【推薦】中班音樂(lè)教案五篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編整理的中班音�?lè)教案5篇，歡迎大家分享。
中班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
2、用橡皮泥作畫、捏造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程：
1、演唱歌曲《春雨娃娃》。
教師彈琴，請(qǐng)幼兒演唱來(lái)進(jìn)行比賽。
2、嘗試制作小雨滴春雨下到這，下到那，叫醒了種子，染紅了花朵，染綠了大地。我們也來(lái)試著做做小雨滴吧。這次我們要嘗試一種新做法，那就是用橡皮泥來(lái)做。想不想試試看?
教師示范，幼兒欣賞，觀察怎么捏好看。
幼兒嘗試用橡皮泥捏畫。
3、交流展示作品。
教師和幼兒一起欣賞橡皮泥所捏出來(lái)的作品。
活動(dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中，開展橡皮泥變變變的游戲。
中班音樂(lè)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂(lè)句。
2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《好朋友》、《我來(lái)請(qǐng)你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲：《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過(guò)門，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)答，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。
孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請(qǐng)剛才唱的'好的小朋友到前面來(lái)演唱了。
4、請(qǐng)部分幼兒到前面來(lái)演唱。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。
1、請(qǐng)幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請(qǐng)幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。
5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來(lái)唱一遍吧!
6、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。
五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂(lè)舞》
今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會(huì)的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng)，他們一定會(huì)很喜歡你們的�；顒�(dòng)結(jié)束。
中班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知音樂(lè)三段體回旋式結(jié)構(gòu)，辨別音樂(lè)的不同性質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。
3、熟悉音樂(lè)，能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)形象，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和對(duì)美的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶《風(fēng)中的.童話》ABA段。
2、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲幫助幼兒理解音樂(lè)三段體結(jié)構(gòu)。
1、根據(jù)弦外音做適合的動(dòng)作。（柔和→活潑→柔和）2、再次欣賞音樂(lè)，區(qū)分段落。
�。�1）動(dòng)作是怎樣變化的？音樂(lè)發(fā)生了什么變化？（欣賞）（2）音樂(lè)到底發(fā)生了什么變化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）（3）樂(lè)曲中有個(gè)小秘密，是什么？
（4）整首樂(lè)曲可以分幾段？為什么？
�。�5）小結(jié)：一首樂(lè)曲分成了3段，這種形式的樂(lè)曲稱為三段體。剛才我們聽(tīng)到的樂(lè)曲，其中第3段音樂(lè)和第1段音樂(lè)是重復(fù)的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂(lè)曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。
二、完整欣賞，再次感受音樂(lè)三段體。
三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂(lè)。
�。ㄒ唬┑谝欢危�
1、我們一段一段來(lái)聽(tīng)。
2、這段音樂(lè)給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的，為什么？
3、能用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？
（二）第二段：
1、聽(tīng)聽(tīng)第二段音樂(lè)發(fā)生了什么變化？
2、這段音樂(lè)給你什么感受？與哪幅畫給你的感覺(jué)是一樣的？為什么？
3、用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？
�。ㄈ┑谌危�
這音樂(lè)與剛才哪一段音樂(lè)是一樣的？
小結(jié)：重復(fù)三段體概念。
四、幼兒用動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂(lè)的形象1、集體表演。
2、分角色表演。
3、講評(píng)。
五、結(jié)束：
回活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
中班音樂(lè)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用各種“樂(lè)器”進(jìn)行演奏，體驗(yàn)“打鼓”的樂(lè)趣。
2、隨音樂(lè)演奏，表現(xiàn)樂(lè)曲歡快的情緒。
3、體驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)行打擊樂(lè)的樂(lè)趣。
