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手指教案

時(shí)間:2022-02-10 09:00:09 教案 我要投稿

精選手指教案三篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的手指教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選手指教案三篇

手指教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù),認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字1~10。

  2、學(xué)唱歌曲《十個(gè)手指頭》,知道團(tuán)結(jié)力量大。

  3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)唱歌曲《十個(gè)手指頭》,知道團(tuán)結(jié)力量大。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒用書《數(shù)字歌》、錄音磁帶歌曲《十個(gè)手指頭》。

  2、大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。

  活動(dòng)過程

  一、說兒歌《數(shù)字歌》

  1、幼兒看幼兒用書《數(shù)字歌》,學(xué)說兒歌《數(shù)字歌》,結(jié)合兒歌認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字1~10。

  2、口頭數(shù)數(shù):從1數(shù)到10。

  3、幼兒操作幼兒用書《數(shù)字歌》,描寫阿拉伯?dāng)?shù)字1~10。

  4、教師出示大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”,給幼兒介紹這些漢字,并與阿拉伯?dāng)?shù)字1~10對(duì)應(yīng)起來認(rèn)讀。

  二、學(xué)唱歌曲《十個(gè)手指頭》

  1、學(xué)唱歌曲《十個(gè)手指頭》。

  2、討論。

 。1)教師:在歌曲《十個(gè)手指頭》里說了什么?十個(gè)手指頭為什么什么都能做?

  (2)教師總結(jié):十個(gè)手指頭齊心又合力,什么都能做。

  三、歌曲表演

  10個(gè)幼兒一組,每個(gè)幼兒扮演一個(gè)手指頭,隨著歌曲的播放表演歌曲《十個(gè)手指頭》,當(dāng)歌曲放到最后的時(shí)候,每組的10個(gè)幼兒都要手挽手,做團(tuán)結(jié)力量大的樣子。

  四、游戲:拔河比賽

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)有兩個(gè)目標(biāo):一是復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù),認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字1—10。二是學(xué)唱歌曲《十個(gè)手指頭》,知道團(tuán)結(jié)力量大。本學(xué)期是幼兒讀學(xué)前大班,對(duì)于阿拉伯?dāng)?shù)字1—10,可以說人人都能會(huì)讀并且也理解他的數(shù)字意義。但就是寫的`質(zhì)量還差些。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和活動(dòng)目標(biāo),本人在上課時(shí),特別伸出一雙手,說:“今天老師有些頭暈,怎么數(shù)來數(shù)去,也不知道自己有幾個(gè)手指頭,誰能做做好事,幫幫老師數(shù)數(shù),行嗎?”這下教室里沸騰了,張三說:“左邊五個(gè),右邊五個(gè)一共十個(gè)!崩钏恼f:“我早就知道了,五加上五等于十!蔽铱礂l件成熟了,就來個(gè)順?biāo)浦,?jīng)過小朋友這么一說,我的頭現(xiàn)在不暈了。我們一起來數(shù)一數(shù)吧,讓幼兒也伸出兩邊手從一數(shù)到十。目標(biāo)—順利完成了。學(xué)習(xí)歌曲《十個(gè)手指頭》,主要是讓幼兒知道團(tuán)結(jié)就是力量。第二環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞歌曲《十個(gè)手指頭》,并根據(jù)歌詞內(nèi)容提問,歌詞里說了什么?十個(gè)手指頭為什么什么都能做?然后讓全體幼兒分組,每組十個(gè)進(jìn)行歌表演,當(dāng)歌曲放到最后時(shí)讓每組幼兒手挽手,做團(tuán)結(jié)就是力量大的樣子。最后討論還有什么事情是要團(tuán)結(jié)起來才能做好的?不團(tuán)結(jié)能做好事情嗎?隨后進(jìn)行體育游戲“拔河”比賽,讓幼兒在游戲中進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量大。本活動(dòng)中還存在不足的地方,在以后的教學(xué)中我會(huì)改進(jìn),爭(zhēng)取把教學(xué)活動(dòng)完成得更好。

手指教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,感受歌曲舒緩的特點(diǎn)。

  2、在認(rèn)識(shí)五個(gè)手指的基礎(chǔ)上玩手指游戲歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲的配套自制可活動(dòng)圖譜,歌曲錄音帶等。

  活動(dòng)過程:

  一、在鞏固對(duì)五指認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上熟悉歌詞內(nèi)容;

  1、教師出示五指,分別指著不同的手指,請(qǐng)幼兒說說他們的名稱。

  2、出示歌詞圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容;

  天黑了,手指?jìng)円,你看他們是怎么睡的?/p>

  教師邊念歌詞,邊把相應(yīng)的手指彎下來表示睡了。

  3、幼兒跟著教師有節(jié)奏的.學(xué)念歌詞。

  重點(diǎn)多練第三、第四兩句,注意節(jié)奏。

  二、學(xué)唱歌曲《手指游戲歌》。

  1、教師清唱歌曲兩三遍,幼兒欣賞。

  剛才你聽到了什么?大拇指睡了以后,老師是怎么做的?((給他輕輕的拍了兩下)(這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題)。

  2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學(xué)唱,邊唱邊配上動(dòng)作。(動(dòng)作可以幫助幼兒記住歌詞)

  3、幼兒進(jìn)行歌表演。

  請(qǐng)部分孩子到上面來表演,節(jié)奏出現(xiàn)錯(cuò)誤教師及時(shí)糾正。

  三、復(fù)習(xí)歌曲。

  1、和孩子一起復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。

  2、請(qǐng)部分幼兒來表演,鍛煉孩子的勇敢技能。

手指教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  童趣是孩子生活最為顯著的特點(diǎn),指印畫正符合了趣味性的特點(diǎn),活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

  2、知道不用臟手指亂印,作畫后能及時(shí)將手擦干凈。

  3、能大膽模仿與創(chuàng)造,作品有創(chuàng)新。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  閃光筆、各色紙、調(diào)色盤、海綿、顏料、已畫好的'拇指印畫、抹布若干活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng):孩子們,你們喜歡畫畫嗎?今天老師給你們帶來了一些特別的畫,請(qǐng)你來看一看。你看到了些什么?覺得怎么樣。磕悄銈冎肋@些畫是怎么畫出來的呢?(幼兒討論)

  2、學(xué)習(xí)作畫A:學(xué)習(xí)按指印

  (1)輕輕蘸顏色,用力壓一壓,用筆畫一畫,變成小小雞。

 。2)剛才老師印了一只小雞,現(xiàn)在我又要來印了,應(yīng)該怎么印?(用剛才的手指繼續(xù)印,用左手印右手畫)現(xiàn)在印的和剛才印的形狀有什么不同?為什么同一只手指印出來有不同呢?(討論如何印圓形和橢圓形)

  B、學(xué)習(xí)添畫指印印好了,誰來用筆讓它變一變呢?

  3、幼兒作畫:(提出注意點(diǎn))

  (1)你想動(dòng)手試一試嗎?

 。2)提出注意點(diǎn):請(qǐng)你們注意了!①用左手印,右手畫;②輕輕蘸顏色,用力壓一壓;③及時(shí)擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。

 。3)開始行動(dòng)吧!

  4、評(píng)價(jià)作品:

  表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子作畫,布置作品,欣賞互評(píng),表揚(yáng)能自己創(chuàng)新的孩子。

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