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環(huán)保教育教案

時間:2022-02-09 09:58:50 教案 我要投稿

環(huán)保教育教案模板匯總6篇

  作為一名教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的環(huán)保教育教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

環(huán)保教育教案模板匯總6篇

環(huán)保教育教案 篇1

  教學內(nèi)容:

  P102~105。

  教學目標

  1.讓學生圍繞自身的生活與生活空間,初步學會設計簡單的統(tǒng)計活動,通過調(diào)查、統(tǒng)計身邊的數(shù)據(jù),進一步熟悉統(tǒng)計方法與過程,進一步感受統(tǒng)計與現(xiàn)實世界的聯(lián)系及其在生活里的應用。

  2.讓學生在活動中,初步了解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素,初步樹立保護環(huán)境的意識,促進情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展。

  3.讓學生通過活動,進一步培養(yǎng)與他人合作的意識和能力,獲取成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣。

  教學重、難點

  重點:通過活動使學生更加熟練掌握統(tǒng)計圖的制作方法。

  難點:搜集數(shù)據(jù)需要一段時間,搜集的數(shù)據(jù)是否準確。

  教學準備

  學生通過各種途徑(如查閱圖書、上網(wǎng)收集等)了解環(huán)境及保護的相關問題。

  教學過程

  一、談談自己對環(huán)境問題的了解:

  1.談話導人:同學們,還記得乘坐“神舟”5號進入太空的我國第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨游了一番,并在太空拍攝了一張地球的照片,這是一個美麗的星球,在目前已知的宇宙星體中,惟有我們?nèi)祟惖募覉@——地球,才是一顆蔚藍色的星球。(電腦展現(xiàn)圖片)

  這么美好的生活空間,我們?nèi)祟愑质窃趺磳Υ哪?今天我們就來了解一下我們的生存空間。(板書課題)

  2.交流認識:課前,同學們?nèi)ナ占擞嘘P環(huán)境問題的資料,你對環(huán)境問題知道了哪些,你是怎么知道的?

  學生利用實物投影儀充分交流收集的材料(圖片、文字、數(shù)據(jù)等),說說是怎么收集的。

  小結:是的,這么美好的生活空間,我們?nèi)祟悈s不懂得珍惜和愛護,大量的'采伐和大量的垃圾……在人類對大自然不斷索取的同時,大自然也對我們作出了無情的報復,我們的生存空間變得越來越糟糕。

  其中,人口和環(huán)境就是影響我們生存空間的重要因素。我們就從這兩方面著手,來進一步了解我們的生存空間。

  二、閱讀相關資料——體驗統(tǒng)計作用:

  1.讀圖:閱讀書上第102頁的兩張統(tǒng)計圖(我國人口增長變化情況統(tǒng)計圖和我國城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計圖),你能知道些什么?

  2.小組交流:你知道了什么?你是怎么看出來的?

  3.暢談感想:看了這兩幅統(tǒng)計圖,你有什么話想說?

  4.小結:是的,我們只有一個地球,保護我們的家園已經(jīng)成為一個十分嚴峻的問題。我們國家在環(huán)境保護方面已經(jīng)做了很大努力。大家可以閱讀第103頁的統(tǒng)計圖。(我國造林面積增長情況統(tǒng)計圖和我國自然保護區(qū)增長情況統(tǒng)計圖)

  5.交流想法:從這兩幅統(tǒng)計圖中,你又知道了些什么?

  6.小結:我們國家在保護和恢復生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作,也取得了很大的成就,這兩張統(tǒng)計圖就足以見證。然而,雖然我們國家已經(jīng)做了那么多的工作,但從前兩張統(tǒng)計圖來看,我們的人口、污水排放還在逐年增長,環(huán)境保護需要我們每個人的不斷努力。

  7.拓展:人口的增長、污水排放量、造林面積、自然保護區(qū)等,這些都影響著人類的生存空間,除了這些,你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學們介紹一下。

  三、討論統(tǒng)計內(nèi)容——提出現(xiàn)實問題:

  1.選擇研究主題。

 、潘伎迹涸谖覀兊闹車瑯幽芰私獾接嘘P我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?

