美麗的房子大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的美麗的房子大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗的房子大班教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)觀賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學(xué)會(huì)抓住對(duì)象的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形通過(guò)拼接設(shè)計(jì)出各色的房屋建筑藍(lán)圖。運(yùn)用線描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。

　　3、通過(guò)相互合作使每一組房子都能相互連接，培養(yǎng)幼兒交往、合作能力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　各種特色建筑圖片，長(zhǎng)紙三大張，幼兒用的粗細(xì)記號(hào)筆各一支，水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線的組合圖。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話引起興趣。

　　1、你到過(guò)什么城市去玩？你覺(jué)得它什么地方最美？（幼兒自由說(shuō)）

　　老師小結(jié)：每個(gè)城市的建筑是不一樣的，都有自己的特色。

　　2、今天我?guī)��?lái)了一些城市建筑的圖片，請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下。老師有個(gè)要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)⒎课菔窃趺磁帕械模?/p>

　　二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。

　　1、老師有意識(shí)的引導(dǎo)觀看。

　　2、問(wèn)：你最喜歡那些房子？它是什么形狀組成的？房屋的排列有什么特點(diǎn)？

　　幼兒說(shuō)的時(shí)候，老師可適當(dāng)?shù)募磿r(shí)畫(huà)出一些范樣供幼兒欣賞。

　　老師小結(jié)：設(shè)計(jì)師真了不起，我們的家鄉(xiāng)丹陽(yáng)也有很多有特色的'建筑，你平時(shí)留心看過(guò)嗎？

　　3、我們來(lái)為丹陽(yáng)設(shè)計(jì)出美麗的房子好嗎？

　　三、讓幼兒復(fù)習(xí)線描畫(huà)的特點(diǎn)。

　　1、老師設(shè)計(jì)的房子美嗎？怎樣讓它更美？（用線條裝飾）

　　用各種線裝飾的畫(huà)叫什么畫(huà)？（線描畫(huà)）

　　2、你平時(shí)都用過(guò)什么線裝飾的？（幼兒說(shuō)，老師出示范樣）

　　3、請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)房子，并用線條裝飾會(huì)嗎？

　　四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

　　1、我們今天用的紙和平時(shí)有些不一樣，我們今天也來(lái)做大設(shè)計(jì)師，在大紙上畫(huà)畫(huà)，你們可以四個(gè)小朋友一組合作，將自己設(shè)計(jì)的房子相互連接起來(lái)，行嗎？

　　2、幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒要仔細(xì)，認(rèn)真。

　　五、欣賞幼兒作品。

　　1、相互介紹，欣賞。

　　2、我們?cè)O(shè)計(jì)的房子這么美，怎么來(lái)慶祝呢？你們看到平時(shí)人家房子起好了是怎么慶祝的？

　　3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。

美麗的房子大班教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⑼ㄟ^(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

　�。病⒆尯⒆訉W(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

　�。�、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來(lái)到我們的城市，它沒(méi)有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來(lái)選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？

　　教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的.；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

　　教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯�。這是高樓大廈。

　　教師出示圖三：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這是獨(dú)立的

　　教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺(jué)得

　　它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

　　教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的？

　　2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn)：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。

　　教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

　　4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞，相互交流。

美麗的房子大班教案3

　　設(shè)計(jì)思想

　　隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會(huì)，各種衛(wèi)星的發(fā)射，讓我們的聯(lián)絡(luò)方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特點(diǎn)。隨著我國(guó)"神舟8號(hào)"載人航天飛船的成功發(fā)射，神奇的太空勾起了孩子們的無(wú)限聯(lián)想和好奇心，為此，設(shè)計(jì)了大班美術(shù)創(chuàng)想活動(dòng)《美麗的太空房子》，活動(dòng)旨在通過(guò)老師的引導(dǎo)、啟發(fā)，最大程度啟迪幼兒的思維想象空間，從而體驗(yàn)成功創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　《綱要》中指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動(dòng)中，教師和幼兒共同探索太空房子，采用談話法、演示法等，達(dá)到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而引起幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，使幼兒的繪畫(huà)技能和創(chuàng)作能力得到提高。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，5-6歲兒童愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)，活動(dòng)最后將幼兒作品進(jìn)行展示，讓幼兒大膽表達(dá)自己的作品，培養(yǎng)幼兒的自信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。

