桔子有核，可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。

　　3.如有可能，準(zhǔn)備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

　　4.用桔子皮制作粘貼畫。

　　5.幼兒對桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導(dǎo)幼兒深入探究。

　　活動反思：

　　秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子觀察，通過讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對桔子的外形特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié)，小朋友們的積極性特別高，尤其是在剝桔子時，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的.，還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣？并在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識，可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒需要老師的幫助，老師只是按了一個小洞，讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的，有的小朋友說桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。

桔子小班教案3

　　活動設(shè)計背景

　　今天星期一，小班孩子有幾個從家里帶來了好吃的東西，其中王丫丫從家里拿了兩個個很大很大的橘子，小家伙們現(xiàn)在對任何事物也都很好奇。這個季節(jié)最常見水果莫過于桔子了。課間時幾個孩子圍著在她都把小手伸著，丫丫則想小大人一樣給她們一個一個的分著，其實他們對柚子果實不感興趣，只不現(xiàn)在是物以稀為貴。呵呵，只見他們：

　　妮妮：哇——我的橘子開花了，(她把桔子一拜兩半桔子的肉瓣真的想花一樣都張開了)

　　奧奧：哈哈!我的是小船!(他把一瓣桔子放在桌上像在水中游)

　　蕊蕊：都看，都看，我戴了個漂亮的帽子。

　　帆帆：我家里也有好多好多的桔子，(帆帆分不到桔子，嘴巴翹好高0

　　呵呵，我看在眼里，樂在嘴里，想在心里�，F(xiàn)在的孩子，別看是一個普普通通的水果，但可以滿足幼兒的好奇心和探索欲望;這讓我意識到是一個很有價值的教育資源，貼近幼兒的生活，;我意識到捕捉到了孩子的這個興趣點。

　　活動目標(biāo)

　　1、樂于嘗試，感知桔子的特征。

　　2、體驗探索創(chuàng)造的樂趣，發(fā)展想象力和動手能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒人手一個桔子。

　　2、提供塑料小刀。

　　活動過程

　　有幾個孩子一下子就剝開桔子皮，放在嘴里吃了起來。還有些孩子用力剝柚子皮，怎么剝也剝不開，急得用牙齒咬，用塑料小刀切，花了好大力氣也剝不開。成成抱著柚子走到我面前說：“，這皮太厚了，我弄不開!”師：“那怎么辦?”幼：“用刀切開!”皮)看著一個個柚子的果實露出來孩子們高興得又是拍手又是跳。幼：“這是柚子，你吃的是桔子。”幼：“我愛吃柚子，大大片的。”幼：“老師你看我一下就吃了!”(把幾片桔子都放在嘴里咬了起來!)接著孩子們也不需要引導(dǎo)懂得剝開另一層皮進(jìn)行品嘗。吃飽后，孩子就拿起果皮想象成船、帽子、鍋，瓢子在娃娃家玩了起來!

　　一開始，只見大孩子提出分工。瞧，制作帽子孩子，大孩子：“你把珠珠穿起來，我來剪和粘�！�(.來源教案網(wǎng))小孩子直點頭，很樂意!大孩子：“你幫我把卡紙拿來，我來畫�！毙『⒆舆B忙幫助。還有的大孩子按小孩子尺寸做了手鏈等。孩子們通過合作創(chuàng)作作品更多了，有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮動物，還有果皮樂器等等。創(chuàng)作完作品，小班孩子高興拿起“杰作”介紹給自己的同伴和老師，表演了起來，情緒非常的愉快!突然，妮妮哭著從廁所里跑了出來：“我的小船掉到水里了!”師：“為什么會掉到水里呢?”原來他跑到水池里玩起了“小船”，可“船”卻漏水沉了下去。玩的正高興時下課鈴響了我們只好結(jié)束了這節(jié)有意思的活動課。

　　教學(xué)反思

　　看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索，我更進(jìn)一步感受到確實興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個幼兒提高和發(fā)展的活動，就是成功的活動!

