- 老舍《北京的春節(jié)》教案 推薦度：
- 幼兒園大班開學(xué)第一課北京冬奧會教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于北京教案集錦5篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的北京教案5篇，歡迎大家分享。
北京教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課3個生字，認(rèn)識8個字。會讀課后詞語。
2、能用“夸”說一句話。
3、了解詞句的意思，體會高科技給人們帶來的好處。
4、朗讀課文。
教學(xué)重點：
學(xué)會本課生字，了解詞句的意思。
課時安排：2
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用“夸”說一句話。
2、了解詞句的意思，體會高科技給人們帶來的好處。
3、朗讀課文。
教學(xué)重點：了解詞句的意思，朗讀課文
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道爸爸媽媽小時候冬天都吃什么蔬菜嗎？
師：現(xiàn)在也是冬天，你能吃到那些菜？（板書：冬天）
師：這些蔬菜是在哪種出來的？（導(dǎo)入新課）
師：出示大菜棚的圖片，出示課題：18課《冬天里的大菜棚》。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1.請同學(xué)們打開書自己輕聲讀兒歌，爭取把每一個字音都讀準(zhǔn)確。不認(rèn)識的'字多讀幾遍，同桌互相幫助。
2.大家讀得特別認(rèn)真，咱們來看課件讀讀詞。（目的：檢查讀音是否正確）
芹菜豆角黃瓜韭菜
冷冰冰暖融融一層層綠生生
三、聯(lián)系生活理解課文，朗讀句子。
1.現(xiàn)在咱們就一起去蔬菜基地看看，出示課件，天剛下過雪，刮著寒風(fēng)，走在路上，多冷呀，能用什么詞表達(dá)？請你做動作表示出來。請你試試把這種感覺讀出來。
2.終于進(jìn)到了大棚里，感覺……做個動作。多暖和呀，快讀讀書上是怎么說的？
師：看這兩個句子，發(fā)現(xiàn)它們有對子了嗎？哪位同學(xué)把前兩行讀給大家聽？
3.在這暖融融的大棚里，我們看見了哪些蔬菜？它們都什么樣？快讀讀3、4行。
師：出示課件。再請一名同學(xué)讀讀一層層，綠生生。
4.誰知道大棚里還生長著哪些蔬菜？什么樣？出示課件。（由書本向生活的拓展，培養(yǎng)學(xué)生抓住蔬菜的特點說清楚的能力）。
師：因為有了大菜棚，我們一年四季都能吃上新鮮可口的蔬菜，
誰來夸夸大菜棚？
師：讓我們一起來夸夸大菜棚，齊讀最后兩行。
師：你喜歡這首兒歌嗎？在小組里讀讀。指名讀。
師：我們就要離開大菜棚了，你想對它說點什么？
四、學(xué)習(xí)生字，重點指導(dǎo)“角”。
師：怎么記住它？
打開書，根據(jù)筆順跟隨，自己用手寫一寫，一起書空說筆順，說筆畫。
學(xué)習(xí)“角”的書寫。
師：請同學(xué)們打開書，看“角”在田字格中的位置。
指名說。
生描紅，書寫。
師：提醒寫字姿勢。
五、作業(yè)：用“夸”說一句話。
教學(xué)反思：本課重點指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解詞句的意思，同時培養(yǎng)學(xué)生理解課文的能力，體會高科技給人們帶來的好處。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課3個生字，認(rèn)識8個字。會讀課后詞語。
教學(xué)重點：學(xué)會本課生字
教學(xué)過程：
一、朗讀課文展示。
二、認(rèn)讀詞語
黃瓜豆角芹菜韭菜冷冰冰暖融融一層層綠生生里面
不認(rèn)識的字，利用文中拼音認(rèn)讀
三、學(xué)生字
1、利用生字表自學(xué)，讀音，利用筆順跟隨仿些描紅。
2、自己動腦筋想辦法，怎樣記住這些字？比一比誰記得好，記得快？
學(xué)生展示，交流各自的記字方法，認(rèn)識“尸字頭”
3、利用方法認(rèn)字、記字
4、卡片認(rèn)讀，檢查效果，認(rèn)讀生字和詞語
5、指導(dǎo)生字書寫
四、作業(yè)：完成生字書寫練習(xí)；讀課文和詞語。