　　2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

　　3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂(lè)趣。

　　4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的'作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：

　　通過(guò)各種方式激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒提煉出具有美感的造型。

　　難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒大膽、富有個(gè)性地創(chuàng)造表達(dá)自己的作品內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：神州八號(hào)發(fā)射剪輯片段、宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。

　　2、黑色水彩筆若干。

　　3、襯布一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、隨音樂(lè)《我和星星打電話》進(jìn)入活動(dòng)室。

　　(1)談話引入課題，了解"神州8號(hào)"發(fā)射。

　　(2)欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

　　2、欣賞夢(mèng)幻城堡以及現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

　　看完這么多好玩兒的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼兒大膽表述自己的想法)。

　　4、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

　　(1)小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開(kāi)始吧!

　　(2)啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。

　　(3)教師與幼兒一同做畫(huà)。

　　5、欣賞評(píng)價(jià)作品。

　　(1)教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。

　　(2)欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

　　(3)教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　延伸活動(dòng)

　　區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

美麗的房子大班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。

　　2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

　　3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。

　　2、黑色水彩筆若干。

　　3、襯布一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話引入課題。

　　欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

　　二、欣賞建筑物。

　　欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

　　三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的.特征。

　　師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？

　�。ㄓ變捍竽懕硎鲎约旱南敕ǎ�。

　　四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

　　1、小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢？那就讓我們開(kāi)始吧！

　　2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。

　　3、教師與幼兒一同做畫(huà)。

　　五、欣賞作品。

　　1、教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。

　　2、欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

　　3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

美麗的房子大班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看圖折紙和討論的方法，掌握房子的基本折法。

　　2、用粘貼和添畫(huà)的方式，變換出造型不同的建筑，發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、手工紙、彩色筆、膠水、教師的作品。

　　2、幼兒在區(qū)域活動(dòng)中，已經(jīng)有嘗試，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、共同分析、探討房子的.基本折法：

　　出示房子的折疊步驟圖，回憶折法：

　　——“區(qū)域活動(dòng)中，已經(jīng)看步驟圖，試著折過(guò)房子了。你有沒(méi)有遇到困難？哪一步有困難？”

　　師生共同通過(guò)對(duì)步驟的分析，對(duì)幼兒不懂的步驟圖的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。

　　2、了解建筑物的基本制作過(guò)程和方法：

　　出示教師的作品，共同欣賞。

　　分析制作的步驟：

　　折疊房子——組合房子——加以裝飾

　　3、幼兒制作，作品展示：

　　在幼兒的制作過(guò)程中教師要注意個(gè)別的指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將自己的房子裝飾出不同的風(fēng)格。

　　幼兒作品的展示，共同欣賞。

美麗的房子大班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

　　2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

　　5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種不同樓房PPT課件、玩偶小熊。

　　2、不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。

　　3、膠水、白紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的`房子》含PPT課件

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師巡視及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

　　4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞，相互交流。?

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

美麗的房子大班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

　�。�、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

　　３、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　�。�、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　�。�、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示樓房圖片引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。

　　——有的房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

　　——有的房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯�。是高樓大廈等。

　　2、教師出示不同大小、形狀、顏色的'圖形提問(wèn)：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。

　　3、教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞，相互交流。

　　活動(dòng)反思：

　　“三人行必有我?guī)煛�，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫(huà)出房子的輪廓，有的孩子根據(jù)自己的想法畫(huà)得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的肯定是快樂(lè)多一些，而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫(huà)不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí)。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們。他們也一定會(huì)更加出色。

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