桔子小班教案4

　　活動目標(biāo)：

　　在看看、摸摸的過程中，幼兒了解桔子的主要特征，并能用彩泥大膽的表現(xiàn)。體驗活動的快樂。

　　會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩泥、扭扭繩、竹簽、小盤子等。

　　重點難點：

　　幼兒了解桔子的主要特征，并能用彩泥大膽的表現(xiàn)。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、看看摸摸，感知特征

　　1、師：今天李老師給你們帶來了很多好吃的桔子，待會兒請我們小朋友用你們的小眼睛仔細(xì)的看一看桔子到底是什么樣子的，（圓圓的，有點扁扁的）再用小手去摸摸看，覺得摸上去什么感覺？（有點毛毛的）

　　2、幼兒感知特征，師巡回指導(dǎo)。

　　3、師：請小朋友們把桔子寶寶送回籃子里，誰來告訴我，桔子寶寶到底長的是什么樣子的？

　　4、師：剛剛你們也用小手摸過桔子寶寶了，你們覺得摸上去感覺怎么樣？

　　5、師小結(jié)：原來桔子寶寶不僅看上去圓圓的，還有點扁扁的，而且摸起來有點毛毛的。

　　二、了解操作，大膽表現(xiàn)

　　1、師：你們想不想和桔子寶寶做好朋友呢？那我們今天就動手來試試捏桔子怎么樣？

　　2、師提出要求：

　�。�1）捏的時候注意觀察桔子的形狀，想想看怎樣才能讓桔子變得有點扁扁的。

　�。�2）怎樣讓桔子變得有點毛毛的。

　　（3）想想看，桔子上面還有什么？（葉子）

　　3、師：李老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，你們可以用這些東西來試試捏桔子怎么樣？

　　4、幼兒觀察實物操作，師巡回指導(dǎo)。

　　三、作品交流，體驗成功

　　1、作品交流。

　　師：看看誰的桔子寶寶捏的最漂亮？

　　2、師：我們寶寶的小手真能干，做了那么多漂亮的桔子，下次我們再來試試捏捏其他你們喜歡吃的水果好嗎？

　　活動反思：

　　這次活動的效果并不是很理想，活動剛開始時，孩子們的興趣是非常濃厚的，但是在孩子們操作的過程中，由于老師沒能很好的引導(dǎo)，也沒能及時的總結(jié)經(jīng)驗，使得孩子在操作的時候顯得有點不知所措，也沒有了剛開始時的那份“激情”。仔細(xì)回顧這個活動過程，現(xiàn)在就對此進(jìn)行反思與分析：

　　1、對幼兒的關(guān)注面太窄。

　　活動剛開始時，我先讓孩子們自主的去觀察桔子的外形特征，這時候孩子們的情緒表現(xiàn)的十分高漲，舉手也很積極，這時候，老師應(yīng)該著重把桔子的特點總結(jié)起來，讓孩子更集中的注意到桔子的外形特征。而我只是把這總結(jié)語一筆帶過了，這時候孩子們已經(jīng)顯得有點無趣了，而失敗的是我沒能及時發(fā)現(xiàn)這個問題對此進(jìn)行很好的調(diào)動，使得和孩子們的互動越來越冷清。

　　在孩子們操作前，我沒有很明確的說明今天的材料，使得孩子們在操作的.時候不知道該怎樣使用，我也沒能及時的引發(fā)孩子們?nèi)ナ褂眠@些材料，所以老師在投放材料的時候，應(yīng)該考慮到班中幼兒的個體差異。在孩子們自主的環(huán)境下讓孩子們自主的去嘗試和操作，這時候老師的引導(dǎo)是非常重要的，因為老師的引導(dǎo)能幫孩子們梳理他們零零碎碎的經(jīng)驗，在總結(jié)這些方法后，孩子們的真實經(jīng)驗才會大大的提升，再通過和同伴間的集體交流，分享經(jīng)驗，這樣才能更順利的達(dá)到此次活動的目標(biāo)。

桔子小班教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運用各種感官感知大小、4以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、鼓勵幼兒能積極、大膽地參與活動，體驗成功的快樂。

　　3、通過創(chuàng)設(shè)一定的.情景，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)一些簡單的生活技能。