教學(xué)反思：本課重點指導(dǎo)漢字的書寫，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時能夠認(rèn)真觀察，個別的學(xué)生觀察不認(rèn)真，寫字的姿勢還需要糾正。
北京教案 篇2
【三維目標(biāo)】
�。�、知識與能力：
�、旁诹私獗贝蟮臍v史和當(dāng)時的社會歷史背景的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解蔡元培的辦學(xué)方針和巨大貢獻(xiàn)。
�、平Y(jié)合注解，疏通字句，通過關(guān)鍵語句的分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的內(nèi)涵，體會本文的思想文化意義。
�、墙Y(jié)合本文的結(jié)構(gòu)，了解演講辭中心突出、層次分明的特點。
�。�、過程與方法：
�、磐ㄟ^材料的展示，讓學(xué)生了解蔡元培的生平和思想。
⑵通過創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)涵，體會本文的思想文化意義。
�、墙M織學(xué)生分組研討，深入體會作者所提三點期望的現(xiàn)實意義。
�、韧ㄟ^知識拓展和課外延伸，激勵學(xué)生了解北大、向往北大，樹立遠(yuǎn)大理想。
�。�、情感態(tài)度與價值：
�、乓龑�(dǎo)學(xué)生體味蔡元培先生在演講中洋溢的強(qiáng)烈情感，品讀其對學(xué)子們的諄諄教誨，從而提高自身素質(zhì)。
⑵通過參與討論合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，樹立正確人生觀。
【教學(xué)重點】
結(jié)合本文的結(jié)構(gòu)，了解演講辭中心突出、層次分明的特點。
【教學(xué)課時】
一課時。
【教學(xué)設(shè)計】
一、圖片引入
�。ń袢毡本┐髮W(xué)校門圖。）
二、演講辭的文體特點
三、作者簡介
蔡元培（１８６８～１９４０）字鶴卿，先號民友，后號孑民，偉大的愛國主義教育家，中國近代學(xué)術(shù)與教育的奠基者。
四、創(chuàng)作背景
１、蔡元培就任校長前的北京大學(xué)概況
２、蔡元培的.改革措施
五、課文
FLASH
動畫朗讀
要求學(xué)生注意字詞，理順課文思路
六、課文講解
�。�、字詞梳理。
�。病⒄n文講解：
�、砰_場白導(dǎo)讀。
在本段中作者講了些什么？此種開場白具有什么特點？
�、迫c期望：
�、俦Фㄗ谥迹�
�。�、學(xué)生自讀并思考：第二段中作者提出了什么希望？
�。隆�(dāng)時北京大學(xué)的現(xiàn)狀如何？請找出相關(guān)語句。
�。�、請大家讀一讀文中作者的諄諄教誨，體會作者的感情。
�、陧频Z德行：
�。�、蔡先生在第二點希望中著眼于學(xué)生的哪一方面？
�。隆⑾壬鸀楹我蟊贝髮W(xué)生加強(qiáng)品德修養(yǎng)？（品讀相關(guān)語句）
③敬師愛友：
�。�、學(xué)生齊讀
�。�、找出文中描寫當(dāng)時北大師生關(guān)系的句子。
�。�、在演講中，蔡先生還強(qiáng)調(diào)同學(xué)間應(yīng)怎樣？他還舉了一個什么例子，有何目的？
④結(jié)束語：
在結(jié)束語中，蔡先生還講了什么？
�、日n文小結(jié)：
①富有針對性和現(xiàn)實意義
�、谠诮Y(jié)構(gòu)上，這篇演講辭思路非常清晰
�、墼谡Z言上，本文用淺顯的文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。
�、烧n堂討論：
在這篇演講中，蔡元培先生對青年學(xué)子提出了抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友的期望，請結(jié)合我們自身實際，談?wù)勥@三點期望對你的啟發(fā)。
七、圖片展
�。薄⒈本┐髮W(xué)圖書館
２、百年紀(jì)念堂
３、莘莘學(xué)子圖
�。�、未名湖畔
５、北大操場之一
八、課外延伸
