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精選安全教案合集9篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的安全教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
篇一
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)不良飲食習(xí)慣對身體健康的影響。
2.那些食品會(huì)對身體造成不良影響。
3.應(yīng)養(yǎng)成那些良好的飲食習(xí)慣。
【教學(xué)方法】
小組討論、舉事例
【教學(xué)過程】
一、說一說，你平時(shí)喜歡吃哪些食物，不喜歡吃那些食物，常吃洋快餐，為什么會(huì)不利于我們的身體健康?
全班交流
警示臺(tái)
成人疾病盯上少年兒童
生活富裕了，花花綠綠的食品不計(jì)其數(shù)。有些同學(xué)吃雞腿、雞翅、冰激凌、漢堡等高脂、高糖食物來沒節(jié)制，雪碧、可口可樂等飲料一喝就得喝個(gè)夠，巧克力、奶糖不離嘴……種種不良的飲食習(xí)慣，導(dǎo)致一些同學(xué)體重超過標(biāo)準(zhǔn)重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。
查一查，哪些食品會(huì)對人體造成不良影響?怎樣做可以使我們免受這些事物的傷害呢?
食物原料不接、操作方法不當(dāng)、不良的飲食習(xí)慣跡認(rèn)識(shí)誤區(qū)，都可能使食物成為我們健康的殺手。
1.生熟不分 2.互相夾菜 3生食魚蝦
生活中怎樣科學(xué)、合理地安排一日三餐，才有助于我們的身體健康呢?
1.早餐吃好 2.午餐吃飽 3.晚餐吃少
二、注意飲食營養(yǎng)
1、合理搭配飲食有哪些好處?(討論)
2、合理地烹飪，減少營養(yǎng)的損失。
3、食物的感官性指什么?
飯菜的色、香、味。
4、注意飲食衛(wèi)生
注意飲食衛(wèi)生，應(yīng)從哪些方面做起?
三、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及
1、預(yù)防食物中毒;
�、龠x擇經(jīng)過安全處理的食品。;
�、趶氐着胝{(diào)食品;
③立即食用做熟的食品;
�、芫膬�(chǔ)存熟食;
⑤徹底再加熱熟食;
�、薇苊馐焓撑c生食接觸;
⑦反復(fù)洗手;
�、嗑谋３謴N房的清潔衛(wèi)生;
�、岜苊饫ハx、鼠類和其他動(dòng)物接觸食品;
�、馐褂脙羲�
食物中毒是怎么發(fā)生的?
引起中毒的食品有哪些?
如何預(yù)防食物中毒?
食物中毒的應(yīng)急處理?
四、拓展延伸
1. 想一想，下面這些同學(xué)的飲食習(xí)慣與飲食行為會(huì)對身體造成哪些傷害?
2. 你認(rèn)為小華同學(xué)的飲食習(xí)慣哪些時(shí)合理的，哪些是不合理的?
篇二
小班安全教案《玩得健康好成長》
玩得健康好成長
活動(dòng)內(nèi)容：玩得健康好成長
活動(dòng)目的：
1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提供若干組成對的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
�。�1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片
提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？
（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等）
那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）
（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。
�、� 師：剛才，我們看的'是小朋友在外面
活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
�、� 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
�、� 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。
活動(dòng)結(jié)束
幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
（1）小心關(guān)門
出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？”并請個(gè)別幼兒示范
�。�2）安全使用剪刀
強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
活動(dòng)評價(jià)
幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡單的安全行為。
安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：防火;
難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。
①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
�、菡J(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共
場所著火怎么辦?