　　活動流程：情景導(dǎo)入——感知理解——快樂分享

　　設(shè)計思路：

　　小班孩子的年齡特點告訴我們，他們對“吃”總是興趣十足，更能調(diào)動他們的積極性。隨著“秋天來了”的主題開展，我們充分利用秋天的水果“桔子”為載體，通過運一運、摸一摸、猜一猜、比一比、說一說、吃一吃等發(fā)展幼兒各種感官，豐富幼兒知識生活經(jīng)驗。同時，結(jié)合二期課改的“整合”精神，活動中充分利用現(xiàn)有的材料環(huán)境，讓孩子的感覺經(jīng)驗（觸摸、聞、觀察等）、生活經(jīng)驗（禮貌待人、拉拉鏈、扭紐扣、自己剝東西等）以及生活中的數(shù)經(jīng)驗（大小、數(shù)數(shù)等）有所積累和感受。

　　活動準(zhǔn)備：布袋若干（不同袋口：拉鏈、紐扣、雌雄扣、撳扭）、桔子若干、桔子媽媽圖片、《小飛機》音樂錄音

　　活動內(nèi)容：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、集中幼兒。（咚咚咚）咦，是誰呀？（開門）扮演桔子媽媽與孩子們問好。

　　2、以桔子媽媽身份邀請孩子們開飛機去拿禮物。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極參與活動，邊唱歌邊裝上自己的禮物。

　　二、感知理解

　　1、引導(dǎo)孩子們不打開袋口，運用觸摸、聞等方法猜猜禮物是什么？有多少？一樣嗎？

　　2、鼓勵幼兒大膽講述。

　　3、引導(dǎo)幼兒自己打開袋口（拉鏈、紐扣等），看看是什么？仔細(xì)觀察比較它們的大小、并排序，最后手口一致數(shù)一數(shù)。教師巡回指導(dǎo)。

　　4、集體引導(dǎo)幼兒比較大小、數(shù)數(shù)等。

　　三、快樂分享

　　1、寶寶們的本領(lǐng)真是大，快來，我們吃桔子啦！

　　2、引導(dǎo)幼兒吃東西前先洗手，桔子皮不亂扔。

　　3、桔子媽媽與孩子們告別。

桔子小班教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落。

　　活動準(zhǔn)備：

　　放大鏡若干個，幾本硬皮書

　　活動情況記錄：

　　活動由來：

　　秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

　　活動形式：

　　我們選擇戶外的'形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認(rèn)知樹和樹葉。

　　與幼兒的互動：

　　（1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。

　　孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。

　�。�2）請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。

　　孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時地數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

　�。�3）請幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說上面有小細(xì)線，有的孩子說像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點出這是“葉脈”。

　�。�4）請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中�；顒幼匀唤Y(jié)束。

　　活動開展后的反思：

　　我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計組織了此次活動，讓幼兒在大自然中

　　不錯的大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致，孩子們認(rèn)識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好的實現(xiàn)。

　　孩子們在展示他們撿拾到的樹葉

桔子小班教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運用多種感官感知桔子的特征。

　　2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流自身的發(fā)現(xiàn)。豐富詞匯：果園、果肉。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有過剝香蕉皮的'經(jīng)驗。

　　2、拍攝錄象并制作課件，已洗干凈的桔子，塑料筐，濕毛巾，盤子，小推車。

　　3、活動前組織幼兒洗手。 【幼兒園PPT課件制作】

　　活動過程：

　　一、觀看課件，欣賞桔子園的豐收的景象，初步知道桔子從哪里來。

　　提問：老師到了什么地方？果園里種著什么水果？豐富詞匯：果園。

　　二、通過摸、看、聞、嘗等形式感知桔子的特征，并引導(dǎo)幼兒與同伴交流。

　　1、教師送出從果園摘來的桔子，并提出要求：

　�。�1）用不同的方法認(rèn)真觀察，感知桔子的特征。

　　（2）與同伴交流自身的發(fā)現(xiàn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由探索、感知，教師分小組進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、集中交流，說說桔子的特征，豐富詞匯：果肉。

　　三、結(jié)合課件小結(jié)桔子的特征。

　　引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、果肉、味道等小結(jié)桔子的特征。

　　四、活動延伸：

　　1、結(jié)合課件，協(xié)助幼兒初步了解桔子皮的用途。

　　桔子除了它的果肉可以吃，桔子皮還可以制成好吃的陳皮和治病的中藥。

　　2、手工制作：桔子皮作畫。

桔子小班教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知觀察桔子的外形特征及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)習(xí)用“軟軟的、圓圓的、酸酸甜甜的”等詞大膽表達(dá)觀察的結(jié)果。