北京大學(xué)是中國最早意義上的大學(xué)，你了解它的歷史以及蔡元培先生的辦學(xué)方針了嗎？請同學(xué)們課外搜集有關(guān)資料，由語文興趣小組主持，以我所了解的北大為主題，辦一期墻報。
北京教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識13個生字，會寫10個字。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。
教學(xué)重點：
了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生通過有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)課時：兩課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課。
談話：同學(xué)們，你們知道我國的首都是哪兒嗎？說說你對北京有哪些了解？（課件1、2）
二、讀中識字。
1、教師范讀課文。
2、自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
3、“我會讀”下面詞語。（課件3）
綠樹成陰鮮花盛開風(fēng)景優(yōu)美
來來往往高樓大廈名勝古跡
三、學(xué)生自主識字。（課件4）
1、重點認(rèn)讀以下生字：央、市、旁、城
2、教師范寫，學(xué)生再寫。
四、自由讀課文，把課文讀通順。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
自由讀課文，想一想：課文描寫了北京哪些美麗的'地方？
二、朗讀感悟，體會情感。
1、想一想，課文中描寫的這些景物有什么特點？
2、教師引導(dǎo)，學(xué)生分小組討論后回答：
天安門：莊嚴(yán)、美麗，寬闊的廣場，人民英雄紀(jì)念碑。（看圖理解“矗立”的意思）（課件5、6、7）
柏油馬路：又寬又長，綠樹成陰、鮮花盛開。（課件8）
立交橋：許多、有綠毯似的草坪、拼成圖案的花壇，車輛來來往往、川流不息。（課件9）
名勝古跡和公園、高樓大廈：許多、風(fēng)景優(yōu)美。全城到處是綠樹，到處是大樓。（課件10、11、12）
三、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
四、練習(xí)（課件13）
五、布置作業(yè)。
搜集有關(guān)北京的資料。（圖片、文字等）
板書設(shè)計：
北京
天安門莊嚴(yán)、美麗
柏油馬路寬、長、綠樹成陰
立交橋許多、川流不息美麗
名勝古跡、公園風(fēng)景優(yōu)美
北京教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識13個生字，會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國首都的意識和情感。
【教學(xué)重、難點】
1、認(rèn)識13個生字，會寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。 課前準(zhǔn)備
1、本課詞語卡片
2、有關(guān)北京的文字資料、圖片或多媒體課件
【教學(xué)過程】
一、 揭題激趣，導(dǎo)入新課。
1、認(rèn)識北京
上課之前，老師想問大家一個問題：在人體內(nèi)，最重要的器官是什么？（心臟）指指心臟在什么位置？是啊，若是心臟停止了跳動，我們的生命也就終止了，可見心臟對每個人有多么重要�，F(xiàn)在老師說一句話，請大家用心聽，看看你能從老師的話里體會到什么。 師：北京是我國的首都，是祖國的心臟。
學(xué)生結(jié)合自己的想法談一談：如：知道了北京對祖國很重要。我們要愛祖國，也要愛北京。
2、了解北京
北京是祖國的心臟，你對北京知道多少呢？
�。ń涣鲗Ρ本┑牧私�，師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生把話說通順，說完整）
小結(jié)：北京是我國的首都，是一座美麗的城市。這節(jié)課，老師就帶大家一起去北京看一看。板書課題：北京
二、 初讀課文， 整體感知
1、（課件展示北京的美麗風(fēng)光）�？矗@就是我們美麗的首都——北京