  學生可能選擇的項目:氣溫變化情況;空氣質(zhì)量情況;缺水情況;最近的天氣情況……

 、聘鶕(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的小課題。

  2.成立研究小組。

  根據(jù)各人選擇的小課題,成立相應小組,每組推選組長,展開研究。

  3.確定研究方法。

 、判〗M討論怎樣開展研究活動,教師巡視,參與小組交流,適時指導。

 、平涣鞣椒ǎ菏占瘮(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、制成統(tǒng)計圖表、分析圖表。

  四、指導收集數(shù)據(jù)——加強統(tǒng)計策略:

  1.談話:收集數(shù)據(jù)是一項非常重要的統(tǒng)計工作,討論一下,用什么方法來收集到這些數(shù)據(jù)?

  2.小組討論。

  3.全班交流。學生的方法可能有:每天測量,在報紙或網(wǎng)上查資料,走訪有關單位……

  4.技術指導:在收集數(shù)據(jù)時還要注意些什么?可能會碰到哪些困難?又如何克服?

  學生交流。

  說明:要按時收集數(shù)據(jù),及時記錄下數(shù)據(jù),防止資料的流失。如果了解空氣質(zhì)量或氣溫變化情況,至少要積累十天的數(shù)據(jù)。

  五、經(jīng)歷統(tǒng)計過程——提升統(tǒng)計能力:

  以小組為單位,開展如下的統(tǒng)計活動(預留兩周的活動時間):

  1.收集數(shù)據(jù);

  2.整理數(shù)據(jù),用統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息;

  3.分析、描述數(shù)據(jù),并作出相應的判斷和預測。

  六、分析、交流想法——獲得統(tǒng)計結論:

  1.展示與交流:組織研究成果的展示與交流活動。小組代表展示與匯報研究成果。學生積極評價,發(fā)表自己的看法或提出建議。

  2.發(fā)起倡議:在交流的基礎上,建議寫一封給全校學生的關于“保護我們的生存空間”的倡議書。

  七、家庭作業(yè):完成練習與測試P63的“數(shù)學樂園(四)”。

環(huán)保教育教案 篇2

  教學目標:知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。

  知道噪聲對人類有哪些危害。

  知道減少噪聲有那些措施。

  教學重難點:噪聲產(chǎn)生的原因。

  教學過程:

  1、導入同學們,我們的生活離不開聲音,各種各樣的聲音使世界充滿生機,使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是,刺耳的噪聲卻嚴重危害著人類的健康。揭題——噪聲與人類健康。

  2、新授

 。1)噪聲引起的.危害有哪些?

  它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損,還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病,甚至導致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害,被稱為“無形殺手”。

  (2)噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢?

  噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。

  機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音,稱為交通噪聲。其中飛機的噪聲最大。

 。3)工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機器和高速設備。

 。4)建筑工地上要使用各種動力機械,要進行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設備,也會產(chǎn)生大量噪聲,稱為建筑噪聲。

 。5)生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所(如電影院、劇院、體育場)以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設施所產(chǎn)生的聲音。

 。6)噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。

  當噪聲超過85分貝,長期可使聽力受損,超過120分貝,聽力較快受損,甚至耳聾。

  3、小結。

  為了有一個安靜、舒適的環(huán)境,我們必須設法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經(jīng)頒布事實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》,加強了噪聲的管理和防治。同學們,讓我們一起努力,制服噪聲這個“惡魔”,使我們的家園更安寧!

  4、作業(yè)。

 。1)調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的?

  (2)調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施?

  (3)開一個討論會,談談你對減少噪聲的看法。

環(huán)保教育教案 篇3

  教學目標:

  1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。

  2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。

  3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?

  教學重點:

  (1)、讓學生了解人類與自讓的關系

  (2)、樹立學生保護環(huán)境的觀念

  ( 3)、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處

  教學難點:

  1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

  2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性

  3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排:

  教學步驟:

  一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

  二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習,初步了解人和環(huán)境的關系。

  1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環(huán)境保護。

  2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關系。

  3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

  4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的.圖片和資料。

  5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

  6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。

  三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如:1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

  四、讓學生談談觀后感和體會。

  五、進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。

  六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。

  七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

  八、小記者的調(diào)查學生匯報:我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談談認識。

  九、制定環(huán)保措施

  1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)

  2、制定環(huán)保措施并實行。

  3、教師小結。

  十、總結延伸

  1、設計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。

  2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

環(huán)保教育教案 篇4

  主題的由來

  秋游的時候,孩子們在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子。他們撿起葉子,對著太陽看葉子的脈絡;他們把葉子當成扇子,追逐著給朋友扇風?此剖制匠5娜~子,讓孩子玩得真高興!