　　3、積極參與探索活動，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　準(zhǔn)備活動：

　　1、桔子若干；

　　2、大記錄單1張；

　　3、裝飾花瓶1個。

　　活動過程：

　　一、摘桔子。

　　師：告訴大家一個好消息，今年桔子大豐收，我們一起去果園摘桔子吧。

　　問：桔子是什么顏色的？什么形狀的'？像什么？

　　二、觀察桔子的外形特征。

　　問：看看桔子是什么樣子的？

　　摸摸桔子是什么感覺？

　　聞聞有什么氣味？

　　想吃桔子怎么辦？

　　三、學(xué)習(xí)剝桔子，并感知桔子的內(nèi)部構(gòu)造。

　　1、教師示范正確的剝桔子的方法。

　　2、感知桔子內(nèi)部構(gòu)造。

　　問：橘子肉是什么樣子的？

　　像什么？

　　教師小結(jié)。

　　3、幼兒剝桔子，品嘗。

　　師：嘗嘗桔子是什么味道的？

　　四、創(chuàng)作桔子皮花。

　　師：桔子皮可是個好東西，它不僅可以做成食品、藥品，還可以做出漂亮的藝術(shù)品呢！

　　孩子操作。

　　五、唱歌曲《桔子》，結(jié)束活動。

　　師：我們一起唱首《桔子》歌吧！

桔子小班教案9

　　活動準(zhǔn)備：

　　桔子若干，彩盒一個(里面放著桔子)

　　活動過程：

　　1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰知道里面放的什么?教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。

　　2、幼兒每人拿一個桔子進(jìn)行觀察，教師提問：

　　a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)

　　b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

　　c、摸一摸有什么感覺(軟軟的，不太光滑)

　　d、聞一聞桔子有什么味道?

　　e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?

　　f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

　　3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的`、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

　　4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

　　總結(jié)分享：

　　教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請幼兒觀察。

　　活動評價：

　　桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達(dá)它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達(dá)能力得到了提高。

桔子小班教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

　　2.愿意參加剝橘子的活動，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.體驗分享的快樂。

　　4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋果。

　　2.PPT3.每組一個餐點盤。

　　活動過程：

　　一、猜謎語師：小朋友們，現(xiàn)在我們來猜一個謎語：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎？

　　二、感知橘子的外形特征。

　　1.看一看師："你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師："那橘子是什么樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師：橘子底端還有什么？頂端有什么？

　　引導(dǎo)幼兒說出肚臍眼和按鈕師："那我們把話連起來說一說好嗎?"幼："好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

　　2.摸一摸師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感覺？（軟軟的）蘋果摸上去是什么感覺？

　　教師小結(jié)：橘子摸上去比蘋果軟。

　　3.聞一聞師：小朋友們現(xiàn)在咱們再來聞一聞橘子是什么味道呢？（清香味）

　　三、 感受橘子的內(nèi)部特征。

　　師："那橘子里面是什么樣的呀?"(說什么的`都有)師："那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"師："我們先從有肚臍眼的這一面開始剝，還是從有按鈕的這邊開始剝呢?"幼："肚臍眼。"師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，看看像什么呀?)幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?"幼："橘子。"師："這像什么呀?"幼："月亮、小船。

　　師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開開，開出許多小船(月亮)，小船開到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。

　　教師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點酸、有點甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時候要吐出來，我們大家都喜歡吃橘子。

　　四、引導(dǎo)幼兒說一說，師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，說出了這么多橘子做成的食品。

　　教師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯五、游戲剝橘子。

　　師："今天我們班來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來比一比看哪組先剝完。"(師："我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?"幼："垃圾桶里。"師："今天我們不把它摔到垃圾桶里，我們就把它放在盤子里，它可是有用的哦!"六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

　　師："小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"幼："想。"師："那我們來嘗一嘗。"師："橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"師：我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦，現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。

　　教學(xué)反思：

　　秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣�；顒娱_始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。

　　小百科：柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類，果實外皮肥厚，內(nèi)藏瓤瓣，由汁泡和種子構(gòu)成。