6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)
志。
活動(dòng)反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的`火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全至關(guān)重要。
安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。
2.有初步自我保護(hù)的`意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。
活動(dòng)過程：
1.出示樓梯圖片小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯。
�。�1）哪里有樓梯？
�。�2）你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的？
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。�1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險(xiǎn)？
�。�2）在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳，不然會(huì)摔下樓梯或造成事故。
3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。
4.學(xué)說兒歌。
一二三四五六七；
上下樓梯要注意；
不要打鬧不嬉戲；
上下樓，靠右走；
轉(zhuǎn)彎口，減速走；
一旦摔到縮成團(tuán)；
雙手緊扣置腦后；
護(hù)好頭頸胸腹腰；
上下樓梯能互讓；
安全教案 篇4
活動(dòng)意圖：
地震給廣大人民群眾帶來了很嚴(yán)重的災(zāi)難和傷害，大地震在中國這么頻繁，說明中國大陸是在地質(zhì)活動(dòng)比較活躍的地震帶上，幼兒園的小朋友有必要從小學(xué)習(xí)一些預(yù)防地震災(zāi)害的知識(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全教育，在汶川地震六周年之際，我們開展了健康活動(dòng)《地震來了我不怕》。本次健康活動(dòng)是結(jié)合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個(gè)安全教育活動(dòng)�；顒�(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒人初步了解地震產(chǎn)生的原因和地震前的征兆，學(xué)習(xí)防震避震的經(jīng)驗(yàn)和方法，懂得基本的防震避震知識(shí)，通過演練增強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒掌握一些地震知識(shí)。
2.增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。幫助幼兒克服恐慌的心情。
3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動(dòng)儀的圖片。
活動(dòng)過程：
1.觀看電視新聞：青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，目前，因?yàn)?zāi)死亡2220人人，12135多人受傷。1.5萬戶民房倒塌，有10萬戶災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置。
2.觀看電視新聞：20xx年11月27日江西省九江縣發(fā)生了5.7級地震，目前，因?yàn)?zāi)死亡12人，正在醫(yī)院救治51人，其中重傷4人。全省受災(zāi)人口564萬，倒塌房屋1.8萬間，因?yàn)?zāi)損失10億元。幼兒討論發(fā)生地震時(shí)的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么？
3.出示江西地圖，讓幼兒尋找發(fā)生5.7級地震震中的具體位置（北緯29.7度，東經(jīng)115.8度），用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。
4.觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛才小朋友都看到了什么？”地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡。提問：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎？”教師小結(jié)，地面劇烈震動(dòng)搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)害。
5.小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震動(dòng)對物體會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺(tái)按摩振動(dòng)器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動(dòng)輕微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動(dòng)器振動(dòng)的強(qiáng)弱，建筑物會(huì)出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強(qiáng)度小，對自然界不會(huì)造成危害，有時(shí)人感覺不到，地震強(qiáng)度大會(huì)造成建筑物有毀滅性的危害。
6.地震知識(shí)的介紹
�。�1）為什么會(huì)發(fā)生地震呢？
地震是一種自然現(xiàn)象， 地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。
�。�2）地震可以預(yù)報(bào)嗎？
地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預(yù)報(bào)那樣事先讓人們知道呢？地震預(yù)報(bào)是地球科學(xué)中的一門前沿學(xué)科，也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一。動(dòng)物、自然界異常對地震的臨震的預(yù)報(bào)有一定的意義。長期以來人們這些異�，F(xiàn)象編成了口訣。
動(dòng)物界 自然界
震前動(dòng)物有預(yù)兆，發(fā)生異常要報(bào)告； 井水是個(gè)寶，前兆來得早；
魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動(dòng)； 無雨泉水渾，天旱井水冒；
雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃； 水位升降大，有的變味道；
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳； 天變雨要到，水變地要鬧；
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧； 建立預(yù)報(bào)網(wǎng)，異常要報(bào)告。
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
�。�3）學(xué)習(xí)抗震安全拍手歌
安全兒歌的學(xué)習(xí)，拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，緊急避險(xiǎn)、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識(shí)讓幼兒多方位的了解防震知識(shí)。
7、組織幼兒現(xiàn)場模擬演練
“地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)演練躲避的方法，我針對幼兒躲避的方法進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)反應(yīng)迅速、正確躲避的防護(hù)方法，如個(gè)別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護(hù)自己，對幼兒躲避擁擠的地方給予指導(dǎo)，疏導(dǎo)他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等�，F(xiàn)場模擬演練有效增強(qiáng)了幼兒的'自我保護(hù)和自救的意識(shí)。