2、北京美，作者描寫北京的語言更美。先聽老師讀讀課文，同學(xué)們一邊看書一邊欣賞老師的朗讀。
師有感情地范讀課文，生整體感知課文內(nèi)容，以激發(fā)讀書興趣。
3、老師讀得怎么樣？想不想像老師這樣讀？
學(xué)生自由讀課文，邊讀邊用自己喜歡的符號勾畫出生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，
覺得難讀的句子多讀幾遍。
三、多種途徑，認(rèn)讀生字
1、結(jié)合生活實際自主識字：
出示本課生字，說說哪些字是你平時見過的，是怎樣認(rèn)識的？（提示學(xué)生做個生活的有心人）
2、在具體的語言環(huán)境中識字：
a、誰能勇敢地把自己認(rèn)為讀得不好的句子再讀一讀，讓我們共同來幫助你解決困難。指名讀，相機(jī)出示課文中包含生字較多的幾句話（生字注音）。
b、我們都來練習(xí)讀讀這幾句話，看誰最先讀好它。（自由練讀、匯報朗讀）
�。�1）天安門在北京城的中央，紅墻，黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。
�。�2）立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。
3、讀詞識字：
最難讀的句子我們都會讀了，相信這些詞語更難不倒大家了。
出示詞語卡片，去掉拼音，檢查生字認(rèn)讀情況。（請小老師領(lǐng)讀、開火車讀）
4、認(rèn)讀單個生字：
同桌之間打亂順序互相認(rèn)讀“我會認(rèn)”里的生字，互相檢查生字讀音。
四、逐步深入，把握重點
1、認(rèn)識了生字，相信同學(xué)們會把課文讀得更好了。請大家再小聲朗讀課文，看看課文給我們介紹了北京的什么。（生自由讀課文）
2、讀了課文，北京給你留下了怎樣的印象？（北京非常美麗。）
�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生回答板書：美麗）
3、根據(jù)課文內(nèi)容填一填：
美麗的北京有（ ）。
4、課文是圍繞哪一句話來寫的？
�。ū本┦俏覈氖锥迹且蛔利惖某鞘�。）
5、課文哪些地方最能體現(xiàn)北京的美？在文中找出自己最喜歡、最向往的一處，勾畫出來，多讀幾遍，等會兒讀給大家聽。
五、品讀感悟，理解體驗
學(xué)生匯報朗讀自己喜歡的句子，根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段。在學(xué)習(xí)過程中注重朗讀和感悟。
（一）學(xué)習(xí)第2自然段
1、指名讀，說說北京美在哪里。
2、你去過天安門嗎？知道人民英雄紀(jì)念碑嗎？（師生互相交流對“天安門”、“人民英雄紀(jì)念碑”的了解。）
3、我們來借助圖片認(rèn)識它們。
看圖了解天安門、廣場、紀(jì)念碑的特點，引導(dǎo)學(xué)生從圖上體會“莊嚴(yán)”、“寬闊”、“矗立” 等詞語的意思。
4、動手畫一畫。
自由讀課文，體會天安門、廣場、紀(jì)念碑三者之間的位置關(guān)系，根據(jù)自己的理解畫一個簡單的示意圖，正確認(rèn)識中央、前面、中間的方位（可以小組合作完成），然后交流評價。
5、想不想親自去天安門看一看？
指導(dǎo)朗讀，讀出向往之情。
6、能不能看著自己畫的示意圖試著背誦第2自然段？
（二）學(xué)習(xí)第3自然段
1、指名讀，說說北京美在哪里。
2、利用課件或插圖展示北京交通的發(fā)達(dá)，環(huán)境的優(yōu)美（結(jié)合畫面認(rèn)識“立交橋”、“圖案”，相機(jī)體會 “綠毯似的.”、“川流不息”等詞語的意思）。
3、柏油馬路又（寬）又（長），那立交橋、草坪、鮮花、車輛能否也用上“又……又……”來夸夸它們呢？
說話練習(xí)：立交橋又（）又（）。
鮮花又（ ）又（ ）。
草坪又（ ）又（ ）。
車輛又（ ）又（ ）。
4、學(xué)到這里，北京給你的印象是什么？
5、你想怎樣讀好這段話？
帶著自己的感受有感情地朗讀第3自然段，讀出北京的美麗、繁榮。
（三）學(xué)習(xí)第4自然段
1、指名讀，說說美在哪里。
2、根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)提示“許多”、“到處”，說說從這兩個詞體會到了什么。