桔子小班教案11

　　設(shè)計意圖：

　　水果是孩子們最喜愛的一種食物，因為它豐富的品種和各種不同的味道深深的吸引了孩子，最近我們班正在開展《蘋果和桔子》的主題，所以孩子們對水果的興趣更高了。我們通過孩子們自己帶的一些水果來引入主題。引導(dǎo)孩子利用自己的各種感官，通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法，將自己平時的無意注意轉(zhuǎn)化為有意的注意，從而轉(zhuǎn)變成自己新的經(jīng)驗，獲得更大的提升。孩子們似乎對桔子的興趣更為濃厚一點，在孩子們的聊天中，時常能聽到孩子們激烈的討論著，“桔子是圓圓的。”“不是，桔子是扁扁的�！薄敖圩佑行《�朵的�！焙⒆觽冇懻摰膬�(nèi)容吸引了我，于是，我結(jié)合了本班的專題——泥塑，嘗試設(shè)計了這節(jié)《捏桔子》這一集體活動。這次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：看看摸摸、感知特征；第二環(huán)節(jié)：了解操作、大膽表現(xiàn)；第三環(huán)節(jié)：作品交流，體驗成功。

　　活動目標(biāo)：在看看、摸摸的過程中，幼兒了解桔子的主要特征，并能用彩泥大膽的表現(xiàn)。體驗活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：彩泥、扭扭繩、竹簽、小盤子等。

　　活動重難點：幼兒了解桔子的主要特征，并能用彩泥大膽的表現(xiàn)。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、看看摸摸，感知特征

　　1、師：今天李老師給你們帶來了很多好吃的桔子，待會兒請我們小朋友用你們的小眼睛仔細(xì)的看一看桔子到底是什么樣子的，（圓圓的，有點扁扁的）再用小手去摸摸看，覺得摸上去什么感覺？（有點毛毛的）

　　2、幼兒感知特征，師巡回指導(dǎo)。

　　3、師：請小朋友們把桔子寶寶送回籃子里，誰來告訴我，桔子寶寶到底長的是什么樣子的.？

　　4、師：剛剛你們也用小手摸過桔子寶寶了，你們覺得摸上去感覺怎么樣？

　　5、師小結(jié)：原來桔子寶寶不僅看上去圓圓的，還有點扁扁的，而且摸起來有點毛毛的。

　　二、了解操作，大膽表現(xiàn)

　　1、師：你們想不想和桔子寶寶做好朋友呢？那我們今天就動手來試試捏桔子怎么樣？

　　2、師提出要求：

　　1）捏的時候注意觀察桔子的形狀，想想看怎樣才能讓桔子變得有點扁扁的。

　　2）怎樣讓桔子變得有點毛毛的。

　　3）想想看，桔子上面還有什么？（葉子）

　　3、師：李老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，你們可以用這些東西來試試捏桔子怎么樣？

　　4、幼兒觀察實物操作，師巡回指導(dǎo)。三、作品交流，體驗成功

　　1、作品交流。

　　師：看看誰的桔子寶寶捏的最漂亮？

　　2、師：我們寶寶的小手真能干，做了那么多漂亮的桔子，下次我們再來試試捏捏其他你們喜歡吃的水果好嗎？二、活動反思：這次活動的效果并不是很理想，活動剛開始時，孩子們的興趣是非常濃厚的，但是在孩子們操作的過程中，由于老師沒能很好的引導(dǎo)，也沒能及時的總結(jié)經(jīng)驗，使得孩子在操作的時候顯得有點不知所措，也沒有了剛開始時的那份“激情”。仔細(xì)回顧這個活動過程，現(xiàn)在就對此進(jìn)行反思與分析：1、對幼兒的關(guān)注面太窄�；顒觿傞_始時，我先讓孩子們自主的去觀察桔子的外形特征，這時候孩子們的情緒表現(xiàn)的十分高漲，舉手也很積極，這時候，老師應(yīng)該著重把桔子的特點總結(jié)起來，讓孩子更集中的注意到桔子的外形特征。而我只是把這總結(jié)語一筆帶過了，這時候孩子們已經(jīng)顯得有點無趣了，而失敗的是我沒能及時發(fā)現(xiàn)這個問題對此進(jìn)行很好的調(diào)動，使得和孩子們的互動越來越冷清。在孩子們操作前，我沒有很明確的說明今天的材料，使得孩子們在操作的時候不知道該怎樣使用，我也沒能及時的引發(fā)孩子們?nèi)ナ褂眠@些材料，所以老師在投放材料的時候，應(yīng)該考慮到班中幼兒的個體差異。在孩子們自主的環(huán)境下讓孩子們自主的去嘗試和操作，這時候老師的引導(dǎo)是非常重要的，因為老師的引導(dǎo)能幫孩子們梳理他們零零碎碎的經(jīng)驗，在總結(jié)這些方法后，孩子們的真實經(jīng)驗才會大大的提升，再通過和同伴間的集體交流，分享經(jīng)驗，這樣才能更順利的達(dá)到此次活動的目標(biāo)。三、我的啟發(fā)：關(guān)注孩子在活動中的每一種表現(xiàn)及發(fā)生的問題，再針對孩子們發(fā)生的這些問題，進(jìn)行及時的引導(dǎo)和講解，這樣才能使孩子們獲得更正確、更有利的經(jīng)驗。