  是啊,大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學習的素材。我們可以借助于隨手可得可見的葉子,請幼兒說說不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄,看看不同的葉子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力;可以引導幼兒在用葉子玩游戲的過程中,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意并感受美;更重要的也許是,幼兒在學習葉子的用途時,將領會大自然中植物與人的密切關系。

  為了滿足孩子的好奇心及培養(yǎng)幼兒的探索精神,這個月我們安排了“葉子”的主題,與幼兒一起走進大自然的天地,共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。

  教育目標

  1、通過主題活動,使幼兒對葉子的外形特征、用途有一定的認識,了解葉子與大樹、植物的關系。

  2、培養(yǎng)幼兒仔細觀察的`能力及在同伴面前大膽講述的能力。

  3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實驗工具去探索和體驗。

  4、激發(fā)幼兒主動參與藝術活動,大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

  學習目標

  1、比較不同葉子的差別,能夠有重點地說出葉子的特征。

  2、嘗試用不同的材料拓印葉形,學習觀察物體的特征。

  3、學習照顧植物,培養(yǎng)熱愛大自然的情感,有順序有重點地講述圖畫內(nèi)容。

  4、增進數(shù)數(shù)、統(tǒng)計和比較數(shù)的能力,培養(yǎng)團隊協(xié)助精神。

  5、觀察泡茶時茶葉的變化,培養(yǎng)對中國文化的親近感。

  6、學習看自己與同伴所出的物品列算式,進一步認識理解加、減、等號的含義。

  7、運用嗅覺辨認不同的茶葉,感受泡茶的趣味。

  8、了解詩歌中四季變化與葉子的關系,用自己的經(jīng)驗想象仿編新的詩歌。

  9、學習按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關系,學習列出算式。

  10、體驗隨音樂起舞的樂趣,用動作的變化表現(xiàn)小種子成長的過程。

  11、感受樂曲中3拍子的節(jié)奏,用正確的節(jié)奏歌唱。

  12、學習將收集的種子進行分類、排列、并做記錄,初步感知物體的大小與排列長短的關系。

  13、知道青菜含有豐富的營養(yǎng),愛吃青菜。

環(huán)保教育教案 篇5

  活動目的:人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會,使學生清楚地認識到,如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類。

  教學過程:

  一、活動準備:

  1.選定主持人,分組找材料。

  2.在教室黑板上書寫“善待環(huán)境,共享藍天”,布置教室。

  二、活動程序

  主持人(A):地球是我們賴以生存的家園,(B)生命在這里繁衍生息,(A)請愛護我們的地球,(B)我們共同生活的環(huán)境。 主持人(A):地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地?烧l對知道地球媽媽在向我們呼喚。

  主持人(B):我們聽到了地球媽媽的呼喚,為此召開“善待環(huán)境,共享藍天”的主題班會。

  主持人(A、B):一(4)班環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始。

  主持人(A):下面讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。

  節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》

  調(diào)查環(huán)境的事實,(附有關材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

  節(jié)目2:現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

  節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱

  節(jié)目4:環(huán)保知識競賽,看圖理解

  節(jié)目5:全球大氣污染事件

  節(jié)目6:垃圾尋出路

  節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

  節(jié)目8:手抄報展覽,變廢為寶小制作展覽

  主持人:環(huán)保應該從我做起,從身邊的小事做起,面對校園的環(huán)境,我們該怎么做?分組討論,并匯總形成一(4)班環(huán)保志愿者職責。

  環(huán)保應該從身邊做起,在我們校內(nèi),該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者,各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、吃零食,在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木,在校園內(nèi)吵鬧喧嘩,不節(jié)水節(jié)電,浪費資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。

  各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起,規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮,要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。 根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況,期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  節(jié)目9:齊唱《愛我中華》

  三、班主任總結

  我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好,通過環(huán)保小故事,森林、水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的'自述,《垃圾兄弟尋出路》《一個垃圾筒的遭遇》等小品,全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴重性,環(huán)保的重要性。通過這次主題班會,我想同學們會更明白,我們只有一個地球,善待環(huán)境,共享藍天,拯救地球就是拯救未來,保護環(huán)境,人人有責,我們期盼綠茵,我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應該從我做起,從身邊做起!