3、你知道北京有哪些名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園？新建了哪些高樓大廈？（生運用自己收集到的資料練習(xí)說話，師相機(jī)點撥、補(bǔ)充）
4、通過剛才的交流，你對北京又有了什么新的認(rèn)識？
5、用你的朗讀來表達(dá)出你的感受。
指導(dǎo)朗讀，讀出熱愛、贊美之情。
六、升華情感，設(shè)計作業(yè)
（一）總結(jié)全課
1、學(xué)到這里，現(xiàn)在北京在你心中是一座怎樣的城市？
2、能不能用一句話夸夸北京？把你贊美北京的話工工整整地寫在書上你認(rèn)為合適的地方。
3、有感情地把你寫的句子念給大家聽聽。
4、齊讀課文最后一自然段，讀出贊美、熱愛之情。
（板書：熱愛）
（二）自主設(shè)計作業(yè)
1、學(xué)習(xí)了這篇課文，下課后你準(zhǔn)備做點什么？
2、歸納總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，提出建議：
a、 可以背誦自己喜歡的段落；
b、 可以和同學(xué)一起唱唱贊美北京的歌曲，背背描寫北京的兒歌；
c、 可以給家里人介紹北京的美麗風(fēng)光；
d、 了解北京近些年又有了哪些新的變化。
北京教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境，認(rèn)識計數(shù)單位百，知道1百是多少，會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，初步感知100以內(nèi)數(shù)的讀寫；
2、通過生動有趣的活動，經(jīng)歷數(shù)概念形成的過程，并能結(jié)合實際進(jìn)行估計，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感；
3、在認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探究和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。
教學(xué)重難點：
會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，初步感知100以內(nèi)數(shù)的讀寫。
教具準(zhǔn)備：
小星星,玉米粒。 學(xué)具準(zhǔn)備： 每組一盒玉米粒。
教學(xué)過程：
一、情境引入
師：小朋友，前幾天我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)王國的幾個數(shù)娃娃11~20，你能親切地和他們一個個地打招呼嗎？
生：（興趣極濃，大聲回答）能。 （全體學(xué)生數(shù)數(shù)，課件出示1120-各數(shù)）
師：你還認(rèn)識比他們更大的數(shù)嗎？
生1：100。
師：你都認(rèn)識我們的老大哥100了，真了不起！
生2：21。 生3：1萬。 生4：10萬。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)比20更大的數(shù)。（板書：認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)）（這樣設(shè)計高速度的進(jìn)入正題，有效地節(jié)省了時間。）
二、探究新知
�。ㄒ唬┕罃�(shù)、操作，初步感知100
師：這些數(shù)字的老大哥是幾？
生：100。
師：你知道100有多大嗎？（稍停，生思考）
師：請1號小朋友取出20個玉米粒放到杯子里，其余小朋友看他數(shù)得對不對！
�。ㄉ僮鳎�
師：數(shù)好的請坐直一些！ （師舉起其中一個杯子）
師：20個有這么多，那100個有多少呢？（稍停，給學(xué)生思考的時間）接下來請2號小朋友抓1把玉米粒放進(jìn)去，看一看夠100嗎？如果不夠請繼續(xù)抓一把�。◣熝惨暎紶柤尤雽W(xué)生的抓玉米粒過程）
師：都覺得自己杯子里的'玉米粒是100了嗎？如果認(rèn)為是100，請每組的3號小朋友舉起杯子。（師巡視，偶爾加入學(xué)生的抓玉米粒的過程） （大部分小組的3號小朋友舉起了杯子。）