桔子小班教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形的物體，學(xué)習(xí)一筆一筆來回涂色的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　油畫棒、繪畫紙，桔子。

　　活動過程

　　一、談話，引入主題。

　　1、老師出示桔子問：這是什么水果？(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎？桔子是怎么樣的？(圓圓的、扁扁的')

　　2、引導(dǎo)幼兒說說桔子的外形特征：圓圓的，扁扁的，桔黃色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

　　二、示范講解。

　　用黃色的筆先畫成一個扁扁圓，然后在里面一筆一筆來回涂色，再在上面畫一個柄，一個好看的桔子就畫好了。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽作畫，提醒幼兒注意畫面整潔及涂色方法。

　　四、展示幼兒作品，講評。

　　1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價。

　　2、老師總結(jié)評價。

桔子小班教案13

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過各種感官認(rèn)識桔子，知道桔子的明顯特征。

　　2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

　　3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、每組一只籃子，自制桔子樹一棵，樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。

　　2、每組兩個蘋果，兩個香蕉。

　　【活動過程】

　　一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師用三次猜謎（猜猜我是誰？）活動：

　　1、有一種水果圓圓的，它會是誰？

　　2、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃？

　　3、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃，剝開后里面是一瓣一瓣的？幼兒回答（桔子）師：小朋友，果園里的果子成熟了，我們?nèi)�幫農(nóng)民伯伯摘果子，走，我們出發(fā)吧�。ㄟ吢犻_汽車的音樂邊帶領(lǐng)幼兒做開車狀停在桔子樹前）這是什么樹？你是怎么知道的？（請小朋友們每人摘一個果子放到籃子里）

　　二、(一)感知桔子的外形特征。

　　1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的？

　　2、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺？

　　3、聞一聞有什么氣味？

　　4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

　�。ǘ�）進(jìn)一步感知桔子特征。

　　1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質(zhì)地。

　　師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現(xiàn)在老師要在每組放上一個水果籃，讓小朋友來和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。

　　2、聞水果，感知水果氣味。

　　師：老師聞到了好多水果的味道，請小朋友也來聞一聞這些水果的味道！

　　3、老師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的形狀、顏色。

　　師：現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉，請小朋友看老師是怎樣脫的。（香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的？）師：小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。

　　4、嘗水果，了解水果口味。

　　師：現(xiàn)在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的。（教師將切好的水果分發(fā)給各組）師：XX你吃的是什么水果？它是什么味道？

　　5、小結(jié)師：今天，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟，有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。

　　三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

　　1、提問：桔子可以怎么吃？

　　2、鼓勵幼兒自己動手剝桔子，提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察：桔子里面是怎樣的'？果肉的形狀像什么？取一瓣桔子剝開里面是怎樣的？

　　4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。（豐富詞：又酸又甜）

　　5、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人的桔子。

　　6、引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？小朋友還吃過什么水果呢？請小朋友講講它的樣子和味道。

　　師：小朋友吃了這么多的水果，以后老師再來請大家吃好不好？

　　教師小結(jié)：小朋友都喜歡吃水果，水果能給我們的身體帶來很多的營養(yǎng)，小朋友多吃水果就會變得更高、更漂亮、更健康！

　　【活動延伸】

　在區(qū)域活動中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫，涂色桔子等。

　　活動反思：

　　秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子觀察，通過讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對桔子的外形特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié)，小朋友們的積極性特別高，尤其是在剝桔子時，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣？并在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識，可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒需要老師的幫助，老師只是按了一個小洞，讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的，有的小朋友說桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。