環(huán)保教育教案 篇6

  白色污染

  一、活動目的:

  1、通過活動,使學生了解廢舊塑料袋的危害,增強環(huán)保意識。

  2、通過寫廢舊塑料袋處理方案,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,想象能力。

  3、通過活動,增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

  二、活動準備:

  1、讓學生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

  2、教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

  三、課前準備:

  1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。

  2、錄象帶。

  3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

  4、學生研究用的方案和宣傳稿。

  活動過程:

  一、計算導入: (算一算)

  “今天老師要和大家上一堂研究課,大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先,老師出道題目考考大家,怎么樣?

  1、出示題目:某市約有320000戶家庭,如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi),我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢?如果以30天計算,每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢? 如果一年以365天計算,我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢?

  2、學生計算,教師板書。

  日 320000平方米 0.32平方千米

  月 96000000平方米 96平方千米

  年 116800000 平方米 116.8平方千米

  3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結合上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”

  4、“我們剛才算的,只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積,這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢?

  為什么?(加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家,超市,商品零售場所?偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字)如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋,那么全世界呢?”

  5、出示地球圖片,講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀,貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。

  “今天,老師就要和大家一起來研究這個關于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)它?”

  二、觀看錄象 : (看一看)

  “就從咱們新泰市來開展研究。接下來,讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況!”

  1、學生觀看錄象。

  2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”

  3、“我們市是國家園林城市,難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷,影響我市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已

  經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾?可以嗎?”

  三、研究方案: (寫一寫)

  1、學生研究,教師巡回指導。

  2、全班交流,教師提要求。

  交流建議:

 。1)、其他小組在匯報方案時,所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意

  見或同一小組的成員要補充的話,請等這位同學匯報完再發(fā)言。

 。2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復。

  3、隨機補充:

  中國國務院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動方案。這個方案規(guī)定:從今年六月一日起所有超市,商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用

  消除白色污染的好辦法:連碟子一起吃

  目前,世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品,以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久,波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具,適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚

  四、聯(lián)系實際: (說一說)

  “讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!同時同學們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局,看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻!

  “除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”

  1、學生說說自己的想法。2、教師評價。

  五、活動延伸: (試一試)[機 動]

  “剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學,畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學,全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的.行動中去?”(宣傳)

  “你們想怎么宣傳?”(指名說)

  “接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”

  汽車尾氣

  一、 教學目標:

  1、 通過活動,使學生了解汽車尾氣的危害,增強環(huán)保意識。

  2、通過寫汽車尾氣處理方案,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。

  3、通過活動,增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

  二、教學準備:

  1、讓學生觀察周圍環(huán)境,說說汽車為期的危害。

  2、教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

  三、課前準備:

  1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。

  2、光盤。

  3、學生研究用的方案和宣傳稿。

  四、教學過程:

 。1)、計算導入:(算一算)

  “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?

  1、出示題目:

  根據(jù)統(tǒng)計:每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣;窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車,每天要排放廢氣多少千克?每月多少?每年多少?各合多少噸?

  2、學生計算,教師板書。

  日 735000千克735噸

  月 22050000千克22050噸

  年 264600000千克 264600噸

  3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”

  4、“我們剛才算的,只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量,這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?我市就有那么多的廢氣,那么全國呢?全世界呢”

  5、出示地球圖片,講述尾氣排放現(xiàn)狀!敖裉,老師就要和大家一起來研究有關汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題?”

 。2)、聯(lián)系實際:(做一做)

  1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

  2、討論:馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢?

 。3)、了解危害:(讀一讀)小資料

  (4)、觀看錄象 : (看一看)

  “我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況!”

  1、學生觀看錄象。

  2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”

  3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市,你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放?能接受嗎?”

 。5)、研究方案:(寫一寫)

  1、學生研究,教師巡回指導。

  2、全班交流,教師提要求。

  交流建議:

  a、其他小組在匯報方案時,所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話,請等這位同學匯報完再發(fā)言。

  b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復。

  3、隨機補充。

  (6)、活動拓展:(說一說)

  “剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學,畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”

  (7)、課堂總結。

  五、課后延伸:根據(jù)課文提示,調(diào)查十字路口,司機在等待綠燈時關掉引擎了嗎?填好表格。下節(jié)課交流、討論。

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