4、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。
5、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè)趣；
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂(lè)《加油干》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。�、談話：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來(lái)到了我們的幼兒園，你們的.心情怎么樣？那我們?cè)趺礆g迎他們呀？
�。病⒁耄何矣袀�(gè)建議今天我們用鼓聲來(lái)歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說(shuō)好嗎？（師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……）我們的“鼓”和以前打擊樂(lè)里面用到的鼓一樣嗎？誰(shuí)會(huì)用這些“鼓”敲出好聽(tīng)的聲音呢？
�。�、幼兒自由打擊。
�。ǎ保⿴熓痉肚脫艄模⒄f(shuō)出歡迎詞：爸爸 媽媽｜中班歡迎你 ｜
�。ǎ玻┯變呵脫艄穆曊f(shuō)出歡迎詞。
（３）師小結(jié)：重點(diǎn)說(shuō)出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
�。�、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：
�。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過(guò)的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿！
�。ǎ玻┯變焊S《加油干》的音樂(lè)唱?dú)g迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。
�。ǎ常┪覀円黄饋�(lái)看看圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來(lái)敲擊呢？（師幼共同為圖譜配鼓）
�。ǎ矗┯變嚎磮D譜用“鼓”演奏。
�。ǎ担┱�(qǐng)個(gè)別幼兒合作演奏。
�。�、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)行演奏，表達(dá)心中的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
中班音樂(lè)教案 篇5
"中班音樂(lè)游戲活動(dòng)——小樹和小精靈"
這篇文章來(lái)分享"中班,音樂(lè),小樹"等相關(guān)知識(shí)，希望能對(duì)幼兒園老師,幼兒園園長(zhǎng)有所幫助，謝謝。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào)，初步感知樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)和音樂(lè)性質(zhì)。2、借助故事情節(jié)、結(jié)合音樂(lè)形象，嘗試用形體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樹和小精靈的形象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3、體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。
重點(diǎn)：熟悉曲調(diào)，并能借助故事情節(jié)，結(jié)合音樂(lè)形象嘗試用形體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樹和各種動(dòng)物小精靈的形象;
難點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中有一定的自控能力，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：有小樹生長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn) 小樹和小精靈的圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）游戲?qū)?/strong>
師：今天，老師要跟你們玩一個(gè)“木頭人”的游戲。(復(fù)習(xí)已有經(jīng)驗(yàn)，木頭人的不同造型)
（二）欣賞樂(lè)曲
1.聽(tīng)樂(lè)曲“小樹和小精靈”
師：老師這里有一首很好聽(tīng)的曲子，我們一起來(lái)欣賞。
2.師講述故事，引起幼兒興趣。
師：這么好聽(tīng)的樂(lè)曲里，還藏著一個(gè)優(yōu)美的故事呢
揭題：這首樂(lè)曲的名字就叫“小樹和小精靈”
3.再聽(tīng)樂(lè)曲，幫助幼兒初步了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。(提醒幼兒可以邊聽(tīng)曲子，邊看老師的手勢(shì))
提問(wèn)：你聽(tīng)到的樂(lè)曲里，有時(shí)怎樣?有時(shí)怎樣?(快 慢)
慢的樂(lè)曲表示什么(小樹生長(zhǎng))快的.樂(lè)曲呢(小精靈出來(lái)游戲)
(出示圖片)小樹 小精靈 小樹
（三）分段欣賞，創(chuàng)編動(dòng)作
1、欣賞A段樂(lè)曲(小樹生長(zhǎng))
(1)師：聽(tīng)小樹生長(zhǎng)的音樂(lè)，你來(lái)用動(dòng)作表示。(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編各種生長(zhǎng)姿態(tài)。提醒幼兒小樹長(zhǎng)大了可以隨風(fēng)擺動(dòng))
(2)創(chuàng)編造型
2、繼續(xù)欣賞A段，繼續(xù)生長(zhǎng)
3、欣賞B段樂(lè)曲(小精靈游戲舞蹈) 教法同(一)
(1)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)精靈出來(lái)的樣子(可以跳，飛，轉(zhuǎn))
(2)創(chuàng)編游戲，舞蹈，撫摸，澆水等動(dòng)作。
(3)小精靈的造型。
四、合作完整表演
1.男女分角色表演。
2.自選角色表演。(師及時(shí)提醒幼兒站立的空間適當(dāng)，動(dòng)作的多樣，造型的完美。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒可以適當(dāng)鼓勵(lì)他們兩兩生長(zhǎng)等。)
五、結(jié)束：
天亮了，小樹里又恢復(fù)了平靜。
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