桔子小班教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過摘桔子活動，幼兒嘗試以小組為單位數(shù)一數(shù)、比一比桔子的個數(shù)、大 小，初步理解7以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、體驗大家一起勞動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　長滿桔子的桔子樹、人手一個籃子、幼兒分成紅、黃、藍(lán)三組（胸卡上的顏色）、人手一份任務(wù)胸卡、幼兒的圖形標(biāo)記、統(tǒng)計表等

　　活動過程：

　　一、數(shù)一數(shù)、比較桔子的多少

　　交代要求：在3分鐘內(nèi)摘桔子。3分鐘后幼兒以胸卡顏色分組集合在一起。（1）你摘了幾只桔子？

　�。�2）大家比一比在3分鐘內(nèi)誰摘的桔子最多？

　�。�3）你怎么會摘到這么多桔子？

　�。�4）找一找、比一比自己摘的桔子里哪一只最大，哪一只最��？

　　小結(jié)：

　　小朋友在3分鐘的時間里摘到了許多桔子，還用數(shù)一數(shù)的辦法比出了誰摘得多，誰摘得少，和誰摘得一樣多。

　　二、比一比誰摘得最快

　　1、交代要求：根據(jù)胸卡上的任務(wù)摘桔子，看誰摘得快，教師在黑板上統(tǒng)計幼兒摘桔子的.情況。

　　2、幼兒互相驗證摘的桔子是否正確。

　　請幼兒介紹自己是怎樣解讀任務(wù)卡摘桔子的。

　　3、與幼兒一起看一看、數(shù)一數(shù)統(tǒng)計表上每個時間段有幾個小朋友完成了任務(wù)？比一比哪個時間段人多，哪個時間段人少？

　　三、分桔子

　　1、交代要求：人手兩個馬甲袋，要將自己摘的桔子放進(jìn)兩個馬甲袋，并要分得一樣多。（教師巡回了解幼兒分得方法）

　　2、請幼兒介紹自己是怎樣分的。

　　3、說說自己發(fā)現(xiàn)的問題。

　　討論：不能分得一樣多，怎么辦？

　　小結(jié)：

　　摘的桔子不能一分二的時候，我們可以去掉一個桔子或者是再加一個桔子就可以一分二了。

　　四、分享勞動成果

　　1、組織幼兒品嘗桔子

　　數(shù)一數(shù)一只桔子有幾瓤，誰多誰少，誰的一樣多？2、說說桔子的味道。

桔子小班教案15

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用各種感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。

　　2.學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.讓幼兒體驗與他人分享的快樂。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人一個桔子。

　　三、教學(xué)重點與難點：

　　幼兒學(xué)會剝桔子的技巧，并可以自己把桔子剝開。

　　四、教學(xué)方法與手段：觀察法、操作法、提問法。

　　五、教學(xué)過程

　　一、情景導(dǎo)入。

　　聽音樂，幼兒開火車從筐子里每人拿一個桔子回到座位。

　　二、感知桔子的內(nèi)外部特征。

　　1.看一看：桔子是什么顏色 的？什么樣子的？

　　2.摸一摸：桔子摸上去是什么感覺？

　　3.聞一聞：桔子與什么氣味？

　　4.猜一猜：桔子里面是什么樣的,我們怎么把桔子給剝開？

　　5.動一動：鼓勵幼兒自己動手剝桔子，觀察桔子里面的特征。

　　三、品嘗桔子。

　　幼兒品嘗桔子，并說說品嘗后的感覺

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，幼兒能夠用自己的語言說出桔子的特點，知道桔子熟了以后是黃色的，沒有熟透的.桔子是青色的。我讓幼兒摸一摸桔子的表面，并聞一聞，說說感受。鼓勵幼兒親手剝桔子，有的幼兒不知道從何下手，我適時教給他們剝桔子的小訣竅。剝開桔子皮，我們也觀察了桔子肉，好像很多瓣桔子兄弟團(tuán)結(jié)地圍在一起，幼兒聽了我的描述特別開心，邊剝桔子邊一起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快開門！”幼兒通過親手剝桔子，在品嘗桔子的味道時有了成功的喜悅，能用語言表達(dá)桔子酸酸甜甜的味道。

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