8、活動(dòng)結(jié)束。
教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來保護(hù)自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”
延伸活動(dòng)：
1.了解我國重大地震的歷史記載；
2.了解江西發(fā)生的五級以上地震的情況；
3.了解其它自然災(zāi)害 如：旱災(zāi)、水災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等。
區(qū)域活動(dòng)：
投放各種自然災(zāi)害的圖片。
相關(guān)信息：
地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過程中造成振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，是引起地面震動(dòng)（即地震）的主要原因。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，即每天要發(fā)生上萬次地震。其中絕大多數(shù)太小或太遠(yuǎn)以至于人們感覺不到；真正能對人類造成嚴(yán)重危害的地震大約有一二十次；能造成特別嚴(yán)重災(zāi)害的地震大約有一兩次。
活動(dòng)反思：
幼兒參與本活動(dòng)的興致很濃，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的情況和自救方法，我們通過這次活動(dòng)，使孩子們知道了一些有關(guān)地震的自救方法，以防護(hù)孩子們健康成長。幼兒通過本次活動(dòng)提高了自我保護(hù)的意識(shí)和能力，更加懂得生命的可貴。
安全教案 篇5
教育目標(biāo)：教育學(xué)生如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救 ，如何防電。
教育過程：
一、火災(zāi)
水火無情，人所共知。在面對大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。
1．“三要”
�。�1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境
平時(shí)要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層（間）胸中有數(shù)。
�。�2）“要”遇事保持沉著冷靜
面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的.行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道推門，而不會(huì)用力去拉門；錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來。
�。�3）“要”警惕煙毒的侵害
在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍α鞯�，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。
2．“三救”
�。�1）選擇逃生通道自“救”
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。
1
（2）結(jié)繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
�。�3）向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃�？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時(shí)，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援�？傊�，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。
3．“三不”
�。�1）“不”乘普通電梯
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩�路蔓延開來，都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候，大火會(huì)將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里
�。�2）“不”輕易跳樓
跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
（3） “不”貪戀財(cái)物
火災(zāi)來勢極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。
二、該如何安全用電：
�。�1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
�。�2）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
�。�3）、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
�。�4）、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富幼兒關(guān)于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達(dá)能力；
2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識(shí)，使幼兒對食物有更多的了解。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。
活動(dòng)過程：
1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時(shí)所表現(xiàn)的狀況，如嘔吐、 腹瀉、昏迷等等，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。
2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實(shí)物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細(xì)觀察食物的形狀以及不同之處。
3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的'毒性。
4、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。
教學(xué)反思
這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問題，這樣教育效果就會(huì)更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！
安全教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1。認(rèn)識(shí)一些簡單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。
2。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。。
3。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4。培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片。
2、布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧�。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車去泰州游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友來幫忙了！
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：
瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。
師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧�。◣熢敿�(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。
游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。
師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會(huì)隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的`工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
教學(xué)反思：
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。
2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加深對安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。每個(gè)幼兒一支筆，一張紙。
活動(dòng)過程：
一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖。
老師：小朋友們，你們看這是什么？你在什么地方見過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法。
老師：下面呢，我們看幾幅圖片，看看圖片上的做法，對不對？為什么？
老師：在具體的'認(rèn)識(shí)了一些標(biāo)記后，請小朋友們做連線的游戲，鞏固知識(shí)。
二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
老師：生活中，你還在什么地方見過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？
出示馬路，電塔，風(fēng)景區(qū)，建筑工地，火災(zāi)現(xiàn)場的圖片。
老師：這是什么？我們在這些場所的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。
三、討論：
1、老師：想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？
讓幼兒分組討論，共同討論研究。
四、幼兒在自己制作安全標(biāo)志幼兒自己動(dòng)手，不僅鍛煉了畫圖能力，還加深了對安全標(biāo)志的印象。
老師：今天呀，小朋友認(rèn)識(shí)了很多標(biāo)記，我們把它畫下來，好不好呢？適當(dāng)展示幼兒的作品。
活動(dòng)延伸：
1、請幼兒把畫好的安全標(biāo)志圖掛在活動(dòng)室。
2、自由活動(dòng)時(shí)間請幼兒繼續(xù)認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志。
活動(dòng)反思：
在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過程中對標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們認(rèn)識(shí)更多地標(biāo)志，對安全標(biāo)志有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。
1、這節(jié)課層次清晰，環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，師幼互動(dòng)性強(qiáng)，能使幼兒在活動(dòng)過程中輕松愉快地學(xué)到知識(shí)。
2、活動(dòng)過程整體效果較好，重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)：教師留給幼兒充分的活動(dòng)空間，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒觀察、探索、討論，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)、設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。在這樣的情境下，幼兒積極主動(dòng)地參與其中，豐富了經(jīng)驗(yàn)，拓展了思維，提高了口語表達(dá)能力，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。
3、活動(dòng)提問較為簡單而有針對性，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)廣闊的思維空間，一句“你還見過別的安全標(biāo)志嗎？它是什么樣的？我們的教師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方？”大大激發(fā)了幼兒回答的興趣，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。
4、示范用的標(biāo)志太小，另外，設(shè)計(jì)標(biāo)志前交代不夠細(xì)致。
安全教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀看錄象和教學(xué)掛圖，了解在游樂場中游玩的安全注意事項(xiàng)。 2、懂得遵守規(guī)則才能在游樂場中享受快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、游樂場錄象。
2、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車圖片各一張。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過程
1、請幼兒觀看游樂場錄象，感受游樂場的快樂氣氛。 （1）小朋友們，你們喜歡去游樂場玩嗎？今天，老師就要帶大家去游樂場。 （2）在錄象播放到某一游樂設(shè)施時(shí)，教師暫停播放，以游樂場管理員的口吻向幼兒講述游玩的注意事項(xiàng)：
�、倌μ燧啞埿∨笥褌兣藕藐�(duì)，等摩天輪的座椅緩慢移動(dòng)到面前的時(shí)候，小朋友再一個(gè)接一個(gè)快速地有秩序地登上摩天輪，坐好。
�、谛D(zhuǎn)木馬——坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，小朋友要扶好扶手，不要在木馬上亂動(dòng)。
�、坌』疖嚒谛』疖嚿�，要等小火車完全停穩(wěn)以后再下來。 ④碰碰車——碰碰車開動(dòng)以后，就不能隨便下車走動(dòng)。在外面的小朋友更不能從欄桿下鉆進(jìn)碰碰車的場地。 （3）教師（將圖片分開擺好）：小朋友想玩哪種游戲呢？請坐到你最想玩的游樂設(shè)施的圖片后面。
2、請幼兒觀看教學(xué)掛圖，并對圖片中的'行為進(jìn)行判斷。
�。�1）我們先看看圖中的游樂場都有哪些好玩的？圖中的小朋友在玩耍時(shí)發(fā)生了什么事情呢？
�。�2）教師引導(dǎo)小朋友逐圖觀看、討論：
①排隊(duì)等候摩天輪的小朋友是怎么上摩天輪的？要怎樣才能登上摩
天輪？
�、� 坐在旋轉(zhuǎn)木馬的小朋友在干什么？哪一種行為是安全的？哪一種行為是危險(xiǎn)的？為什么？
③當(dāng)小火車還沒有停穩(wěn)的時(shí)候，小朋友跳下來，回發(fā)生什么事呢？ ④在碰碰車游戲場地，這個(gè)小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？ （3）在游樂場玩耍時(shí)要注意安全，這樣才能玩的更開心。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)看圖經(jīng)驗(yàn)，說說自己在游樂場時(shí)是怎樣安全游戲的。 （1）你剛才選擇的是哪個(gè)游戲項(xiàng)目？你覺得在玩這個(gè)游戲的時(shí)候要注意些什么？
�。�2）按照剛才自選的游戲項(xiàng)目，幼兒進(jìn)行游戲。如果時(shí)間允許，可再次選擇，說說玩這個(gè)游戲需要注意的安全事項(xiàng)，再次進(jìn)行游戲活動(dòng)
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