師：我們有什么辦法知道杯子里的玉米粒是不是正好100呢？
生：數(shù)一數(shù)。
師：好我們就來驗證一下哪組小朋友估計地準(zhǔn)！請4號小朋友一粒一粒地數(shù)杯子里的玉米粒，其余的小朋友一起動口跟著數(shù)數(shù)。（各組的4號小朋友邊拿圍棋子邊數(shù)數(shù)，其余的3個小朋友動口跟著數(shù)，活動的參與性很高。教師巡視，指導(dǎo)數(shù)數(shù)時手口合一）
師：你們小組數(shù)出來有多少個？
生1：100個。
生2：100多2個。
生3：100多3個。
生4：67個。
師：我們現(xiàn)在看到了100個玉米粒是這么多，下面我們每人抓一把玉米粒，先估計一下大概有多少，然后再數(shù)一數(shù)到底有多少。我們比一下，看看你們小組誰估計的最準(zhǔn)，我們獎勵他一顆小星星。
師：也許第一次你沒有經(jīng)驗，那就再來一次。（讓學(xué)生在實踐中自己積累經(jīng)驗，提高估算的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。） （舉起數(shù)學(xué)書）
師：猜一猜，我們的數(shù)學(xué)書有幾頁？
生1：100頁。
生2：80頁。
師：打開看看！ 生嚷：109頁！
師：109面，兩面為一張，我們的數(shù)學(xué)書大約50張紙，兩本書大約共100張紙。同桌小朋友把
書疊在一起，感覺一下100張紙有多厚！用手勢表示一下厚度！（課件出示滿天繁星圖）同學(xué)們你們想不想知道這里有多少顆星星，先估計一下，然后再數(shù)一數(shù)到底有多少顆。請打開書看42頁第二題，注意先想一想這么多星星怎樣數(shù)才能不多數(shù)也不少數(shù)呢？生：作記號，數(shù)過的畫上圓圈。生：我畫三角形。生：我數(shù)十個然后圈起來。師：你們的方法真好�？傊还苡檬裁捶椒隳軘�(shù)的又快又準(zhǔn)就最好。
（二）多種形式的數(shù)數(shù)練習(xí)
師：同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)這么久了，該累了吧，我們做游戲好嗎？
1、數(shù)數(shù)接龍。老師說一個數(shù)學(xué)生一個一個接著往下數(shù)。
2、從35數(shù)到42。
�。�1）小組內(nèi)數(shù)。（同學(xué)們數(shù)得很認(rèn)真，數(shù)得也不錯。）
（2）指名數(shù)。（正確的獎給一顆星，學(xué)生興趣非常濃，一個個爭著舉手要說。）
�。�3）指名其中的一小組數(shù)。（正確的每人獎給一顆星）
�。�4）全班齊數(shù)。（板書：35、36、37、38、39、40）
3、從88數(shù)到老大哥100。
�。�1）小組內(nèi)數(shù)
�。�2）指名數(shù)（師：誰聽清楚了，88后面是幾？（89））
�。�3）男女生對數(shù)(男生數(shù)88，女生數(shù)89，男生數(shù)90，板書：88、89 90、91、、99、100)
4、從56數(shù)到72
（1）獨立數(shù)
�。�2）師：59的后面是幾？（60）
70的前面是幾？（69）
70的后面是幾？（71）
5、從1數(shù)到100
�。�1）師：還有一些數(shù)我們沒有數(shù)到，我們能不能把這些數(shù)數(shù)完呢？從誰開始數(shù)？ 生：從1開始數(shù)。
�。�2）全體學(xué)生從1數(shù)到100。（全班每個學(xué)生數(shù)的很認(rèn)真，數(shù)得也很正確。）
�。�3）師：你知道我寫了幾個數(shù)嗎？ 生：100個。
�。�4）師：這幅圖我們就叫它百數(shù)圖。課件出示：百數(shù)圖。
�。�5）齊讀：百數(shù)圖的名稱。
師：百數(shù)圖里面還有好多秘密等著小朋友去發(fā)現(xiàn)呢！我們下節(jié)課再研究。
【北京教案】相關(guān)文章：
《北京》優(yōu)秀教案09-05
北京課文教案02-14
小學(xué)語文北京教案02-27
精選北京教案5篇08-11
北京教案4篇08-02
精選北京教案范文9篇12-20
《我愛北京》大班教案11-18
【精品】北京教案三篇12-20
《北京亮起來了》教案09-18
【必備】北京教案4篇01-06